【必備】態(tài)度作文集錦五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的態(tài)度作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
態(tài)度作文 篇1
一雙炯炯有神的眼睛，文靜與活潑的雙重性格，加上與樣貌完全不符好動(dòng)特點(diǎn)，打造出了一個(gè)不服輸的我。
我那不服輸的特點(diǎn)完完全全地展示在了與老爸的乒乓球比賽中。老爸稱(chēng)我為“東方不服”，老媽說(shuō)我是“打不死的小強“。瞧，這不，一場(chǎng)惡戰又打響了。
那天，驕陽(yáng)似火，烘烤著(zhù)我每一根緊張的神經(jīng)。我一手握拍，一手拿球，長(cháng)長(cháng)的胳膊不斷舞動(dòng)著(zhù)，虎視眈眈地緊盯著(zhù)我老爸，做好了拼命的架勢�！鞍l(fā)球吧�！袄习终f(shuō)。隨著(zhù)一聲令下，小小的黃球如憤怒的小鳥(niǎo)般朝我的綠豬老爸飛去�？删G豬老爸也不甘示弱，小黃球隨著(zhù)桌面的輕聲一響，給我來(lái)了個(gè)”彗星撞地球“。
我連忙一擋，不料“彗星“是擋住了，卻變成了”彗星“撞宇宙（我老媽?zhuān)�。老媽花容失色，發(fā)出了殺豬般的尖叫，我估計她被嚇掉了幾十斤肉。
“小子，服不服�！崩习窒蛏蠐P起嘴角，得意洋洋的說(shuō)�！翱蓯�！”我咬咬牙，使勁兒地跺了跺腳，抹掉了頭上的汗，深呼吸使自己平靜�！安环�！”我聲嘶力竭地吼著(zhù)，“東方不服”的勁又上來(lái)了。
“小子，吃我一球！”廚師老爸向我攤來(lái)一個(gè)“雞蛋黃”�！安�，謝謝，你吃吧！”“雞蛋黃”又從我手中“飛”到老爸跟前。我扎好馬步，握緊球拍，準備迎接扣球。老爸奮力一擊，向下一拍，球隨著(zhù)反彈劃過(guò)我的視線(xiàn)，出現在上方。我鼓足了勁兒，向上一跳，來(lái)了個(gè)“猴子撈月”，將老爸的扣球送了回去。
“哈哈哈哈！”我仰頭大笑，老爸肯定沒(méi)戲唱了。不料老爸起死回生，原本要飛出桌面，獲取自由的乒乓球君又被老爸扣殺回來(lái)。我驚出一身冷汗，囂張氣焰頓時(shí)被滅了一半。剛想伸手用球拍去接，已來(lái)不及了。球在地面上清脆一響，老爸又贏(yíng)了!果然“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”啊。
“服不服�！崩习謸炱鹆似古仪�，對我說(shuō)。我才不服呢，想讓我認輸，根本是“墻上掛門(mén)簾——沒(méi)門(mén)”�！拔也环��！甭曇綦m小，卻充滿(mǎn)了堅定�！昂眯∽�，不服輸，老爸陪你玩到底�！崩习职亚蛲烂嫔弦粧�，一揮拍子，球迅速朝我趕來(lái)。
我死死地盯著(zhù)球不放�？匆�(jiàn)破綻了，我不敢松懈一絲一毫，找準方向使勁一揮，黃色的小球又朝老爸方向“飛”去……我屏息凝視，做好了又一次接球的準備。老爸使出了干擾戰術(shù)，“嘿，看左邊�！薄昂�，看右邊�！比斡伤晼|擊西，我也不理睬。我一次又一次地接著(zhù)老爸的扣球，沒(méi)有一絲怠慢，因為我不服輸！終于，我找準時(shí)機，朝桌面上狠狠一拍……小黃球如流星般劃過(guò)桌面，落在老爸桌前，又反彈起來(lái)，落在地上。我高興得跳起來(lái)，不亦樂(lè )乎。
不服輸，我的性格；不服輸，我的特點(diǎn)。它讓我在迷茫中探究，困難中中堅強，失敗中努力，挫折中成長(cháng)……
與眾不同的樣貌、性格、特點(diǎn)，打造出一個(gè)不服輸的我。
態(tài)度作文 篇2
—個(gè)健康的心態(tài)，比—百種智慧都有力量；—個(gè)人有什么心態(tài)，就有什么樣的人生；—切的成就，—切的財富，都始于積極的心態(tài)。
我們要用正確的態(tài)度去對待生活。比如說(shuō)口渴難忍的你，回到家看到冰箱里只有半杯水，你會(huì )怎么說(shuō)？是抱怨只有半杯水，還是有半杯水已經(jīng)覺(jué)得足夠了，總比沒(méi)有水強。其實(shí)大部分人是第—種選擇，這就是兩種人，兩種不同的看法。心態(tài)怎樣左右我們的人生，就怎樣決定我們的命運。
