關(guān)于態(tài)度作文400字合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的態(tài)度作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文400字 篇1
讀完《妞妞：一個(gè)父親的札記》。第一感覺(jué)就是揪心，這本書(shū)是從父親的視角，記錄了一個(gè)女孩從出生到死亡的故事。
妞妞是個(gè)不幸的孩子，她患有眼部惡性腫瘤，她的一生極為短暫，只有562天。這本書(shū)語(yǔ)言樸素、深沉，能感受到的只有字里行間透出的父愛(ài)，這份愛(ài)雖然無(wú)聲卻沉淀了周?chē)较壬畹那楦小?/p>
縱然妞妞被人護著(zhù)，也沒(méi)能逃過(guò)上天的考驗。讀這本書(shū)的每一刻，我幾乎都在埋怨命運的不公。一個(gè)活潑天真的小生命，在病痛中死去。命運為何如此戲弄妞妞？
生命是可以選擇的，選擇的是態(tài)度。周?chē)椒驄D沒(méi)有選擇放棄，而是用心去照顧妞妞，想讓她愉快地歸去。在這562天里，他們無(wú)微不至地照顧妞妞，讓她學(xué)會(huì )了很多，體驗了很多。
妞妞是幸運的，她的父母如此愛(ài)她，照顧她，呵護她。妞妞又是極其不幸的，她受盡了命運的折磨。盡管如此，小妞妞對生命一直充滿(mǎn)熱情。臨終時(shí)，還想聽(tīng)音樂(lè )，想報紙，想自己的父母。這是生命的態(tài)度。
兩種態(tài)度，妞妞和她的父母都選擇了第一種——積極地面對。人扛不住病痛，就算哭過(guò)、痛過(guò)、抱怨過(guò)，但你對生命的態(tài)度決定了命運對你的態(tài)度。
不要埋怨命運的不公，愛(ài)笑的人運氣總不會(huì )太差。即使再多難，也要活得精彩些。就像曇花一現，給世界留下最美麗的瞬間。
態(tài)度作文400字 篇2
你覺(jué)得哪個(gè)更重要：成功或當你失敗時(shí)保持快樂(lè )和樂(lè )觀(guān)？我認為當你失敗時(shí)保持快樂(lè )和樂(lè )觀(guān)重要，為什么？有以下幾個(gè)原因：
第一，每個(gè)人都會(huì )有考試考得不好的時(shí)候，但面對考試結果卻又是兩種心態(tài)。我就是屬于心態(tài)好的那一類(lèi)人。有一次，我語(yǔ)文考試因為作文離題而扣了20分，最終只考了78。5分，這算是我語(yǔ)文考得最差的一次，可我還是很樂(lè )觀(guān)，并沒(méi)有垂頭喪氣的。
但我有一個(gè)同學(xué)心態(tài)卻不怎么好。他平時(shí)考試成績(jì)在九十分左右，有一次他考了九十五點(diǎn)五分，一聽(tīng)我考得比他還要好就不高興了，一個(gè)下午都沉著(zhù)臉，甚至不跟同學(xué)們講話(huà)，以至于同學(xué)們都不怎么喜歡與他在一起。
所以保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度很重要！
第二，科學(xué)家證明，保持樂(lè )觀(guān)有許多好處。
我們常說(shuō)，笑一笑，十年少，意思是保持積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度有助于延長(cháng)壽命。美國明尼蘇達梅奧醫院的研究人員對800多人進(jìn)行了為30年的跟蹤研究，發(fā)現情緒樂(lè )觀(guān)的人生存率遠遠高于預期值。另一方面，情緒悲觀(guān)的人實(shí)際壽命與預期壽命相比，提前死亡的可能性高19%。
情緒樂(lè )觀(guān)的人不大可能顯現抑郁情緒，他們在尋醫或接受治療方面也比較積極，很少有自怨自艾的傾向或在劫難逃的想法。
所以保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度很重要！
態(tài)度作文400字 篇3
學(xué)習，不僅需要方法和努力，更需要態(tài)度的加持。如果態(tài)度不端正，就算是學(xué)習方法再好，那么也不會(huì )有很大的進(jìn)步的！
