童話(huà)的作文9篇[優(yōu)]
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的童話(huà)的作文9篇，歡迎大家分享。
![童話(huà)的作文9篇[優(yōu)]](/pic/00/d7f7cec427_5fbf7eb182792.jpg)
童話(huà)的作文 篇1
事情發(fā)生在一個(gè)偏遠的小鎮，小鎮叫牡丹鎮。牡丹鎮是一個(gè)奇怪的小鎮。
牡丹鎮里并沒(méi)有牡丹，只有一個(gè)通往種滿(mǎn)牡丹的時(shí)空陣，沒(méi)有一個(gè)人敢進(jìn)去了，進(jìn)了牡丹花園的人從來(lái)沒(méi)有出來(lái)過(guò)，原因是什么，每一個(gè)牡丹鎮的居民都不清楚，也不想去知道。
但并不是所有的人都不想去探個(gè)究竟，“瘦魚(yú)兒”就想去看看，看看為什么每一個(gè)去了牡丹花園的.人都不愿回來(lái)�！笆蒴~(yú)兒”原本不叫“瘦魚(yú)兒”，而是叫余小朵，余小朵是因為瘦小而被人這么稱(chēng)呼的。余小朵是個(gè)孤兒，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的母親，父親她也只見(jiàn)過(guò)一面，父親是因為一起車(chē)禍而去世的。但是余小朵卻好像并不在乎，也從沒(méi)因此而傷心過(guò)，在老師的眼里，小朵是一個(gè)奇怪又可憐的孩子。
小朵沒(méi)想告訴任何人，她不想讓任何人知道，她變得更加心事重重的，她的小腦袋里裝的只剩下這個(gè)想法了。
小朵開(kāi)始行動(dòng)了。收拾好了所有的探險用的東西，只給老師留下了一封信就走了，信里說(shuō)：
童話(huà)的作文 篇2
在地球上，曾經(jīng)有個(gè)神奇的地方。那個(gè)地方亦虛亦實(shí)，也不會(huì )被現實(shí)中的人發(fā)現，到處洋溢著(zhù)童話(huà)的氣息。生活在那里的都是喜歡幻想的孩子，他們不會(huì )傷心，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有煩惱，也永遠不會(huì )衰老，他們是屬于這個(gè)神奇地方的，這里的孩子有特殊的體質(zhì)，除非孩子們愿意，否則沒(méi)有人能看見(jiàn)他們。
這個(gè)地方?jīng)]有固定的名字，在這里的孩子每一天都會(huì )創(chuàng )造無(wú)數的美麗童話(huà)，創(chuàng )造出無(wú)數不同的名字。這看起來(lái)是那么美好，只是，這些孩子不能離開(kāi)這個(gè)童話(huà)的世界，只要一離開(kāi)他們就會(huì )回到現實(shí)，他們就會(huì )和正常人一樣有許多煩惱，一樣衰老。
有一天，一個(gè)生活在現實(shí)世界的女孩晞無(wú)意間闖進(jìn)了這個(gè)神奇的地方。這個(gè)地方的孩子們都十分歡迎晞，他們喜歡聽(tīng)晞講述現實(shí)世界的事，因為他們從沒(méi)有到過(guò)現實(shí)的世界，他們對現實(shí)世界充滿(mǎn)了好奇和渴望。
晞?dòng)种v完了一件有趣的'事，晞美妙的聲音使所有孩子都沉浸在這件事的氛圍中。一個(gè)孩子看著(zhù)晞，雙眼充滿(mǎn)了渴望，說(shuō)：“晞，你就不要走了，呆在這吧！你講的故事好好聽(tīng)，你每天都講給我們聽(tīng)，直到永遠，好嗎？”晞也看了一下那個(gè)孩子，惋惜地說(shuō)：“可是我不屬于這里，就算我不走，我也不能像你們那樣永遠不老啊�！绷硪粋�(gè)孩子馬上接著(zhù)說(shuō)：“這么說(shuō)，這要你能永遠都不老，那你就可以和我們在一起了？”“是的，可是又有什么辦法可以讓我不老呢？”后來(lái)，孩子們告訴晞，其實(shí)有一種方法可以讓現實(shí)世界的人長(cháng)生不死。在這個(gè)神奇地方的中心有一種樹(shù)，那種樹(shù)會(huì )開(kāi)出一種美麗的黃色小花，還會(huì )結出一個(gè)個(gè)不同形狀的果實(shí)，孩子們稱(chēng)它為生命果。只要將樹(shù)上的小花摘下幾朵服下，就可以延續一段時(shí)間的生命。孩子們?yōu)闀務(wù)铝诵』�，讓晞可以繼續呆在這里。在此之后，晞就每天給這些孩子講有趣的事，和孩子們一起嬉鬧玩耍，忘了時(shí)間，忘了父母。
