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痛苦作文

時(shí)間:2022-02-23 09:32:14 痛苦 我要投稿

實(shí)用的痛苦作文匯總八篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的痛苦作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的痛苦作文匯總八篇

痛苦作文 篇1

  哈佛大學(xué)曾說(shuō):“享受不可以改變的痛苦!蓖纯,人皆有之,然余否改之,余僅享之也。

  享受不以改變霍金的癱瘓,因為如此,你才能創(chuàng )造。

  霍金被雙重命運緊緊包圍。命運在賦予他聰明的同時(shí),也賜給了他大半生陷在輪椅上的無(wú)奈。在童年、在青年期,他能唱能跳、歡歌笑語(yǔ).他無(wú)比享受十七歲就讀牛津大學(xué)然后到劍橋大學(xué)讀研究生的喜悅.但是在二十一歲那年,命運突然把他變成說(shuō)話(huà)都需要依靠,依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對話(huà)機和語(yǔ)言合成器與人交談;看書(shū)需要依賴(lài),依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機器…這樣的人生,霍金只覺(jué)得天旋地轉,在人生事業(yè)的鼎峰期,遇到如此痛苦,他想結束自己年輕的生命?墒撬麖娏业氖姑泻鸵庵咀屗艞壛俗约号橙醯南敕,即使醫生判他只有兩年的生命。如果他改變不了自己的痛苦,那就享受它!創(chuàng )造它!他挺過(guò)來(lái)了。

  享受不可以改變父母對你的嚴厲,因為如此,你才知道感恩。

  陽(yáng)光明媚,我興高采烈的回到家,直奔書(shū)房,表面上是看書(shū),實(shí)際上是去看我心愛(ài)的老朋友——電腦。他別來(lái)無(wú)恙乎?嗯,左看看,右看看,老友如故啊!“伙計,我們今天好好聊聊.”可是,老朋友紋絲不動(dòng),還擺出“黑臉”.“難道一個(gè)星期沒(méi)有理他,也沒(méi)有喂食,他生氣了?”.我檢查了進(jìn)食口--電源,可是老朋友還是把大門(mén)關(guān)閉,我緊緊盯著(zhù)我的朋友,苦苦思索,突然眼前一亮:“一定是我的那個(gè)老媽賄賂了電腦,哼,密碼?”我頓時(shí)火冒三丈,四處尋找密碼設置地,哪里能找得到。哎,我恨不得馬上變成破譯專(zhuān)家。我腦袋被氣沖得大大的,痛苦讓我的身體不自覺(jué)地飄起來(lái),飄出家門(mén)?墒莿傦h出家門(mén),但隨即,又停止了。既然父母的嚴厲不可改變,那何不享受他、感恩他!

  享受不可以改變身體的差別,因為如此,你才知道忍耐。

  從小,我的個(gè)子就比同齡人矮上一截,年紀輕輕還戴上了眼鏡。每當與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),我就特別盼望長(cháng)高,特別為我的個(gè)子苦惱并痛苦。于是,晚上,我在心里默念:“王簡(jiǎn),你一定要長(cháng)高!”可是無(wú)論是陽(yáng)光明媚的早上還是陰霾的早上,我的身高還是與同齡人差上一截。這無(wú)可改變的事實(shí),讓我只能忍耐到最后的一沖而起!我明白了,如果改變不了你的痛苦,那就享受他、忍耐他!

  既然你改變不了你的痛苦,那就享受他吧!這也是一種別樣的幸福。

痛苦作文 篇2

  當今社會(huì )生活節奏加快,人們忙著(zhù)掙錢(qián),忙著(zhù)旅游,忙著(zhù)鍛煉。他們雖忙,當很快樂(lè )。自從我升入六年級,我也真正忙起來(lái)了,然而我卻沒(méi)能感受到快樂(lè )。

  家、學(xué)校、補習班,三點(diǎn)一線(xiàn)的生活忙碌而單調。平日每天早早地起床,匆匆趕往學(xué)校,因為不能遲到,否則罰站是不可避免的。坐在教室,不能與隔別了一個(gè)晚上的同學(xué)聊天,而是需要自主地拿出課本來(lái)讀。翻開(kāi)書(shū),看著(zhù)那一道道經(jīng)典例題,啃著(zhù)一個(gè)個(gè)生硬的文字,大家都好像沒(méi)什么熱情,連朗讀的聲音也拖聲帶氣。

