四年級作文集錦[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　媽媽為了進(jìn)一步提高我的數學(xué)水平，于是，她聯(lián)系了一家補習學(xué)校，按照補習學(xué)校的要求，爸爸星期六下午一點(diǎn)需要帶我去面試。據媽媽說(shuō)，面試的時(shí)候會(huì )按照成績(jì)確定是可以錄取。

　　來(lái)到了補習班，老師說(shuō)會(huì )先讓我做一張試卷，然后根據我的水平程度來(lái)分班。不愧是“因材施教”。老師把我領(lǐng)到了一間空教室，給我發(fā)了一張試卷，給我一支筆，考試就開(kāi)始了。我的心里特別的緊張，眼睛轉來(lái)轉去，嘴巴不停念叨，擔心自己考不好沒(méi)有被錄取，也擔心分不到好班，不能跟著(zhù)好老師學(xué)習，心里咚咚像打鼓一樣。于是我深吸一口氣，自己告訴自己說(shuō)，要冷靜，好好想想平時(shí)學(xué)過(guò)的知識，認真答題。

　　經(jīng)過(guò)四十分鐘，成績(jì)終于出來(lái)了。我的成績(jì)已經(jīng)超過(guò)了錄取線(xiàn)，拿到成績(jì)那一刻我無(wú)比興奮，高興地跳了起來(lái)，像一只從籠子飛出的小鳥(niǎo)，臉上露出了快樂(lè )的笑容。通過(guò)老師對我水平的分析，我被分到補習學(xué)校的“團隊“班，就是中上水平的班，老師說(shuō)我再繼續努力就可以進(jìn)入“超優(yōu)”班。于是我暗下決心，我要好好學(xué)習，爭取自己水平能夠更高。而且讓我很高興的是，經(jīng)過(guò)爸爸與補習學(xué)校的'老師商量后，上課時(shí)間正式定為星期日上午8：20-10：00，這個(gè)時(shí)間不但不影響我后面其它的安排，而且不會(huì )誤了爸爸媽媽的事情，最關(guān)鍵這個(gè)“團隊”班是較好的老師宋老師來(lái)教。老師還給我發(fā)了筆記本、錯題本等，鼓勵我繼續努力。

　　面試結束后，我和爸爸就高高興興地回家了。真是開(kāi)心的補習班面試。我又暗自下了一個(gè)決心：我要好好聽(tīng)課，多多練習讓自己更棒！

四年級作文 篇2

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，他的家鄉——寧海有很多茶林，我便盼望著(zhù)去看看。機會(huì )來(lái)了。今天，正是清明節，我們一家去寧海掃墓。掃完后，我閑著(zhù)沒(méi)事干，爸爸便約我去采茶葉。我以前看過(guò)爸爸喝茶，泡茶，卻從沒(méi)采過(guò)茶葉。好奇心促使著(zhù)我去看個(gè)究竟。于是，我便欣然答應了。

　　遠遠的，我就看到了一大片綠色，簡(jiǎn)直像綠色的海洋。走進(jìn)茶林，映入眼簾的是密密麻麻，整整齊齊的茶樹(shù)，它們猶如一排排衛士守衛著(zhù)這片山林，真壯觀(guān)��！

　　我迫不及待地鉆進(jìn)茶林，挑了個(gè)自認為很好的茶葉放進(jìn)袋子里。哈哈，原來(lái)摘茶葉也那么簡(jiǎn)單��！“你這樣回去泡不成茶葉的�！卑职忠�(jiàn)了，連忙阻止道，“茶葉要摘最嫩的.葉子，在樹(shù)枝的頂端，有三瓣兒，你瞧，這三瓣兒葉子顏色特別的嫩！”說(shuō)著(zhù)，爸爸示范著(zhù)采下一簇嫩綠的茶葉裝進(jìn)袋子�？磥�(lái)采茶葉也是有學(xué)問(wèn)的。我仔細地找啊找，果真找到了嫩綠的小芽，它們被墨綠色的大葉子包圍著(zhù)，像一個(gè)小寶寶躺在里面，正跟我們玩捉迷藏呢！我連忙把這些“小寶寶”摘下來(lái)，像寶貝似的捧在手里，生怕它“捧在手里掉了，含在嘴里化了”。有了前一次的經(jīng)驗，我想跟爸爸來(lái)一次比賽。我馬不停蹄得一邊采，一邊數：“1、2、3……�！弊詈�，我以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)了爸爸。

