童話(huà)的作文[常用10篇]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的童話(huà)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![童話(huà)的作文[常用10篇]](/pic/00/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
童話(huà)的作文 篇1
森林學(xué)校的校長(cháng)是一只老烏龜，他最喜歡升完旗向全體學(xué)生訓話(huà)，害得全體小烏龜們常常目瞪口呆，不知道怎么辦才好。
“各位同學(xué)，你們要以身為烏龜而感到無(wú)比光榮，我們的祖先曾經(jīng)跟兔子的祖先賽跑過(guò)，結果把兔子給打敗了，”老烏龜得意洋洋的'說(shuō)：“所以，我們永遠比兔子厲害。
“報告校長(cháng)，為什么我昨天跟兔子賽跑，輸掉了呢？”一只烏龜問(wèn)，“是不是現在的兔子比較厲害？”
“胡說(shuō)，我們?yōu)觚斢肋h比兔子厲害，”老烏龜馬上嚴厲的斥責道：“你之所以輸給兔子，是因為你還小，如果你張大了，自然會(huì )勝過(guò)兔子�！�
“報告校長(cháng)，可是我爸爸跟兔子賽跑，為什么也輸掉了呢？”小烏龜好象還有疑問(wèn)：“難道我爸爸還沒(méi)有長(cháng)大嗎？”
“胡說(shuō)，我們?yōu)觚敭斄税职�，自然也長(cháng)大了，”老烏龜嚴肅的說(shuō)：“你爸爸之所以輸給兔子是因為他太謙虛了，故意輸兔子，免的兔子傷心�！�
“報告校長(cháng)，如果你也跟兔子賽跑，會(huì )不會(huì )也故意輸給兔子呢？”一只烏龜問(wèn)。
“這個(gè)……，那個(gè)……，我想我會(huì )的，如果兔子不在中途休息或者睡覺(jué)，我是會(huì )故意輸給他的，”老烏龜謙虛的說(shuō)。
“校長(cháng)萬(wàn)歲，校長(cháng)萬(wàn)歲…………”全體學(xué)生發(fā)出了歡呼！
童話(huà)的作文 篇2
猴子種樹(shù)
森林里住著(zhù)一只小猴子，他每天都要到很遠很遠的'地方去摘水果吃。
有一天，那只小猴子去摘果子，在路上他看見(jiàn)一只狐貍在自家院子里種了一棵果樹(shù)。他想：“我要是在自家院子里種幾棵果樹(shù)，不就不用跑這么遠去摘果子嗎？于是他回到家里種了幾棵杏樹(shù)，但沒(méi)種到一個(gè)月，就有幾只鳥(niǎo)站在屋檐下笑他：“笨蛋，杏樹(shù)要四年才結果，桃樹(shù)只要三年�！庇谑悄侵恍『镒舆B忙把杏樹(shù)挖了種上了桃樹(shù)�？蓻](méi)過(guò)幾天又有幾只鳥(niǎo)飛來(lái)笑他：“笨蛋，梨樹(shù)只要兩年多一點(diǎn)結果，你居然去種桃樹(shù)�！庇谑撬⒖掏诹颂覙�(shù)，種上梨樹(shù)。就這樣小猴子挖了這個(gè)種那個(gè)，挖了那個(gè)種這個(gè)，到頭來(lái)什么也沒(méi)有得到果子吃。
他嘆了口氣說(shuō)：“早知道就不要聽(tīng)他們的，害我白費勞動(dòng)力”。
童話(huà)的作文 篇3
我做了一個(gè)夢(mèng)。一棵干枯的參天古木下，安詳地躺著(zhù)誰(shuí)。我四處尋覓，終于——
她是一只狐貍。
她舍棄了優(yōu)雅妖嬈的身姿，無(wú)與倫比的智慧，她隱姓埋名，永遠的居住在童話(huà)里。