快樂(lè )是—種積極的處事態(tài)度，成大事者要以寬容、接納、豁達，愉悅的心態(tài)去看待周邊的世界。擁有樂(lè )觀(guān)心態(tài)的人往往將人生感受與人的生存狀態(tài)去別開(kāi)來(lái)，認為人生是—種體驗，是—種心理感受，即使人的境遇由于外來(lái)的因素而有所改變，人們無(wú)法通過(guò)自身的努力去改變自己的生存狀態(tài)，人也可以通過(guò)自己的精神力量去調節自己的心理感受，盡量地將其調適到最佳的狀態(tài)。
如果擁有—個(gè)好的心態(tài)，我們就會(huì )在絕望中擺脫煩惱；在壓力下改變心態(tài)；在痛苦中抓住快樂(lè )，在失敗中找到希望。世界上最重要的—件事就是心態(tài)是否健康，因為生活中的成功機遇不是時(shí)時(shí)都會(huì )出現在你的身邊。相反，困難和挫折常伴隨著(zhù)你左右出現。這就是說(shuō)，在困難和挫折面前，最可怕的是心態(tài)。如此可見(jiàn)，擁有—個(gè)好的心態(tài)，這是多么重要。
成功總是與挫折面對，失敗總會(huì )和汗水并肩，心中擁有陽(yáng)光，才會(huì )全身燦爛；心中充滿(mǎn)快樂(lè )，才會(huì )滿(mǎn)臉笑容。人生有許多個(gè)“岔道口”，在你面對困難時(shí)，他就會(huì )出現，來(lái)考驗你對困難持什么樣的心態(tài)，它將影響你的—生。如果選擇堅持樂(lè )觀(guān)向上，那你的前途將會(huì )—片光明，走上—條平躺的大道。如果選擇持悲觀(guān)的心態(tài)，那你的前途將會(huì )—片黑暗，走上—條崎嶇的不歸路。在人生的道路上，為何不堅持樂(lè )觀(guān)，拋棄悲觀(guān)的心態(tài)呢？我們總不能含淚對天吧！微笑不更好嗎？
人生有許許多多的不如意，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。人生有許許多多坎坷，但這是必然的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，不禁想起了那首《真心英雄》：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。學(xué)會(huì )成功首先要懂得失敗。其實(shí)困難如彈簧，你弱它就強。讓我們保持—個(gè)好的心態(tài)，相信我們—定會(huì )走入成功的殿堂。不經(jīng)—番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。這就是我的座右銘，讓我們共同經(jīng)歷坎坷，攜手并肩創(chuàng )造—片新的天地。今夜的晚霞依然燦爛，因為它為你而來(lái)，今天的花朵依然挺拔，因為它為你而開(kāi)。
換—份心情，變—種態(tài)度，轉—個(gè)角度……
態(tài)度作文 篇3
當教官們在總指揮的口令下，踏著(zhù)整齊的步伐離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)，為期兩天的軍訓生活就這么突然地結束了。起初令人討厭的軍訓，到最后居然也開(kāi)始懷念起來(lái)。一切都宛如一場(chǎng)夢(mèng)。當夢(mèng)結束的時(shí)候，我才明白軍訓在我心中留下怎樣一份感激與眷戀。
我感激，軍訓讓我的態(tài)度更加鋒利，棱角分明；我眷戀，軍訓讓我和我的隊伍相伴共存，從晨光熹微到云卷霞舒。
軍訓磨去我無(wú)所謂的態(tài)度。別人越是緊張競爭的時(shí)候，我越是懶散；別人越是斗志激昂的時(shí)候，我越是精神萎靡�？偸窃诘凸鹊臅r(shí)候無(wú)所謂打擊和失敗，不想奮起努力，無(wú)所謂的態(tài)度。這樣的態(tài)度，難以讓我撐過(guò)高三吧。我們班人少，還多為女生，無(wú)論喊口號唱軍歌，都有無(wú)法逆轉的劣勢。我總覺(jué)得無(wú)所謂，輸贏(yíng)無(wú)所謂，是否被別人打趣也無(wú)所謂，如以往一樣。直到正式唱軍歌的那一刻，十六個(gè)人的隊伍在同一的號令下，我逼自己認真了�；蛟S是出于我們是一個(gè)集體，我要成為集體中出力的一份子的責任，我才發(fā)覺(jué)我內心對贏(yíng)的渴望，對被認可的渴望。一切不再是無(wú)所謂。我認真地在隊伍里唱軍歌，使勁唱著(zhù)幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了周?chē)穆曇簟?/p>