  一天的時(shí)間被課程表固定得死死的。一有空便馬不停蹄地做筆記、改作業(yè)、訂正試題。有時(shí)還會(huì )因為講話(huà)或做錯事而被罰寫(xiě)反思。這樣一來(lái),連課間休息的希望也泡湯了;氐郊,還得做那永遠也做不完的作業(yè)。有時(shí)一天還會(huì )發(fā)下來(lái)好幾張卷子,我們便要看著(zhù)大人的臉色,埋頭苦干,挑燈夜戰,給這一天畫(huà)上完美的句號。

  在我記憶中,沒(méi)有雙休日。周六上午作文補習班,絞盡腦汁寫(xiě)了作文,還得一次次地修改。中午回家也不能好好休息,吃了飯得趕著(zhù)去學(xué)奧數,我的腦子像一臺高速運轉的機器,整整兩個(gè)半小時(shí),聽(tīng)得頭昏腦脹,但也得生硬地記著(zhù)那些公式。終于回家了,累得人都快散了,老媽又不失時(shí)機地添亂:“女兒啊,這幾張卷子,還有家庭作業(yè),趕緊做吧,不要玩啊!碧彀,還要不要人活?

  星期天上午畫(huà)完畫(huà)兒之后,三步并作兩步趕回家,拿出作業(yè)就開(kāi)始做,絲毫不敢怠慢。望著(zhù)堆積如山的作業(yè),再望望鏡子中的我,累得連眼睛都睜不開(kāi),哎,做畢業(yè)班的學(xué)生真累!

  也許父母老師是對的,我是為學(xué)習而忙,日子也相當充實(shí),但我多么希望我忙得快樂(lè )!

痛苦作文 篇3

  我是個(gè)四年級的學(xué)生了,可是我的身體不好,老生病,一連好幾個(gè)學(xué)期都沒(méi)去學(xué)校,學(xué)習成績(jì)一下子就落到了最后一名,我最近也心情不好,又有誰(shuí)能幫我呢?老周,您能不能幫幫我呀?

  我快要考試了,我的學(xué)習又不好,又沒(méi)人來(lái)幫我復習功課,我考試可要完了呀,零分我可是要拿定了呀,老周,您能不能幫一下我復習作文呀?不然我的前途就毀了呀,可連的我,還是小學(xué)生呀!

  老周,您能不能幫我出個(gè)好辦法呢?能的話(huà),你通知我一聲呀!我Q號是:475xx,您一定要記好呀!

  我渴望我得到一篇精華,要是我能擺脫我的痛苦就好了呀!別人老說(shuō)我像個(gè)病貓一樣,整天呆在家里不出來(lái),可就算我出來(lái)了我還不是生病,老周,你快來(lái)救救我呀,我可不想生病呀!可有的人說(shuō)我天生就像一位公主一樣,什么也不用怕,可我這個(gè)公主就怕一些小蟲(chóng)子,一見(jiàn)到蟲(chóng)子我就怕,夏天我的痛苦就別提了,小蟲(chóng)子就更多了,現在剛好,有小蟲(chóng)子了,“!!”。

  我的痛苦可真多呀!

痛苦作文 篇4

  在游戲中,我們過(guò)五關(guān),斬六將,享受所為的“美好”,在現實(shí)中,父母老師的教誨;學(xué)習作業(yè)的繁重,忍受著(zhù)所為的“痛苦”。

  也許每個(gè)孩子都這么認為吧!但我卻有了新的見(jiàn)解。前一年的暑假,我每天都坐在電腦桌前,一手拿鼠標,另一只則“叮叮咚咚”地敲打著(zhù)鍵盤(pán);套上耳機,兩只眼睛直直地盯著(zhù)電腦,這個(gè)游戲玩完了,玩那個(gè),就這樣日復一日,玩游戲的熱情漸漸隱退了,一張發(fā)白的臉沒(méi)有任何血色,兩只“熊貓眼”里充滿(mǎn)了郁悶,笑容早已從我臉上逝去,發(fā)麻無(wú)力的四肢再也抬不起來(lái)了。躺在床上,我已經(jīng)變成了一個(gè)“廢物”。我的父母為此也十分擔心,總是問(wèn)我得什么病,要我去醫院看看。我沒(méi)有去,因為我知道,去了也沒(méi)用,他們是治不好我的無(wú)聊的。我再也不想坐在電腦前了,伏在陽(yáng)臺的窗口上,兩只眼睛睜得出奇的大——外面的世界多么精彩。新鮮的,好玩的,刺激的,在外面已經(jīng)堆滿(mǎn)了……我就像個(gè)新生的嬰兒,對這個(gè)陌生的世界充滿(mǎn)了好奇。我再也不愿做這個(gè)“籠中之鳥(niǎo)”,陪伴這個(gè)無(wú)聊至極的“呆機器”。