晞來(lái)到這個(gè)地方已經(jīng)有一段時(shí)間了，晞已經(jīng)沒(méi)有故事可以說(shuō)了，晞?wù)J為她該走了，當她和孩子們告別時(shí)，所有的孩子都慌了，沒(méi)有一個(gè)孩子愿意讓晞走。晞?wù)f(shuō)，她已經(jīng)沒(méi)有故事了�？墒呛⒆觽儏s用童真的聲音和晞?wù)f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，我們可以為你創(chuàng )造童話(huà)，我們可以說(shuō)給你聽(tīng)啊�！�。晞好高興好高興，其實(shí)在這段時(shí)間里，她已經(jīng)和孩子們建立了深厚的友誼，晞也不舍得走。于是，晞決定留下來(lái)了，畢竟比起現實(shí)世界，這里的童話(huà)生活要幸福太多。
這一切好像都那么歡樂(lè )，那么美好�？墒�，命運是充滿(mǎn)變數的。
一聲巨響打破了這一切平靜，震得整個(gè)神秘世界都開(kāi)始搖晃。怎么了？出什么事了？晞和孩子們好害怕。晞決定去看看。晞來(lái)到了童話(huà)世界和現實(shí)世界的交界，她驚呆了！那一輛輛的龐然大物，所到之處都被毀得亂七八糟。這是現實(shí)世界的機器！“天啊，你們在干什么？快停下來(lái)！”晞想要阻止，可是一輛卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。趕來(lái)的孩子們想要推開(kāi)晞，來(lái)不及了，卡車(chē)撞上了晞，晞立刻倒在了地上。來(lái)不及阻止的孩子們看到這一切，立刻出現把晞帶走了，但看著(zhù)晞蒼白的臉，孩子真的無(wú)能為力。就在孩子們以為晞會(huì )死亡時(shí)，有一個(gè)孩子想起來(lái)了：“用生命果，所有的生命果！”對，用生命果。于是，孩子們到了神秘世界的中心，摘下了那種樹(shù)上的所有的生命果。孩子們把生命果拿給晞吃�？墒�，如果你善于觀(guān)察，那你就會(huì )發(fā)現，晞每吃一個(gè)生命果，一個(gè)孩子就憑空消失，取代它原來(lái)位置的是空氣和塵埃。原來(lái)如此，生命果就是那些孩子，一個(gè)生命果就是一個(gè)孩子，生命果消失一個(gè)，相對應的孩子也會(huì )消失。這些孩子們都知道，但他們還是讓晞服下了生命果。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子的消失，晞身上的傷也在奇跡般的愈合。剩下最后一個(gè)孩子和生命果了，最后一個(gè)孩子把一顆種子放進(jìn)晞的手掌，然后讓晞服下了最后一個(gè)生命果，在最后一刻說(shuō)：“你是我們所創(chuàng )造的最后一個(gè)，也是最美麗的童話(huà)�！�
晞再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)回到了現實(shí)的世界。
“孩子們呢？”晞一睜眼就焦急地問(wèn)爸爸媽媽。
“什么孩子？”
“你們發(fā)現我時(shí)沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？”
“什么孩子？我們發(fā)現你時(shí)就只有你一人啊�！睍劦陌职謰寢屖忠苫�。
晞猛地想到朦朧中她好像有感覺(jué)到孩子把什么東西放進(jìn)了她的手心，晞趕緊攤開(kāi)掌心，看到一顆樹(shù)種安靜地躺在手心。晞突然全想起來(lái)了，想起來(lái)孩子們?yōu)榱司人妓懒�。晞的眼淚沒(méi)有預兆就落了下來(lái)，滴在樹(shù)種上，凝成了一大顆晶瑩的淚珠。
