實(shí)用的身邊的陽(yáng)光作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的身邊的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

身邊的陽(yáng)光作文 篇1

　　瀲滟陽(yáng)光，爬上窗臺，透過(guò)薄紗，滿(mǎn)屋鋪暖。哦，陽(yáng)光就在身邊。

　　杰和軍是死黨，也是損友。杰常用小聰明取笑軍，軍站起答題杰抽掉凳子，偷吃軍的零食，在女生面前揶揄軍的四眼來(lái)逗樂(lè )，軍似乎也缺根筋，依舊和杰要好。近來(lái)，杰家中變故，一下變得沉默�！岸啻簏c(diǎn)兒事啊，是男子漢，就拿出點(diǎn)精神頭來(lái)�！避妱裎康�，“看我�！避娮テ鹨恍〖t帽戴頭上，整個(gè)兒一個(gè)《小紅帽》里的狼外婆，“噗”，杰一下破涕為笑，“娛樂(lè )自己，歡喜萬(wàn)家嘛！”豈不知軍前些日子剛做過(guò)闌尾切除術(shù)，有這一難友，杰不覺(jué)心中一熱，“軍，過(guò)去，我……”“啥也甭說(shuō)了，咱們還是死黨嘛！”一臉微笑，如陽(yáng)光，暖杰心窩。多些包容，陽(yáng)光定會(huì )普照。

　　順是個(gè)苦命的娃兒，母親早逝，父親長(cháng)年在外打工，他和奶奶相依為命。他天生木訥，在班上又是個(gè)后進(jìn)生，沒(méi)有朋友，也是眾人取笑的對象。老班泉發(fā)現了，一次乘順不在的時(shí)候，明確交代，不許嘲笑順，同學(xué)之間要相親相愛(ài)，他說(shuō)得一臉嚴肅與關(guān)切，我們都頭如啄米。順默默地為大伙沖開(kāi)水，擦黑板，掃地，“順同學(xué)最近為班級做了這么多事，舍得奉獻，懂得大愛(ài)，大家為他鼓掌！”老班泉笑若燦陽(yáng)，順低著(zhù)頭，“我，我沒(méi)做什么，謝謝！”他深鞠一躬，一臉紅潤，如天上的云霞，順從此變得自信起來(lái)。多些鼓勵，陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。

　　陽(yáng)的父母最近鬧離婚，她急得如熱鍋上的螞蟻。母親離家出走，外出打工，杳無(wú)音信。父親不聞不問(wèn)，寡言少語(yǔ)。陽(yáng)毅然請假，懷揣二百元，踏上異鄉尋母的征途。女兒“失蹤”，一下子急壞了陽(yáng)父，四方動(dòng)員，八方打聽(tīng)，拜托我們給陽(yáng)的QQ留言——“陽(yáng)兒，是爸不好，對不起你們娘兒倆，我不該動(dòng)手打人，出門(mén)在外不易，注意添衣，小心壞人，我等你們回家�！睅滋旌�，陽(yáng)的頭像閃爍，一張淚奔表情，“爸，找著(zhù)媽了，你放心，我們很好，一起回家�！卑选凹摇碧氐赜眉t色標出，很溫馨。雨后初睛，艷陽(yáng)當空，一道彩虹飛架南北。多些理解，陽(yáng)光也會(huì )柔情似水。

　　陽(yáng)光其實(shí)就在我們的身邊，朋友，你發(fā)現了嗎？

身邊的陽(yáng)光作文 篇2

　　有一種陽(yáng)光，很強烈，它永不熄滅；有一種陽(yáng)光，很燦爛，它能照亮世界；有一種陽(yáng)光，很溫暖，灑滿(mǎn)人的心田。

　　那是一個(gè)每天都是陰天下雨的暑假，一向樂(lè )觀(guān)且從不生病的我，被流行感冒打敗了。我發(fā)高燒生病躺在床上，眼神黯淡的我盯著(zhù)窗外的天空看，心情非常糟糕。

