實(shí)用的生命里的陽(yáng)光作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的生命里的陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命里的陽(yáng)光作文 篇1
當我把手高高舉起，柔軟的陽(yáng)光穿過(guò)手指，我看見(jiàn)我的手心里滿(mǎn)是陽(yáng)光和空氣。還有，沉甸甸的愛(ài)，那是你寫(xiě)在我手心，給我勇氣……——題記
“親愛(ài)的，如果你能活著(zhù)，請一定記得媽媽愛(ài)你�！边@是你給我留下的唯一的一句話(huà)。當人們看到它時(shí)，都哭了……山崩地裂之時(shí)，你奮不顧身的把我環(huán)在你的身下，用弱小的身軀為我撐起一片生命的藍天。我帶著(zhù)你的愛(ài)留在了人間，你卻被上帝無(wú)情的帶走了。你再也不能陪伴著(zhù)我長(cháng)大，聽(tīng)我叫你媽媽了�？墒�，你卻在我生命里留下了一道最燦爛的陽(yáng)光，讓我足以得到“養分”，堅強的活下去。
每一個(gè)故事，都有那么多的意外，所以才可以延續。我知道，你不曾離開(kāi)過(guò)我，你一直都在天堂看我長(cháng)大。你說(shuō)天堂里不想聞到淚水的味道，可是你卻不知道，天堂在我心里，黑色和白色之間，還有一種顏色--灰色，而這片灰色地帶就叫做憂(yōu)傷。有時(shí)，人生真的很難過(guò)，有那么多的坎坷和艱難。但即便如此，我也要堅強的活下去。生命是那么無(wú)助和脆弱，可是，你的離開(kāi)讓我更加的渴望生命的堅強。災難帶走了你，給我留下了深深的傷痕。但我生命里那道最燦爛的陽(yáng)光，給了我活下去的勇氣，讓我勇敢的活下去，帶著(zhù)你的愛(ài)……
生命里是留下了深深的傷痛，黑暗和死亡的陰影。但我不會(huì )懼怕，人的一生總會(huì )坎坎坷坷，充滿(mǎn)無(wú)數的陰影和黑暗，我會(huì )堅強的面對一切，更加努力的去活，因為我知道有你在天堂看著(zhù)我。災難也許帶走了很多東西，可是，它也帶給了我們很多啟示。一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，我們活下來(lái)的人更加懂得去愛(ài)家人、朋友，愛(ài)彼此，更加懂得珍惜生命，懂得用生命里的陽(yáng)光去成長(cháng)，去溫暖別人的心。
現在，我用真心對待每一天，每一個(gè)人。因為我怕在某些東西失去后才懂得珍惜時(shí)，已經(jīng)晚了。想要對他們好時(shí)，他們都已經(jīng)不在，留下我一個(gè)人，與世界相伴。生命里的人都要一個(gè)個(gè)走掉，我們也許無(wú)助，可是歲月畢竟要過(guò)去，我們活著(zhù)的人還要好好的活，帶著(zhù)那道陽(yáng)光堅強的活下去。因為有愛(ài)，所以陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
未來(lái)的歲月里，我們還要以知識的樂(lè )章，彈奏出美妙而動(dòng)人的生命之曲，安撫和祈禱那些死去的人們，讓他們得以安息。我們每個(gè)人都會(huì )從明天開(kāi)始成為昨天的顏色。
因為有你的那道陽(yáng)光陪伴著(zhù)我，所以冬天我不會(huì )覺(jué)得冷。我會(huì )在以后的日子里更加努力，讓生命里的陽(yáng)光更加燦爛！
生命里的陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光若隱若現，你若即若離，我的生命因你的參與綻放出了璀璨的光芒。你陪我步入蟬夏，越過(guò)城市喧囂，你榴花般的雙眸，帶給了我陽(yáng)光。
雙腳踏入幼兒園的大門(mén)，你我從鄰居變成同學(xué)，我們更是形影不離。
