小學(xué)四年級作文7篇[精]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　晚上放學(xué)后，我很快地坐上了公交車(chē)，剛一上車(chē)，我很快地坐上了公交車(chē)，剛一上車(chē)，可把我嚇壞了，車(chē)上的人都快把車(chē)給擠爆了，別說(shuō)一個(gè)座，就是連站腳的地方都沒(méi)有，過(guò)了好幾站，我才搶到一個(gè)座位。

　　“有位置可真舒服。先睡個(gè)覺(jué)，反正我得到終點(diǎn)站才下車(chē)呢！就在這時(shí)，一位年紀看上去很老的奶奶上車(chē)了，她拎著(zhù)一個(gè)包，還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩，老奶奶一步一步的走著(zhù)，就像受了傷似的，時(shí)不時(shí)還咳了幾聲。我想：真應該讓老奶奶坐下；‘為什么呀？這可是我好不容易才搶到的一個(gè)座位，怎么能輕易離開(kāi)呢？不想了，睡覺(jué)！”剛一閉眼，我不知不覺(jué)的站了起來(lái)，老奶奶那么累，我……我應該讓給奶奶，說(shuō)做就做，我很溫和的'對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您那么累，這個(gè)座給您吧！

　　不用”老奶奶再三推辭，還是被我三寸不爛之舌說(shuō)坐下了。

　　通過(guò)這次我知道了助人為樂(lè )的意思，以后我要多幫助人，這也是少先隊員的職責。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　一天，康貝爾的爸爸開(kāi)始劇烈的咳嗽，每次咳出痰之后，喉嚨就像掉了一層皮一樣難受。醫生來(lái)了，檢查了爸爸的身體，對康貝爾說(shuō)：“唉——康貝爾，你爸爸……嗯……可能沒(méi)幾天了，你……你……要做好心理準備……嗯……”“不——不！我……我爸爸，不……不會(huì )……嗚嗚……”康貝爾傷心的說(shuō)著(zhù)，竟落出了眼淚�！昂ⅰ�…孩子，你過(guò)……過(guò)……咳咳！”爸爸無(wú)力的叫道�！翱地悹枴�…我的孩子，你……我死后，你的一半財產(chǎn)會(huì )給你，你……要好好活……活下去……咳咳！”“不！爸爸，你不會(huì )死的，我不要你的財產(chǎn)，我也不要好看的衣服，我就要你活著(zhù)！”康貝爾含淚、堅定地說(shuō)�！安�。我的孩子……咳咳！你要活著(zhù)，你要好好的……好好的……”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，本來(lái)握著(zhù)康貝兒的手，像一根針似得放松了�！鞍职�！”康貝爾嘶聲裂肺的叫道�！鞍职�！爸爸！爸爸，你醒醒��！你醒醒��！爸爸……”

　　康貝爾的爸爸死了過(guò)后，媽媽變了一個(gè)人，她獨占了財產(chǎn)，還把康貝爾的裙子、房間，所有康貝爾的'一切，全霸占了。她還給了康貝爾一些食物、破衣服，趕她出了家門(mén)。

　　雨水，無(wú)情的打著(zhù)康貝爾的臉。在雨水“淅瀝淅瀝”的聲音中，康貝爾一邊捂著(zhù)手，一邊哭著(zhù)自言自語(yǔ)：“��！媽媽怎么會(huì )這樣？我該到哪里去？我現在沒(méi)了依靠，我該怎么辦？我的親生媽媽不管我了，我活著(zhù)還有什么意義呢？我還是去……不！爸爸讓我好好地活著(zhù)，我一定要活下去！”康貝爾睜大眼睛，望著(zhù)前方。

　　“啊——”

小學(xué)四年級作文 篇3

　　今天我們在星期六的課外作文班上玩了“對著(zhù)干”的游戲，丁老師說(shuō)了“對著(zhù)干”的規則，規則是這樣：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們就得作相反的動(dòng)作。同學(xué)們聽(tīng)完了游戲規則，都一個(gè)勁兒的說(shuō)：“快點(diǎn)玩吧！快點(diǎn)玩吧！”