軍訓讓我學(xué)會(huì )控制心中的野獸。在烈日下集合站著(zhù)軍姿，汗水成股流下；在傍晚的操場(chǎng)上訓練，蚊蟲(chóng)成群鉆入衣袖，暴露在空氣中的'皮膚無(wú)處可逃；晚上配合總教官聚坐在地上玩著(zhù)沒(méi)有什么意思的游戲。我直接明了地抱怨，吐槽，如以往一樣。我們隊熊教官特別有魄力地跟我說(shuō)“我也有很多埋怨，但我不說(shuō)，我都放在心里�！痹囍�(zhù)把埋怨放在心里，別再像個(gè)孩子一樣不管不顧。
在十五公里拉練的途中，我拖著(zhù)疲憊不堪的身軀走在隊尾。也許是處于走在隊尾而不得不迫使自己跟上隊伍的節奏，也許是出于內心對拉練的深深地抗拒，一路上我都在問(wèn)自己，我這到底是圖什么呢。一路上叛逆得不行。吵吵嚷嚷著(zhù)責怪滿(mǎn)地的石頭，責怪空氣中的揚塵，責怪坑坑洼洼的路，怪天怪大地。別人一鼓作氣地趕路，我費盡心思地反抗。我們熊教官說(shuō)“你那都是找借口。不要找借口�！爱攬�(chǎng)就被戳中了，我習慣性找借口的弱點(diǎn)。
軍訓讓我與集體有了又一次不一樣的體驗。我們一起在拉練中不停問(wèn)著(zhù)還有多遠，我們走了多遠；一起在樹(shù)蔭下圍坐背詩(shī)唱歌；一起在烈日下流汗；一起在晚霞中跑操。從日出到日落，每一個(gè)場(chǎng)景下當我偏頭看向我們的隊伍，所有人都筆直地站著(zhù)，宛如一體，還有我們一直與我們站在統一戰線(xiàn)的教官，我突然有點(diǎn)感動(dòng)：這條路走得很難，但還好有人與伴。
軍訓結束以后，也不再太在意自己被曬得黝黑的皮膚。因為那是我在軍訓中掙扎過(guò)的最明顯的痕跡，也仿佛是一個(gè)戰士成長(cháng)過(guò)的榮耀的徽章。軍訓讓我直面我的弱點(diǎn)，讓我懂得珍惜身邊的人，這是軍訓于我最重要的意義了。
態(tài)度作文 篇4
態(tài)度，體現一個(gè)人對事物的看法 。三個(gè)人因為同一句話(huà)可以產(chǎn)生不同的態(tài)度。所以說(shuō)，態(tài)度決定一切。
態(tài)度可以改變人生。一部美國勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》，講述女孩的不完整的家，接著(zhù)是女孩埋葬媽媽后開(kāi)始奮發(fā)向上的歷程。而這部電影的成功之處，是因為有樹(shù)立了一個(gè)和主人公相同年齡的女孩做對比，他選擇了逃避，同樣有著(zhù)悲慘的家庭背景，卻放棄努力，靠政府資助混日子。而主人公在經(jīng)歷奮力拼搏后，如愿的進(jìn)入哈佛大學(xué)。雖然說(shuō)，根據真正的傳奇女孩的故事改編，但，人可以看到那種力量。以積極的態(tài)度面對種種不幸，他一路前途光明，而用消極態(tài)度對待人生的伙伴，卻只能被世俗的黑暗所困擾。所以說(shuō)，態(tài)度可以改變人生。
態(tài)度可以改變意念。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，三個(gè)人看蜘蛛爬墻，第一個(gè)人認為蜘蛛笨，于是變得聰明，而第二個(gè)人感動(dòng)于蜘蛛的堅強，于是開(kāi)始變得堅強第三個(gè)人看著(zhù)蜘蛛一次次爬上有一次次的掉下去，想著(zhù)自己也一樣像蜘蛛一樣碌碌無(wú)為，于是變得消極。同一只蜘蛛，影響了三個(gè)人的意念，也從此影響到了他們的路途。不同的意念產(chǎn)生不同風(fēng)的結果，而不同的意念又是因為態(tài)度的不一，所以，態(tài)度可以改變意念。
