童話(huà)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的童話(huà)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話(huà)的作文 篇1
我家養著(zhù)三只有趣的小烏龜。
有一只大大的，胖胖的，叫“胖虎”；一只小而又靈巧的，叫“小司”；一直中等身材，不太愛(ài)動(dòng)的，叫“阿費”。它們相親相愛(ài)，和我是形影不離的.好朋友。
“胖虎”的膽子特別大，它會(huì )從30厘米高的樓梯直接跳下來(lái)，或者順著(zhù)欄桿滑滑梯，姿勢比任何跳水運動(dòng)員都好看�！芭只ⅰ币豢匆�(jiàn)我，就會(huì )把眼睛睜著(zhù)像燈籠一樣大，還將它的看家本領(lǐng)：“跳水”表演給我看�！芭只ⅰ泵看蔚玫轿业姆Q(chēng)贊的時(shí)候，都會(huì )昂起高傲的頭。
“小司”身體靈巧，能從極小的地方穿過(guò)去。它左穿右插，走得像“獵豹”一樣快。我每次找它多要花很多的時(shí)間。如果我把它捉住，“小司”的手腳就會(huì )不停地擺動(dòng)，眼睛也在眨呀眨，好像在說(shuō)：“繼續玩！繼續玩！”好不可愛(ài)！
“阿費”非常喜歡游泳，只要我將水添滿(mǎn)，它就會(huì )連忙擺動(dòng)手腳，將自己的身體浮在水面上仰泳著(zhù)，它一看見(jiàn)我，伸出腦袋看我的反應，然后又潛入水中，吐出一個(gè)小泡泡，又伸出來(lái)看看我······
它們吃東西的時(shí)候更可愛(ài)，只要它們一看見(jiàn)我，就會(huì )用它們可愛(ài)的小爪子把水打得啪啪響。我將肉絲放在空中去誘惑他們。它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭先恐后的。每次，它們總是吃得飽飽的，我也無(wú)比高興。
有一次，我發(fā)現它們的殼磨損了，心疼極了，后來(lái)我問(wèn)爸爸才知道，它們是退殼，退殼后才能長(cháng)大。
這三只小烏龜給我的生活帶來(lái)太多的歡樂(lè )！它們是我的好朋友！
童話(huà)的作文 篇2
在一座美麗的森林里，生活著(zhù)許多動(dòng)物。
一個(gè)夏季的一天，小松鼠松松和啄木鳥(niǎo)歡歡在一棵大樹(shù)上玩捉迷藏的游戲，小兔灰灰卻獨自在樹(shù)下采蘑菇。他們看見(jiàn)熊爸爸扛著(zhù)一把大鋸子朝著(zhù)大樹(shù)走來(lái)，歡歡對松松說(shuō)：“糟糕，熊爸爸要砍樹(shù)了�！被一乙埠ε碌猛鶚�(shù)后躲。
正在這時(shí)，小熊豆豆急急忙忙從家里跑出來(lái)，他邊跑邊喊：“爸爸，等等我�！倍苟棺飞习职趾�，拉著(zhù)爸爸的'手說(shuō)：“爸爸，不能砍樹(shù)！”爸爸說(shuō)：“為什么不能？這是我家門(mén)前的樹(shù)，我要用它做家具呢�！倍苟拐f(shuō)：“不對！這是大家的樹(shù)，不能隨便砍�！彼Ａ送Ｓ终f(shuō)：“如果人人都去砍樹(shù)，森林就會(huì )被破壞，我們的家園就會(huì )被洪水沖走，所以我們每個(gè)人都應該愛(ài)護樹(shù)木�！甭�(tīng)了豆豆的話(huà)，熊爸爸慚愧地說(shuō)：“你說(shuō)得對，就聽(tīng)你的，咱們回家吧�！�
看著(zhù)小熊和熊爸爸的背影，松松、歡歡和灰灰都笑了，他們連聲說(shuō)：“小熊真可愛(ài)！”
寫(xiě)童話(huà)故事作文：羊猴賽跑
早上，天氣晴朗陽(yáng)光明媚，動(dòng)物王國里舉行了一場(chǎng)賽跑。小羊和小猴也參加了，他們聽(tīng)著(zhù)發(fā)哨聲響，小羊它們跑了起來(lái)。它們爭先恐后你追我趕。
小羊和小猴跑得很快，只見(jiàn)他們跑到了隊伍的最前面，不相上下。突然小猴不小心踩到了小羊的腳，小羊摔了一跤，小猴也趕緊停了下來(lái)，對小羊說(shuō)：“對不起�！毙⊙蛘f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！薄拔冶衬惆��！毙『飳π⊙蛘f(shuō)。小猴背起了小羊向終點(diǎn)走去，小動(dòng)物們都超過(guò)了它們，小猴還是堅持不懈地背著(zhù)小羊走到了終點(diǎn)。
它們雖然是最后到達了終點(diǎn)，但觀(guān)眾們都為它們的行為感動(dòng)，國王也給它們頒了一個(gè)精神獎。
童話(huà)的作文 篇3
從前，有一個(gè)城堡，城堡里面有一朵玫瑰花，玫瑰花在國王的花園里開(kāi)心地曬太陽(yáng)。
一天，小公主去花園里賞花，可是，她發(fā)現玫瑰花旁邊有許多小蟲(chóng)子，她被嚇得大叫起來(lái)“��！“國王聽(tīng)到了叫聲趕忙跑到花園里，問(wèn)“怎么回事？”小公主說(shuō)：“這里……有……蟲(chóng)子�！眹趼�(tīng)了就命人將玫瑰花連根拔起丟了出去，蟲(chóng)子也跟著(zhù)爬了出去，現在城堡里沒(méi)有了蟲(chóng)子，立刻變得安靜了。
不久，有一個(gè)獵人在捕獵的時(shí)候撿到了那朵玫瑰花，并把它帶回了家給他的兩個(gè)兒子玩。
他的兩個(gè)兒子一向喜歡撕東西，獵人家能撕的東西都被他的兩個(gè)兒子撕碎了。他們一看見(jiàn)獵人手中的.玫瑰花興奮極了。獵人把玫瑰花給了他的兩個(gè)兒子，他們就毫不留情地將玫瑰花瓣一瓣一瓣地撕了下來(lái)，看著(zhù)已經(jīng)被撕的不成樣子的玫瑰花，他們決定把它丟掉。再一次被丟掉的玫瑰花瓣傷心極了。
有一天，一只小螞蟻發(fā)現了這堆玫瑰花瓣，它想：這堆花瓣還有用，可以把它搬回洞里做成帳篷。然后它就把自己的想法告訴了螞蟻隊長(cháng)，螞蟻隊長(cháng)同意了，就派蟻小隊去把那堆玫瑰花瓣搬回洞穴做成了帳篷，這樣就可以不用一直搬家了�？墒�，有一只青蟲(chóng)在啃噬玫瑰花瓣，忽然，小鳥(niǎo)從天上飛來(lái)把青蟲(chóng)叼走了。螞蟻隊長(cháng)就下令：“這堆花瓣沒(méi)用了，把它搬走�！甭�(tīng)到命令，小螞蟻們就開(kāi)始把花瓣往森林里搬。
又過(guò)了幾天，一名收藏家把遺棄的玫瑰花帶回家做成了一支玫瑰小船，玫瑰小船躺在收藏家的陽(yáng)臺上舒展著(zhù)身子：“真舒服！”
童話(huà)的作文 篇4
在一個(gè)夏天的午后，森林里住著(zhù)一只小鴨，小鴨的名字叫苗苗。一天，小鴨子興高采烈地在草坪上玩耍，過(guò)了一會(huì )兒，小鴨子一不留神掉進(jìn)了一個(gè)很深的大坑里。
小鴨子大喊救命�？舆厴�(shù)上玩耍的`小猴看見(jiàn)了，接著(zhù)提著(zhù)水桶正要去澆花的小熊看見(jiàn)了，在散步的大象也看見(jiàn)了，他們趕緊過(guò)來(lái)想方設法救小鴨苗苗。