這天放學(xué)后，我去你家寫(xiě)作業(yè)。起初，我在那兒東摸摸，西蹭蹭，最后實(shí)在很無(wú)聊，便望著(zhù)你發(fā)呆，看你那肉嘟嘟的小手緊握鉛筆，在紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。我突然調皮起來(lái)，提議玩捉迷藏。不管你同不同意，我自顧自地跑出家門(mén)，蹲在廢棄的電線(xiàn)桿后面。
天有不測風(fēng)云，不一會(huì )兒，天空下起了暴雨。我最害怕下雨，蹲在那里不敢動(dòng)。后來(lái)，我感覺(jué)又冷又餓，就一邊大哭，一邊呼喊你的名字。絕望之際，一束光照過(guò)來(lái)，越來(lái)越近。定睛一看，是你，撐著(zhù)雨傘，拿著(zhù)手電筒，在漆黑的夜里，你的身軀盡管幼小，在我心中卻如溫暖的太陽(yáng)。我欣喜萬(wàn)分，不顧一切狂奔向你，你安慰著(zhù)我把我送回家。
從那一刻，我明白了，原來(lái)你就是我生命里的陽(yáng)光。
漸漸的，你我長(cháng)大了，我們還像以前那樣如膠似漆。天上的風(fēng)雨來(lái)了，你會(huì )擁抱著(zhù)我，給我唱歌，伴我入眠。心中的風(fēng)雨來(lái)了，你給我鼓勵，給我動(dòng)力，給我前行的勇氣。
從此，我的生命里黑暗漸漸褪色，陽(yáng)光越來(lái)越多。
生命的小船啊，搖短了歲月，搖近了你我，你攜著(zhù)陽(yáng)光走進(jìn)了我的生活，你是我生命里陽(yáng)光般的存在。我喜歡陽(yáng)光，更喜歡帶給我陽(yáng)光的你。
生命里的陽(yáng)光作文 篇3
紛繁灑灑，那是愛(ài)的供養；暖暖烘烘，那是心的牽動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？你愛(ài)過(guò)陽(yáng)光嗎？你知道，那一米陽(yáng)光就是人人間最好的賞賜嗎？
天晴，有云朵兒。這時(shí)，我正站在窗邊，望著(zhù)那藍得通明的天，單獨發(fā)愣。而那一米陽(yáng)光就透過(guò)玻璃，這么不經(jīng)意的灑在了我身上，小小的身子后邊被拉出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的影子。我抬著(zhù)頭望著(zhù)潔凈的玻璃窗倒映出的自己——全身被陽(yáng)光“擁抱”，周?chē)孟耔偭艘粚咏疬厓�，亮晶晶的。我一時(shí)被陽(yáng)光迷了眼。
再往前走幾小步，悄悄推開(kāi)窗戶(hù)，一大片陽(yáng)光更是肆無(wú)忌憚地鋪滿(mǎn)了整個(gè)陽(yáng)臺。呵呵，我笑了。這陽(yáng)光可真美��！
我被陽(yáng)光照得暖暖的，心中一份溫馨涌出——這溫暖如有母親的擁抱，這滋味似母親的清香。我又接著(zhù)探出面。瞧見(jiàn)家外的一棵樹(shù)木現已抽出了新芽，小小的，綠綠的，那幼芽是受過(guò)陽(yáng)光的膏澤，親吻過(guò)的吧！看，它們長(cháng)得多快呀，一個(gè)個(gè)喜洋洋的呢！還有，還有呢，我又好像看見(jiàn)了公園里的那片草坪——那些剛鉆破土層，長(cháng)了新芽的小草在曾經(jīng)的舊草中挺立著(zhù)。淡綠，深綠交錯，這也是受陽(yáng)光照料，所以才以一份綠色報答陽(yáng)光的嗎？再看看樓下那一群群興致勃勃的小朋友們，他們整天拉著(zhù)手蹦蹦跳跳，洪亮幼嫩的笑聲打動(dòng)了這個(gè)春天。瞧，他們多快樂(lè )��！還有，花季中的咱們不也是被稱(chēng)為“陽(yáng)光少年”的嗎？咱們酷愛(ài)運動(dòng)，喜愛(ài)天然，獨當一面，積極向上，這不也是由于陽(yáng)光賜予咱們無(wú)限的生機與美好嗎？
