四年級的作文5篇[合集]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　我有一個(gè)小天地，它是一間臥室。我的小天地里非常雜亂，但是在里面我卻非�？鞓�(lè )，因為在里面沒(méi)有爸爸媽媽的嘮叨。

　　一進(jìn)我的房間，就看見(jiàn)一張大床，床的靠背是棕色的，上面有幾個(gè)字母。床上有一床被子，被子沒(méi)有折，枕頭連棉花都露出來(lái)了。床下面，放著(zhù)一雙拖鞋，東一只，西一只。角落里，放著(zhù)一張藍色書(shū)桌，那是我求了媽媽好久媽媽才給我買(mǎi)的。我的書(shū)桌更是雜亂，上面的書(shū)都是七零八落，我也沒(méi)收拾一下，雪白的墻上不時(shí)也會(huì )出現小黑點(diǎn)，那是我不小心弄上去的，窗簾也掉了一大截，那是我發(fā)脾氣時(shí)拉下來(lái)的。

　　每天下午放學(xué)，我就首先到我的`小天地里，把書(shū)包一扔，掏出作業(yè)，把書(shū)桌上的書(shū)往周?chē)�一推，就開(kāi)始做作業(yè)了。做完了作業(yè)，我往床上一躺，再拿出漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，有時(shí)，同學(xué)來(lái)了我們家，我就和同學(xué)在房間里吃零食，把床當著(zhù)蹦蹦床，一個(gè)勁地在上面跳。媽媽想來(lái)看看我們在干什么，就來(lái)敲門(mén)�！叭トト�！這是我們的地盤(pán)，大人免進(jìn)！”我說(shuō)。

　　我喜歡我的小天地。

四年級的作文 篇2

　　今天吃過(guò)晚飯，我和媽媽出門(mén)去琴行練琴，出了門(mén)，樓道里黑漆漆的。原來(lái)一直為樓道照明的樓梯燈今天“罷工”了，我們只好一路數著(zhù)樓梯摸著(zhù)黑小心翼翼地下了樓，“真不方便��！”媽媽小聲地嘟囔了一句。我心里暗暗想：要是我能發(fā)明一種多功能燈該多好��！

　　我要發(fā)明的這種燈叫做萬(wàn)能燈，它以光為能源，無(wú)論是晴天、陰天、雨天或者白天、晚上，一切光能都可以被它收集儲存起來(lái)，在需要照明的時(shí)候它就可以發(fā)揮自己的作用了。萬(wàn)能燈是用一種特殊材料制成的，可以抵抗任何外力的.攻擊。而且它的使用壽命很長(cháng)，方便又環(huán)保，更神奇的是，用在不同的地方會(huì )激發(fā)它的不同功能。

　　我們把它安裝在樓道口，只要有人出現，萬(wàn)能燈遠遠的就發(fā)出了一道讓人舒適又明亮的光芒，而它的亮度是可以隨著(zhù)人們的需求隨時(shí)變化。爺爺奶奶們走進(jìn)樓道，那柔和光線(xiàn)讓所有的物體都清清楚楚，讓他們仿佛回到了二十歲，再也不會(huì )因為看不清東西而戴上厚重的老花鏡了。小朋友們走過(guò)來(lái)，它發(fā)出的光讓所有東西都變得色彩鮮艷而生動(dòng)，真是太有趣了！累了一天的爸爸媽媽們回家了，走在樓道，萬(wàn)能燈又發(fā)出能緩解疲勞的光芒，讓他們的倦意瞬間消失！而它被裝在房間里，房間的空氣很快就被凈化成有益人們身體健康的氧氣，這樣我們每天都可以生活在大森林般的環(huán)境里了。我最滿(mǎn)意的是它還可以調節溫度。因為自己很怕熱，所以夏天是我最難熬的日子。萬(wàn)能燈不僅可以調節出讓人感覺(jué)涼爽的溫度，而且不會(huì )得什么“空調病”之類(lèi)。這樣的燈是不是很完美呢？

　　我把這奇思妙想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“只要你好好學(xué)習、刻苦鉆研，就一定可以成功！我期待你的夢(mèng)想成真！”

四年級的作文 篇3

　　墻角的那棵黃花草是我跑操時(shí)看到的，很平常，很樸素。以至于我都震驚了，不就是一棵草嗎？干嗎長(cháng)這么高呢？

　　那次，我第一回遇見(jiàn)樸實(shí)的它，它長(cháng)得好高好高。我新奇又驚訝：小草居然長(cháng)得和人差不多高！再看看四周的黃花草，好小，好迷你。草哇，你為何長(cháng)得如此高？?jì)H僅為了開(kāi)花結果嗎？

　　第二回與它打招呼，是在幾天后。是的，它變了，它長(cháng)了，開(kāi)花了！胖乎乎的花苞綻開(kāi)了，一朵朵金色的希望之花點(diǎn)亮在枝頭，那么小，卻那么生機勃勃。金黃的希望染到枝葉上，染到校園里，更染到我心中……