小猴樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我有一個(gè)辦法了!”小猴子拿來(lái)一根竹竿，然后倒掛在樹(shù)枝上，把竹竿放到坑里，可是竹竿太滑，苗苗有沒(méi)有爪子，所以，苗苗爬不上來(lái)了。小熊聰聰也想了一個(gè)辦法，它把水桶里的水倒到坑里，因為水太少，過(guò)一會(huì )兒，水就被泥土吸光了。大象看了，把鼻子伸進(jìn)坑里，小鴨子坐在大象的鼻子上，大象把它提了上來(lái)。
苗苗得救了，高興地嘎嘎叫著(zhù)，大家都夸大象聰明。
童話(huà)的作文 篇5
童話(huà)是睡美人和那十二個(gè)魔法師，
那樣親切，那樣溫柔。
童話(huà)是白雪公主和七個(gè)小矮人，
那樣天真，那樣浪漫。
她們最終得到了永恒，
可有有誰(shuí)理解，
在這永恒的.背后，
王子們度過(guò)了多少困難，
公主們等待了多長(cháng)時(shí)間。
這份幸福，
只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人才知道。
童話(huà)的作文 篇6
晚上，主人睡著(zhù)了，皮球先生說(shuō)：“我們開(kāi)個(gè)辯論會(huì )吧？”五個(gè)手指高興地說(shuō)：“好呀！”
大拇指自我夸耀說(shuō)：“主人表?yè)P別人的時(shí)候都會(huì )用到我�！笔持覆环䴕獾卣f(shuō)：“印手印的時(shí)候，主人都會(huì )用到我�！敝兄刚f(shuō)：“在五個(gè)手指中，我最高，最漂亮，我比你們都好，主人不用我，我可以在這里睡覺(jué)�！睙o(wú)名指得意洋洋地說(shuō)：“主人戴戒指的時(shí)候，都是戴在我的身上，可見(jiàn)主人對我的喜歡�！毙≈刚f(shuō)：“主人掏耳屎的時(shí)候，只能用到我，我的`本事最大了�！�
小皮球說(shuō)：“你們誰(shuí)能把我拿起來(lái)，就算誰(shuí)的本事大！”大拇指驕傲地說(shuō)：“我可以拿起你�！闭f(shuō)完，大拇指彎下身子，在地上鉤過(guò)來(lái)鉤過(guò)去，可怎么也拿不起來(lái)小皮球。小指覺(jué)得自己本事大，跑上前去，說(shuō)：“看我的吧！”可他累得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)有把皮球拿起來(lái)。食指、中指和無(wú)名指都試了試，誰(shuí)也沒(méi)有成功。小皮球笑著(zhù)說(shuō)：“你們兄弟五人一起來(lái)試試吧！”五個(gè)手指相互看了看，一起用力，很輕松地拿起了小皮球。
小皮球說(shuō)：“你們必須團結一致才能做好事情�！蔽鍌�(gè)手指高興地大聲喊道：“我們一定要團結，團結起來(lái)力量大！”
童話(huà)的作文 篇7
仍記得小時(shí)候，母親每天晚上都會(huì )給我講一個(gè)入睡故事。于是，伴著(zhù)輕柔的聲音，我便入了甜美的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，一切童話(huà)都有著(zhù)最美好的結局……