大天然發(fā)明了人類(lèi)，賦予了人類(lèi)生計的權利，而它，那，一米陽(yáng)光，卻“織造”了這個(gè)奇特的大天然——樹(shù)木抽出了新芽，草兒鉆出了土，花兒綻放了花苞，大地好像重獲重生。并且，所有的人類(lèi)都愛(ài)沐浴陽(yáng)光，都愛(ài)體會(huì )一程陽(yáng)光之旅。
陽(yáng)光，發(fā)明了國際；陽(yáng)光，有愛(ài)的滋味；陽(yáng)光，是人間最巨大的賞賜。愛(ài)上，那一米陽(yáng)光。
生命里的陽(yáng)光作文 篇4
如果我是一株幼小的樹(shù)苗，父親便是我生命里那抹不可缺少的陽(yáng)光，不管是在溫暖怡人的陽(yáng)春三月，還是在北風(fēng)呼嘯的寒冬臘月，父親總能為我的生命注入愛(ài)的暖流，滋潤著(zhù)我蓬勃生長(cháng)。
小時(shí)候，我喜歡坐在父親堅實(shí)的雙腿上，在家門(mén)前的玉蘭樹(shù)下曬太陽(yáng)。午后的陽(yáng)光被碧綠的葉子剪得碎碎的，零零星星地落到我和父親的頭上、臉上、身上，微風(fēng)吹來(lái)，光影變化，如夢(mèng)似幻。這時(shí)父親總是慈祥地注視著(zhù)我，問(wèn)道：“喜歡陽(yáng)光嗎？”
“喜歡！”我不假思索地點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親把我摟得更緊了，說(shuō)：“那爸爸就是一縷陽(yáng)光，讓囡囡永遠生活在溫暖中�！蔽铱┛┑匦χ�(zhù)，此時(shí)，父親的臉上溢滿(mǎn)了幸福與喜悅。
隨著(zhù)時(shí)間的悄然流逝，那個(gè)昔日的囡囡在不斷成長(cháng)，生命里開(kāi)始被絲絲縷縷的陽(yáng)光填充、照耀、呵護，似乎早已不需要父親那抹漸漸淡漠的陽(yáng)光。
記得國慶長(cháng)假時(shí)，我獨自去城里的親戚家玩，因為最近的車(chē)站離家還有十幾里的山路，所以回來(lái)時(shí)，父親便自告奮勇去接我。
那天正下著(zhù)雨，小路上積滿(mǎn)了大大小小的水洼，被來(lái)往的車(chē)輛濺起，形成一朵朵渾濁的水花。我站在車(chē)站的走廊下，望著(zhù)熙熙攘攘的人群，終于看見(jiàn)了父親的身影。
他騎著(zhù)那輛破舊的摩托車(chē)，艱難地向前開(kāi)著(zhù)，密集的雨水砸在他的臉上，他瞇縫著(zhù)雙眼，弓著(zhù)腰，與疾風(fēng)抗爭。父親看見(jiàn)了我，慢慢向我駛來(lái)。
“怎么這么慢？”我不滿(mǎn)地問(wèn)。
“有……有點(diǎn)兒事……耽擱了……”父親愧疚地回答道。
正當我準備上車(chē)時(shí)，父親連忙叫住我，從懷里掏出一件棉襖，說(shuō)：“等上了山會(huì )越來(lái)越冷，你先穿上�！�
我接過(guò)棉襖，那上面還有父親身體的余溫，暖暖的。
我穿上棉襖，父親又從口袋里扯出兩個(gè)塑料袋說(shuō)：“把鞋子套上，不然等會(huì )路上的積水把鞋子濺濕了會(huì )很難受�！�
我悄悄瞟了一眼父親的鞋子，早已濕透了，我的心被狠狠地揪了一下，疼得發(fā)慌。套好鞋子，我便鉆進(jìn)雨衣里，跟著(zhù)父親回家。沒(méi)行多久，疾風(fēng)便把父親的雨帽刮到背后，我伸出手想幫父親重新戴上，卻被父親制止了：“把手伸回去，萬(wàn)一打濕會(huì )感冒的�！�
“可你的雨帽……”
“沒(méi)事，我頭發(fā)少，淋點(diǎn)兒雨不礙事。倒是你，雨帽戴好了嗎？”
“嗯�！蔽也桓以偻抡f(shuō)，怕自己哭出來(lái)，可滾燙的淚水還是順著(zhù)臉頰滑落了下來(lái)。
父親寧愿讓自己寒冷，也要將溫暖給予我。而我，卻遲遲不能感知那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，那縷陽(yáng)光依然如此溫暖，只是我，未曾察覺(jué)。