最近，我在學(xué)習上有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，從C列又回到了B列。不加體育成績(jì)，文化分達到了年級246名。這對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次很大的進(jìn)步。但也有一些科目并沒(méi)有進(jìn)步，比如英語(yǔ)，和上次沒(méi)有差別，甚至還低了一分兒。我的英語(yǔ)差的太多了，不是只單單背單詞就能補回來(lái)的，還需要更加深入地復習，我的英語(yǔ)才有起死回生的可能。
可是，我最近的學(xué)習態(tài)度，又有一點(diǎn)不如從前了！比如說(shuō)昨天背英語(yǔ)的第五單元單詞吧。雖然說(shuō)我也抽出了10-20分鐘去復習那些單詞，但由于學(xué)習態(tài)度不怎么端正，所以并沒(méi)有背到心里去。果不其然，今天的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我就有幾個(gè)沒(méi)記下來(lái)，或不太確定的，這都是因為我的學(xué)習態(tài)度不端正而造成的。
最近我們又換座位了，我的組長(cháng)和同桌都變成了趙宇軒同學(xué)，他的作文經(jīng)常被老師作為范文在班里閱讀，并且英語(yǔ)也是非常的好。我周?chē)鷥?yōu)秀的同學(xué)也變得多了起來(lái)，我怎能浪費這如此好的資源呢？端正態(tài)度，向別的同學(xué)請教，暗中觀(guān)察同學(xué)們的學(xué)習上的優(yōu)點(diǎn)，擇善而從！同學(xué)們不好的地方，要反省自己是否也有。如果我從一開(kāi)始就用端正的態(tài)度做到這些，那我現在是不是在班里也是那些學(xué)習比較優(yōu)秀的學(xué)生了呢？
而這以上的一切都需要態(tài)度去支撐著(zhù)，所以說(shuō)態(tài)度是不是決定了一切呢？
態(tài)度作文400字 篇4
一只小小的螞蟻為了一點(diǎn)花蜜，在群花中來(lái)回往返；一條小小的、毫不起眼的青菜蟲(chóng)為了飛翔，忍受意想不到的破繭之痛；一只小小的螳螂為了自己的妻子和孩子犧牲自己。
地震時(shí)，媽媽為了保護自己的寶貝毅然用自己的身體來(lái)?yè)踝〉顾聛?lái)的天花板，最后只留下一張紙條：寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記得媽媽愛(ài)你。
力克胡哲出生時(shí)罹患海豹肢癥，天生沒(méi)有四肢，只有那“小雞腿”，但他不向命運低頭，在全國各地發(fā)表演說(shuō)，也不斷造訪(fǎng)教會(huì )、貧民窟、學(xué)校等。至今已有六億人聽(tīng)說(shuō)了他的勇氣人生。他擁有自己的公司，他的第一本書(shū)《人生不設限》暢銷(xiāo)全球，為他量身打造的電影《蝴蝶馬戲團》獲獎，他擁有世界上最?lèi)?ài)他的妻子，他帶給我們永不放棄的精神和力量。
海倫凱勒向生命發(fā)出挑戰。她先天盲、啞、聾，但她不向命運低頭，戰勝黑暗，成為了一名作家。
一對朋友在沙漠中旅行，為一件小事打了起來(lái)，被打的人在沙子上寫(xiě)下：“今天，我的朋友打了我一巴掌�！焙髞�(lái)，挨打的人失足落水，幸好被朋友救起。獲救后，他用劍在石頭上刻下：”今天我的朋友救了我一命�！懊鎸ε笥�，他說(shuō)：“風(fēng)回負責抹去它；相反，如果被朋友幫助，要刻在心底，永不磨滅�！�
態(tài)度決定一切！冬，是強者的摯友，他磨練人的'意志；當你有一個(gè)好的態(tài)度是，便能在挫折中浴火重生；友誼是稀世珍寶，他們總會(huì )帶給我們特殊的禮物。就看你用什么態(tài)度去看待了！
態(tài)度作文400字 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)，我一直牢記在心。
我從小就愛(ài)看書(shū)，是真的看書(shū)。只看圖，不讀字。我小時(shí)看的書(shū)很多，但內容不怎樣：總是語(yǔ)言表達不完整，或者一個(gè)內容在幾本書(shū)里重復出現。
說(shuō)到這里，你可能會(huì )問(wèn)：為什么內容簡(jiǎn)短、單一還看?那是因為封面好看，所以我才看的。一拿到書(shū)，我就看插圖，插圖好看我就看，沒(méi)插圖或者插圖不好看，我看都不看。
我那時(shí)的書(shū)都是童話(huà)書(shū)，童話(huà)書(shū)圖多，漂亮，我小時(shí)候喜歡的公主裙啊，鉆石呀，或皇冠和寵物什么的那些書(shū)上都應用盡有，我哪有不看的理由!
