（合集）成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文1
成長(cháng)路上處處存有挫折，可這都是難免。但是在這挫折中總會(huì )有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，或是一個(gè)關(guān)心的眼神，或是一句貼心的話(huà)語(yǔ)，抑或是一個(gè)甜甜的微笑。
一次體育課上，我們的老師讓我們排好隊準備跳一分鐘的跳繩，只聽(tīng)那“嘟嘟”的一聲哨響，大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來(lái)，有的正奮力地跳著(zhù)，有的這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了，還有的.接連失誤了好幾回。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，一分鐘已經(jīng)過(guò)了，大家都已累成了“狗”，可是我們的老師并沒(méi)有放過(guò)我們的意思，接下來(lái)是跳遠，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)甩手準備起跳，可是第一個(gè)就出師不利，沒(méi)有過(guò)關(guān)�？炝丝炝�，就快輪到我了，我的內心十分緊張，
“撲通撲通”仿佛像小鹿在亂撞。我深吸了一口氣，猛足了勁，起跳、落地，動(dòng)作十分連貫，可當我往后一看，我不禁失望地搖了搖頭。霉運好似中了魔咒，一直與我糾纏著(zhù)。接下來(lái)的幾次充跳依然不過(guò)關(guān)，我們的老師無(wú)奈的搖了搖頭：“好了都去800米起點(diǎn)吧！”
我們幾個(gè)重跳的只好跟著(zhù)我們的老師一起走向起點(diǎn)。我的心又開(kāi)始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽(tīng)我們的老師一聲哨響，我快速地跑著(zhù)，剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候，我已落后了好多，接著(zhù)連步伐都無(wú)法邁開(kāi)，呼吸更是急促。漸漸地傷心過(guò)望席卷而來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的悲傷：“后面的同學(xué)加快速度�！闭f(shuō)著(zhù)后面傳來(lái)一個(gè)聲音：“你沒(méi)事吧，來(lái)，我們一起沖刺吧！”說(shuō)著(zhù)便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著(zhù)她溫暖如陽(yáng)光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來(lái)，她松開(kāi)了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。
溫暖如陽(yáng)光，是我們最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導著(zhù)我們前進(jìn)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文2
六年級，我們增添了《科學(xué)》學(xué)科。起初，我覺(jué)得它只是一門(mén)小科，小菜一碟，可以不用太認真，所以我上課經(jīng)常開(kāi)小差。同桌每次都會(huì )及時(shí)的提醒我，我依舊漫不經(jīng)心，甚至上課還老犯困，由于我的座位是靠墻，所以老師不易掃描到我，但同桌每次都會(huì )給予我警告，可我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，全當耳旁風(fēng)。
這不，一考試，我就原形畢露了。我這才明白這門(mén)學(xué)科的非同小可，可為時(shí)已晚。雖然我痛改前非，認真聽(tīng)課，可仍是一知半解，聽(tīng)得一愣一愣的。我開(kāi)始氣餒了，心想：唉，好難��！不學(xué)了，不學(xué)了！然而，一句來(lái)自同桌的我教你猶如一道陽(yáng)光驅散了氣餒的云翳。
于是，我端正態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，把不懂的做好記號，課間課后，同桌便幫我答疑補習。
一晃，又一次考試來(lái)臨了�？荚嚂r(shí)，我把試卷大概瀏覽一遍，心想：這次應該穩了�？煽荚嚱Y果出乎意料，分數竟比上一次還要低。這一次，我的感到迷茫和無(wú)措，打算徹底放棄了。