我緊緊摟著(zhù)父親的腰，就像小時(shí)候他摟著(zhù)我一般，我知道，不論是多么酷寒的天氣，這抹陽(yáng)光，將會(huì )讓我的生命永遠溫暖。
生命里的陽(yáng)光作文 篇5
這是五歲那年。
但在第二年秋天的時(shí)候，我的快樂(lè )似乎也隨著(zhù)金秋的鐮刀一塊被收割了，永遠儲存在我記憶的糧倉，留到傷心時(shí)慢慢品嘗。
美麗的童年是我夢(mèng)開(kāi)始的地方歡快的小溪、美麗的池塘、漂亮的金魚(yú)、還有他寬闊的臂膀……冬季在風(fēng)的怒吼中開(kāi)端，我坐在陽(yáng)臺上靜靜地看一地飄零的白雪等候春天的到來(lái)。這是一幅很美的畫(huà)，美好得讓我無(wú)法再去面對，生怕找不回那張笑容綻放過(guò)的臉龐。
那年我還小，在奶奶眼中我還只是個(gè)巴掌大的娃兒。但“他”嚴肅的面孔告訴我，我已經(jīng)長(cháng)大了。
到小學(xué)報名的那天早上，他領(lǐng)我見(jiàn)到了第一位老師，我以為他會(huì )把我的手轉交給她，但他卻遲遲沒(méi)有松開(kāi)，手心中有一絲熱汗，那種大手握小手的感覺(jué)像是在朦朧地告訴我兩個(gè)未懂的字：勇敢。我揚起頭望著(zhù)他，身邊的人很雜聽(tīng)不清他說(shuō)的話(huà)，但看起來(lái)很?chē)烂C，像是在叮囑什么。那也是一幅畫(huà)，一幅永遠刻存在我腦海中的畫(huà)。從那以后，我就再也不知道在天空中飛翔的感覺(jué)，唯一能做到的就是：揚起頭看著(zhù)他，直到脖子僵硬，他的話(huà)還在空氣中無(wú)力地回蕩，回蕩……
是啊，他并不高大，但為什么總讓我覺(jué)得自己渺小得像一粒沙，每一次都要揚著(zhù)臉看他。在我的印象中，嚴肅取代了他的全部，所以我只會(huì )在闖禍后“欺負”媽媽?zhuān)屗龤獾锰_，拿我沒(méi)辦這，最多狠心捧我一頓。這倒不怕，因為闖禍多了，早已練就了一身鐵骨金剛的我，這些板子算不了什么。既然連挨打都不怕，怎么還會(huì )懼憚他呢？說(shuō)不出來(lái)，這是一種沒(méi)有原因的怕，只要他的手隨便在空中揮一下，那股涼颶颶的風(fēng)就足以讓我膽戰心驚了。他不是一個(gè)好榜樣，卻硬是讓我做得那么優(yōu)秀。據媽媽說(shuō)，小時(shí)候的他個(gè)子不高，脾氣倒很大，成績(jì)不好，還經(jīng)常一副自以為是的傻樣子。那時(shí)候我就想，連自己都做不好為什么偏偏強加在我頭上？不服氣也只能埋在心里，盡量做得讓他滿(mǎn)意吧。他經(jīng)常問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題“學(xué)習是為了誰(shuí)？”我誠實(shí)地告訴他，當然是為了他。滿(mǎn)心歡喜的以為會(huì )迎來(lái)個(gè)笑臉，但結果與我的想象背道而馳，沒(méi)頭沒(méi)腦地碰了一鼻子灰，看到的卻只是一張青銅色的嘴臉。
小學(xué)的時(shí)候，他是老師辦公室的�？�，因為有個(gè)不爭氣的女兒總要讓他去清理戰場(chǎng)。因此，每每看到他匆忙跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我就有一絲勝利的喜悅，因為老師要教訓的不光只有我。
我不夠優(yōu)秀，只能讓他看著(zhù)別人的孩子嘖嘖贊嘆；我不夠聽(tīng)話(huà)，只能讓他揮著(zhù)拳頭無(wú)奈地和我說(shuō)話(huà)，我不夠懂事，也只能讓他端詳著(zhù)我小時(shí)候的照片上下打量……
但是，叛逆無(wú)罪，這是生命賜予青春有些刺眼的陽(yáng)光，它照亮了我的眼眸，讓我也有了自己狂妄的主張。人總要長(cháng)大，看著(zhù)他慢慢變老，原本魁梧的背影隱去，留下的只是一輪彎彎的月亮。難道生命的殘酷真的要將我浪費的時(shí)間一根一根用他的白發(fā)賠償？直到今天，我才真正明白，原來(lái)誰(shuí)才是我生命的脊梁，誰(shuí)在我放棄時(shí)給我力量，誰(shuí)啊，才是我一直找尋不到、陌生卻親切的目光。
