精選態(tài)度作文600字匯編9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的態(tài)度作文600字10篇，歡迎大家分享。
態(tài)度作文600字 篇1
仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我認為：質(zhì)量是一種態(tài)度。
簡(jiǎn)單來(lái)講，就是一個(gè)人對自己學(xué)習上的嚴格度和質(zhì)量是成正比的。老師常說(shuō)：“你們的作業(yè)質(zhì)量一點(diǎn)也不高！”如果一個(gè)人對自己在學(xué)習上夠嚴格，那么作業(yè)的完美度和知識的積累會(huì )越來(lái)越好，但如果自己對作業(yè)的態(tài)度只是敷衍，那么質(zhì)量會(huì )越來(lái)越差。
你對質(zhì)量的態(tài)度也是健康和幸福的基礎，質(zhì)量鑄就健康，健康締造幸福。沒(méi)有質(zhì)量，談什么名牌、發(fā)展、競爭都是空話(huà)。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事：
1985年，張瑞敏剛到海爾一天，一位朋友要買(mǎi)一臺冰箱，結果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車(chē)間，問(wèn)大家怎么辦？多數人提出，也不影響使用，便宜點(diǎn)兒處理給職工算了。當時(shí)一臺冰箱的價(jià)格800多元，相當于一名職工兩年的收入。張瑞敏說(shuō)：“我要是允許把這76臺冰箱賣(mài)了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱�！彼�，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸，并掄起大錘親手砸了第一錘！很多職工砸冰箱時(shí)流下了眼淚。然后，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。三年以后，海爾人捧回了中國冰箱行業(yè)的第一塊國家質(zhì)量金獎。
因此，質(zhì)量不僅是一種態(tài)度，還是一種責任。它是一個(gè)企業(yè)創(chuàng )立之本，發(fā)展之源�！吧虾５臉谴啻�，重慶的彩虹樓，本田凱美瑞的召回”無(wú)不說(shuō)明質(zhì)量的重要性，所以每個(gè)企業(yè)必須嚴格把守質(zhì)量關(guān)，爭做質(zhì)量的把關(guān)員。抓質(zhì)量，質(zhì)量意識是關(guān)鍵，從小事做起，從個(gè)人做起，也尤為重要。
態(tài)度作文600字 篇2
“只要我喜歡，有什么不可以？”這是很多人心理都會(huì )抱持的一種想法和態(tài)度，其實(shí)這并不是非常正確的觀(guān)念，因為有時(shí)我們會(huì )阻礙別人的想法，無(wú)法體會(huì )對方的感受，也會(huì )因為自己的固執，危害了自己的利益，所以并不是任何事情都可以擁有這一種想法。
我記得有一個(gè)肯德基的廣告詞叫做“我要肯德基，我要肯德基啦！”我們可以由這句話(huà)去分析，這和“只要我喜歡，有什么不可以？”有一個(gè)很大的共通點(diǎn)，就是“任性”、“固執”，而且如果沒(méi)有顧慮別人的感受，做一些無(wú)理的要求，可能會(huì )在別人心中留下不好的印象，別人可能從今以后，再也不想理你、關(guān)心你了。這就是此句話(huà)的下場(chǎng)，負責任的態(tài)度、謹慎小心的處事，這是人與人基本的尊重，所謂態(tài)度決定一切，好的態(tài)度會(huì )讓自己獲得贊許。
如果你主動(dòng)協(xié)助別人，最好分內工作，相信大家一定可以和平相處，而你自己一定眾所歡迎，別人也會(huì )對你留下美好的印象，自然而然的，你就會(huì )結交很多知心好友，獲得很多寶貴的友誼，受到別人的贊揚和歡迎，這些都是無(wú)可比擬的，是無(wú)法以“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話(huà)來(lái)概括的，因為這句話(huà)的涵義即是說(shuō)明要固執己見(jiàn)，似乎如同我們現在所讀到語(yǔ)文第一課所背道而馳的，相信透過(guò)這句話(huà)可以讓我有所警惕，可以獲得更多人生寶貴知識，學(xué)習包容與互相尊重對方的想法和看法，將自己根深蒂固的缺點(diǎn)加以改正，凡是不以自我為中心，處處與人為善，這是很重要的課題。
所以凡是不是抱持著(zhù)“只要我喜歡，有什么不可以？”是讓人覺(jué)得很美好的，處處留心皆學(xué)問(wèn)，這句話(huà)可以讓我有所領(lǐng)悟，體會(huì )出不同的人生經(jīng)驗，俯拾即是獲得寶貴的知識和學(xué)問(wèn)，是我所追求的生活理想。