當時(shí)的我真是狼吞虎咽。一本200多頁(yè)的書(shū)，我不到一小時(shí)就能讀完，讀完之后還不知道內容是什么。
漸漸的，插圖不吸引我的注意力了，我開(kāi)始看字，然后看字多圖少的，現在，我可以看沒(méi)圖的書(shū)了。
記得前幾天，我翻了翻小時(shí)候的書(shū)，就開(kāi)始想：我為什么要看這些書(shū)?這些書(shū)不能提高我的寫(xiě)作水平為什么我還看?
這樣，一本只有20頁(yè)的書(shū)我半個(gè)小時(shí)多才能讀完，看完了還引起了我的構思，讓我回味無(wú)窮。
因為細嚼慢咽，我的寫(xiě)作水平也漸漸長(cháng)高了。
我細嚼慢咽過(guò)《故事大王》，但我沒(méi)狼吞虎咽過(guò)它，因為沒(méi)圖。但我學(xué)會(huì )細嚼慢咽后，又愛(ài)不釋手。
讀書(shū)千萬(wàn)不要狼吞虎咽，那樣會(huì )丟失書(shū)中的精華，讀書(shū)要細嚼慢咽才能從中找到書(shū)中的精華。
態(tài)度作文400字 篇6
俗話(huà)說(shuō)，性格決定命運，好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養而成的。
三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在干什么?” 第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎?我在砌墻�！� 第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們在蓋一幢樓房�！� 第三個(gè)工人真誠而又自信地說(shuō)：“我們在建一座城市�！� 十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師;第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。 由此看來(lái)，態(tài)度決定了人的命運。我們在面臨考試的時(shí)候，一定要以一個(gè)平常心來(lái)面對�？荚囍皇菍ψ约旱臋z測，測試一下自己還有哪些方面沒(méi)有掌握好，所以大可不必緊張，過(guò)度的緊張反而會(huì )影響的自己的成績(jì)。
你的心有多高你就會(huì )飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你覺(jué)得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功，就看他對待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個(gè)人是不是幸福，就看他對待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì )向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應該是，努力的付出，努力的追求，至于結果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著(zhù)結果。有著(zhù)這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
態(tài)度作文400字 篇7
體育課堂上，老師讓同學(xué)們比賽跑步，學(xué)校四百米長(cháng)的跑道，平時(shí)看上去一圈也很短，但在老師的折磨下，對精疲力竭的我們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)惡夢(mèng)。
“哦，不”“這是要累死我們的節奏啊”同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，紛紛低聲抱怨。
我心里也暗自盤(pán)算著(zhù)，準備偷個(gè)懶。只是跟在隊伍的后面慢慢的跑，十分力氣只用了六、七分。
“預備，跑”，老師一聲令下，幾個(gè)男同學(xué)像箭一般的沖了出去。我不以為然，從從容容的在隊伍的最后跑著(zhù)，看著(zhù)前面同學(xué)氣喘吁吁的樣子，我還暗自竊喜。一個(gè)同學(xué)看出了我的心思，“你平時(shí)不是跑得挺快的嗎，今天是怎么了？”我故作神秘，笑而不答。
下課后，回到教室，無(wú)意中看到同桌的筆上，印著(zhù)幾個(gè)大字“認真，是一種態(tài)度”，回想起體育課的表現，我不禁有一些慚愧，任何的成功都來(lái)自于踏實(shí)勤奮的努力，如果再這樣下去，我的中長(cháng)跑成績(jì)只能是越來(lái)越差。
又是一節體育課，我不再偷懶，而是拼盡全力，以最快的速度向前奔跑…
陽(yáng)光穿透云層，靜靜地灑在操場(chǎng)上，我努力奔跑在跑道上，道旁的白楊樹(shù)搖曳著(zhù)身姿，似乎也在贊許“認真，是一種態(tài)度�！�
態(tài)度作文400字 篇8
今天，我要和N個(gè)人比學(xué)習態(tài)度，揚長(cháng)補短，展現一個(gè)全新的我。
我首先想到了“男一號”——王嘉昊，他是我們班男生的首選人物，他做任何事情都很認真，是老師的得意門(mén)生。作業(yè)總是獨立完成，而且字跡規范清秀，不應付老師。不偏科，門(mén)門(mén)功課都是優(yōu)。但不如我的求知欲強，學(xué)習熱情高。我相信，只要我像王嘉昊那樣執著(zhù)，一絲不茍，肯定能做得更加出色!