生命里的陽(yáng)光作文 篇6
秋天的午后，陽(yáng)光暖暖地照射到陽(yáng)臺上，照得陽(yáng)臺上滿(mǎn)眼都是陽(yáng)光。天冷了，在陽(yáng)臺上一邊曬太陽(yáng)一邊看書(shū)是件份非常愜意的事情。我拿了一本書(shū)在看，媽媽在對面看筆記本電腦。我想，在這么明媚的午后，世界上的人都應該有我這樣的好心情。
但是，隨著(zhù)媽媽的一聲驚呼，我把目光聚集在她的筆記本電腦上。
這是一個(gè)病人的故事。她叫張紅，她得的病和霍金一樣，是盧伽雷氏癥。大家都叫這種病為“漸凍癥”。她渾身的骨骼會(huì )逐漸失去功能，最后只能剩下眼球在運動(dòng)，連吞咽的功能都沒(méi)有了。醫生說(shuō)她只能活三年。但到至今，她已經(jīng)堅強地活了六年了。她和霍金相比，雖然沒(méi)有霍金那么大的成就，但他也和霍金一樣，具有堅強的毅力。我真的很驚訝，在這么美好的世界里，也有人會(huì )有如此痛苦的遭遇。我繼續往下看她的簡(jiǎn)歷。
在張紅生病的六年里，她不斷地寫(xiě)日記，每天800字。雖然她每天都有可能有一個(gè)功能衰退，但她還是樂(lè )觀(guān)地面對一切�，F在，張紅只有眼睛能動(dòng)了，她的生活只能依靠父母。而她的父母也已經(jīng)到了耄耋之年，還每天忙著(zhù)給她做飯。在中國，有20萬(wàn)“漸凍人”，實(shí)際上可能更多。我讀著(zhù)讀著(zhù)，覺(jué)得腦子里涼颼颼的，實(shí)在是太恐怖了。在學(xué)《輪椅上的霍金》這一課時(shí)，我還沒(méi)有充分意識到這種病的病情和普遍性。我以前還以為得這種病的人很少很少，霍金就是那里面的幾千萬(wàn)分之一，沒(méi)有想到會(huì )有這么多。網(wǎng)站上還有好多張紅的照片，不論是她生病的時(shí)候，還是健康的時(shí)候，她都面帶微笑，但是有幾個(gè)人知道，這樣明媚的微笑背后，是多少困難和艱辛啊!難得的是，她不僅自己意志堅強，還在網(wǎng)上鼓勵有相同病癥的病友要笑對人生，共同堅強的生活。
雖然秋天過(guò)后就是冬天了，但是再大的風(fēng)雪也抵擋不住陽(yáng)光。我相信，只要我們都有堅強的意志，生命的陽(yáng)光一定會(huì )在風(fēng)雪中綻放得更加燦爛的!
生命里的陽(yáng)光作文 篇7
生命是什么？生命的意義何在？生命如同故事，重要的不是它有多長(cháng)，而是它有多精彩。
很多人害怕命運，缺乏面對的勇氣。其實(shí)，命運并不可怕，可怕的是我們向命運屈服，認為自己無(wú)能為力，缺乏戰勝命運的信心。與其詛咒命運的'黑暗，不如燃起生命的蠟燭，當我們不得不面對它的時(shí)候，就必需學(xué)會(huì )兩樣東西：一樣是堅強，一樣是快樂(lè )。
張海迪克服了先天的缺陷，像正常人一樣的生活，她說(shuō)：在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。因為拋棄了悲傷，她的人生，充滿(mǎn)愛(ài)與希望，有愛(ài)，就有奇跡��；有許多人超越了軀體的障礙，樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，把每一天都當作生命的最后一天，只要還有能力做，就快點(diǎn)去做。什么都不怕，只怕時(shí)間來(lái)不及。
面對生命的挫折，生命斗士們都積極、樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，迎向生命的陽(yáng)光，這種態(tài)度，正是值得我們學(xué)習的地方。
當生命中出現了重大的挫折，我們應該要以面對機會(huì )的心情來(lái)面對，也許，這個(gè)挫折就會(huì )成為生命的轉折點(diǎn)。
