小學(xué)童話(huà)作文4篇(精品)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)童話(huà)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)童話(huà)作文 篇1

　　因為小時(shí)候的事故，妹妹只能記住三個(gè)他人的事情，具體包括我和父母。

　　妹妹十八歲那天，我說(shuō)：“如果有了喜歡的人，就把我忘掉，將那個(gè)人刻在心上�！�

　　“不要�！泵妹眯χ�(zhù)說(shuō)。

　　第二年的某天，和戀人一起出現在我面前的妹妹，抬起欲哭的臉對我說(shuō)：“哥哥，我是誰(shuí)?”

　　短短數百字，卻饒有趣味。樸實(shí)的語(yǔ)言，不加修飾的情感表述。我想，或許，這才是親情。即使忘了自己，卻仍記得親人。人首先接觸的便是自己的親身父母，情同手足的兄弟姐妹。就是這千絲萬(wàn)縷的血緣關(guān)系，把他們連在一起。我想，愛(ài)不一定要常常掛在嘴上，而是銘記于心。我想，文中的'妹妹是幸福的，她記得伴她愛(ài)她的戀人，記得念她疼她的親人，即使忘記了自己，卻仍被愛(ài)包圍著(zhù)。

　　那么，親情到底是什么?

　　親情是朱自清文章里父親的背影，孟郊眼中慈母的手中線(xiàn)，它就像溫暖的避風(fēng)港，一個(gè)充滿(mǎn)能量的加油站，在最無(wú)助的路上，給予我們無(wú)私的幫助和依靠，在最寂寞的情感路上，做最真誠長(cháng)久的陪伴。

　　也許有一天，你會(huì )發(fā)現——那個(gè)老是沖自己發(fā)火的爸爸，把你看得太重，在他層層偽裝下面隱藏的是深沉的愛(ài);愛(ài)啰嗦的母親，也視你如珍寶，在她的叮嚀嘮叨背后躲藏的是溫柔的情……

　　所以，千萬(wàn)不要忘記你的親人，任時(shí)光荏苒，青春逝去，他們將伴你一路風(fēng)雨，直到天荒地老。

小學(xué)童話(huà)作文 篇2

　　小丑魚(yú)一直很崇拜海豚保護世界，心里很希望自己有朝一日可以跟海豚肩并肩地保護世界。

　　小丑魚(yú)常常練習舉重、游泳、跳躍、躲藏等運動(dòng)。別人總會(huì )問(wèn)：你在干什么？小丑魚(yú)回答道：我在練習，希望有一天可以和海豚一起保護世界。別人總是以一副不相信的目光看著(zhù)他，不過(guò)小丑魚(yú)還是日復一日，年復一年地練習。

　　終于有一次，海豚的得力隊友白鯨生病發(fā)高燒。海豚親自挑選新隊友---魔鬼魚(yú)，鯨鯊和小丑魚(yú)。

　　一聽(tīng)說(shuō)白鯨生病發(fā)高燒了，章魚(yú)，螃蟹和大鯊魚(yú)一個(gè)個(gè)樂(lè )得載歌載舞。一看就知道他們要出兵干壞事。等他們去巡邏時(shí)，看見(jiàn)章魚(yú)和螃蟹帶兵打人，拆房子，燒食物……

　　海豚拿起一根木棒，交給魔鬼魚(yú)，讓魔鬼魚(yú)叫他們收兵。只聽(tīng)啪一聲，魔鬼魚(yú)放了一個(gè)屁，像箭一樣往前游去。魔鬼魚(yú)手舉木棒，像超人一樣說(shuō)：回你的老巢去吧！不妙章魚(yú)噴出墨汁，魔鬼魚(yú)暈倒了。

　　鯨鯊游過(guò)去，他那龐大的身軀讓人望而生畏，可螃蟹不甘示弱，用大鰲夾住鯨鯊的`大尾巴，疼得鯨鯊哇哇大叫。

　　只剩下小丑魚(yú)了，他心想：只剩下我一個(gè)人了，我不能讓海豚失望。于是小丑魚(yú)對海豚說(shuō)：你去對付他們，我去對付大鯊魚(yú)。

　　海豚擔心地問(wèn)：你行嗎？大鯊魚(yú)可是很兇殘的。

　　當然可以，我有我的辦法，放心吧！小丑魚(yú)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。

　　小丑魚(yú)悄悄潛伏在大鯊魚(yú)身后，他摸了摸口袋，看看有沒(méi)有什么東西可以對付大鯊魚(yú)。他伸手一看，只見(jiàn)一顆顆糖果正乖乖地躺在手心里。原來(lái)小丑魚(yú)喜歡吃糖果，今天一高興連糖果都忘記吃了。于是小丑魚(yú)眼珠子咕嚕一轉，挑了一顆超大糖果，還在里面放了一點(diǎn)料。