我的童年便伴著(zhù)童話(huà)，相信一切都會(huì )有好的結局，正義終將戰勝邪惡、萬(wàn)物皆公平。正是童話(huà)告訴了我這一切，對此，我也堅信不移。
記得有一次，我的好朋友被一個(gè)高大的男生欺負，我二話(huà)不說(shuō)，找他狠狠地理論，他竟被我的氣勢所壓倒，最終向我的朋友道歉。
朋友有些驚訝，問(wèn)我怎么這樣勇敢，我有些不解，心想：“難道不應該這樣嗎？”現在想來(lái)，真應該感謝那些童話(huà)。是童話(huà)里的真善美，讓我摒棄假惡丑。直到如今，我都佩服那時(shí)的自己。只知道最簡(jiǎn)單的道理，卻擁有不顧一切的勇氣。
時(shí)光飛逝，我也到了告別童話(huà)的年紀，初中，隨著(zhù)課業(yè)負擔的加重，于是，那一本本五顏六色的小書(shū)，被鎖在了書(shū)柜里�，F實(shí)讓我知道，這個(gè)世界與童話(huà)的差距太大太大。童話(huà)，被安放在了心靈的一個(gè)角落，取而代之的是繁重的作業(yè)。
可我似乎無(wú)法真切融入這個(gè)現實(shí)的世界中，太多太多的游戲法則令我無(wú)法接受。我的世界似乎天崩地裂，我不明白：“為什么憑真本事的人反會(huì )冷落，而投機取巧之人卻能平步青云？”一雙大手似乎正撕扯著(zhù)我，讓我加入他們。我氣憤，更多的則是迷茫。
抬頭望，我看到書(shū)柜里一本本童話(huà)書(shū)。鬼使神差般，我走向了它們，輕輕拂去書(shū)上的灰塵，曾經(jīng)潔白的紙頁(yè)已微微泛黃。
我輕緩地打開(kāi)，每一本書(shū)都再認真地看一遍，看著(zhù)看著(zhù)，嘴角輕輕上揚，多么老套的.情節��！卻恪守最簡(jiǎn)單的真理，因而擁有最打動(dòng)人心的力量。
感謝這童話(huà)，堅守自己的內心并不容易，是它告訴我堅信這世間的正義與美好，給我捍衛的勇氣。
我想，哪怕與這世界格格不入，哪怕這意味著(zhù)更多的風(fēng)雨，我也要恪守心中一個(gè)人的童話(huà)。
童話(huà)的作文 篇8
從前，在大森林里住著(zhù)狐貍一家，狐貍爸爸和小狐貍們幸福地生活在一起。
有一天，狐貍爸爸要去覓食，他臨走前叮囑孩子們千萬(wàn)不要到井邊去玩耍，一定要呆在家里玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，狐貍姐姐突然說(shuō)：“既然爸爸不在家，我們就去井邊瞧一瞧，看看那里面到底有什么東西。爸爸為什么總是不讓我們去那里？”“對，對！我們去看看，看看里面到底有什么東西�！比憬阋舱f(shuō)了起來(lái)。大家聽(tīng)了，都說(shuō)要去看看。大姐姐又說(shuō)：“可以是可以，不過(guò)你們誰(shuí)也不許告訴爸爸�！薄靶�！”大家異口同聲地回答。
小狐貍們都來(lái)到了井邊�！鞍�，好美呀！這井怎么這么閃閃發(fā)光？”最小的妹妹說(shuō)�！斑�！這里面怎么會(huì )有我？我怎么做，她也怎么做。太神奇了！”二哥哥說(shuō)�！斑@里面到底是什么東西呢？”大姐姐也疑惑不解地問(wèn)。這時(shí)，三姐姐說(shuō)：“讓我下去看看，到底是什么東西�！薄安�，讓我去！”大姐姐也爭著(zhù)說(shuō)�！白屛胰�！”“讓我去！”大家都爭著(zhù)要下去。正在這時(shí)，三姐姐又說(shuō)：“這是我的`主意，就應該讓我去�！薄安�，我最大，應該讓我去�！贝蠼憬阌终f(shuō)。他們激烈地討論著(zhù)——應該誰(shuí)去，唯獨小妹妹沒(méi)有吭聲。
