精選四年級的老師的作文300字合集十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文300字 篇1
我們的班主任是一位非常漂亮的女老師。雖然她很漂亮，但同學(xué)們都很怕她。
有一次“調皮蛋”陳佳宇抓了一只壁虎偷偷放進(jìn)一位女同學(xué)的筆袋里，把這位女同學(xué)嚇得哇哇直哭。最后，應老師知道了這件事，狠狠的教育陳佳宇一頓，并且還讓他手捧著(zhù)壁虎對著(zhù)墻壁說(shuō)了一千遍“壁虎”。從那以后，“調皮蛋”陳佳宇變得可乖了，再也不敢調皮搗蛋了。
應老師不但訓人有一套，對我們也特別嚴厲。學(xué)校的課間操比賽，我們班沒(méi)有獲得第一名。放學(xué)后，應老師就決不讓我們回家，要求我們繼續訓練出操的速度。就這樣我們來(lái)來(lái)回回跑了幾十遍，一直到應老師滿(mǎn)意為止。但是我們沒(méi)有一個(gè)人恨她，討厭她，因為我們知道應老師這么做是為我們好。
嚴厲的應老師也有平易近人的時(shí)候。記得田徑運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，因為同學(xué)們要參加比賽便把脫下來(lái)的衣服都扔給了應老師。應老師一下子就變成了一個(gè)“移動(dòng)的衣櫥”�？墒撬稽c(diǎn)兒也不生氣，滿(mǎn)臉都是笑容的站在一邊為我們加油助威。最后，我們班獲得了團體總分第一名。
因為有這樣優(yōu)秀的老師，才會(huì )有我們這樣優(yōu)秀的班級。如果沒(méi)有應老師對我們的循循教導，我們這個(gè)班真不知道該怎么辦呢！
四年級的老師的作文300字 篇2
我的數學(xué)老師姓梁，大家都把他叫做“粉筆俠”，因為她上課的時(shí)候一看有人違反紀律，就會(huì )使出她的絕招“粉筆攻擊”。她會(huì )把一支粉筆扔下去，“正中”你的腦殼，當然是比較輕的攻擊，但是全班都會(huì )安靜下來(lái)。
我的數學(xué)老師總是喜歡穿一件紫色的衣服和藍色的褲子。她開(kāi)心的時(shí)候，常常會(huì )給我們減作業(yè)，還經(jīng)常獎勵一些糖果餅干給我們吃，我們真有口福��！
不過(guò)老師生氣的時(shí)候也不是開(kāi)玩笑的，常常會(huì )加作業(yè)，還會(huì )把我們最喜愛(ài)的電腦課、美術(shù)課和體育課都取消掉。
梁老師常常會(huì )帶我們實(shí)踐一些難題，三年級的時(shí)候有一課叫“調查與實(shí)踐”，我們本來(lái)以為老師肯定肯定不會(huì )帶我們去的，但是梁老師卻常常帶我們去做實(shí)踐課，親手演變題目，這樣我們很快就了解學(xué)會(huì )了這節課是講什么內容，并且自己找到了解題方法。
這就是我的數學(xué)老師———梁濤。
四年級的老師的作文300字 篇3
我有一句話(huà)憋了很久，一直想對老師說(shuō)：老師，感謝您教會(huì )我們許多做人的道理，讓我們從稚嫩無(wú)知成長(cháng)為明事曉理的孩子。
記得一次在操場(chǎng)上玩，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，突然，您像變魔術(shù)似的拿出了一只石榴，同學(xué)們飛奔而來(lái)，爭先恐后地向您伸出小手。您掰開(kāi)石榴的外皮，顆顆瑪瑙般的石榴籽顯露出來(lái)，勾起了這群小饞貓的食欲。平時(shí)特饞的同學(xué)的也都拿到了一捧石榴籽，原以為他們會(huì )來(lái)個(gè)“大掃蕩”，囫圇吞棗地吃下去，哪知他們卻與其他的同學(xué)分享，不僅給了自己班級的同學(xué)，也給了別的班級的同學(xué)和老師。
石榴快被分完了，只剩下一小部分，那些沒(méi)拿到石榴籽的同學(xué)，紛紛將伸出的手又縮回去。我看到您詫異神色，接著(zhù)您便問(wèn)為什么，他們笑著(zhù)看了看您，然后齊聲回答：“最后一點(diǎn)留給老師吃！”聽(tīng)到這可人的話(huà)語(yǔ)，您也欣慰地笑了。
我知道，您的笑是對大家的贊賞。當時(shí)，我特別想對您說(shuō)：“老師，是您教會(huì )了我們應該互相關(guān)心，不能只顧自己，不能做一個(gè)自私的人。如果不是您，我們仍然是一群不懂事的自私孩子呢！老師，真的很感謝您！”
四年級的老師的作文300字 篇4
大自然是人類(lèi)的老師，它能給人以啟發(fā)。
我家門(mén)前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時(shí)，它會(huì )在我腳下爬，時(shí)常會(huì )踩死它。
可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀(guān)察螞蟻，看看它是如何在遇難時(shí)，尋求幫助或是脫險的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線(xiàn)的，于是，我趁一只螞蟻離開(kāi)時(shí)，把一片樹(shù)葉擋住了它經(jīng)過(guò)的地方，當它搬著(zhù)食物來(lái)到樹(shù)葉前時(shí)，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時(shí)，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過(guò)這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。