　　小丑魚(yú)拿著(zhù)超大糖果對大鯊魚(yú)說(shuō)：我這兒有一顆超大糖果，你要不要？

　　大鯊魚(yú)惡狠狠地說(shuō)：不要，我還要把你給吃了。

　　你確定？這可是有美白效果的喲！

　　��？快給我！快給我！

　　你知道嗎，大鯊魚(yú)是個(gè)自戀狂。只要是大鯊魚(yú)抓到的魚(yú)，夸他很英俊帥氣，就可以逃走。

　　大鯊魚(yú)吃完糖后，牙齒突然一陣劇痛。小丑魚(yú)不知道從哪兒來(lái)的力氣，搬一塊巨石重重地壓在大鯊魚(yú)的身上。大鯊魚(yú)怒火沖天，奮力掙扎，不料一頭撞上大礁石，一命嗚呼了。

　　海豚見(jiàn)了連連叫好，說(shuō)：你的聰明勇敢值得我們學(xué)習。

小學(xué)童話(huà)作文 篇3

　　從前，動(dòng)物學(xué)校要展開(kāi)才藝大比拼。小猴聽(tīng)了，很煩惱，該表演什么才藝呢？突然，它靈機一動(dòng)，他可以去拜師學(xué)藝��！

　　小猴來(lái)到了小兔家，它看見(jiàn)小兔在自家院子里的木桌子上寫(xiě)作文。小猴想：小兔是學(xué)校里數一數二的寫(xiě)作高手，如果跟它學(xué)作文，退一萬(wàn)步說(shuō)，也能獲得銅獎。銅獎總比沒(méi)獎好。它來(lái)到小兔身旁說(shuō)：“我能跟你學(xué)寫(xiě)作文好嗎？”小兔說(shuō)：“可以�！毙⊥媒o小猴細心講了寫(xiě)作文的要領(lǐng)，可小猴卻在東張張、西望望，偶爾還做做小動(dòng)作。這時(shí)，小兔說(shuō)：“我已經(jīng)把寫(xiě)作文的.要領(lǐng)都告訴你了，現在，請你以《夏天真美麗》為題寫(xiě)一篇作文吧！”小猴說(shuō)：“就等你這句話(huà)了！”說(shuō)完，就高興地拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)作文了�？晒P剛下去就縮了回去。原來(lái)，小猴一點(diǎn)也不會(huì )寫(xiě)。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……小猴一個(gè)大字也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。小猴想：寫(xiě)作文多沒(méi)趣，我得想個(gè)辦法逃走才行。這時(shí)，兔媽媽喊小兔子去幫她拖地，小猴聽(tīng)了，趁機“哧溜”跑了。

　　小猴繼續拜師學(xué)藝。突然，小猴聽(tīng)見(jiàn)后面有“嘚，嘚……”的聲音。小猴回頭一看，原來(lái)是小鹿。小鹿像離弦之箭飛奔過(guò)來(lái)。小猴看到了，連忙跑過(guò)去說(shuō)：“小鹿，你能教我跑步嗎？”小鹿說(shuō)：“當然可以��！”小鹿開(kāi)始教小猴跑步，并讓小猴每天堅持晨跑三公里。小猴第一天堅持了下來(lái)，回到家后氣喘吁吁。第二天，它想：跑步太累了，我不學(xué)了。它又找了個(gè)借口逃走了。

　　小猴又找到小熊學(xué)喇叭。小熊爽快地答應了。小熊教小猴持久音，吹20秒。小猴吹得都憋紅了臉。它想：吹喇叭太難了，真浪費時(shí)間……

　　到了比賽那天，小猴的師傅們大顯身手，分別獲得作文大賽、跑步大賽和音樂(lè )大賽的冠軍。小猴也參加了比賽，卻什么獎也沒(méi)拿到。他看到師傅們都得了獎，沮喪地低下了頭。決心要做一個(gè)堅持不懈的人！

小學(xué)童話(huà)作文 篇4

　　蝴蝶風(fēng)箏與小鳥(niǎo)蝴蝶風(fēng)箏與小鳥(niǎo)一個(gè)春天的下午，一只蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞，背上的花紋又精致又美麗，忽然，她發(fā)現一只小鳥(niǎo)在她的腳下吃力地飛過(guò)，于是，蝴蝶風(fēng)箏叫住小鳥(niǎo)，她傲慢地小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們倆誰(shuí)更漂亮？誰(shuí)飛的'更高？”小鳥(niǎo)謙虛地回答：“當然是你呀，看你背上的花紋，看你優(yōu)美的舞姿，真是一種享受！”“那當然”說(shuō)完，蝴蝶風(fēng)箏便不再理會(huì )小鳥(niǎo)，扭扭身子往前飛走了。突然，線(xiàn)“蹦”的一聲斷了，蝴蝶風(fēng)箏撞到了電線(xiàn)竿上，線(xiàn)頭被纏住了，她在呼呼大叫，喊救命。小鳥(niǎo)趕忙回來(lái)，把蝴蝶風(fēng)箏的線(xiàn)頭解開(kāi)，蝴蝶風(fēng)箏紅著(zhù)臉謝謝小鳥(niǎo)，然后載著(zhù)小鳥(niǎo)一塊飛。

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