晞帶著(zhù)樹(shù)種，來(lái)到當初那個(gè)神奇世界的入口。那里已經(jīng)被改造成了公園，昔日在神秘世界里的美麗景色，現在還是原封不動(dòng)的出現在這片公園里。晞把樹(shù)種種在了公園旁的空地上，期盼樹(shù)能夠再次開(kāi)出美麗的花，結出美麗的果。晞在期盼中過(guò)著(zhù)每一天。一年后的五月，就是晞的生日，晞再次來(lái)到去年種樹(shù)的地方。那顆樹(shù)種已經(jīng)變成了小樹(shù)了，而就在晞來(lái)的那一瞬間，樹(shù)上就開(kāi)滿(mǎn)了美麗的小黃花，就像當初在那個(gè)神奇的地方一樣。晞仿佛又看到了那些孩子，仿佛又回到了那些快樂(lè )的日子�；蛟S只有這種樹(shù)，才能寄托晞對那些孩子的思念吧。有人來(lái)問(wèn)晞這是什么樹(shù)，晞含著(zhù)淚說(shuō)：“這是相思樹(shù)�！�
這就是今天相思樹(shù)的來(lái)歷。當然，相思樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了那種果實(shí)，因為那些孩子都死了，果實(shí)也就不存在了�，F在我們看到的只能是沒(méi)有獨特果實(shí)的相思樹(shù)，這也是一種遺憾吧。
童話(huà)的作文 篇3
在20xx年，出現了一個(gè)漢字王國，后來(lái)出現了一個(gè)黑暗法師，漢字王國里的學(xué)員們躍躍欲試的想把黑暗法師給捉拿歸案，漢字王國里的“魔法三人組”藍麟、火翔、木玄，也不例外，所以漢字王國新添加了一門(mén)課程——魔法課。
在一節魔法課中，伊索大法師告訴了所有學(xué)員們，黑暗大法師最怕的就是用漢字組成的成語(yǔ)，其中對他傷害最大的成語(yǔ)就是天下無(wú)雙、可是天下無(wú)雙這四個(gè)漢字雖然對黑暗法師的傷害力大，但是要去惡名遠揚的骷髏山的怪物上才會(huì )有這四個(gè)字，誰(shuí)愿意去冒險呢？
魔法三人組聽(tīng)了后血液就沸騰了起來(lái)，他們三個(gè)異口同聲的說(shuō)：“伊索大法師，我們愿意去骷髏山上把這四個(gè)字帶回來(lái)�！�
伊索大法師一聽(tīng)激動(dòng)地說(shuō)：“看在你們那么勇敢的份上，我賜予你們至高無(wú)上的文字魔法，藍麟你的魔法是水濤驚天，可以降低別人的速度，火翔你的.魔法是浴火重生，可以提升自己的攻擊力，木玄你的魔法是木靈藤蔓，可以提生升自己的防御力�！�
魔法三人組一準備好東西，就出發(fā)了，他們乘坐校長(cháng)的魔法飛毯，颼的一下就到了骷髏山。
魔法三人組剛剛進(jìn)入骷髏山，就有一群文字小兵沖了出來(lái)，其中一個(gè)小兵說(shuō)：“好久都沒(méi)有嘗到人肉的滋味了！”藍麟說(shuō)：“我在魔法文字寶典上看過(guò)這種文字怪物，他們攻擊雖然很弱，可是速度卻非�？�，我們要小心，讓我來(lái)降低他們的速度，火翔你再攻擊.”水濤驚天，不一會(huì )兒文字怪物就變成了藍顏色，速度也將慢了許多，文字怪物說(shuō)：“怎么會(huì )這樣，我們的速度怎么變的那么慢了，這不可能！”火翔說(shuō)：“看我先在就解決掉你們�！痹』鹬厣�，文字怪物們被打的七零八落，過(guò)了幾秒鐘，一個(gè)天字從文字怪物們的體內飛了出來(lái)。
魔法三人組們越戰越勇，打到大文字BOSS了，這個(gè)文字BOSS可不跟別的小怪一樣那么不經(jīng)打，他的任何一項都非常強大，必須集合三種力量才能打敗他，藍麟、火翔、木玄、這三位魔法師，把三種魔法都試過(guò)了，對文字BOSS一點(diǎn)傷害都沒(méi)有，木玄說(shuō)：“這個(gè)文字BOSS可太厲害了！我們的魔法都試過(guò)了，可是對他一點(diǎn)傷害都沒(méi)有�！彼{麟說(shuō)：“看來(lái)我們得犧牲自己去救整個(gè)漢字王國了！”火翔說(shuō)：“我們一定要把這個(gè)文字BOSS給消滅.”