態(tài)度作文600字 篇3
不知不覺(jué)中在家里享受了20多天了，屈指算來(lái)，才做了幾天作業(yè)，一味的放縱自己，從未想過(guò)后果……
還有十多天，就開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后還能這么的輕松，這么的放縱嗎？答案不想而知——不能，早上早起，跑操，上早自習，上課，晚自習……這些在東方雙語(yǔ)住宿生活規律，在家里，簡(jiǎn)直完全不同，打破規律，一直的放縱，一直的，一直的……在家里，就是天堂，沒(méi)有上課鈴，沒(méi)有宿舍里生活老師那刺耳的哨聲，只有太陽(yáng)從東方升起那安靜的“音樂(lè )”，那么和諧，那么安詳，好似時(shí)間不會(huì )流逝，這與學(xué)習生活大不相同，可是我真的想問(wèn)一句，開(kāi)學(xué)快臨近了，該怎樣調整心態(tài)，迎接六年級下冊的新篇章，讓六年級下冊有個(gè)華麗的開(kāi)端，漂亮的起點(diǎn)，該怎樣做呢？
我覺(jué)得要想有華麗的開(kāi)端，那就必須要有完美的計劃，而且，必須要讓這個(gè)計劃無(wú)懈可擊，這樣才能為目標（讓六年級下冊有個(gè)華麗的開(kāi)端）有基礎，正如我們學(xué)習語(yǔ)文中的拼音、數學(xué)中的數字，英語(yǔ)中的26個(gè)字母一樣，這些都是學(xué)習各科的奠基石（有時(shí)還會(huì )為別的學(xué)科做鋪墊喲，嘿嘿）。
當然，只有計劃是行不通的，在我看來(lái)，最重要的還是——實(shí)施，要堅持不懈按照計劃嚴格進(jìn)行，這時(shí)千萬(wàn)馬虎不得的`。
我相信，通過(guò)自身努力，達到目標不是難事，你覺(jué)得呢？如果你覺(jué)得我的提議好的話(huà)，可以自己試試看哦！
再說(shuō)說(shuō)我吧！“再過(guò)幾天就放假啦！”一個(gè)月前我還期盼的說(shuō)，而這，“再過(guò)幾天就開(kāi)學(xué)了�！蔽矣悬c(diǎn)憂(yōu)愁地說(shuō)，還有10來(lái)天就開(kāi)學(xué)了，我該如何準備，去面對老師，面對學(xué)習這項艱巨、重要而又沉重的任務(wù)，去翻開(kāi)嶄新的課本，這些都該如何準備？你知道嗎？
記住，快開(kāi)學(xué)了，該收斂些了，加油吧！
態(tài)度作文600字 篇4
人生的價(jià)值是怎樣體現出來(lái)的呢?而人生的意義又是由什么決定的呢?通過(guò)人類(lèi)歷史的發(fā)展可以得出，每個(gè)人對待每件事的態(tài)度至關(guān)重要，它既決定了人生的意義，也體現了人生的價(jià)值。
大學(xué)生為了搶救老農犧牲了生命;海軍戰士為了搶救兒童失去了右手;女營(yíng)業(yè)員在身受三十多處嚴重刀傷、右眼被刺瞎的情況下，仍然堅持與歹徒搏斗，守護金庫鑰匙;兩位生活本來(lái)就很拮據的老人，含辛茹苦地養育著(zhù)數十個(gè)舉目無(wú)親的孤兒;一個(gè)聾啞媽媽將三個(gè)流浪兒從上小學(xué)培養到上大學(xué);一個(gè)靠蹬三輪車(chē)為生的老工人，一次又一次地為貧困地區教育捐款;幾位解放軍戰士，長(cháng)年累月照顧非親非故的孤寡老人……在這舉不勝舉的普通人的不平凡事跡中，我們清楚地看到用不同的態(tài)度去對待一件事情，就會(huì )得到不同的結局，贏(yíng)得不同的人生。正因為如此，有些人雖然軀體已死，但他們的精神還活著(zhù)，永遠激勵著(zhù)后人;而有些人雖然軀體還活著(zhù)，但他們的精神已死了，他們無(wú)法懂得閃光的人生價(jià)值，只懂得意外的發(fā)財致富，想盡心思，不擇手段，最后只落下個(gè)被人唾罵的下場(chǎng)。這樣的人生是與野蠻的態(tài)度完全相合的。
人們做事總要權衡利弊。人類(lèi)的智慧，可以說(shuō)是圍繞“趨利避害”提升的;人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，可以說(shuō)是“趨利避害”的過(guò)程�！摆吚芎Α本褪莾r(jià)值選擇。做任何一件事，可以說(shuō)以利弊并存。問(wèn)題在于，“利”是什么，對誰(shuí)有利，“弊”是什么，對誰(shuí)有弊。作出這方面的判斷，就需要價(jià)值觀(guān)的指導，而價(jià)值是由態(tài)度決定的。只有堅持以樂(lè )觀(guān)的、積極的態(tài)度去看待事情，才能正確地判斷利弊，以決定我們的行動(dòng)，為體現人生的價(jià)值。
“生的偉大，死的光榮”，是毛澤東對劉胡蘭的評價(jià)。劉胡蘭在當時(shí)的黑暗社會(huì )下，正確地抉擇了生與死。她為中國人民的解放事業(yè)而獻身，她的精神是值得后人稱(chēng)贊的，她的人生是值得人們懷念的。
讓我們從積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度完美我們的人生吧!