　　當我眼前全是灰色的時(shí)候，一朵顏色明亮的小喇叭花出現在我的眼前。當時(shí)我住的是平房，門(mén)前是矮矮的柵欄。小喇叭花沿著(zhù)柵欄往上爬。直到爬到了我的窗前。

　　這天，終于是個(gè)大晴天。喇叭花抖落了身上的雨滴，面對藍天燦爛一笑。不想，這大晴天過(guò)后就是傾盆大雨。我擔心那幾朵嬌嫩可愛(ài)的喇叭花，翻個(gè)身，看那幾朵喇叭花。幸好，它們及時(shí)做出了保護，花朵收了起來(lái)，綠葉保護花朵。豆大的雨滴狠狠地毫不留情的打在它們身上，花朵漸漸被淋得低下了頭，有的花朵還被打散在地上。我不禁泛起了憐憫之心，艱難的起來(lái)，撐起雨傘，保護著(zhù)弱小的喇叭花。霎時(shí)，花朵又精神起來(lái)，它們也艱難的抬頭，對著(zhù)我燦爛一笑，我的心里充滿(mǎn)了希望。雨過(guò)天晴后，我好像隱隱約約看到了天邊的彩虹。

　　我黯淡的眼神里現出前所未有的熱烈的光芒。我從喇叭花的精神中懂得了風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！

　　不管世界是陰雨綿綿還是烏云密布，總有那么一兩點(diǎn)你未覺(jué)察的陽(yáng)光散落在你身邊。拾起身邊的陽(yáng)光，裝在心里，濕漉漉的心，會(huì )雨過(guò)天晴。

身邊的陽(yáng)光作文 篇3

　　9月29日，我們學(xué)校舉行了非常有意義的'活動(dòng)——男孩日。

　　在男孩日活動(dòng)前幾天，我們班級就在品社課上討論陽(yáng)光男孩的標準，大家各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)：“要講誠信�！庇械恼f(shuō)：“要懂得寬容�！庇械恼f(shuō)：“要有禮貌�！边�有的說(shuō)：“要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體�！薄�…28日這天，每個(gè)男孩子都拿到學(xué)校大隊部發(fā)下的任務(wù)菜單，躍躍欲試，期待在第二天的活動(dòng)中獲得“好男孩”的稱(chēng)號。

　　在男孩日那天，我們班的男孩兒都遵守承諾。進(jìn)校后，他們能主動(dòng)熱情地向老師問(wèn)早，按時(shí)上交各項作業(yè)，上課也專(zhuān)心多了。中午12:30大休息的時(shí)候，不用丁老師的提醒，男孩們就主動(dòng)地大掃除，他們不但做得認真，而且搶著(zhù)干，連掃帚，抹布都不夠用了。汪博陽(yáng)同學(xué)為了把后櫥擦干凈，用光了自己的一大包濕巾紙，周意人將自己帶來(lái)的洗手液分給很多男同學(xué)，大家把教室的每一張桌子、每一扇門(mén)都擦得干干凈凈，盡管二樓沒(méi)有男廁所，換水很不方便，但男孩子拒絕了女孩子的幫助，一次又一次去一樓換水……在男孩子的努力下，教室煥然一新，我們女孩子目睹這一切，覺(jué)得他們真像男子漢；陳奕鍇在操場(chǎng)上打籃球時(shí)不小心摔倒了，我們班的男生看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)送進(jìn)衛生室； 下午去游泳，車(chē)來(lái)了，不少男孩們都站在車(chē)門(mén)前讓我們女孩子先上車(chē)，上車(chē)后，他們又毫不猶豫地站立著(zhù)，把座位讓給我們女孩坐，我們覺(jué)得他們真有紳士風(fēng)度……

　　“男孩日”活動(dòng)結束了，我們全體女孩子表示認可男孩們的行動(dòng)，發(fā)給他們“陽(yáng)光好男孩”的徽章，我們還希望他們能一直堅持下去，每天都是陽(yáng)光好男孩。當然，我們也期待著(zhù)“陽(yáng)光女孩”活動(dòng)的開(kāi)展。