他們犧牲了自己的生命，合成了一種新的魔法，三位一體，一下子就把文字BOSS給消滅了！
組成了天下無(wú)雙，黑暗大法師被禁錮在了魔法祭壇里，文字王國里的黑暗魔法也不存在了，這三位英雄被是世人們永遠的記在心中,文字的力量是最強大的。
童話(huà)的作文 篇4
語(yǔ)文書(shū)、日記本、驗算紙、鋼筆、圓規等被強強關(guān)進(jìn)書(shū)包監獄里啦！還讓拉鎖監獄長(cháng)寸步不離的看著(zhù)它們，難道它們從此就失去自由了嗎？
監獄內。
“好黑呀！”圖畫(huà)書(shū)被數學(xué)書(shū)不小心撞了一下�！案陕镅侥�，你非禮我！”圖畫(huà)書(shū)很生氣的說(shuō)。
“對不起啊，圖畫(huà)書(shū)妹妹，我也不是有意的�！睌祵W(xué)書(shū)連連抱歉。
“對不起就完了，我看你就是看我如花似玉，趁著(zhù)天黑占我便宜，哼！”圖畫(huà)書(shū)不依不饒。
“我真的沒(méi)有�！睌祵W(xué)書(shū)覺(jué)得自己很委屈。
“好了好了，大家同是天涯淪落人，應該彼此互相關(guān)心照顧啊。剛才你也說(shuō)了，天還黑著(zhù)呢，磕磕碰碰也是難免的，況且，大家都穿著(zhù)衣服呢，應該沒(méi)有什么吧�！睔v史書(shū)跑來(lái)為數學(xué)書(shū)解圍。
“原諒你好了�！眻D畫(huà)書(shū)有點(diǎn)不情愿的說(shuō)。
“謝謝你，圖畫(huà)書(shū)�！睌祵W(xué)書(shū)很高興圖畫(huà)書(shū)能原諒他。
自然書(shū)有些沮喪的說(shuō)：“咱們這牢要做到什么時(shí)候��？”
歷史書(shū)開(kāi)導自然書(shū)說(shuō)：“別上火啦，以我的經(jīng)驗，主人很快就會(huì )讓咱們出獄了�！�
“真的嗎？”自然書(shū)覺(jué)得生活又有了希望。
“當然了，我什么時(shí)候騙過(guò)你啊�！�
“歷史書(shū)說(shuō)的對，我們很快就會(huì )出獄了�！比沼洷靖胶椭�(zhù)歷史書(shū)說(shuō)的話(huà)。
歷史書(shū)說(shuō)：“這樣吧，反正離出獄的時(shí)間還早，不如大家聊會(huì )天吧，這樣時(shí)間也許會(huì )過(guò)的快一些�！�
“好啊，好啊�！�
“那，說(shuō)點(diǎn)什么呢？”自然書(shū)在思考呢。
“對了，數學(xué)書(shū)，你昨天吃晚餐了嗎？”日記本首先打開(kāi)了話(huà)匣子。
“哦，吃了�！睌祵W(xué)書(shū)回答著(zhù)。
“吃的`什么呀？”日記本繼續追問(wèn)。
“我吃了一筐蘋(píng)果和一斤西紅柿�！�
“哦。對了，你們知道主人的秘密嗎？”日記本興奮的說(shuō)。
“不知道�！贝蠹壹娂姄u頭。
“這么說(shuō)來(lái)，你知道了�！眻D畫(huà)書(shū)興奮的問(wèn)日記本。
“當然了，主人對我可好了，有什么話(huà)都跟我說(shuō)，然后每天晚上我都會(huì )準時(shí)吃到主人喂我的營(yíng)養晚餐�！毙绷艘谎垩菟慵��！安幌裼行┤�，成天盡吃一些垃圾�！�
演算紙默默的低下了頭。
“瞧不起人是不對的，你不可以這樣說(shuō)演算紙�！彼枷肫返聲�(shū)為演算紙打抱不平，可是日記本并沒(méi)有理會(huì )。
圖畫(huà)書(shū)滿(mǎn)懷期待的對日記本說(shuō)：“那你能跟我們講講主人的那些秘密嗎？”
“不行！”日記本生硬的拒絕了圖畫(huà)書(shū)的要求。
“為什么？”圖畫(huà)書(shū)很不解。