態(tài)度作文600字 篇5
在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都想快樂(lè )，然而并不是每個(gè)人都能快樂(lè )的。其實(shí)我們天天都能快樂(lè )，但是每天的快樂(lè )和開(kāi)心是由你自己決定的。
我們小的時(shí)候，為大人給的一塊糖而快樂(lè )，為大人的一句表?yè)P和夸獎而快樂(lè )，為了長(cháng)大而快樂(lè )。然而長(cháng)大后，我們的“胃口”也隨之大了起來(lái)，不在為了一塊小小的糖，一句表?yè)P而快樂(lè )開(kāi)心了。隨著(zhù)長(cháng)大，我們的煩惱也多了起來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候，我們?yōu)榱死蠋煹陌劧鞓?lè )，為了能給老師干活而快樂(lè )，為了能做出一道題而快樂(lè )。上了初中，為了有時(shí)間上網(wǎng)玩游戲而快樂(lè )，為了老爸買(mǎi)的自行車(chē)而快樂(lè )，為了能跟同學(xué)出去喝酒而快樂(lè )�？傻搅烁咧�，這些在小的時(shí)候高興快樂(lè )的事情變得習以為常了，吊不起我們的胃口了。對于老師的褒獎表?yè)P和家長(cháng)們的囑托我們有時(shí)候都感到厭煩了，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，在老師的褒獎中有著(zhù)莫大的鼓勵和支持，在家長(cháng)的囑托中包含了多少的關(guān)愛(ài)和希冀。在我們身邊有這么多的愛(ài)，我們?yōu)槭裁催�不快樂(lè )，還不高興？因為我們已經(jīng)把一個(gè)擁有童貞幼稚的心丟了。只要我們有著(zhù)一顆童貞幼稚的心，我們就能天天象小孩一樣對于發(fā)生在身邊的每一件事而感到快樂(lè )開(kāi)心。
決定你是否快樂(lè )還有個(gè)原因，就是你對生活的態(tài)度。米盧說(shuō)的好：態(tài)度決定一切。人生的旅途是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，有悲有喜，有難過(guò)有快樂(lè )，可是決定人生命運的是你對人生的態(tài)度。比如說(shuō)在登山的過(guò)程中，你摔了一跤，當時(shí)心理是挺難過(guò)的，但當登到山峰的時(shí)候，你的心情是無(wú)法表答的，是很有成就感的�！皹�(lè )極生悲”是一個(gè)成語(yǔ)，可我覺(jué)得“樂(lè )從悲來(lái)”也是一個(gè)不錯的成語(yǔ)��！
在人生的道路中，誰(shuí)都有可能經(jīng)歷大風(fēng)大浪，誰(shuí)都是在幾經(jīng)沉浮中成功的，這些人靠的是毅力，但更重要的是對人生的態(tài)度。所以，態(tài)度決定快樂(lè )，態(tài)度決定人生，態(tài)度決定一切……所以，人生都需要有個(gè)好態(tài)度。
態(tài)度作文600字 篇6
大家知道滑稽明星斯格特嗎？今天，我有幸讀了關(guān)于他的一篇文章，覺(jué)得受益匪淺。
斯格特天生就有一個(gè)大鼻子，小時(shí)候經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，他很自卑。一天，老師瑪利亞發(fā)現了，就巧用窗戶(hù)讓這個(gè)美國小男孩找回了自信，長(cháng)大后成了美國最受歡迎的滑稽明星之一。
讀完全文，老師瑪利亞對斯格特說(shuō)的話(huà)最讓我記憶猶新。老師知道斯格特自卑后，便讓他打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，只，見(jiàn)另一扇窗戶(hù)外開(kāi)著(zhù)瑰麗的玫瑰花，從而告訴他應開(kāi)另外一扇窗戶(hù)，他的心靈開(kāi)錯窗戶(hù)了。老師的話(huà)是多么引人深思，而男孩的經(jīng)歷又值得多少人為之深思！你換一種態(tài)度對人生，人生也會(huì )換一種態(tài)度對你。
有一篇文章中曾這樣寫(xiě)道：上帝給你關(guān)上門(mén)之后，也同時(shí)會(huì )為你開(kāi)一扇窗戶(hù)。
現實(shí)生活中，有許許多多的聾啞人、殘疾人，他們哪一個(gè)不是很好的活了下去，哪一個(gè)沒(méi)有多種本領(lǐng)。有的能唱歌，有的能跳舞，還有許許多多我們不會(huì )但他們會(huì )的本領(lǐng)，這不正是上帝給他們開(kāi)的窗嗎？