　　游戲開(kāi)始了，丁老師說(shuō)：“舉起你的左手�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷的舉起了右手。丁老師說(shuō)：“請同學(xué)們坐好�！蓖瑢W(xué)們一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。老師又說(shuō)：“請同學(xué)們用左手摸右耳朵，右手摸左腿�！边@回可有些同學(xué)搞不清楚了，他們左右手忙活半天，也搞不準怎樣做，只好垂頭喪氣地下了場(chǎng)，這時(shí)，李一丁同學(xué)看大家的表現樂(lè )得尾巴都翹起來(lái)了。老師說(shuō)：“大家開(kāi)始笑�！痹�(huà)音剛落，教室中就哭聲一片，有的同學(xué)用兩只手揉著(zhù)眼睛，有的同學(xué)瞇縫兒著(zhù)眼，看別的同學(xué)怎么做……老師馬上又說(shuō)：“開(kāi)始哭�！表暱讨�間，哭聲變成了笑聲，同學(xué)們嘴能張多大就張多大。老師說(shuō)：“這回我可要出個(gè)最難的題了，請剛才笑的同學(xué)舉手，這一下子許多同學(xué)都舉起了手，丁老師說(shuō)：“請舉手的同學(xué)過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們這才緩過(guò)神兒來(lái)，有的邊走邊說(shuō)：“丁老師可真狡猾�！边@時(shí)就還剩我在內的六個(gè)聰明同學(xué)了，老師說(shuō)：“往前走3步�！蔽覀兌纪�后走了3步，丁老師緊接著(zhù)又說(shuō)：“往后走1步�！蔽覀冇滞�前走了1步�！罢l(shuí)剛才往前走了，請舉手�！倍±蠋熣f(shuō)。我們誰(shuí)也不敢舉手，因為剛才好多同學(xué)就是聽(tīng)了老師說(shuō)這個(gè)才被請下臺的。丁老師說(shuō)：“都回座位吧！”只見(jiàn)臺上的'同學(xué)都回了座位，而我們卻不敢掉以輕心，還是站在那里不動(dòng)，老師說(shuō)：“真的不玩了！”我們才回了座位上。

　　今天的游戲真好玩，不但從游戲中獲得了快樂(lè )，還鍛煉了我們的發(fā)應力。下次我一定還要跟同學(xué)們玩有趣的“對著(zhù)干”。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　媽媽在書(shū)房里放了幾盆多肉植物，它們可是媽媽心頭的“寶貝”。按爸爸的話(huà)說(shuō)，每天媽媽進(jìn)書(shū)房的第一件事，不是來(lái)看我，而是去探望她的多肉。

　　有一天，媽媽猛然發(fā)現有一株多肉的一半葉子竟在不知不覺(jué)中枯萎了，看上去奄奄一息。媽媽為了讓整株多肉脫離生命危險，一咬牙，給瀕臨死亡的它做了一次“截肢手術(shù)”，將所有爛了的葉子統統摘了，丟在盆里，想讓它們爛掉后為其它多肉提供養分。從這天以后，媽媽仍然每天來(lái)看多肉，摸摸這顆，瞧瞧那顆。因為有了上次的.教訓，媽媽總會(huì )更仔細地檢查每一片葉片，生怕它們有個(gè)“頭痛感冒”。

　　幾天后，書(shū)房里傳來(lái)媽媽高分貝的呼喚：“懷瑜——快過(guò)來(lái)看！”我一躍而起，三步并作兩步來(lái)到媽媽跟前。天吶！那個(gè)被摘下來(lái)的葉子的上面居然冒出了一個(gè)嫩嫩的小苗！我的腦海里突然蹦出了作家杏林子在《生命生命》一文中的小瓜苗：“它可真頑強，就像那個(gè)磚縫中的小瓜苗一樣，即使它僅僅只活了幾天……”“不！”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽打斷了我的話(huà)�！澳憧�！”媽媽輕輕拿捏起葉子，我順著(zhù)媽媽的目光看去，原來(lái)，這即將枯死的葉子下面竟然還長(cháng)出了一些細小的根�！耙坏└�伸進(jìn)泥土里，它就不只是活幾天了�！眿寢対M(mǎn)臉欣慰地說(shuō)，仿佛已經(jīng)看到了這片多肉蓬勃生長(cháng)的前景。

　　我的內心被極大的震撼，就連這么一個(gè)被放棄、被“判了死刑”的葉子，竟也有如此頑強的生命力！它不向命運低頭，不甘心就這么枯萎，它用自己的方式換來(lái)了新的生命，發(fā)芽-長(cháng)根-生長(cháng)-再生長(cháng)。

　　擁有著(zhù)健康體魄的我們，還有什么理由不好好珍惜生命呢？

　　來(lái)吧，伙伴們，擼起袖子，握緊拳頭，向著(zhù)美好的未來(lái)努力吧，讓自己活得更加光彩更加燦爛！

小學(xué)四年級作文 篇5

　　今天，我讀了《一杯牛奶》這篇文章，心靈受到了極大地震撼�！兑槐�牛奶》是說(shuō)一個(gè)貧苦的小男孩正在挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。