“因為主人千叮嚀萬(wàn)囑咐的對我說(shuō)，不可以把他和我說(shuō)過(guò)的話(huà)告訴任何人，所以就算把它們都爛在了肚子里，我也不會(huì )說(shuō)的，你就死了這條心吧！”
圖畫(huà)書(shū)有些失望的說(shuō)：“那就算了吧�！彼奶帍埻��！斑�，橡皮擦姐姐和鉛筆哥哥呢？”
“去鉛筆盒公寓享清靜去了唄，哎！真是不公平，只有咱們在這擠大宿舍�！闭Z(yǔ)文書(shū)嘆了口氣。
鉛筆盒公寓。
“你下次做事能不能小心謹慎一些，考慮的周全一些，可不可以不要每次都讓我給你擦屁股呀！”橡皮擦恨鐵不成鋼的對鉛筆說(shuō)。
“哎呀，知道了，我下次一定注意，你就別生氣了�！便U筆討好的看著(zhù)橡皮擦。
“你呀�！毕鹌げ量扌Σ坏�。
監獄的第二層。
涂改液坐在地上，羨慕的說(shuō)：“隔壁的大宿舍真好，那么熱鬧，不像咱們，冷冷清清，一點(diǎn)意思都沒(méi)有�！�
“可是，凡是都有好處和壞處啊，你要是真想搬進(jìn)那個(gè)大宿舍，我就去和它們說(shuō)說(shuō)，好嗎？”涂改紙有些舍不得的說(shuō)。
“真的嗎？那太好了，那你什么時(shí)候去說(shuō)��？”涂改液很興奮，恨不得現下就能出現在大宿舍之中。
監獄的第三層。
真抱歉，三角尺和請假條還在睡覺(jué)呢，我們就不要去打擾他倆啦，以后等有機會(huì )再去看他們吧。
監獄內。
“好難受啊，快喘不過(guò)來(lái)氣了�！眻D畫(huà)書(shū)看著(zhù)監獄的上面�！袄i大哥，麻煩你開(kāi)一下窗戶(hù)吧，我們都快憋死了�！�
“不可以，你們要是越獄的話(huà)，我可就慘了�！崩i監獄長(cháng)冷漠的回絕了圖畫(huà)書(shū)的請求。
“真是的，你懂不懂憐香惜玉��！哼！”圖畫(huà)書(shū)很生氣。
思想品德書(shū)對拉鎖監獄長(cháng)說(shuō)：“我們怎么可能跑呢，你就開(kāi)一扇窗，我們只是想透透氣而已，沒(méi)有其它的想法。你也不想想，我們哪一個(gè)人能穿過(guò)一扇窗戶(hù)啊，您說(shuō)是嗎，而且，如果我們被憋死了，你不也要負責任不是嗎，所以你就稍微開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)窗戶(hù)吧，好嗎？”
“那好吧�！崩i監獄長(cháng)把拉鎖拉開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，清新的空氣吹進(jìn)了監獄里，大家頓時(shí)覺(jué)得舒服多了。
本文作者：李海洋 授權童話(huà)網(wǎng)發(fā)布，轉載請注明作者與出處！
童話(huà)的作文 篇5
一天，小白兔想參加勞動(dòng)就和媽媽一起去森林里采蘑菇。
森林里枝繁葉茂，野花遍地，空氣真好。小白兔一蹦一跳地走在媽媽前面，走著(zhù)走著(zhù)，嘿！小白兔看到了在樹(shù)下有一片五顏六色的蘑菇，雪白的柄上戴著(zhù)一頂彩色的帽子，就像一把撐開(kāi)的小傘,真漂亮！小白兔一邊高興的叫：“媽媽?zhuān)瑡寢尶爝^(guò)來(lái)！”一邊跑過(guò)去，蹲下身子準備采那些蘑菇。
媽媽聞聲跑了過(guò)來(lái)，著(zhù)急地搖著(zhù)手喊：“寶貝，別摘！別摘！”
“為什么不能摘呢？”小白兔好奇地問(wèn)媽媽。
媽媽親切的告訴小白兔：“寶貝，這些色彩鮮艷的蘑菇是有毒的'！曾經(jīng)有人食用后死掉了！”
“媽媽?zhuān)颐靼琢�！”小白兔懂事的點(diǎn)著(zhù)頭。