連這份勇敢，淡泊，從容，堅強也被活活遺忘了。我們記住的，是被人擅自扭曲修飾而成的奸詐與貪婪。
她不求人們的追捧，也不求誰(shuí)的敬重。她只是一開(kāi)始就祈愿，想存活于人們心中。無(wú)論以什么形式。
她把淚凍在心中，毅然戴上了刻著(zhù)狡黠笑容的面具。她開(kāi)始犧牲自己，滿(mǎn)足人類(lèi)的虛偽，以童話(huà)的形式演繹著(zhù)所謂的“惡”。朝朝夕夕，她守在暮后的森林，等待著(zhù)屬于她的殘忍篇章。她慣看人間冷漠無(wú)情，伴著(zhù)花開(kāi)花謝，欣賞著(zhù)她眼中美好的世界；她會(huì )不經(jīng)意間眺望海的彼岸，時(shí)不時(shí)遐想擁有翅膀的自己，又是如何快樂(lè )。她默默地演繹，但直到最后，還是孑然一身。但她卻未曾感傷，她知足，且感激。哪怕等待著(zhù)她的，是不予理解的唾棄。
她說(shuō)：即使這樣，對我來(lái)說(shuō)也是一種奢侈了吧。
真的，她是多么好。而滄桑的歲月，留給了她什么。只是將她折磨得疲憊不堪，又無(wú)情的拋棄。終于，她的世界也開(kāi)始崩壞。她迷失了自我，愈發(fā)憔悴。
她自問(wèn)：“我如今，又算是什么？”
她現在是什么？舍棄了那一身華貴的裝束，背井離鄉，改變，改變，改變成自己也不熟悉的狼狽模樣。
是啊，她被自己親手埋葬在那童話(huà)世界的`盡頭。
恣情絕望。
我們一直都只看見(jiàn)了那討厭的，邪惡的狐貍，卻看不見(jiàn)她的絲毫優(yōu)點(diǎn)。一味的責怪，一味地否定，即使她內心再強大，也會(huì )承受不了這深于背叛的罪孽與痛苦。我們都被眼前的迷霧蒙蔽了雙眼，看不見(jiàn)她，看不見(jiàn)真正的狐貍。
狐貍啊狐貍，傻！太傻了！你的滿(mǎn)腔癡情，又得到了些什么？
我歉意地注視著(zhù)她，她的心在滴血，她的臉，卻蕩漾著(zhù)凜然的笑顏。
這又是何苦呢？若你當初不選擇成為一只童話(huà)里的狐貍。
狐貍，你為我們留下了無(wú)數的笑柄。童話(huà)是你的舞臺，你演繹著(zhù)定格了的角色，以典型被嘲諷的形象而聞名。人類(lèi)否定了狐貍的一切，塑造了一個(gè)完美的反派角色。誰(shuí)在乎她？我們剝奪了她的一切，但她卻依然深?lèi)?ài)著(zhù)人類(lèi)，深?lèi)?ài)著(zhù)人類(lèi)為她貼上的不符事實(shí)的頭銜。但她，真心演繹，顛覆所有人對狐貍的理解，但無(wú)論如何，她從未悲鳴，她只是選錯了路，被她所愛(ài)的人厭惡罷了。在她看來(lái)，至少，“她”還活著(zhù)。
千百句的歉語(yǔ)，事到如今，卻無(wú)法挽回。
一天，我整理書(shū)架，不小心翻出了《狐假虎威》。我便饒有興致地重溫了一遍，不知過(guò)了多久，眼角的余光陷入深邃的星空。墨色的天，卻意外地毫無(wú)混沌。我思索著(zhù)，睡了。
再夢(mèng)。參天古木，殘垣斷壁，狐貍當下。她徑直向我奔來(lái)，摘下了面具，漾出那前所未有的清純微笑。輕鳴了一聲，飛也似的奔向看不見(jiàn)的遠方，我緊隨其后，跑啊跑，跑啊跑……于是，我醒了。忘不了，她叫下過(guò)的地方，叫童話(huà)里的春天。
這時(shí)，我恍然大悟。
在這紛擾的社會(huì )里，又有多少似童話(huà)中的狐貍呢？
也許，只有我記得，她，狐貍，無(wú)論在哪個(gè)世界，都是狐貍。
她翠玉般的瞳孔中映出了我。
童話(huà)的作文 篇4