  說(shuō)走就走,穿上鞋子,系上鞋帶,頭也不回的向外面的世界狂奔而去,仿佛正在奔向那真正屬于我的地方。我這個(gè)生銹的機器終于又運作起來(lái)了,兩條腿越跑越快,頓時(shí)充滿(mǎn)了力量,一張臉也笑開(kāi)了花。

  我狂奔到了河邊,累得我氣喘吁吁,一屁股坐在草地上,一股涼爽的清風(fēng)從我身邊走過(guò),大樹(shù)那就茂盛的枝葉為我遮陽(yáng),我情不自禁的躺了下來(lái),嫩綠的小草為我按摩,小鳥(niǎo)飛翔在廣闊的藍天,像在為我表演。孩子們打打鬧鬧,大人們說(shuō)說(shuō)笑笑,那對生活的信心涌上我的心頭,我的生活不再迷惘,我的'假期不再憂(yōu)郁,我的父母不再擔憂(yōu)。因為,我已經(jīng)完全活過(guò)來(lái)了,現在站在這里的是全新的自我。

  也許現在你們還不明白,但我還是想告訴你們:

  “放下手中的鼠標,離開(kāi)那無(wú)聊的游戲,跟我一起向外面的世界狂奔而去,享受大自然給予我們的快樂(lè )!

  其實(shí),游戲是“痛苦的”,現實(shí)才是最“美好的”。

痛苦作文 篇5

  !什么!音樂(lè )考試竟然……竟然……要考樂(lè )器!Oh!MyGod!我那副簡(jiǎn)直比哭還難看的表情,不禁令人萬(wàn)分同情。雖然我學(xué)過(guò)電子琴,但那是受人所迫,心不甘情不愿地去學(xué)的。與媽媽談了整整半年,終于同意了讓我放棄它,現在要我重新揀起來(lái),真是比登天還難!因為那已經(jīng)是幾千萬(wàn)年前的事了,而且我只會(huì )這一種樂(lè )器,還占了整整十分,要是期末考試有一個(gè)科目下了90分,媽媽的臉一定會(huì )比包公還黑!

  上帝,我該怎么辦呀?我一臉沮喪地回到家里,朝著(zhù)那讓我怨氣沖天的電子琴瞥了一眼,它早就變成了我的雜貨架了,害得我滿(mǎn)頭大汗。又找了半天,兩本破爛不堪的琴譜被我翻了出來(lái),我決定練練巴赫的《小步舞曲》,這是我最熟的。我對著(zhù)電子琴,手指像個(gè)機器人,沒(méi)有絲毫靈活性,只有機械,還夾帶一點(diǎn)“暴力”。

  可憐《小步舞曲》本應該是歡樂(lè )的、充滿(mǎn)喜慶氣氛的,可在我的“暴力”下,生硬極了,唉……媽媽終于下班回來(lái)了,看見(jiàn)我居然在練琴,我寧愿媽媽說(shuō):“沒(méi)事找事,練什么琴,快給我去做作業(yè)。!”哪怕這是我最討厭的?墒路撬笅寢屨f(shuō)的是:“咦,你怎么練起琴來(lái)啦,想起來(lái)了吧?好好練,練完再去做作業(yè)!”練完……不會(huì )吧……很美的一首樂(lè )曲,就這樣被我糟蹋了。唉,真是“無(wú)奈又得練琴,心思不知飛路。無(wú)法不彈琴,卻又生硬指澀。無(wú)奈,無(wú)奈,為了考試將就!保ǜ木幾浴度鐗(mèng)令》)真是無(wú)可奈何的痛苦呀!

痛苦作文 篇6

  茶館里很暗,人也很少。

  茶客們聚在一張桌子前,目光凝聚在桌上的一張紙上,上書(shū):生活。

  到底什么是生活?大家思考著(zhù)。

  許久,一位扎著(zhù)羊角辮的姑娘開(kāi)了口:“生活是賭,賭青春!賭愛(ài)情!賭成功!我是一位高三的學(xué)生,學(xué)習使我變得像一個(gè)木偶,被人牽扯著(zhù),沒(méi)有輕松,沒(méi)有自由,我的生活像這兒一樣陰沉,昏暗!