我拿著(zhù)試卷，挫敗的低著(zhù)頭，我的世界布滿(mǎn)烏云。同桌側過(guò)身子，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：咋了，這次，沒(méi)考好嗎？我的沮喪回答到：對，比上一次還要低。她拿起我的卷子說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這一次考砸了，還有下一次，我們繼續努力，下一次，肯定會(huì )更好的。她的鼓勵猶如一束金色的陽(yáng)光，又一次驅散我失敗的陰霾。我勇敢的抬起頭說(shuō)：好，我們繼續努力！
接下來(lái)，我比以往更加認真！
又一次考試來(lái)臨，不出所料的，我終于獲得了優(yōu)異的成績(jì)了。
成長(cháng)路上跌跌碰碰，是你的'鼓勵如陽(yáng)光般一直照射著(zhù)我，讓我的成長(cháng)坎坷而芬芳。
謝謝你！我的同桌，我的摯友，我成長(cháng)路上的陽(yáng)光！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文3
溫暖，明亮，耀眼�？窗�，這就是我成長(cháng)路上的一道陽(yáng)光，永遠做著(zhù)我堅強的后盾，令我安心，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
兒時(shí)的時(shí)光，都是快樂(lè )而又美好的，可自從長(cháng)大后，一切也變得不再那么如意。但她的出現，使我原本陰暗的世界上抹上了一道明亮的色彩，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。唉，怎么這么晚了？我往外一瞧，一片黑乎乎的，家人們都已經(jīng)在熟睡之中，唯有我獨自在夜晚中玩著(zhù)手機。兩點(diǎn)了，連作業(yè)都還沒(méi)有寫(xiě)完，可明天還要上課。唉，可真煩哪！看著(zhù)窗外皎潔的'明月，我心想。管它哪，算了。我一頭栽進(jìn)被窩里，不再管那些令我心煩的事不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音，起來(lái)，起來(lái)奶奶還是跟往常一樣將我叫起，今天的心情也如昨天一樣糟糕，唉。我吃完早飯，慢吞吞地走在路上，想著(zhù)到教室后又該怎樣挨訓誰(shuí)又沒(méi)完成作業(yè)啊我還是如往常一樣站了起來(lái)，顯然，老師一面無(wú)奈。放學(xué)后留下來(lái)吧，我有話(huà)對你說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了放學(xué)的時(shí)間，我去了老師的辦公室。坐下吧。嗯。我回應著(zhù)。不知是什么原因把你變成這個(gè)樣子的，現在的你退步很大，令我很失望，我認為你應該仔細想想，好嗎？好的。我哽咽一下了。鼻子不知怎的突然地就酸了，眼淚也控制不住地往下流。許久，我在掙扎著(zhù)，思索著(zhù)，老師，我會(huì )努力的！那你努力吧！我希望看到你努力之后的成果！好！我笑了，老師也笑了。仔細看，陽(yáng)光已經(jīng)快要升起
自此，我一直記著(zhù)老師對我說(shuō)的話(huà)。一張張的卷子，一滴滴的汗水，多少個(gè)晚上，這呀，就是我的努力，我相信，努力一定會(huì )有收獲！果然，努力是有用的，老師告知我的作文獲獎了。我當時(shí)興奮極了，雖然留下了眼淚，但那是開(kāi)心的淚那一天，太陽(yáng)正在冉冉升起。
我想，我以后再也遇不到那老師了吧，但是我想說(shuō)，她似陽(yáng)光，暖我心房，引我前進(jìn)她就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光與希望。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文4
我的爸爸簡(jiǎn)單地說(shuō)，他有些呆，就一個(gè)人蹲著(zhù)在泥道旁邊刷牙，拿著(zhù)一只牙刷就能望著(zhù)一個(gè)地方瞪上半天，也不知看著(zhù)一些什么，用手在他眼前晃也很難讓他回過(guò)神來(lái)。也許是被他傳染了，曬太陽(yáng)時(shí)，看著(zhù)被陽(yáng)光照射下明亮的一切，漸漸地忘了周身的事物。
忽然窗外的雨“嘩嘩”的下了起來(lái)，伴著(zhù)轟鳴的雷聲，幾條閃電倏忽交織，“咚咚咚”，雨水砸向盆里像敲著(zhù)鼓。一瞬間似是無(wú)聲，四周忽的一片漆黑，人們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳聲也在“咚咚”作響。
哦，停電了，妹妹們在一會(huì )兒的斷片后猛地哭了起來(lái)。家人們都動(dòng)身起來(lái)，拿出最后幾根蠟燭，屋內終于不再是充滿(mǎn)未知的恐懼了。
火苗在跳躍，為蠟燭上演最后一場(chǎng)節目，也是它的專(zhuān)場(chǎng)。燭光前，我寫(xiě)著(zhù)最后的數學(xué)作業(yè)，我會(huì )在燭光舞蹈結束前完成作業(yè)，然后去美美的睡上一覺(jué)，肚子唱著(zhù)“空城計”，但我沒(méi)有理會(huì )。作業(yè)的“重量”顯然不值得我去吃一頓飯，它死命的拉著(zhù)我的時(shí)間。