態(tài)度決定成敗。經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)，細節決定成敗，過(guò)程決定結果。是的，而細節，又可是粗略的就能觀(guān)察到？每個(gè)班，總有成績(jì)好于成績(jì)不好的學(xué)生，但無(wú)一例外，都是同一個(gè)老師教出來(lái)的。這么說(shuō)來(lái)，學(xué)習成績(jì)好于成績(jì)差都完全取決于自己。沒(méi)有堅決認真學(xué)習的態(tài)度，又怎會(huì )有出群的高成績(jì)。雖然有社會(huì )事物的變遷，學(xué)習的好壞與未來(lái)的工作幾乎已談不上什么聯(lián)系，但這是一種態(tài)度問(wèn)題，同時(shí)，由學(xué)校擴大至社會(huì )，那個(gè)成功人士，沒(méi)有用嚴謹認真的態(tài)度對待自己的工作？
好的態(tài)度，有著(zhù)好的命運，而決定著(zhù)一切的，在自己手中！
態(tài)度作文 篇5
我現在正在讀初三，在學(xué)校內管得很?chē)�，在家中老師每次都打電�?huà)過(guò)來(lái)，然后我媽媽就來(lái)一次大轉變。也不知道老師跟她說(shuō)了什么，我也沒(méi)有辦法聽(tīng)到，總之大部分都不是什么好事情，只不過(guò)是有很少的幾次表?yè)P我。
每次她看我的題目，那不是一般的固執己見(jiàn)，每次一道題目我說(shuō)了，書(shū)上寫(xiě)了，老師也承認了，可她就是不同意，還總是說(shuō)自己是對的。所以，有些時(shí)候弄得老師都不好意思說(shuō)下去了，也只能低頭不語(yǔ)了!然后她就每次跟我說(shuō)她的是對的，我就以為老師真的改主意了，然后我又去問(wèn)老師，老師就跟我說(shuō)：“你媽媽每次自己認為是對的東西就是對的，自己認為是錯的東西就是錯的，我每次跟他說(shuō)他都不相信，所以弄得我實(shí)在是很不意思，就沒(méi)有說(shuō)話(huà)了!”我聽(tīng)了之后才恍然大悟——原來(lái)如此!
對于我的成績(jì)，每次是考得好就表?yè)P，考不好就罵。我記得有一次期末考試的成績(jì)出來(lái)了，我坐在車(chē)上，她既然還一邊開(kāi)車(chē)還一邊輕微地諷刺我，那樣地冷笑，弄得一年多來(lái)第一次哭了，而且還不是很自然的哭!而且每次考不好就說(shuō)我又什么拉班上的后腿，只不過(guò)這百分之九十是老師跟她這樣講的，因為這幾個(gè)拉后腿的詞媽媽以前從來(lái)也不說(shuō)，只不過(guò)這是老師的口頭禪!
我媽媽最喜歡打電話(huà)給老師了，然后就說(shuō)我在家怎么怎么樣呀!問(wèn)老師我在學(xué)校又怎么怎么樣呀!每次把我在家里面的事告訴老師，有一次竟然把我跟同學(xué)打電話(huà)這樣的小事告訴老師了，弄得老師又打電話(huà)給了那位同學(xué)的媽媽?zhuān)缓竽俏煌瑢W(xué)又跟別人去說(shuō)，弄得那幾天幾乎是沒(méi)有一個(gè)人跟我玩了!
對于我的學(xué)習，媽媽以前從來(lái)都是時(shí)間制，就是規定作業(yè)量，規定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內完成任務(wù)，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度!只不過(guò)現在我跟她說(shuō)了以后就沒(méi)有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規定我的時(shí)間，只規定我的任務(wù)，只要我完成了，覺(jué)得合格了，便完成了!
初三了，我自己也要真正地認真學(xué)了，希望媽媽不要總是固執己見(jiàn)，也要聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，但也不要盲目地去聽(tīng)從，而且也不要什么事都教給老師來(lái)解決，因為這樣地話(huà)會(huì )對其他的同學(xué)造成影響的!
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