  一位小伙子站起來(lái)走向窗口,他拉開(kāi)窗簾說(shuō):“看看外面,陽(yáng)光照耀著(zhù)每一個(gè)人,你為什么不去享受它呢?生活并不是只有昏暗,而是要積極把握的,爭取的……

  話(huà)音未落,一位年近花甲的老人鼓起掌來(lái)。

  “是啊,小伙子說(shuō)的對,生活是要把握,不要消沉,我經(jīng)歷的多了,妻子生了重病,孩子又小……這日子就要過(guò)不去了!币幻鬂h哽咽了,端起一杯茶,一飲而盡。

  “我也是下崗工人,”不知什么時(shí)候茶館老板從門(mén)里走出來(lái)了,“我也失望過(guò),迷茫過(guò),可是老天又不會(huì )憐憫你……”茶客陷入了沉思中……

  生活,到底什么是生活?應該怎樣去把握?我想,生活雖然有挫折,道路雖然崎嶇,但如果把握挫折與崎嶇,它們也將帶來(lái)信心,甘甜與快樂(lè )。白巖松有本書(shū)叫《痛并快樂(lè )著(zhù)》。是啊,生活需要去追求,去品嘗,而關(guān)鍵在于把握。

  陶淵明的隱幽之生,我以絕妙;

  霍元甲一世英明,我以絕妙。

  把握生活,崎嶇的路上堅強的走吧!痛苦經(jīng)歷過(guò),甘甜亦無(wú)窮!

  把握生活,才能擁有美好人生。

痛苦作文 篇7

  我們,是怎樣的一群人?為什么,面對那將盡未盡的斜陽(yáng),卻要忍住那心底互相交織互相牽絆的苦澀,用那虛偽的笑來(lái)面對呢?你們,一個(gè)個(gè)相繼離開(kāi)遠去,唯獨我一人還留在原地,死死相守曾許下的夢(mèng)。

  “我們說(shuō)好不分離,要一直一直在一起……”這首如詩(shī)如夢(mèng)的歌,正戳正了我的心思,我們真的向前方?jīng)]有盡頭的漫漫長(cháng)路走去,一邊說(shuō)著(zhù)還要經(jīng)常聯(lián)系,卻又義無(wú)反顧的離去,分道揚鑣,沒(méi)有挽留,沒(méi)有期待,有的只是一時(shí)說(shuō)說(shuō)的約定,在酒醒后把一切忘記,剩下一個(gè)草率到不能再草率的結局。

  支離破碎的心,在黑暗的地底下掙扎,而我們,卻無(wú)視自己的一身風(fēng)塵,毫不在意的舍棄那些曾經(jīng)光華亮麗的心愿,因為,它們再也沒(méi)有曾經(jīng)惜如珍寶的價(jià)值,只是一堆令人厭惡的垃圾,只能在黑暗的角落腐朽,被遺忘啊。

  沉默,只剩下沉默,再也找不到可以聊的話(huà)題,不知為何,那曾經(jīng)可以忽略不計的隔閡,卻越發(fā)的深了,你的身邊,又多了幾個(gè)我不認識的朋友,他們總有一天會(huì ),完全的替代我吧。

  一起走過(guò),一起快樂(lè ),一起歡笑,我們,什么時(shí)候有再這樣了?你把動(dòng)畫(huà)中的那句話(huà)掛在嘴邊:木葉飄過(guò)的地方,總會(huì )有火燃燒。你說(shuō),那燃燒的,是我們的青春,我們的年華?赡銋s不知道,青春總會(huì )燃燒殆盡,而年華,終將逝去啊。

  我們最后,還是選擇不再相見(jiàn),諾言,原來(lái)只是不切實(shí)際的空談,在秋風(fēng)中化為虛有了,隨著(zhù)一聲還沒(méi)說(shuō)出口的再見(jiàn),破碎的,不僅僅是我們之間的友誼,還有我那被反復欺騙,卻又反復期待的心啊。

  我和你們,是否還會(huì )像曾經(jīng)一樣,為了對方輾轉反側呢?還是,在一路掙扎,一路痛苦之后,被當做包袱丟下了。

痛苦作文 篇8

  從前,有兩個(gè)人名叫快樂(lè )和痛苦,他們是鄰居,快樂(lè )比較窮,痛苦比較富。

  有一天,快樂(lè )去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,遇見(jiàn)了痛苦,只見(jiàn)痛苦愁眉苦臉的,低著(zhù)頭在嘆氣,快樂(lè )連忙問(wèn)痛苦怎么了?痛苦說(shuō):“我家里有許多金幣,我又要出差一個(gè)月,我害怕金幣被人偷!闭f(shuō)完,痛苦深深地嘆了一口氣?鞓(lè )不慌不忙地說(shuō):“你把金幣存到銀行,不久不會(huì )被偷了嗎?”痛苦一拍腦袋,恍然大悟。

  從此,痛苦每天都眉開(kāi)眼笑,大家給他改名叫“開(kāi)心”,開(kāi)心還和快樂(lè )交上了好朋友呢!

  小朋友你知道道理了嗎?

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