　　當他走到一戶(hù)人家門(mén)前敲響房門(mén)時(shí)，一個(gè)美麗的女孩給他開(kāi)了門(mén)。小男孩有些緊張，他請求女孩給他一杯水喝，女孩熱情地給他端來(lái)一大杯牛奶。很多年后，那個(gè)女孩得了一種怪病，當地醫生治不了了，她被轉到大城市的一家醫院。這時(shí)，當年的小男孩已成了著(zhù)名的醫生，正好在這家醫院工作。他來(lái)到病房，一眼就認出這個(gè)女病人正是當年給他牛奶喝的那個(gè)女孩。男孩決定親自給女孩做手術(shù)，一定要治好她的病，報答她的恩情。終于，經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)成功了，女孩得救了�？稍卺t院的帳單上，女孩卻驚訝的看到醫藥費一欄里寫(xiě)著(zhù)：一杯牛奶。文中的男孩和女孩都是知道感恩的人，他們彼此關(guān)愛(ài)著(zhù)，互相幫助，別人有困難時(shí)都能伸出援助之手，并且不求回報。這種精神不正是我們需要學(xué)習的嗎？當初，那個(gè)小女孩可能不知道這杯牛奶對男孩是多么重要。她只是好心地給了他一杯牛奶。而這杯牛奶卻是男孩生命的源泉。所以，在多年后，男孩同樣用他高超的醫術(shù)救了女孩的命。在生活中，我們要向女孩學(xué)習，擁有一顆善良的心，樂(lè )于幫助別人。我想起了我的`同桌，他也非常樂(lè )于助人。記得有一次老師臨時(shí)宣布考試，可我圓珠筆的油卻不多了。果然試卷還沒(méi)答完我的筆就沒(méi)水了。別人都在考試，誰(shuí)借我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。別人看出了我的著(zhù)急，把自己的圓珠筆借給了我。我拿到筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)。同樣，我們更應該向男孩學(xué)習要懂得知恩圖報。孝敬父母，報答他們的養育之恩。尊重師長(cháng)，報答他們的教誨之情。團結同學(xué)，讓友愛(ài)之情常存我們心中。

小學(xué)四年級作文 篇6

　　我們家有一只可愛(ài)的小貓，白色的毛，紅色的嘴巴，黑黑的鼻子，惹人喜愛(ài)。

　　小貓有兩個(gè)尖尖的耳朵，它連一點(diǎn)細小的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。它白天喜歡睡覺(jué)，因為太陽(yáng)光太刺眼，眼睛

　　總是瞇成一條線(xiàn)，到了晚上它的眼睛比八月十五的月亮還圓。它從高處跳下來(lái)能穩穩當當地落在地上，因為它的'腳上長(cháng)有厚厚的肉墊子。它的爪子非常尖，爬樹(shù)的時(shí)候就會(huì )把爪子插進(jìn)樹(shù)皮里，迅速爬上去。當它

　　受到驚嚇的時(shí)候，它的毛就會(huì )豎起來(lái)，身體變成一個(gè)彎弓型。

　　它喜歡吃魚(yú)、吃老鼠。我非常喜歡小貓。

小學(xué)四年級作文 篇7

　　我要給大家推薦的書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

　　一本好書(shū)猶如一把的鑰匙，可以打開(kāi)通向智慧的大門(mén)；一本好書(shū)同時(shí)也是身邊無(wú)聲的老師。人們常說(shuō)“把書(shū)讀薄，把人讀厚”，如今，書(shū)本已經(jīng)成為了大家必不可少的朋友。

　　《尼爾斯騎鵝旅行記》講的是一個(gè)名叫“尼爾斯”的頑皮小男孩，本想捉弄小精靈，不料卻被變成了拇指大的小人。變成小人兒后，他騎在一只名叫“莫頓”的大白鵝背上，跟著(zhù)一群由“阿卡”帶領(lǐng)的大雁出發(fā)進(jìn)行長(cháng)途旅行。這本書(shū)告訴我只要有了一顆善良的心，不管以前有多大的'過(guò)錯，都能成為一個(gè)招人喜歡的人。下面，我給大家讀一段精彩內容：“面上冉冉騰升一股泥土和松脂的芳香味道，尼爾斯看到許許多多熟悉的地方，一種又酸又甜的滋味涌上心頭。他從來(lái)不曾以這樣迅猛的速度飛馳過(guò)，當然也不可能想象到在空中遨游竟會(huì )這樣痛快愜意。他從不知道在這么高的地方翱翔是怎樣的滋味，這就像是從一切想得到憂(yōu)愁、悲傷和煩惱中飛了出去一樣�！�

　　聽(tīng)了我的介紹，你一定動(dòng)心了，快點(diǎn)翻開(kāi)這本精彩的書(shū)，與小人尼爾斯去探險把！

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