回家以后，小白兔找來(lái)一塊木板，做了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“漂亮的蘑菇有毒，請勿食用�！�
從那以后，小動(dòng)物們去摘蘑菇時(shí)都會(huì )見(jiàn)到小白兔的“忠告”，再也沒(méi)有人中毒了。大家都夸小白兔為大家著(zhù)想！
童話(huà)的作文 篇6
在一片茂密的森林里，住著(zhù)獅子和老虎，它們爭論不休，誰(shuí)也不理誰(shuí)，是因為森林里要評選萬(wàn)獸之王，每次遇見(jiàn)對方就會(huì )互相殘殺起來(lái)。
有一次，獅子和老虎打起來(lái)，獅子生氣地跺跺后腳說(shuō)：“我一定會(huì )當上萬(wàn)獸之王�！闭f(shuō)完，氣呼呼地大喊著(zhù)震動(dòng)了森林�！昂�！”老虎生氣地轉著(zhù)圈說(shuō)：“別得意得太早了，肯定只有我才能當上萬(wàn)獸之王，哈哈！”于是，過(guò)了一會(huì )兒，它們又搏斗起來(lái)，打得兩個(gè)動(dòng)物都分不清誰(shuí)是誰(shuí)了。羊伯伯過(guò)來(lái)用沙啞的聲音說(shuō)：“別再打下去了�！� 羊伯伯用拐杖往地上用力地敲了敲。獅子和老虎停止了打斗，它們身上鮮血到處流著(zhù)。羊伯伯繼續說(shuō)：“你們誰(shuí)能舉起自己?jiǎn)�？誰(shuí)可舉起自己，誰(shuí)就是萬(wàn)獸之王�！豹{子和老虎都在舉起自己，但它們都不能舉起自己。大家看了都笑了起來(lái)。
從此，它們不再爭鋒相對成為了好朋友。
童話(huà)的'作文 篇7
東東是個(gè)小學(xué)生，他每天過(guò)著(zhù)千篇一律的生活。他家門(mén)口有棵桂花樹(shù)，樹(shù)上住著(zhù)許多桂花小精靈，我就是其中一個(gè)。
我是我們家族最活潑好動(dòng)的一個(gè)，我渴望自由，但是在我們桂花界，只有在秋高氣爽的時(shí)候，才能逃離桂花樹(shù)，去到外面的世界，而像這樣美好的時(shí)光，一年三百六十五天里，也僅僅只有一天。
盼星星，盼月亮，總算是盼來(lái)了我的逃離日。周六，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)輕云淡，我早就想好了今天的打算。我要跟著(zhù)小主人東東生活一天，順便體驗一下小學(xué)生的周末是怎樣的。
清晨，我飛進(jìn)了東東的臥室，安安靜靜地躺在窗臺上。一米陽(yáng)光探進(jìn)窗扉，柔和地撫摸著(zhù)我。我望向東東，他半睜著(zhù)眼睛，似乎剛剛做完一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，而夢(mèng)里的一切都像八月桂花的飄香，沁人心脾
美好在瞬間被打破，東東的母親沖了進(jìn)來(lái)
你怎么還沒(méi)有起床！今天是星期六，九點(diǎn)鐘的英語(yǔ)課，你再不起來(lái)就遲到了，趕緊的！東東不情愿地穿好衣服，推開(kāi)臥室門(mén)，走了出去，我也跟著(zhù)他飛了出去。
小主人匆匆吃完早飯，整理好上課的東西，便和他媽媽一起出門(mén)了，我緊跟其后。哇，黑色的柏油路上車(chē)水馬龍，行人來(lái)來(lái)往往，兩邊還有直插云霄的高樓大廈。很快我和東東來(lái)到了一個(gè)英語(yǔ)培訓機構，東東走進(jìn)教室，剛找到位置坐下，一個(gè)打扮時(shí)髦、神情嚴肅的青年女教師就抱著(zhù)一堆書(shū)本和一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，緊接著(zhù)，她進(jìn)行了課前測，復習舊課，抽查單詞，講解語(yǔ)法等一系列走馬觀(guān)花的內容。小主人東東很機械地進(jìn)行了這些流程，他似乎很不情愿。叮鈴鈴叮鈴鈴，幾聲清脆的'下課鈴結束了這兩個(gè)小時(shí)的枯燥課程。