生命里的陽(yáng)光作文 篇8
如果我們一生經(jīng)歷的長(cháng)短是大樹(shù)年輪的一個(gè)周期，那么樹(shù)的價(jià)值就在于葉：指星輝、邀霞光，把濃郁的陽(yáng)光凝聚在心頭的綠。那抹陽(yáng)光，是蓬勃，是奮發(fā)。
學(xué)校后山的小山林，就是一片空明澄澈的綠。它們聆聽(tīng)著(zhù)我們中學(xué)時(shí)代的故事。那段時(shí)間，我的心情實(shí)在不能與之交相輝映，老師時(shí)不時(shí)的教誨，測試黑紅相間的后果，實(shí)在令人郁悶。我望著(zhù)樹(shù)發(fā)呆�！班�！想什么呢？老師在講《愛(ài)蓮說(shuō)》，快翻書(shū)��！”她在一旁催促著(zhù)。我趕緊回了神，跟上老師的講課進(jìn)度。
下了課，只見(jiàn)她在一邊生著(zhù)悶氣：哦，差點(diǎn)忘了，她可是“菊花”的“頭號鐵桿粉絲”，崇尚著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界哩！可這《愛(ài)蓮說(shuō)》著(zhù)實(shí)新穎，周茂叔（周敦頤的字茂叔）可是抨擊了番菊花逃避現實(shí)，隱居山野的作風(fēng)，可她才不罷休，絮絮叨叨著(zhù)：“這蓮花雖是潔身自好吧，但菊花可是‘墮地良不忍，抱枝寧自枯’般的奉獻呢……”看這架式，快要寫(xiě)上一篇《護菊說(shuō)》了�？晌覅s像撥開(kāi)了重重迷霧般的開(kāi)懷大笑：是啊，這每件東西都有自己的特色，也不必糾結著(zhù)一時(shí)的缺漏。雖然她是這般振振有詞，但她在測試中對《愛(ài)蓮說(shuō)》一文的熟悉程度還是令吾與友皆愕然。
她是這樣說(shuō)話(huà)做事文縐縐的人，但我沒(méi)有想到她也有著(zhù)倔強和強大的小宇宙。
在同學(xué)們的深切期盼下，運動(dòng)會(huì )如期而至，可我的心卻異常緊張，看著(zhù)那報名表里1500米長(cháng)跑中我的大名，就感覺(jué)我離戰場(chǎng)不遠了。直到迷茫地捏著(zhù)號碼牌，無(wú)盡地長(cháng)吁短嘆時(shí)，我才發(fā)現她的手上也有著(zhù)號碼牌，我一翻報名表，才發(fā)現，原來(lái)那欄另一女生的名字已換成了她的！我緊緊攥著(zhù)她的衣角，笑盈盈地望著(zhù)這位身旁的戰友，心底里有了莫名的安心�！邦A備——呼！”我們一同從跑道上疾馳向前，沒(méi)過(guò)多久，我們就被人群沖散了。我無(wú)法回頭只得耐心地往前跑。風(fēng)一陣陣在我耳邊刮，我感到腳已經(jīng)要停滯了，腦袋一如白紙般空白，直到我稀里糊涂地回到終點(diǎn)，整個(gè)人就像被掏空了一樣，搖晃著(zhù)。然后身后就傳來(lái)了急促的粗重的呼吸聲，我趕緊回頭，在眾人的扶持下，我看到了她，通紅的臉頰，無(wú)力的四肢，可眼睛卻像幽深的潭水般秀麗，好像含著(zhù)一絲絲笑意。這一刻，光芒萬(wàn)丈。
成績(jì)出來(lái)了，我勉強得了第5名，可她卻落榜，她拼了全力地陪我走完這段長(cháng)跑，卻什么都沒(méi)得到�！安�，有你的微笑就夠了，我知道你會(huì )在終點(diǎn)等我”。
如果我們一生要經(jīng)歷著(zhù)樹(shù)的記憶；在生命蕭瑟的深秋，那星星點(diǎn)點(diǎn)的花骨朵兒將天地間松散的陽(yáng)光梳理成枝頭噴薄著(zhù)的那暖意，染成雛菊般深沉的橘紅。在一地敗黃的落葉里，這橘紅開(kāi)在心田，陽(yáng)光包裹著(zhù)她的花蕾。這抹陽(yáng)光，是關(guān)切，是陪伴。
如果，我沒(méi)有記錯，菊花的花語(yǔ)是友情……
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