許是老師堅信，作業(yè)越多成績(jì)越好，反正像在是乘著(zhù)逆行的滑翔傘往上飆。我覺(jué)得自己并非有什么時(shí)間談一些天花亂墜之事。
不知不覺(jué)中，有個(gè)人在我一旁坐了下來(lái)，我沒(méi)有理會(huì )，繼續著(zhù)手里的“工作”。一雙筷子橫空出現在我面前，筷子上掛著(zhù)“金光閃閃”的'面條兒，而筷尾上的是一只粗糙的，老繭遍布的手，可我卻覺(jué)得這只大而有力的手含有世上極其美麗的力量。他緊緊地夾住滑滑的面條，不讓它有機可趁掉在我的作業(yè)本上。
我嘴里享受著(zhù)美味可口的面條，小手在作業(yè)本上輕輕落下最后幾個(gè)字，句號結束了一切。我急急地收拾好作業(yè)，赤腳飛奔向床，逃命似的，將被子不露縫地扣住頭。一滴水溜進(jìn)了眼里，愣了一下，才發(fā)現是自己的眼淚滑下來(lái)了，枕頭悄悄的去泡了澡，這一覺(jué)我睡得安穩，屋外雷聲震天可我沉靜如水，安然入眠……
那一刻，他像什么？像那陽(yáng)光照射大地，那是無(wú)聲的溫暖，有聲的回憶。撥開(kāi)迷霧直射我心。如若可以，我要做那天上的太陽(yáng)，包容著(zhù)你，承載著(zhù)你，你想去哪里我都帶你去。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文5
汗水，是過(guò)后的笑。
步入初中，數月有余，月考很差，期中依舊很差，我都開(kāi)始懷疑自己的能力了。在這段成長(cháng)的路途中，我已經(jīng)滿(mǎn)身傷痕了，傷得最重的，是我那顆熾熱的心。
月考又至。
回到家，爸爸已經(jīng)坐在了書(shū)房里，往日與我的嬉皮笑臉沒(méi)了。放下書(shū)包，拿出作業(yè)。爸爸怎么在家？不去店里嗎？剛要寫(xiě)，爸爸一把奪過(guò)我的.作業(yè)，翻看我的作業(yè)本，在一瞬間，他停下了，是那個(gè)不愿提起的分數。
揮揮手，示意我坐下，把作業(yè)本攤放在桌上，指著(zhù)一道題：“為什么錯？是不懂嗎？”我愣住了，再仔細一看，這道題很簡(jiǎn)單。是不會(huì )嗎？不是。當時(shí)我并沒(méi)有認真做。爸爸的這句話(huà)點(diǎn)醒了我。拿起筆訂正，訂正完才發(fā)現，只有一兩題訂正的還是錯的，別的全對了。
我又愣住了，反思起來(lái)，看來(lái)，考試的時(shí)候，我并沒(méi)有全身心的投入��！爸爸又看了看那幾道又訂正錯的題，耐心地給我講解，聽(tīng)他一講，我似乎通了，所有的疑慮，盡數煙消云散。
“你呀！不是不懂，是你根本沒(méi)有用心！粗心的毛病，你什么時(shí)候才能改？”他頓了頓：“又要月考了，是不是該全身心的投入學(xué)習了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！坝袥](méi)有信心？”我想起前面的兩次考試：“有！”我說(shuō)道�！昂�！那接下來(lái)，我們一起努力，好嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸站起來(lái)，厚實(shí)的手掌摸了摸我的頭：“好好寫(xiě)作業(yè)！”那一刻，絲絲暖意，流過(guò)我的心田，一切緊張，似乎都松弛下來(lái)。我笑了，爸爸也笑了，回到了那個(gè)可以與我一起玩耍的爸爸了。
是啊，成長(cháng)路上有很多絆腳石，但少不了的，是爸爸的鼓勵，他如陽(yáng)光陪伴著(zhù)你，伴你穿過(guò)所有荊棘……
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文6
清晨太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地從東邊露出笑靨，照映著(zhù)我前行的步伐。一縷縷清風(fēng)為了送來(lái)了陽(yáng)光般的溫暖，美好的一天在春風(fēng)的吹拂下悄然綻開(kāi)……
多久未見(jiàn)這明媚的陽(yáng)光？我思索著(zhù)。
期中考試過(guò)后，理應是該放松心情的，可糟糕的成績(jì)還是讓我繃緊了心弦，忐忑和不安始終回蕩在耳畔。周?chē)囊磺兴坪醵际悄敲椿野�，天是灰的，�?shù)木是灰的，就連陽(yáng)光在我眼前也是黯淡無(wú)光的。
帶著(zhù)悲愁的心情，我騎行在路上，心里愈加郁悶，呼嘯的'風(fēng)從耳邊掠過(guò)，一絲絲寒意涌上心頭。
快到家門(mén)口了，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的叫喊聲，“賣(mài)冰糖葫蘆誒！”我倏地一驚，我有多久未曾見(jiàn)到那糖葫蘆，恐怕早已成為兒時(shí)的回憶了吧。童年的記憶慢慢浮現在腦海，讓我不由地停下車(chē)來(lái)，走向那聲音的來(lái)源。