誰(shuí)知剛說(shuō)了自己熱情高，腦海里又殺出個(gè)“武則天”——許欣榮!此女子并非凡人，她敢和“笑面虎”——數學(xué)老師對著(zhù)干，敢拿“狂獸人”(三星級的)——科學(xué)老師開(kāi)涮。只要有了熱情她就會(huì )超常發(fā)揮，別人就沒(méi)有發(fā)言的份兒了。但她對老師不夠尊重，這一點(diǎn)不如我。我一定要學(xué)習她的自信和熱情，在課堂上更加積極的參與。
這時(shí)“倒霉蛋”周澤尊，含著(zhù)奶嘴兒艱難的爬進(jìn)了我的腦海。我知道他想說(shuō)自己最尊重老師。因為他經(jīng)常在放學(xué)時(shí)，仰著(zhù)娃娃臉，無(wú)比燦爛對老師說(shuō)再見(jiàn)，然后眨巴眨巴眼就走了。但他不如我讀的書(shū)多，我現在已看了幾百本書(shū)，而且種類(lèi)繁多，有文學(xué)名著(zhù)、漫畫(huà)、詩(shī)歌、自然科學(xué)、軍事知識......
沒(méi)想到半路又殺出個(gè)程咬金，書(shū)癡王攀又闖進(jìn)了我的腦海，她博覽群書(shū)，早有威名。我還需要繼續努力哦!
經(jīng)過(guò)這么多攀比后，我要更新了!我要加經(jīng)驗值了!我要升級了!我要轉世了!
態(tài)度作文400字 篇9
瓦：甲同學(xué)極為贊賞，說(shuō)到：“瓦可是我的偶像，我就愛(ài)瓦的品質(zhì)，你們看瓦經(jīng)過(guò)高溫燒制，是多么堅強，當它成為瓦時(shí)，并沒(méi)有驕傲，而是選擇了人們從未留意的地方——房頂，它們手挽手，肩并肩，辛勤地為人們遮風(fēng)擋雨�！币彝瑢W(xué)持反對意見(jiàn)：“瓦我可不喜歡，天天舒舒服服地在房頂上曬太陽(yáng)，一生總喜歡爬到高處拋頭露面，一但摔下來(lái)，就是粉身碎骨�！�
天平：甲同學(xué)不由地贊嘆道：“天平一生都是為他人而服務(wù)的，它讓我們知道了自己的份量，認識了自己的實(shí)力，它可是個(gè)公正無(wú)私的楷模�！币彝瑢W(xué)認為：“天平是最不公平的，一般來(lái)說(shuō)，哪邊多給點(diǎn)兒，就傾向于哪邊，猶豫不定，我最討厭這個(gè)。
氣球：甲同學(xué)歡喜地說(shuō)：“氣球的信念就是不斷地追求圓滿(mǎn)，而這種品質(zhì)恰好我們也應該有，我們當然也應該向氣球學(xué)習�！币彝瑢W(xué)皺起了眉頭：“氣球是自不量力的象征物，與青蛙的吹破肚皮如出一轍。最后的結局只能是死亡，它被吹得越大，就越接近毀滅邊緣。
鐵釘：甲同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)：“鐵釘啊鐵釘，你是如此的微小，可作用卻是如此之大，世界上，你的親鄰遍布全球。你還善于把別人的打擊，化作自己前進(jìn)的動(dòng)力，真是了不起。乙同學(xué)不屑地說(shuō)：“一個(gè)破鐵釘，如此渺小，有它沒(méi)有它無(wú)所謂，只有被動(dòng)挨打的份兒�！�
一種事物，兩樣眼光，不同的態(tài)度，不同的結論，也會(huì )有不同的收獲，事物都是具有兩極性的。
態(tài)度作文400字 篇10
有個(gè)小孩，不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見(jiàn)到后，第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的媽媽則不是這樣，她會(huì )要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他：“人之所以會(huì )撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況？”
桌子是死的，它不會(huì )主動(dòng)來(lái)撞人，所以人會(huì )撞上桌子，是人的錯，而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯，不是你的錯，在這樣的教育下成長(cháng)的孩子，遇事情首先是推卸責任，千方百計為自己尋找開(kāi)脫的理由，而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責任，而不要去一味的指責別人。在這樣的教育下成長(cháng)起來(lái)的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。
其實(shí)，很少有事情能很徹底的分清到底是誰(shuí)對誰(shuí)錯，往往是誰(shuí)都有錯，不同的是錯多錯少。倘若每位當事者都能承擔起自己的那一份責任，認真地檢討自己的不足，那還有什么事情解決不了呢？
部門(mén)與部門(mén)之間也是這樣，當別人給我們指出不足時(shí)，首先不是去反駁、去爭辯，而是先作檢討，確實(shí)錯的，馬上改，確實(shí)沒(méi)錯的，也作個(gè)警示，以便更加重視。
態(tài)度決定一切。同樣的事，態(tài)度不同，結果也就不同。所以，要想把事情做好，必須先把態(tài)度端正好。
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