吃過(guò)午飯，東東又出門(mén)了，我滿(mǎn)心歡喜地跟了出去，以為他肯定要去游樂(lè )場(chǎng)、公園這一類(lèi)地方了。沒(méi)想到，東東又走進(jìn)另一家培訓機構，數學(xué)和作文的補習又幾乎占滿(mǎn)了他的這個(gè)下午�；氐郊�，疲倦的東東吃完晚飯，我以為他總算要放松一下，沒(méi)想到，他媽媽塞給了他一本《學(xué)霸》
那時(shí)的我突然明白，為什么東東早上八點(diǎn)多的時(shí)候還沒(méi)有起床
唉，沒(méi)想到啊，我桂花小精靈一年當中唯一的逃離日，居然這樣無(wú)趣！
童話(huà)的作文 篇8
從前，在一座山上有一座破廟，廟里住著(zhù)一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚。
有一天，老和尚對小和尚說(shuō)：“徒兒，你長(cháng)大了，該幫師傅做點(diǎn)活了�！毙『蜕锌旎畹卣f(shuō)：“好啊好啊，那讓我做什么呢？”師傅說(shuō)：“廟里柴不夠了，你上山砍些柴吧！”小和尚就上山砍柴去了。他看砍了一大捆柴，剛準備回家，突然聞到一股奇異的香味。小和尚被這種香味給迷住了，他饞得口水直流。小和尚順著(zhù)香味傳來(lái)的'方向跑去。跑哇跑哇，跑到很遠的路上，終于發(fā)現一座面包壘成的房子，小和尚以為自己在做夢(mèng)，可是，他晃晃頭，定了定神，確定自己沒(méi)有看錯，小和尚拆了一點(diǎn)用巧克力做的面包屋頂。輕輕咬了一口。��！真好吃！小和尚就一口接一口地吃了起來(lái)。猛然，他想起師傅的吩咐，連忙拆了一些面包，帶回家去。還把他怎樣發(fā)現面包屋子，怎樣想起給師傅帶回面包都講給了師傅。師傅聽(tīng)了連連夸他是個(gè)好孩子。
從此以后，僧徒倆再也沒(méi)有餓過(guò)肚子。
童話(huà)的作文 篇9
我是個(gè)可憐的雙面膠，當時(shí)我和爸爸、媽媽、哥哥被封在塑膠袋里準備送到文具店，到了文具店我和親朋好友會(huì )和，等待著(zhù)要買(mǎi)我的主人。
隔天早上，有個(gè)小男孩開(kāi)開(kāi)心心的將我買(mǎi)走，到家后主人迫不及待的把我撕了一小塊貼在紙上并撕下我的皮，我知道這是我的'使命所以我將紙牢牢的貼起來(lái)，鉛筆在 紙上畫(huà)出圖案，擦布將他沒(méi)畫(huà)好的地方擦掉讓他重畫(huà)，最后在我們分工合作下的作品拿去參加了比賽，果然皇天不負苦心人，主人的作品獲得了冠軍，就這樣主人的 作品頻頻得獎，也常常帶我去學(xué)校幫忙。
但由于科技日新月異鉛筆逐漸被自動(dòng)比取代，我也逐漸被雙面貼取代，鉛筆和雙面膠也漸漸退流行，而我一直待在書(shū)包的角落，每天看著(zhù)主人把新的東西放入書(shū)包， 并把舊的東西丟掉，我也怕被丟掉而躲在角落不被發(fā)現，但我又想被主人拿去利用，過(guò)了一年，我被主人發(fā)現了，最后我被丟到了垃圾場(chǎng)，我才發(fā)現我最大的敵人是 “科技”。
我想對主人說(shuō):”主人，我希望你能將我用完再丟，因為我的使命還沒(méi)達成，也有點(diǎn)浪費，但主人你也不要沒(méi)用完雙面貼就丟掉，這樣才不會(huì )浪費”。
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