　　可第三回，它變了，又變了，長(cháng)高了，卻枯了�；▋旱蛄懔�，一片又一片花朵齊刷刷地落在地上，毫無(wú)生機。莖沒(méi)了以往翠綠的光澤，葉子也打起卷兒。我痛惜那不復存在的生機，靜靜地帶隊離開(kāi)了。

　　第四回，草兒的發(fā)展超出了我的想象——它消失了！孤零零地只留下一根烏綠的'梗，在呼嘯的寒風(fēng)中挺著(zhù)，堅強地挺著(zhù)……

　　我抬頭望去，一個(gè)女孩正拿著(zhù)那黃花草嬉笑。我悲憤、恨怒，想上去把小女孩扇一記耳光，但我不能�？粗�(zhù)那無(wú)助的草兒，孤獨地躺在花壇邊，我想把它送回梗上，但我不行。悲哀、無(wú)助兩種心情交織在我心中，不斷地搖著(zhù)、晃著(zhù)，搖著(zhù)、晃著(zhù)……

　　第五回，我懷著(zhù)低落的心情看向那梗。突然，一抹鮮綠映入眼簾。我驚異了，一顆好小、好綠、好有生機的草芽正在寒風(fēng)中搖著(zhù)。梗，為此好像被染綠了。我太驚訝了，感嘆生命的強大。一下子，好像什么都想通了：長(cháng)高的草，為了更美的生命；小花，為了新的生命；芽?jì)�，為了更強的生命…�?/p>

　　感謝黃花草，給了我生命的啟示，給了我新的生命的認識。至今，我還記得——

　　墻角的那棵黃花草。

四年級的作文 篇4

　　去年暑假，我去姥姥家，在這里最使我開(kāi)心的是捉蝗蟲(chóng)。

　　那天中午，太陽(yáng)當頭照。我穿上短袖，頂著(zhù)熱烈的陽(yáng)光去捉蝗蟲(chóng)。要知道，這時(shí)，蝗蟲(chóng)正在陽(yáng)光底下曬太陽(yáng)呢!

　　我推著(zhù)我的小自行車(chē)，由于自行車(chē)車(chē)籠有蓋子，所以我用它來(lái)裝蝗蟲(chóng)，威風(fēng)凜凜地走出了家門(mén)，我找來(lái)找去總算找到一個(gè)蝗蟲(chóng)，我的`一個(gè)手彎成拱形像一個(gè)小籠子，一下子把它抓住了，按照這樣的方法一只、兩只、三只……我抓住了整整一車(chē)籠的蝗蟲(chóng)。

　　那些日子里，家里的大公雞也跟著(zhù)我享福了，天天吃美味。捉蝗蟲(chóng)不但讓我提高了觀(guān)察能力，還讓我從中得到了樂(lè )趣，每當想起這件事，心里便樂(lè )開(kāi)了花。

四年級的作文 篇5

　　“咝咝咝……”教室里怎么傳來(lái)了一陣古怪的聲音呢？哦！原來(lái)是大家正在奇趣作文班玩有趣的吸水游戲��！讓我們一起去看看吧！

　　一上課，李老師就神秘兮兮的對我們說(shuō)：“我們要玩一個(gè)吸水游戲�！蔽倚南胍�用什么東西來(lái)吸水呢？接著(zhù)李老師宣布了規則：把眼睛閉上，然后通過(guò)感覺(jué)來(lái)找管子，先把水全部吸完的人獲勝。我覺(jué)得好緊張��！原來(lái)這么難。過(guò)了一會(huì )兒，老師給每人都端了一杯水，我一眼就看出來(lái)了這是雪碧，因為這杯水里面在不停的冒泡。老師又在每人的.杯子里都放上了一根吸管，我們閉上了眼睛，我眼前一片漆黑，我心里很害怕。

　　在老師一聲令下，吸水游戲開(kāi)始了，我先試著(zhù)用嘴巴尋找吸管，我的嘴巴一碰到吸管，我就一口咬住了。我開(kāi)始拼命的吸雪碧。但是卻一滴都沒(méi)吸上來(lái)，為什么平時(shí)我用吸管吸雪碧的時(shí)候，可以輕輕松松的就可以把一杯雪碧都吸完，可是為什么這次無(wú)論我怎么吸也吸不上來(lái)呢！此時(shí)，教室里響起一陣“咝咝……”的聲音。

　　“ 時(shí)間到！”李老師說(shuō)。我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現原來(lái)管子里破了一個(gè)小洞。我靈機一動(dòng)，用手把破的洞堵住，然后再吸，果然，這一次輕輕松松的就把杯子里的雪碧喝完了。 我終于喝到了飲料，我好興奮��！

　　吸水游戲真有趣！我感悟到了只要你細細觀(guān)察就可以解開(kāi)你所有的疑問(wèn)。

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