　　時(shí)間不早了，媽媽來(lái)催我們了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了茶林，拎著(zhù)各自的“戰利品”回家了。我要快快到家，炒出香噴噴的茶葉，品嘗一下自己的勞動(dòng)成果。茶林園，明年清明再來(lái)看你哦！

四年級作文 篇3

　　我很喜歡我自己，我是一個(gè)活潑的小女孩。

　　我的眼睛大大的，長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，矮矮的鼻梁，櫻桃小嘴，彎彎的眉毛。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)。有一次，正在上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的是美麗的森林。我先畫(huà)上一棵棵大樹(shù)，再畫(huà)上藍藍的天空，空中還有幾只自由翱翔的小鳥(niǎo)。再畫(huà)上幾朵白云，然后再畫(huà)上一條小溪，小溪里有許多小魚(yú)在水里自由自在的游來(lái)游去，小溪旁邊還有一顆顆柳樹(shù)，再畫(huà)上一片綠綠的草地，草地上還有幾朵鮮嫩的小花，最后再畫(huà)上幾只小動(dòng)物。畫(huà)完之后我交給了老師，老師說(shuō)：“畫(huà)的很好，繼續加油！”

　　我喜歡畫(huà)沙畫(huà)。有一次，我們班舉行沙畫(huà)比賽，我選了一張海底世界的沙畫(huà)，先畫(huà)上藍色的海洋，再畫(huà)上綠色的海草，還有各種各樣的小魚(yú)兒、藍色的海豚、灰色的石頭……當我把畫(huà)交給老師的時(shí)候，老師說(shuō)：“真是太棒了！繼續加油！”當老師宣布名詞的`時(shí)候，我是第二名！我開(kāi)心極了！

　　我還喜歡練字。有一次書(shū)法比賽，是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的。在說(shuō)詞語(yǔ)的時(shí)候，我就一筆一畫(huà)的寫(xiě)，寫(xiě)得又快又好看。當我把我寫(xiě)的詞語(yǔ)交給老師的時(shí)候，老師說(shuō)：“字寫(xiě)的非常好看，真是完美無(wú)瑕��！”

　　我就是我，我喜歡我自己。

四年級作文 篇4

　　葉落知秋。清晨，一聲聲驚雷由遠而近，接踵而來(lái)的就是一場(chǎng)大雨，“唰唰唰”，如千萬(wàn)個(gè)旋轉的音符在雨中躍動(dòng)，如千萬(wàn)臺音響同時(shí)播放著(zhù)美妙的歌曲，又如千萬(wàn)雙手在撫摸著(zhù)城市鄉村的一草一木，它們共同演奏著(zhù)一首激昂的歌謠！

　　雨點(diǎn)兒細得像一條條輕柔的蠶絲，美得像一顆顆細細的水晶柱，細看之下，每一滴雨水里都有一個(gè)美麗可愛(ài)的自己。接下一滴雨點(diǎn)兒，仔細觀(guān)摩，它就像是一顆晶瑩剔透的寶珠，又像一滴因感動(dòng)而流下的淚珠。細雨如絲，飄飄灑灑，它們靠著(zhù)勇氣和力量，團聚在地面上的.最低處，它們共同演奏著(zhù)一首勇氣的歌謠！

　　雨越下越大，城市的色彩也越來(lái)越模糊，只能看見(jiàn)不遠處紅綠燈閃爍，周?chē)�藍頂的房子，仿佛與天融合了起來(lái)，小區栽的綠樹(shù)仿佛是一座座空中的綠房子，令我不禁感覺(jué)身處在一片霧中仙境里。雨，就如一位技藝高超的大畫(huà)師，把大地繪成一幅幅水墨畫(huà)，清新的空氣彌漫在大地的每一個(gè)角落，它們共同演奏著(zhù)一首彩色的歌謠！

　　瀟瀟秋雨，景色撩人。然而，我更欣喜大地上的作物得到了充足的水分，來(lái)年開(kāi)花結果。我們也滿(mǎn)懷信心地投入到求知歷程，滿(mǎn)園的朗朗書(shū)聲和著(zhù)刷刷的雨聲，它們共同演奏著(zhù)一首奮斗的歌謠！