我隨即挑了一根，付了錢(qián)。
但我并未走遠，他遞給我一個(gè)凳子，我便坐了下來(lái)。我輕輕品嘗著(zhù)糖葫蘆的甜味，又回想起童年的事情，那些趣事驅散了我心里的陰霾。我這才細細打量著(zhù)身旁的他：身穿黑衣大褂，一身補丁的樸素，雖掩蓋了若有若無(wú)的灰塵，但隱隱透出了一種貧苦。
我不經(jīng)意地問(wèn)：“你一天能賣(mài)多少呀？”但看到他一身舊衣，頓時(shí)有些后悔。
他也并沒(méi)有停頓，抬頭笑笑：“其實(shí)我也說(shuō)不清，但主要家里有孩子喜歡吃，我才出來(lái)擺攤的�，F在人有錢(qián)都瞧不上這玩意，但我是真心喜歡它的�！蔽倚尿嚨匾活�，原來(lái)他只是堅持了自己喜歡的那份初心，家貧如洗又有什么關(guān)系呢？而我，只是因為一次考試失利，就沉淪到這種地步。這不跟那些為了追求名利而忘記自己的人一樣嗎？
望著(zhù)手上的糖葫蘆，我露出了微笑，即使遭受了狂風(fēng)暴雨，我也不會(huì )迷失自我，堅持自己的初心即可。云霧漸漸散開(kāi)，陽(yáng)光又露了出來(lái)，與之前不同，這時(shí)陽(yáng)光是燦爛的！它的光輝照耀世界萬(wàn)物，也照亮了我的心，讓我在前進(jìn)的道路上不再迷茫。
成長(cháng)道路上的陽(yáng)光，將是我心中的一道亮麗的風(fēng)景。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文7
風(fēng)依然，雨依然，他的的守候也依然。
他如同那成長(cháng)路上的一縷陽(yáng)光，使我的成長(cháng)歷程暢行無(wú)阻再也不會(huì )多少阻攔，使其便得風(fēng)雨兼程。
每一次放學(xué)后回家了，他都會(huì )寫(xiě)字臺一旁等著(zhù)我。我學(xué)會(huì )放下背包，伏案疾書(shū)地寫(xiě)了起來(lái)，他仍然坐著(zhù)那里，一些視而不見(jiàn)。就是這樣，時(shí)間飛快地消逝著(zhù)。夜早已剛開(kāi)始深了。
慢慢地，難點(diǎn)出現了，我的筆速慢慢地慢了出來(lái)，慢慢地早已找不到方向了。不管怎樣地去解，設全是不好的，慢慢地我茫然了出來(lái)。手早已不知道向哪里晃動(dòng)了，頓時(shí)間，把我難點(diǎn)給難倒了。
而這時(shí)，他在一旁講到：“相信你自身，一定是能夠的。這一點(diǎn)難點(diǎn)算點(diǎn)什么�！毕肼�(tīng)完，霎時(shí)間感覺(jué)自身內心里的嚴寒早已不會(huì )有了，我頓時(shí)間覺(jué)得那一陣陣溫暖，在我的內心里流動(dòng)性著(zhù)那一陣陣的溫暖。我因此又拾起回了自信心，一步又一步地測算著(zhù)。
遺憾，最后算出去的回答，還是不正確了。而他的臉部，仍未有發(fā)火之意，我嘆了一口氣，道：“就是我軟弱無(wú)能還是這題型很難”他仍未回應，只是把我的書(shū)拿了以往，自身算起來(lái)了。最終又說(shuō)：“這題不會(huì )太難，相信你是能夠的�！惫�，過(guò)去了沒(méi)多久，我算出來(lái)。那時(shí)候，心里便十分的高興，十分的開(kāi)心。
當我將工作的情況下，夜已深了。我整理了整理，他這才離開(kāi)寫(xiě)字臺，直接邁向了他的屋子，睡起了覺(jué)來(lái)。
他就是我的.爸爸，一個(gè)平凡的人生。是他幫我激勵，是他給了我溫暖，是他給了我很多。他就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。要是沒(méi)有他的存有，我的成長(cháng)歷程可能會(huì )暗淡很多，便已不會(huì )出現光輝。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文8
在我們的成長(cháng)路上，有許多記憶猶新的事，它們就像溫暖的春風(fēng)，溫潤著(zhù)我們的心靈，也讓我們懂得了許多道理。
這周我們在體育課上進(jìn)行了排球測試�？赡苁且驗槲覝y的過(guò)晚，張楚就把我的名字寫(xiě)在了未過(guò)的記錄上。這可把我給氣著(zhù)了，我只是沒(méi)測，怎么就變成沒(méi)過(guò)了？旁邊的王壹帆安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì )兒我們把排球拿過(guò)來(lái)測就是了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭回班去拿排球。