比如說(shuō)千手觀(guān)音的舞蹈者，她們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)溝通，卻演繹了一場(chǎng)讓人拍案叫絕、無(wú)不叫好的舞蹈。就連我們這些健全人都不可能想出這么好、這么有創(chuàng )意的舞蹈。這難道還不是向命運挑戰的人中最好的代表嗎？
生活中如果有人歧視你，看不起你，甚至嘲笑你。不要緊，用不著(zhù)為此悶悶不樂(lè )，與其在家里暗暗哭泣，還不如拿出自己的實(shí)力證明給他們看，他們沒(méi)有資格來(lái)嘲笑自己，自己是最強的！只有對自己自信才能使自己登上成功登頂峰。對自己自卑只會(huì )顯得自己懦弱，這樣非但阻止不了別人的嘲笑，反而會(huì )讓別人更加變本加厲的來(lái)侮辱你。所以，自信才是問(wèn)題的根本。
換一個(gè)態(tài)度，換一個(gè)人生。如果自暴自棄，那么你的人生終將一事無(wú)成。
態(tài)度作文600字 篇7
時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地慢慢搖擺，數學(xué)書(shū)被整齊的放在書(shū)桌上。我像一個(gè)泄氣的氣球扒在桌上，心隨時(shí)鐘的秒針一步一步地慢慢挪移。
數學(xué)，也不知怎么的，我又一次對它“隔海相望”。
一個(gè)人無(wú)精打采地來(lái)到窗前，仰頭望天空流動(dòng)的白云。望著(zhù)，望著(zhù)，仿佛自己長(cháng)出了一雙翅膀，離開(kāi)了有關(guān)數學(xué)的地方，飛向白云之上。忽然，耳尖傳來(lái)有關(guān)一元二次方程的說(shuō)話(huà)聲。我躲在云間，窺視著(zhù)：夕陽(yáng)即將西下，寒風(fēng)吹打著(zhù)樹(shù)木。一間我熟悉的教室里，有四位女生坐在一起，認認真真地做數學(xué)題。有時(shí)，她們眉頭緊皺；有時(shí)，她們眉開(kāi)眼笑。圍在一起討論，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，自信地行駛著(zhù)快樂(lè )的航帆于數學(xué)海洋中，探究其中的奧秘。
為什么她們對數學(xué)如此快樂(lè )？我心中產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，不解地在心里躊躇。
此時(shí)，遠處傳來(lái)一句話(huà)，是風(fēng)吹響風(fēng)信子響起的一句話(huà)：當你以快樂(lè )的態(tài)度去看一件事，你便會(huì )感到快樂(lè )；以煩躁的態(tài)度與看一件事，你便會(huì )感到煩躁和不悅。聽(tīng)罷，我的心似乎化作一朵含苞欲放的花朵，點(diǎn)綴在綠色點(diǎn)點(diǎn)丫枝上。
我的嘴角揚起一絲笑容，轉身飛回那片屬于數學(xué)的地方，在潔白的紙上寫(xiě)下：態(tài)度、快樂(lè )。此刻，那朵花悄然綻放心頭，樂(lè )在筆尖下。我揚起快樂(lè )的航帆，微笑在數學(xué)的世界里。因為，我就是那四位女生其中之一。那時(shí)，我和她們懷著(zhù)玩的心態(tài)，快樂(lè )地持筆奮寫(xiě)。在玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)；在玩樂(lè )中收獲快樂(lè )，快樂(lè )中收獲努力的果實(shí)。
所以說(shuō)：態(tài)度的好與壞，是看待一件事情的好與壞的結果，而且，態(tài)度的決定權把握在自己手中。只要快樂(lè )每一刻，開(kāi)心對待每件事情，態(tài)度會(huì )綻放出快樂(lè )之花。
今天應做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。 ──裴斯泰洛齊
具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見(jiàn)解。
態(tài)度作文600字 篇8
性格決定命運，態(tài)度決定成��！——題記
當今的學(xué)生，都經(jīng)歷著(zhù)很多的考試。今天一小考，明天一大考�？墒俏覀儜攬蟪藙倜礃拥膽B(tài)度來(lái)面對呢？三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在干什么？”第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻�！钡诙䝼�(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們在蓋一幢樓房�！钡谌齻�(gè)工人真誠而又自信地說(shuō)：“我們在建一座城市�！笔旰�，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。由此看來(lái)，態(tài)度決定了人的命運。我們在面臨考試的時(shí)候，一定要以一個(gè)平常心來(lái)面對�？荚囍皇菍ψ约旱臋z測，測試一下自己還有哪些方面沒(méi)有掌握好，所以大可不必緊張，過(guò)度的緊張反而會(huì )影響的自己的