四年級作文 篇5

　　放學(xué)了，我高高興興地回到家里，進(jìn)了家門(mén)，把書(shū)包放在椅子上，剛想去拿些零食，一副怪景象出現在眼前：在家門(mén)前，有一種藍色的旋窩，上面寫(xiě)著(zhù)：“未來(lái)2100年”。

　　我懷著(zhù)好奇心，想：“這應該是通向未來(lái)世界�！蔽覄傄徊教みM(jìn)去，一股恐怖的聲音撲入耳朵。我一下子嚇到了，但還是鼓起勇氣走進(jìn)了旋窩，一股寒氣聞風(fēng)而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，走了幾步，旋窩把我卷了進(jìn)去。我大聲喊：“救命��！救命��！”可這些都是徒勞的。

　　眨眼間，我便來(lái)到了未來(lái)世界：2100年。

　　我睜開(kāi)眼一看，大街上全是機器人，它們都在幫我們人類(lèi)干活。大街兩旁全是樓房，而沒(méi)有一家商店。于是，我四下打量了一下，只見(jiàn)道旁有一家很高的樓房，我便邁出步伐，走向門(mén)前。我剛走到門(mén)前，發(fā)現有一臺小型機器，仔細一看，原來(lái)是掃描系統，負責開(kāi)、關(guān)門(mén)。如果門(mén)前有人，它便對準那人進(jìn)行掃描。那人若是好人，便開(kāi)門(mén)，那人如是壞人，它堅決不開(kāi)門(mén)。

　　走進(jìn)門(mén)前，我摸了一下門(mén)，居然是純鐵的，厚1米左右，就算飛機大炮，也傷不了它。我摸著(zhù)摸著(zhù)，一頭撞到了一個(gè)機器人。那機器人回頭一看，發(fā)現一個(gè)小孩在它身后。它便問(wèn)：“你從哪里來(lái)，要我幫你什么嗎？”我回答：“我從21世紀來(lái)參觀(guān)未來(lái)世界，我想問(wèn)一下，為什么大街兩旁全是樓房，沒(méi)有商店呢？”這時(shí)，有一個(gè)人慢慢地從一把椅子上下來(lái)，一把攔住了機器人的`嘴，笑著(zhù)說(shuō)：“商店早在20年前淘汰了，現在只要把錢(qián)放在那個(gè)管道里，說(shuō)出你想要的那個(gè)物品，那個(gè)物品會(huì )在10秒鐘之內迅速送到�！闭f(shuō)完，邊朝那個(gè)管道口指了指，便說(shuō)：“我再帶你去參觀(guān)臥室和廚房吧�！闭f(shuō)完，按了一下機器人“停止”按鈕，便三步并著(zhù)兩步跑向臥室。我一到臥室，就發(fā)現床頭邊上的“休息”二字按鈕。主人說(shuō)：“這個(gè)休息按鈕是你睡覺(jué)前要按的。只要你按下“休息”二字按鈕，這間房子所有地方的燈自動(dòng)熄滅，防盜系統立刻開(kāi)啟�！蔽衣�(tīng)后臉上不禁露出贊嘆不已的表情。主人說(shuō)完，又把我帶到廚房。到了廚房，主人告訴我：“這里有一個(gè)大電腦，所有菜的燒法和吃法都能搜集到。連初學(xué)的人都知道菜這么燒，都能成為大廚師！”……

　　“叮嚀，叮嚀！”鬧鐘把我吵醒了，醒來(lái)一看，原來(lái)是在做夢(mèng)啊。真希望這樣的未來(lái)世界快快來(lái)到！

四年級作文 篇6

　　國慶期間，爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到塘棲參觀(guān)，游玩。

　　這次來(lái)比以前更熱鬧了,這里又多了一條水南街。

　　我們首先來(lái)到了廣濟橋,廣濟橋又名碧天橋、通濟橋。它是古運河上唯一大跨度的七孔石拱橋，橋長(cháng)78.7米，面寬6.12米，頂寬5.2米，端設石階八十，有望柱六十四，中孔跨徑15.69米，橋上還有‘弘治二年’字樣。廣濟橋上人來(lái)人往非常熱鬧，我們隨著(zhù)人流走到橋上，往下看，那水有點(diǎn)臟，我也不再看了，不過(guò)站在橋上吹風(fēng)的感覺(jué)真好,靜靜地好像要飛了起來(lái)。