曾經(jīng)的我只能打二十個(gè)，可如今及格是三十個(gè)，這可怎么辦？這時(shí)，王壹帆拍拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你能過(guò)！”我們倆相視而笑，頓時(shí)一種莫名的力量催促著(zhù)我就開(kāi)始測了。十，十五，二十，二十五……三十！我竟然打到了三十個(gè)！張楚看到我打到三十個(gè)時(shí)就劃去我的名字離開(kāi)了。而王壹帆還一直給我數著(zhù)數。四十九，五十！不敢相信，我竟然打了五十個(gè)！我興奮地跑到王壹帆身邊和她緊緊擁抱在一起。她滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)：“在人被逼到一種境界的時(shí)候，就會(huì )爆發(fā)出無(wú)限的潛力。就像你剛才一樣，原來(lái)你平時(shí)只能打二十多個(gè)，可你這次一下打了五十個(gè)，真棒！”是呀！如果不是因為這次把我逼急了，我自己都不知道自己可以打五十個(gè)�！耙捕嗵澚四愕腵鼓勵！”我對她說(shuō)�！斑�有我對你潛力的開(kāi)發(fā)！”我們倆都笑了。
原來(lái)，我所展示的只是自己潛力的冰山一角。成長(cháng)的路上因為有形影不離的朋友陪伴和鼓勵，才讓我超越自己，突破自我，讓我沐浴到陽(yáng)光的溫暖，讓我明白成長(cháng)需要：平日里老師對我的諄諄教誨，父母投來(lái)的關(guān)愛(ài)的眼神，陌生人給予我的熱情幫助……這一切無(wú)不觸動(dòng)我的內心，讓我銘記于心，這都是成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
在我們的成長(cháng)路上，常常有陽(yáng)光灑下，這些陽(yáng)光陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，溫暖著(zhù)我們的心靈。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文9
我努力的奔跑著(zhù)，只為贏(yíng)得最終的勝利。
國標檢測了，我內心忐忑。800米的長(cháng)跑，對于我來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)遠大的目標，遙不可及。
回憶往常，老師讓我們在體育課上跑800米時(shí)，我總在末尾，我總想著(zhù)后面還有幾個(gè)人，不著(zhù)急，等她們追上我時(shí)，我才會(huì )拼了命的往前沖，有時(shí)跑了五分多，也有時(shí)跑了四分五十幾秒，總之，那四分二十五秒的及格線(xiàn)，對于我來(lái)說(shuō)是如此的遙遠，回家后我跟媽媽說(shuō)要國標檢測了，我能行嗎？媽媽卻說(shuō)：“你一定行，往常一定是沒(méi)認真跑！”聽(tīng)到這句話(huà)后，我心頭一怔。
這句話(huà)，一直牢記在我的心中。在檢測其它項目時(shí)，我也不知道我能否及格，但最起碼能糊個(gè)中等。800米離我越來(lái)越近，走向操場(chǎng)時(shí)，我感覺(jué)我的心跳在加快，呼吸也變得頻繁。站在跑道上，我注視前方，就在那一刻，我的腦海里閃出了許多問(wèn)題，但我根本顧不上，隨著(zhù)老師的一聲哨響，大家一起沖出了跑道。
我努力地向前奔跑著(zhù)，但半圈過(guò)后，我的步伐越來(lái)越沉重，只能聽(tīng)到自己的呼吸聲和腳步聲，我多想像往常一樣停下來(lái)休息，但不行，因為老師也在看著(zhù)，也因為如果走的話(huà)就沒(méi)有了希望，跑的話(huà)，可能還有一線(xiàn)希望，所以“堅持就是勝利！”。第一圈快要結束時(shí)，我的腳步就幾乎接近于走，看著(zhù)眼前的終點(diǎn)線(xiàn)，我多么希望那是最后一圈。
有時(shí)，我也會(huì )回頭看看，看著(zhù)她們一點(diǎn)點(diǎn)的向我逼近，我有些慌忙，幾乎用盡自己全部的.力量，我真的不行了！我想起了“堅持就是勝利！”這句話(huà)還有媽媽跟我說(shuō)的那句話(huà)，它們雖然不能幫我飛向終點(diǎn)，但它們讓我堅持了下去。3分58秒，4分3秒，4分6秒，“4分6秒”，這就是我的成績(jì)，我永遠都猜不到的成績(jì)。
我及格了！我腦袋里出現了許多可能：是老師表慢了，還是老師之前故意報慢了，我永遠都想不到，我居然及格了！回家后，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝πΣ徽f(shuō)話(huà)，但這足以讓我感到十分開(kāi)心！
“堅持就是勝利”這是一句很普通的話(huà)，但它讓我堅持了下來(lái)！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文10
陽(yáng)光是什么？
陽(yáng)光也許是清晨的第一縷陽(yáng)光；陽(yáng)光也許是黑暗之中給你點(diǎn)亮世界的一盞明燈；陽(yáng)光也許是在你有挫折時(shí)，別人給予你幫助的一道光芒。
成長(cháng)是什么？
成長(cháng)也許是你從一出生到兒童、青少年、成年、中年、老年直至到你逝去的過(guò)程；成長(cháng)也許是一場(chǎng)人生規則與游戲，誰(shuí)一開(kāi)始跑得快也許你會(huì )贏(yíng)；成長(cháng)也許是一張記憶旅行，經(jīng)歷世上的酸甜苦辣咸，逐漸的明白了成長(cháng)的快樂(lè )與不快。