身邊的陽(yáng)光作文 篇4

　　陽(yáng)光照射著(zhù)萬(wàn)物，給每個(gè)人以沐浴溫暖的權利�？墒钱斘覀冋驹谛闹械年幇得鏁r(shí)，我們的世界使陷入黑暗，難以自拔。

　　當我們還在一起時(shí)，我總認為你時(shí)時(shí)刻刻都在與我作對。就像是一個(gè)“根瘤菌”！

　　“根瘤菌，一種原核生物，生長(cháng)于豆科植物，產(chǎn)生塊狀，或圓餅狀瘤體”

　　——生物第三冊

　　我看著(zhù)那幅插圖，瘤化了的根極其丑陋。我猜想在激烈的競爭中菌為了競爭生存權利而不擇手段。于是把植物弄成的這副德性。就像你一樣，你雖是保留，仍然讓我感到你不懷好意。你雖然成績(jì)已經(jīng)比我好很多。卻總讓我感覺(jué)你不停的對我打擊。是的你會(huì )在考試卷子發(fā)下來(lái)后對比，那巨大的分差向我炫耀你高超的解題技巧與做題思路，你會(huì )在我休閑放松時(shí)倜侃道“都差距那么大了，還敢懈怠”。也正因為此，我雖表面和善，卻暗中討厭。你就像一個(gè)“根瘤菌”。

　　“根瘤菌靠植物產(chǎn)生的營(yíng)養維生�！�

　　——生物第三冊

　　在我想擺脫掉你時(shí)，上天給我了這機會(huì )。你因為父母的工作調動(dòng)原因，要轉學(xué)了。接下來(lái)我也更輕松了，你走之后，我成了領(lǐng)頭的人，我似乎感覺(jué)不到那壓力了。

　　然而在我大步進(jìn)發(fā)，沖向輝煌時(shí)，我遇到了我的瓶勁期。即使我很努力，時(shí)間總不夠用；題目總做不完；難題總做不出。絕境的我如熱蟻在鍋，無(wú)意中我用了一次你以往在我耳邊炫耀的辦法。我竟成功做出了題。再到后來(lái)學(xué)習任務(wù)加重了時(shí)，我也曾希望一個(gè)人在耳邊提醒。該抓緊了��！可我一扭頭才發(fā)現，身邊的已不是你。

　　“根瘤菌吸收植物的營(yíng)養，它自身也可通過(guò)化學(xué)合成，為植物提供不可缺的元素，而這些反而讓有根瘤植物更加強壯。

　　——生物老師如是說(shuō)。

　　我因你比我好而妒忌，站立于心中陰暗面，擋住了身邊的陽(yáng)光。當你離開(kāi)時(shí)，陰暗面消散，我才看到你曾是我身邊一米陽(yáng)光。但現在你已走了，我所感受到的僅僅是一絲余溫。當我們有時(shí)通電話(huà)時(shí)，我常想起好幼稚的歲月，我所后悔的是沒(méi)在你最溫暖時(shí)感受到你。我所慶幸的是我看見(jiàn)了籠罩在身邊的陰暗，有了拔云見(jiàn)日的渴望，有了重拾身邊陽(yáng)光的自信。

　　“根瘤菌與豆料植物關(guān)系是互利共生�！�

　　——生物課本上的定義

　　離群后的鳥(niǎo)兒才發(fā)現同伴的重要，我們在競爭中共同進(jìn)步。雖然這其中可能會(huì )由差距感與挫敗感而帶來(lái)的不悅。然而千萬(wàn)不要因此把自己置身于陰影。當我們離開(kāi)時(shí)，陰影消失了，我們明白了同伴的好，但卻已經(jīng)失去。這固然令人遺憾，可更遺憾的是陽(yáng)光在身邊時(shí)我們不懂珍惜的心。拾起身邊的陽(yáng)光，不帶著(zhù)任何遺憾的前行。

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