狐貍三姐妹都跳下井了，只有小妹妹沒(méi)有跳。小妹妹大聲地對著(zhù)井底喊：“哥哥！姐姐！——你們快回來(lái)呀！”她急了，哭著(zhù)，喊著(zhù)，可就是沒(méi)有誰(shuí)回答它。
小狐貍無(wú)奈地回到家，爸爸也剛好回來(lái)。他問(wèn)小狐貍：“哥哥、姐姐去哪兒了？”可小狐貍卻說(shuō)“我不知道�！卑职衷俅螁�(wèn)她，但她依舊說(shuō)：“我……不……知……道�！彼睦锵�，我已經(jīng)答應哥哥、姐姐不說(shuō)的，我要守信！爸爸急急地找了一夜，可是沒(méi)有結果。
第二天，爸爸又去尋找自己的孩子了。小狐貍來(lái)到井邊，叫著(zhù)哥哥、姐姐，依舊沒(méi)有誰(shuí)回答她。小狐貍也跳了下去，但不再有人叫她了。
之后，爸爸坐在井邊傷心地哭著(zhù)……
童話(huà)的作文 篇9
“余雅晨！”叫到我了，我興奮地跑上領(lǐng)獎臺，拿著(zhù)“朗讀比賽一等獎”的證書(shū)，沾沾自喜，想想，這都是好習慣幫我的……
那時(shí)，我還是個(gè)沒(méi)有好習慣的小孩子，但是后來(lái)我逐漸領(lǐng)悟到好習慣的重要性。
“哈哈哈——”只聽(tīng)見(jiàn)我們班傳來(lái)一陣笑聲。我站在座位上，不知所措，臉窘得好似熟透了的山柿子，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。發(fā)生了什么，我們一起看一下——當老師叫我朗讀課文時(shí)，我胸有成竹地站起來(lái)，有感情地朗讀著(zhù)課文，突然，“蟠桃”這一詞我話(huà)音剛落，他們就笑起來(lái)，我疑惑地看向課本，嗯？“蟠（pān）桃”我的臉頓時(shí)火辣辣的，唉，自作自受，嘗到?jīng)]有好好預習的惡果是我的了。
有了第一次的失敗，就有了第二次的`成功。我回家以后，只要一有新課，我就得把課文流利朗讀三遍以上，遇到“攔路虎”不退縮，打敗它，到網(wǎng)上查找，把它背下來(lái)，不僅增加了我的知識含量，而且又為我的“習慣樹(shù)”添上了一名新成員�，F在上課，老師也愛(ài)讓我朗讀課文，我也在同學(xué)面前有了“威信”。雖然中國漢字果然博大精深，但對于養成了好習慣的我來(lái)說(shuō)，根本不在話(huà)下。
好習慣是一根巨纜，我們每天編結其中一根線(xiàn)，到最后我們無(wú)法把它弄斷。我站在領(lǐng)獎臺上，非常開(kāi)心，沒(méi)有我之前在“習慣樹(shù)”上的積累，就沒(méi)有今天的榮譽(yù)。我會(huì )一直為“習慣樹(shù)”上增加新成員，把一些樹(shù)上的斑點(diǎn)去掉，最終，它就是一棵結滿(mǎn)了許多好果實(shí)的樹(shù)！
【童話(huà)的作文】相關(guān)文章：
童話(huà)故事童話(huà)作文11-21
童話(huà)的作文08-15
童話(huà)的作文08-21
【經(jīng)典】童話(huà)的作文08-07
（精選）童話(huà)的作文08-08
童話(huà)的作文[經(jīng)典]08-08
[精選]童話(huà)的作文08-04
童話(huà)的作文【經(jīng)典】07-29
童話(huà)的作文（精選）10-12
童話(huà)的作文02-12