如果你說(shuō)成長(cháng)是不快樂(lè )的，那么我并不否認，的的.確確是長(cháng)得越大，人的煩惱就越多。如果你說(shuō)成長(cháng)是快樂(lè )的，那我也不否認。也許在人生中，某些人的人生早也被安排得風(fēng)調雨順�？晌矣X(jué)得成長(cháng)中最寶貴的是挫折教給我的道理。能讓我在成長(cháng)的路上不斷的積累經(jīng)驗，讓我在每一次的跌倒之中告訴我自己要勇敢的走下去。成長(cháng)本就該是一場(chǎng)轟轟烈烈的旅程，我們不應為了某人、某事而放棄自己的理想。因為我真的不愿我自己在老的時(shí)候坐在自家門(mén)口乘涼時(shí)，路人來(lái)到我門(mén)前與我交談之時(shí)，問(wèn)起我年輕時(shí)的經(jīng)歷，我會(huì )很遺憾的說(shuō)：“我并沒(méi)有什么經(jīng)歷�！比艘苍S天生就是自私而自我的。那么請原諒我不會(huì )因為某些事或某些人而放棄我自己想要做的事情。
成長(cháng)的路上陽(yáng)光并不是時(shí)常溫暖的。世界的競爭是殘酷的。成長(cháng)的路上靠的是堅強的意志力。請你記�。�
遇到挫折時(shí)，請不要退縮。
遇到生活的痛苦折磨時(shí)，請不要輕易妥協(xié)。
遇到一絲絲的溫暖陽(yáng)光時(shí)，請不要輕易認為這是上天眷戀你，也許這是一顆“惡毒”的糖果。
成長(cháng)的路上少不了挫折，少不了歡笑，少不了汗水與淚水。風(fēng)雨過(guò)后或許沒(méi)有彩虹，但不要灰心，不要輕易的說(shuō)出“這都是騙人的！”請耐心的等待，等待它的來(lái)臨。相信他總有一天會(huì )來(lái)的。
幸福不會(huì )缺席，也許它只是遲到了。請你務(wù)必相信、那路上、那黑暗之中的陽(yáng)光總會(huì )有一天來(lái)臨的！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文11
窗外黑云翻墨，雷聲大作，這一切的一切，都將預示著(zhù)有一場(chǎng)噩夢(mèng)般的暴雨等著(zhù)我，我望著(zhù)窗外的那一大團烏云，心中的思緒飄向遠方。
陰雨天，我無(wú)精打采的趴在桌子上，班主任的出現讓我不得不強打起了精神，這是小升初前的第一次模擬，竟然這么快出了成績(jì)，我大腦一片空白老師言簡(jiǎn)意賅，上來(lái)就念，過(guò)了好大一會(huì )，遲遲沒(méi)有我的名字，就在我剛剛抬起頭的時(shí)候，老師鷹一般的眼神對上了我的眸子，簡(jiǎn)直冰冷到了極點(diǎn)，充斥著(zhù)失望。
最終，我聽(tīng)到了我的名字，考的很不好。下了課，就連吃的飯也索然無(wú)味，感覺(jué)對自己的人生方向充滿(mǎn)了迷茫。我趴在桌子上，把頭埋了起來(lái)，眼淚就這樣不爭氣的掉了下來(lái)，而且絲毫沒(méi)有停下來(lái)的沖動(dòng)。這時(shí)，呂同學(xué)走了過(guò)來(lái)，輕聲安慰我道：化悲憤為力量吧，得之坦然，失之淡然些。雖說(shuō)他可能是出于同學(xué)之間的'關(guān)心，但是卻真真切切的溫暖了我的心。我漸漸的停住了哽咽的哭聲，反復咀嚼著(zhù)剛才那句話(huà)的含義。
想著(zhù)想著(zhù)，我似乎明白了什么。此時(shí)我抬頭向窗外望去，天晴了，雨停了，太陽(yáng)也出來(lái)了，或許這就是天意吧！
他那句順嘴的話(huà)，到了我心里，變成了助苗成長(cháng)的陽(yáng)光，使我茁壯成長(cháng)，頑強向上。在我人生道路上書(shū)寫(xiě)了極為重要的一撇一捺，我想我會(huì )帶著(zhù)這陽(yáng)光，繼續拼搏，砥礪前行！
那位同學(xué)可能已不再聯(lián)系，但我仍然記得這句話(huà)得之坦然，失之淡然。不要因為一點(diǎn)小挫折便向世界認輸。只要你不低頭，世界看你仍是挺胸綻放，只要你不放棄，誰(shuí)也無(wú)法判定你的人生結局。這短短的八個(gè)字，成了我心里的陽(yáng)光，在路上伴我成長(cháng)。
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；
去留無(wú)意，漫隨天邊云卷云舒。
后記
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文12
秋意漸濃，冽風(fēng)漸漸展露了它的本性，令人刺骨難言。我被這寒風(fēng)刮的暈頭轉向，掉進(jìn)這個(gè)不起眼的小角落里……
時(shí)易逝，惜不易。時(shí)間開(kāi)著(zhù)火車(chē)在眼前駛過(guò)，想拉住卻只會(huì )把自己撞得傷痕累累。轉眼間，糖果、游戲就與我隔了一道叫“升學(xué)壓力”的河。理所應當的失去了所有陽(yáng)光，落入到這縹緲到令人捉摸不透的月夜中。