童年的時(shí)光永遠和同一枚已枯黃甚至有點(diǎn)兒腐敗的楓葉，即使是這樣，總還透著(zhù)一股濃濃的氣息。它是被珍藏在人生圣書(shū)中的一個(gè)封界口，是童話(huà)與著(zhù)作的分類(lèi)點(diǎn)。
兒時(shí)的目光總顯得那么輕柔可人，總是我成長(cháng)的依戀，是我童年的標志。
每個(gè)星期日的夜晚，信步走到露天臺，只微微地一抬頭，總能看見(jiàn)這平凡而不平庸的月光，潑撒在夜空中，時(shí)時(shí)能勾起我一個(gè)個(gè)童話(huà)的夢(mèng)。
每年的夏季，是我歡樂(lè )的記憶，是我童話(huà)的搖籃。每當明月當空，空氣似乎是被煮開(kāi)了的一鍋粥，粘稠而又滾燙。我總是在夜空下，靠在搖椅上，享受著(zhù)這迷人的月光的洗禮，傾聽(tīng)著(zhù)母親微弱的聲音，為我而講的童話(huà)。
月光時(shí)而朦朧，撒在云紗之間，時(shí)而又匯聚天地之靈氣，熠熠地生輝。燈很亮很亮，總將樓房的面影拉得老長(cháng)老長(cháng)，近乎變了形。遠處的山，雖低況又煩悶，但還散發(fā)著(zhù)母親口中吐露的小人精的森林天堂的氣息。向附近的一處水塘張望，在目光的洗禮下，水也晶晶地閃爍，像灰姑娘穿著(zhù)的水晶鞋，迷人而又帶著(zhù)殘缺的美。雖然水中蜿蜒游動(dòng)的水草，并沒(méi)有姆指姑娘所生活的地方那樣完美無(wú)瑕，但、那時(shí)純真的我總用充滿(mǎn)希冀的眼光瞅望著(zhù)它，堅信終有一天能在這青翠欲滴的水草中生出一個(gè)水靈靈的姆指姑娘。
即使，我是這樣地走神，去追尋美麗的童年的夢(mèng)，但母親卻依舊在低吟淺唱。干熱的'風(fēng)在風(fēng)化著(zhù)母親的頭發(fā)，烏黑的絲發(fā)在無(wú)力的風(fēng)中飛舞；它又在消釋著(zhù)母親的聲音，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的音符在粘稠而又滾燙的空氣中跳動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)對美好的向往。
母親的聲音在風(fēng)中飄忽得悠長(cháng)，悠長(cháng)，震動(dòng)得我的耳朵有一種莫名的親切。腦海中總浮現著(zhù)美好的事物，想像著(zhù)近處的燈光就是阿拉丁神燈，我等待著(zhù)燈下的小臟杯中，能夠飄出一縷青煙，載著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的童話(huà)的夢(mèng)，鉆出一只可愛(ài)的小精靈。
日日夜夜地聽(tīng)著(zhù)母親的童話(huà)，我似乎心中也多了幾分感慨。
經(jīng)常，隨手翻開(kāi)這本人神圣書(shū)的那一頁(yè)，左邊記載著(zhù)童年的天真，右邊則是少年時(shí)的青春經(jīng)歷。然而，這一片干枯的楓葉，卻永遠風(fēng)存著(zhù)童年的奇妙幻想，那是永遠的童話(huà)。
雖其貌不揚的外表，卻內藏著(zhù)童話(huà)的美好和活力。
童話(huà)的作文 篇5
班翊航小木偶經(jīng)過(guò)女巫的點(diǎn)化，具備了人類(lèi)所有的表情，會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )生氣，會(huì )著(zhù)急，也會(huì )向別人表示同情和關(guān)心了。
小木偶興沖沖地向前走，忽然看到了“熊警官”您還記得我嗎?那個(gè)紅背包真的是我的!