　　走著(zhù)走著(zhù)我們又來(lái)到了西姚宅，那是一座很古老的宅子，位于水北街西段，面寬14米，進(jìn)深38.35米，十分寬大。

　　我們穿過(guò)很多飯店，商店。我們進(jìn)了一家店，有好多衣服，我還穿上了一件古代的服裝，頭飾也打扮了，阿姨把我帶到花叢中拍照，把我帶到古箏前，讓我彈，阿姨又拍了許多照片……拍完照片，媽媽給我買(mǎi)了一只30元的.杯子，媽媽選了4張最好的照片。兩張打印成照片，還有兩張印在杯子上，這樣我就擁有了一個(gè)專(zhuān)屬我的杯子。杯子制作完成，我迫不及待地想去拿，阿姨急忙說(shuō)：“這個(gè)杯子很燙，為了把照片印上去要加熱到300多度�！� 后來(lái)，我們又來(lái)到運河谷倉博物館。在水北街御碑公園西南角，一處占地6500平方米的下沉式建筑，它就是運河谷倉博物館。這是一座大型的世界性歷史博物館，也是國內唯一一所以谷倉為主題的博物館。

　　塘棲建谷倉博物館是有歷史淵源的。塘棲自古就是杭州漕運的起點(diǎn)和終點(diǎn)，也是民國時(shí)期長(cháng)三角一帶最有名的米市�，F在的水北街歷史街區內，仍保留著(zhù)興良米業(yè)和國家儲備糧倉舊址。

　　在博物館，你能看到谷倉在農業(yè)的起源、文明的誕生、城市的興起中所扮演的重要角色，還能看到各種造型、各個(gè)國家及各個(gè)年代的糧倉。博物館共征集到展品200余件，有石器時(shí)代的農耕用具，還有漢代的谷倉罐、屋模。其中春秋時(shí)期的一款米缸、東漢時(shí)期的倉房，非常具有觀(guān)賞價(jià)值。

　　在博物館的旁邊有一家塘棲耶穌堂，走進(jìn)去一看人非常多，有小孩、有老人、還有中年人，他們都在唱詩(shī)歌，他們唱的歌我也會(huì )唱。

　　今天過(guò)得很快樂(lè )，塘棲古鎮真好玩！

四年級作文 篇7

　　“忽如一夜春分來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”當同學(xué)們還在背這首詩(shī)是，一陣流行風(fēng)已然悄悄來(lái)臨。

　　這陣風(fēng)的名字叫“五子棋風(fēng)”，校門(mén)沒(méi)開(kāi)時(shí)，同學(xué)們在外面玩，放學(xué)，還不想回家，要定勝負才可以走。因為最近要考試，所以同學(xué)們就下物資起來(lái)“鍛煉大腦”�！�“下這下這”，“不對不對”“是這，錯了錯了！”同學(xué)們七嘴八舌的指導著(zhù)，突然一個(gè)人說(shuō)：“我們也去下五子棋，好不好？”“對呀！我們自己也去下�！蓖瑢W(xué)們異口同聲。下棋了，有的同學(xué)驕傲的坐在位置上，好像要染給對方知道自己可以打敗班上會(huì )下五子棋的所有人；有的`同學(xué)被打敗了，只好坐在位置上好好想想攻略，應該怎么打敗對手。突然，他猛地跳起來(lái)：“我知道了！”他來(lái)到對手面前，先讓竇漪房不連成五顆子，然后在暗把自己的連成五顆子。神氣的勝了一次，之后，他一次又一次的勝了，一瞬間，他就十連勝了。

　　再看看，又有一個(gè)人胸有成竹地勝了一次，對手很著(zhù)急，生怕再敗在他的手下就被別人笑了，但是他反敗為勝，打敗了對手。

　　我們的校園的流行風(fēng)，一個(gè)有趣的流行風(fēng)，這陣風(fēng)一直到另一種流星風(fēng)出現才會(huì )慢慢消失。

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