六年級畢業(yè)考那會(huì )，因為那條不見(jiàn)底的“河”讓我心慌意亂，每次考試漏洞百出，作業(yè)也是稀里糊涂一通亂做。就連之前極度信任我的老師，也因為我的狀況頻出開(kāi)始多愁善感了起來(lái)。我像一顆即將落山的太陽(yáng)，告別了昔日的輝煌，褪下光鮮亮麗的外衣……
這天夜幕來(lái)得早，尚未放學(xué)天邊披上了塊黑布。老師把我叫進(jìn)了辦公室，打開(kāi)了電腦：“你看看，這就是你的成績(jì)情況�！蔽也桓铱�，不敢面對這抹凄涼的月色……
不知道是誰(shuí)，蹲在那個(gè)角落不回家，任憑刺骨的寒風(fēng)帶走傷心的眼淚，在空中飄揚……
在熟悉的門(mén)前如失珍寶的我躊躇不前，久久不敢敲門(mén)，我害怕……
可是門(mén)從里面開(kāi)了，父親的笑顏在模糊的'視線(xiàn)中出現了：“回來(lái)了，洗個(gè)手就去吃飯吧�！蔽毅躲兜母�(zhù)父親的步伐走進(jìn)了家門(mén)。吃飯時(shí)，只有不含感情的時(shí)鐘“滴答滴答”地作響。
晚飯后，父親帶我上天臺，天很黑，只有一輪月亮發(fā)著(zhù)黯淡的光。
“你喜歡白天還是晚上呢？”父親笑著(zhù)問(wèn)�！鞍滋彀�，白天才看得清前進(jìn)的方向�！薄鞍滋齑_實(shí)挺好的，有陽(yáng)光——在晚上是不是也有陽(yáng)光？”父親說(shuō)完笑著(zhù)指了指月亮，走了。
月亮反射太陽(yáng)光……
我猛然醒悟……
即使深陷黑夜，陽(yáng)光也總伴在我們的身旁，我若將月光與陽(yáng)光這兩個(gè)詞語(yǔ)一換不就行了嗎？挫折也是陽(yáng)光，不過(guò)不容易發(fā)現。
誰(shuí)說(shuō)只靠著(zhù)陽(yáng)光就能走向輝煌？為了我要的榮譽(yù)，我要用奮斗點(diǎn)亮挫折這個(gè)黑夜！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文13
當無(wú)情的大火吞噬著(zhù)高樓，我相信總有溫和的水撲滅他們的狂妄；當猛烈地沙塵撲向村莊，我相信總有茂密的樹(shù)林擋住它們的步伐；當無(wú)盡的黑暗擋在我的成長(cháng)路上，我相信總有那一片陽(yáng)光能沖出云層，照耀我的心。那一片陽(yáng)光，叫做正義。
正義，就是正直和義氣，我小時(shí)候特別相信正義，認為自己能像故事里的大英雄，時(shí)刻為他人著(zhù)想。事實(shí)上，我也做到了，正義就像我身邊的陽(yáng)光，與我一起走過(guò)了十三年……
然而，隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)，隨著(zhù)我進(jìn)入了初中，一切似乎都變了，在校園的競爭中我迷失了方向。有時(shí)為了不讓別人的成績(jì)比我好，我會(huì )故意不給他看我的筆記；有時(shí)為了不惹麻煩，我會(huì )默默地繞開(kāi)爭吵的.同學(xué)；甚至當同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)“不”！……
這個(gè)世界很奇怪，許多人在利益面前，那些正義就會(huì )像白紙一樣毫無(wú)價(jià)值，在這黑暗的世界中，誰(shuí)會(huì )守護那縹緲的光芒呢？
正義啊，現在的我越來(lái)越虛浮，我的心也開(kāi)始變得黑暗，我已塊容不下你了，你會(huì )不會(huì )離我而去呢？
不，不會(huì )的，我不會(huì )離開(kāi)你，只要你認清真理，相信我和你自己，我就會(huì )一直在你身邊。
對，沒(méi)錯！我一定要用我的力量，去保護心里剩下的陽(yáng)光。
一天下課，我站在走廊上看著(zhù)天上的太陽(yáng)，心里十分亂。突然她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“剛剛老師講的一題我還沒(méi)懂，你能再給我說(shuō)一遍嗎？”我想她的成績(jì)與我差不多，怎么能幫這么危險的對手呢？我大聲說(shuō)：“不行！”她只是“哦”了一聲，默默地回去了。我呆了一會(huì )，心里有些不忍，我回到教室看到她在吃力地解題，我很慚愧，什么時(shí)候我變得這么狠？連同學(xué)都不愿幫？我立刻走向前，對她說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”她笑了。一會(huì )兒，她解開(kāi)了這道題，我也解開(kāi)了心中的鎖。
其實(shí)“人之初，性本善”。每個(gè)人都是善良的，我相信，哪怕在最困難的時(shí)候，也會(huì )有人選擇正義；我更相信，在我以后的成長(cháng)路上，一定有那正義的陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文14
成長(cháng)的路上即使烏云滾滾，也要相信它是阻止不了來(lái)自遠方的陽(yáng)光的。陽(yáng)光，其實(shí)就在身旁。