熊警官有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦;“那你為什么只會(huì )笑?”小木偶說(shuō);“那是老木匠只給了我一個(gè)表情——笑，現在小女巫給了我全部表情”。
熊警官明白了，他立刻把小紅狐叫了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這背包是你的嗎“?
”是“小紅狐尖叫，
”不對，那是我的”，小木偶憤怒地說(shuō)。
“那······那明······明明是······我的”小紅狐還是做賊心虛“。
”小紅狐，紙里包不住火，你還是承認吧”。熊警官說(shuō);
”這······就是······“小紅狐忽然說(shuō)到一半停了下來(lái)，拿出紅背包說(shuō)：”對不起“我偷了你的紅背包”，小木偶安慰小紅狐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系你承認錯誤就好了，我不會(huì )怪你的”。真的`，小紅狐興奮地說(shuō)，“對”我們做朋友吧：“小木偶說(shuō)，小紅花說(shuō)”好“我們做好朋友吧”。小木偶和小紅狐玩貴抓人的游戲，一不小心小木偶跌倒了，“抓到了抓到了”小紅狐很興奮地說(shuō)，小木偶笑了，笑得那么可愛(ài)，小紅狐也笑了，笑的那么幸福。小紅狐對小木偶說(shuō)：“這是我最快樂(lè )的時(shí)候，謝謝你小木偶”
小木偶興奮地一路小跑跑回家，對著(zhù)老木匠拿出紅背包，并把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給老木匠聽(tīng)，老木匠說(shuō)小木偶是又可愛(ài)又聰明。
童話(huà)的作文 篇6
烏云遮蔽了天空，十分悶熱，暴風(fēng)雨可能就要來(lái)了。老牛伯伯正趴在草地上打瞌睡。突然，遠處傳來(lái)一陣嗚嗚的哭聲，牛伯伯尋聲走去。
哦，原來(lái)是小河在哭泣呢。老牛忙跑過(guò)去問(wèn)：“小河，你為什么哭呢？”小河妹妹哭得更傷心了，她哽咽著(zhù)說(shuō)：“我原來(lái)是一條清澈見(jiàn)底的小河，水中魚(yú)蝦成群，水草隨著(zhù)風(fēng)兒蕩漾，常常有小伙伴來(lái)到這兒嬉戲、喝水�？墒侨缃�，我渾身臟兮兮的，悶熱的天氣里還會(huì )散發(fā)出濃濃的臭味，沒(méi)有人愿意和我交朋友了�！�
小河越說(shuō)越激動(dòng)：“不久前人類(lèi)砍伐了我周?chē)臉?shù)木，下雨天我渾身都是泥沙。前幾天我的上游建了一個(gè)化工廠(chǎng)，還經(jīng)常把污水排放到我的.體內，跟我玩耍的魚(yú)兒都死了，活下來(lái)的也搬到了別的地方。還有那些調皮的孩子經(jīng)常把飲料罐、薯片盒、西瓜皮等東西扔到我這里……”說(shuō)著(zhù)，小河妹妹又嗚嗚地哭起來(lái)了。
牛伯伯安慰小河道：“你別傷心，我們來(lái)幫你�！�
第二天，牛伯伯找來(lái)了所有的鄰居，他們有的拿起竹竿、有的拿起漁網(wǎng)，把河道里的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的撈上來(lái)，一天、兩天、三天……。經(jīng)過(guò)他們的共同努力，終于把所有的垃圾全都清理掉了。