俗話(huà)說(shuō)，性格決定命運，好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養而成的。你的心有多高你就會(huì )飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你覺(jué)得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功，就看他對待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個(gè)人是不是幸福，就看他對待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì )向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。
好的態(tài)度應該是，努力的付出，努力的追求，至于結果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著(zhù)結果。有著(zhù)這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
態(tài)度作文600字 篇9
學(xué)習的腳步永遠不能停息
一、認同觀(guān)點(diǎn)：
在《態(tài)度勝于能力》“學(xué)習的腳步永遠不能停息”中說(shuō)道，21世紀是一個(gè)屬于科技的世紀；21世紀是一個(gè)屬于知識經(jīng)濟的世紀；21世紀是一個(gè)屬于還將是一個(gè)屬于學(xué)習的世紀。
文章還說(shuō)道，（一個(gè)人）的大部分知識在5年就會(huì )淘汰；在今天，要想不成為時(shí)代的落伍者，要想不被競爭所淘汰，學(xué)習是我們唯一的選擇。
二、聯(lián)系實(shí)際：
孔夫子曰：“三人行必有吾師焉“。像孔子這樣學(xué)識淵博的圣人還在孜孜以求，不斷進(jìn)取的學(xué)習，何況是“授業(yè)解惑”的老師呢！就更應該加倍努力用知識充實(shí)自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學(xué)習新的文化科學(xué)知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。否則就成為時(shí)代的落伍者，被競爭所淘汰。
現在各行各業(yè)的競爭都很激烈，每個(gè)人都有危機意識，因為隨時(shí)都可能會(huì )被后面上來(lái)的人所淘汰，所以無(wú)論以后做什么工作，都必須要保持不斷學(xué)習的精神和習慣。
《禮記學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困�！痹谶@個(gè)方面我是深有體會(huì )的。比如說(shuō)，對某一堂課的教學(xué)，自己認為是“很不錯”，但通過(guò)聽(tīng)了其他老師的示范課，才知道不足，經(jīng)過(guò)學(xué)習人家之后才知道自己的欠缺；有時(shí)候走向講臺教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏，才知道自己的一些知識已經(jīng)陳舊老化。在這里，我們不妨把教學(xué)一直貫穿于我們的工作、生活實(shí)際當中，因為21世紀是一個(gè)屬于學(xué)習的世紀。
三、重構反思：
在現代社會(huì )，生活就等于是一種競爭，它要求學(xué)習也必須是全方位的學(xué)習。既要學(xué)習文化科學(xué)知識，也要多懂得社會(huì )，了解社會(huì )，學(xué)習社會(huì )知識。既要會(huì )學(xué)習，也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會(huì )讀書(shū)，會(huì )學(xué)習，還要會(huì )生活。
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