初晨的暖陽(yáng)
不知不覺(jué)，我上初二了，至今那束暖陽(yáng)還在與我同行。胥老師，開(kāi)始認識的時(shí)候我就覺(jué)得她“不簡(jiǎn)單”，她總能把一些復雜繁瑣的問(wèn)題化解為通俗易懂的語(yǔ)言講解給我們聽(tīng)。記得那個(gè)初晨，在講《藤野先生》這一課時(shí)，我總是弄不懂魯迅先生的一些詞句，正當我逐漸氣餒時(shí)，胥老師輕輕地走過(guò)來(lái)，通俗地解釋了幾句，便讓我舉一反三，我瞬間恍然大悟�！安欢疀](méi)關(guān)系，這種詞句私下自己也要好好琢磨琢磨�！彼参康�。后來(lái)，在她的幫助下，我把整篇文章都深深地印在腦海里。
我不禁感嘆：雖然胥老師是新成員，但我的一些壞習慣和不懂的問(wèn)題都一一被她解決。她就像初晨的一束暖陽(yáng)，呵護我們成長(cháng)。
正午的烈日
不知不覺(jué)，就到期中了。從前的暖陽(yáng)在時(shí)間的洗禮下已變成烈日。胥老師，在熟識后我就覺(jué)得她“不容易”，她總是把班上的每一位同學(xué)抓得都很緊，不讓我們在學(xué)習上打馬虎眼。記得那個(gè)正午，作為課代表的'我在和其他兩位課代表組織同學(xué)們默寫(xiě)。不久，她來(lái)了。我們這群小鬼趁老師不注意就有點(diǎn)懶，所以默寫(xiě)成績(jì)當然不會(huì )給我們好臉色了。胥老師不禁緊皺眉頭“這次的默寫(xiě)錯誤都是字，其實(shí)你們都很好，都會(huì )背，所以以后讀書(shū)的時(shí)候一定要仔細看字，要知道默寫(xiě)在考試中錯了字是沒(méi)有分的……”胥老師嚴肅地說(shuō)道。她已經(jīng)了解了班上每一位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，變得更加嚴格。
我不禁感嘆：雖然胥老師對我們很?chē)栏�，卻也是為我們好，把我們當成了自己的孩子。她背后的不易又有誰(shuí)知呢？她就像正午的烈日，仔細陪伴我們成長(cháng)。
在成長(cháng)的路上，總有陽(yáng)光陪著(zhù)你向上，陪著(zhù)你懂事，陪著(zhù)你成長(cháng)。老師，你就像那一縷陽(yáng)光。其實(shí)，你一直和我在路上。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文15
仍記那是個(gè)燥熱的午后，比賽失利的我把自己鎖在房間里生悶氣。多月來(lái)的苦練，賽前的興奮和激動(dòng)，都在輸掉的一瞬間凍結，積郁在胸口，壓抑的感覺(jué)直逼得人想大哭一場(chǎng)發(fā)泄。而我確實(shí)那樣做了，不甘的淚水滴滴濺在桌上，砸出委屈的水花。
門(mén)外的敲門(mén)聲伴隨著(zhù)我漸低的抽咽聲響起，一下，又一下。我起身，開(kāi)門(mén)，看到一張擔憂(yōu)的面孔，是外公�！吧岛⒆�，一次比賽而已，輸了沒(méi)事，咱們下次再贏(yíng)回來(lái)就是了�！蓖夤奶鄣夭寥ノ夷樕系臏I水，語(yǔ)氣柔柔地安慰道。
“可是輸了，我之前那么多努力又算什么，難道就白費了嗎？”看到素日最疼愛(ài)我的外公，委屈忽然涌上來(lái)，我的眼眶，又不可抑制地紅了。
“怎么會(huì )呢？”外公拉這我走到窗邊，指著(zhù)空中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，說(shuō)：“候鳥(niǎo)南遷，要飛過(guò)好多山山水水，它今天飛了好遠好遠，雖然沒(méi)到目的地，但是你能說(shuō)它今天的努力白費了嗎？”
我搖搖頭。
“對了，你就像小鳥(niǎo)兒一樣，努力了很久，雖然還沒(méi)成功，但繼續努力下去，一定會(huì )成功的是不是？”
“嗯！”我破涕為笑，用力點(diǎn)頭。
“真棒！”他摸摸我的頭，慈祥的目光柔柔軟軟地灑在我身上，“外公送你一句詩(shī)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”
是李白的詩(shī)。我仰頭看著(zhù)這個(gè)從小到大給予我無(wú)數鼓勵的人，花白的頭發(fā)掩蓋不住書(shū)生般的儒雅，這個(gè)酷愛(ài)吟詩(shī)的人，此刻以他最?lèi)?ài)的.詩(shī)人的詩(shī)句，勉勵著(zhù)我，字字有力的抑揚頓挫中，我聽(tīng)出他對我的期望。
歲月太窄，吝嗇到無(wú)法多留；在年華的消磨中，我長(cháng)大，而那個(gè)陪伴我成長(cháng)的男人，卻在慢慢變老；他的身形佝僂，卻依舊有著(zhù)利劍般不屈折的鋒利。
日之夕矣，風(fēng)依舊清冷地拂過(guò)枯葉，葉卻在暖陽(yáng)之下，自信地飛揚；恍惚間，耳畔似又想起外公鏗鏘有力的聲音，那是黑暗中的陽(yáng)光，指引我成長(cháng)。
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