同時(shí)牛伯伯還把污染的情況跟“生態(tài)環(huán)保局”做了舉報，環(huán)保局來(lái)人關(guān)閉了排放污染物的化工廠(chǎng)，并對河流進(jìn)行了治理。
接著(zhù)大家又在小河邊豎了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“保護小河，人人有責”八個(gè)大字。小河又像以前那樣清澈見(jiàn)底了，小河又熱鬧起來(lái)，魚(yú)兒們在水里自由自在地嬉戲；大蝦們盡情地玩著(zhù)捉迷藏的游戲……
童話(huà)的作文 篇7
剛開(kāi)學(xué)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)新桌布。它是草綠色的。桌子套上它，就像一塊小草坪一樣，干凈整齊。上課我看到它，眼睛不會(huì )覺(jué)得累。它就像是我的好 朋友一樣和我形影不離，我喜歡它。
可是，有一天上美術(shù)課，我不小心讓記號筆把它弄臟了一點(diǎn)，怎么洗也洗不掉，我心里難受極了。小桌布生氣了，那兩個(gè)黑點(diǎn)就像是它的.眼淚。對不起，小桌布。以后， 我會(huì )非常愛(ài)護你，不會(huì )再讓你掉眼淚。
童話(huà)的作文 篇8
迷人的夏季就要到了，人們既高興又發(fā)愁，高興的是終于有時(shí)間出門(mén)旅游了，發(fā)愁的是很多風(fēng)景宜人的地方路程遙遠，坐車(chē)甚至要幾天呢！所以，我發(fā)明了一雙神奇的“旅游鞋”。
看！那就是“旅游鞋”，它的鞋帶是紅色的，鞋身的標志是一個(gè)可愛(ài)的'小朋友，鞋底裝有兩排閃閃發(fā)光的輪子，晚上游客就可以看清前面的路了。鞋子上有紅、黃、藍、綠四種顏色的按鈕，它們功能各不相同。按下紅色按鈕，在屏幕上輸入想去的地方，最多1秒鐘就可以到達目的地，從珠海到武漢，現在最先進(jìn)的技術(shù)─高鐵也要3小時(shí)，穿上我的鞋就只要1秒鐘了。
黃、藍、綠鍵可以讓你游個(gè)痛快，如果旅游的時(shí)候正好要觀(guān)賞河邊兩岸的風(fēng)光，那么請按下綠鍵，鞋子馬上就變成一條小船，你就可以一邊高歌一邊欣賞一路的美景。如果你很想在藍天上翱翔，請按下藍鍵，鞋子立刻會(huì )變成一朵白云托著(zhù)你四處游玩。如果你感到很疲憊，可以按下黃鍵，鞋子就會(huì )變成一間綠色的小房子讓你安靜入睡。
你們是不是都想擁有一雙這樣神奇的“旅游鞋”呢？可行萬(wàn)里路必要先讀萬(wàn)卷書(shū)，我要好好學(xué)習知識，也許有一天真的會(huì )穿上神奇的鞋子去找在五湖四海工作生活的你們呢！
童話(huà)的作文 篇9
這是最新一期《兒童文學(xué)》中的一篇文章，講述的其實(shí)并不是一個(gè)真的童話(huà)故事，而是作者作文水平提高的過(guò)程。
成鳳的作文一直不大好，媽媽就建議她多讀些課外書(shū)，并給她訂了好些作文類(lèi)的雜志，可剛開(kāi)始老師卻覺(jué)得她花在這方面的時(shí)間太多了，會(huì )影響正常的學(xué)習。一天下課，20分鐘的課間休息時(shí)間（因為是中學(xué)），她沒(méi)有像其他同學(xué)一樣沖向小賣(mài)部，而是走到了她最近才發(fā)現的.一片花園，拿起一本《兒童文學(xué)》看了起來(lái)；正看得起勁之時(shí)，只見(jiàn)班主任遠遠的走來(lái)了，她本能地把書(shū)藏到背后。因為他知道，由于語(yǔ)文成績(jì)較差，老師一向不贊成她過(guò)多地閱讀課外書(shū)，嫌她看“閑書(shū)”就分秒必爭，看課本寫(xiě)作業(yè)就不那么認真了。要知道她媽媽還是個(gè)知名作家呢，所以老師的意思就是：作家都教不好寫(xiě)作，看作家寫(xiě)的文章又有何用處呢？……
讀完這篇文章，我對老師的這種觀(guān)點(diǎn)不能茍同！看課外書(shū)，尤其是作文類(lèi)的，不但不會(huì )拉下學(xué)習，還會(huì )提高作文水平呢！那些所謂的習題集呀，作文練習呀，無(wú)非就是重復練習那些學(xué)過(guò)的或已經(jīng)很熟的題目；而課外書(shū)上的文章五花八門(mén)，都是作家們使出渾身解數的努力結晶，不但是視覺(jué)上的愉悅，更是心靈上的享受，還學(xué)到了許多寫(xiě)作的手法，不是一舉兩得嗎？！現在主要是“應試教育”，“應試”不就是 “應”對考試嗎？可是作文題目經(jīng)常是課堂上從未提及的，平時(shí)沒(méi)有涉及考試時(shí)又怎么可能 “應”對呢？所以要提倡多讀課外書(shū)，多讀各式各樣的“閑書(shū)”，接觸不同類(lèi)型的文章題材，感受不同的寫(xiě)作技巧，這樣才能在考試時(shí)得心“應”手嘛。
提起童話(huà)，大家肯定都眼睛發(fā)亮；說(shuō)起作文，大家卻立即就頭大三圈。其實(shí)，這大可不必，只要把兩者巧妙地結合起來(lái)，作文也可以寫(xiě)得像童話(huà)一樣受歡迎。說(shuō)通俗點(diǎn)兒，就是作文也可以變成童話(huà)，童話(huà)本身就是作文，好的作文就是童話(huà)，一篇美好的童話(huà)。
童話(huà)的作文 篇10
一天，蝸牛路過(guò)了一條小河，它喝了一口黃澄澄的河水，身體開(kāi)始膨脹，變得像牛一樣大，奔跑速度也快得驚人。
蝸牛跑啊跑，跑到了草原上，它遇到了一只豹子。豹子看著(zhù)蝸牛大大的個(gè)頭，有點(diǎn)挑釁地說(shuō)：你敢和我賽跑嗎？咱們賭一個(gè)金幣。豹子認為蝸牛只是變大了，速度還是很慢，一定能夠贏(yíng)了它。豹子奔跑時(shí)爆發(fā)力很強，可我很想得到那枚閃閃亮亮的金幣，蝸牛左思右想，最終答應了。它們站在起跑線(xiàn)上，讓老虎做裁判，老虎使勁吹響了哨子，一開(kāi)始，它們不相上下，可過(guò)了一會(huì )兒，豹子累了停下來(lái)休息，蝸牛就趁這個(gè)機會(huì )超過(guò)了豹子。時(shí)間到了，蝸牛跑了8公里，豹子卻只跑了4公里，蝸牛笑哈哈地拿走了金幣。
蝸牛跑啊跑，來(lái)到了一片綠油油的菜地。它看到小白兔呆在一個(gè)大南瓜旁，皺著(zhù)眉頭。原來(lái)，小白兔要幫媽媽摘南瓜，可是南瓜又大又重，小白兔運不回去，急得抓耳撓腮。蝸牛說(shuō)：把大南瓜滾到我的'背上，我幫你馱回去。小白兔跟著(zhù)蝸牛往家走，一轉眼就把南瓜送回了小白兔家。
小蝸牛依舊向前跑啊跑，它不僅周游了世界，還幫助了不少小動(dòng)物。說(shuō)不定哪天我也能遇到這樣速度超快并且像牛一樣大的蝸牛。
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