我又用打火機把一片紙點(diǎn)燃放在了螞蟻洞時(shí)，不一會(huì )兒我便看到一個(gè)球形的螞蟻滾了出來(lái)。每碰到火時(shí)，外面的一層螞蟻便離開(kāi)了螞蟻團，但多數的螞蟻活了下來(lái)。我被眼前的景象感動(dòng)了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理。
我也要學(xué)習螞蟻團結、為他人著(zhù)想的精神。
四年級的老師的作文300字 篇5
今年我已是一位六年級的學(xué)生，老師自然也要換一換啦！
今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的數學(xué)老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師，一個(gè)高鼻梁，一張大嘴巴還有那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，盡管已發(fā)疏為少。第一次見(jiàn)到數學(xué)老師，我的感覺(jué)就是：這位老師看上去這么兇，還是個(gè)男的，阿彌陀佛，我要是有十條命早沒(méi)了�？闪钗覜](méi)想到的是，這位數學(xué)老師以君子動(dòng)口不動(dòng)手為宗旨，耐心地給我們講道理，非到萬(wàn)不得以，他是從來(lái)都不打人的。��！這才是我要的老師，我的眼前頓時(shí)充滿(mǎn)了光芒。上課時(shí)，這位老師總希望我們以12分的精力來(lái)面對學(xué)習。
可是再精密的布料也是有缺點(diǎn)；再如意的盤(pán)算也會(huì )被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我們班總是有那么幾只小老鼠在這搗蛋。這時(shí)，你要是被數學(xué)老師盯上了，那你就慘了。數學(xué)老師一不打你：二不罵你，他就用他那雙眼睛盯著(zhù)你，他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼，甚至能讓你睜不開(kāi)眼睛，我常和我的同桌說(shuō)：數學(xué)老師的眼睛會(huì )“殺人”。
我的數學(xué)老師就是這么麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
四年級的老師的作文300字 篇6
我的語(yǔ)文老師姓王。三年級的`時(shí)候，他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。他雖然個(gè)子不是太高，但是他長(cháng)得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。
他對我們的要求非常嚴格，講課生動(dòng)細致，批改作業(yè)特別認真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認真，字寫(xiě)的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時(shí)候發(fā)現有幾個(gè)字寫(xiě)又寫(xiě)錯了。他又一次，耐心的教我怎樣寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)好，作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓，我從此以后寫(xiě)字，也總是認認真真，再也不敢寫(xiě)馬虎了。我的學(xué)習成績(jì)也一次比一次好。我的語(yǔ)文老師的胳膊有毛病，寫(xiě)字的時(shí)候總是抬不起來(lái)，但總是忍著(zhù)疼痛認真板書(shū)。有時(shí)候看到老師寫(xiě)字的時(shí)候總是捅的滿(mǎn)頭大汗，我心里別提多難過(guò)了。我想老師這么痛還堅持為我們上課，我們應該好好學(xué)習用優(yōu)異的成績(jì)報答老師。
今天是教師節，我想對我的語(yǔ)文老師和關(guān)心關(guān)愛(ài)護我們的所有老師說(shuō)一聲，老師節日快樂(lè )！辛苦了！謝謝你們！
四年級的老師的作文300字 篇7
臨近考試，我卻怎么也高興不起來(lái)，一肚子的苦惱，唉，真的不知道該從何說(shuō)起呢？
回憶起以前，我們班的課余生活可豐富了，足球啊，美術(shù)啊，音樂(lè )啊，大家的課余生活可豐富了。
光陰似箭，一轉眼，我們又要考試了，我們的好日子到頭兒了。老師們輪翻“轟炸”。今天兩節數學(xué)課，明天三節課文課，后天……我們頭疼，老師不怕。視力下降，老師顧不了，就怕我們考不好。一天只有幾節課的時(shí)間，漸漸地音樂(lè )課，美術(shù)課、科學(xué)課、體育課全部都讓路給了語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課。
記得有一次活動(dòng)課，同學(xué)們可來(lái)勁兒了，正當我們歡快地涌出教室的時(shí)候，班主任老師來(lái)了，嚴肅地說(shuō)：“快考試了，還胡鬧，進(jìn)去上課�！鞍盐覀兒靡活D教育。同學(xué)們像當頭挨了一棒似的，同學(xué)們耷拉著(zhù)腦袋往回走。班主任走進(jìn)教室，“呯”的一聲把門(mén)關(guān)上，同學(xué)們只好沒(méi)精打彩地拿書(shū)。
這一節課，老師講得口干舌燥，可我們卻身在曹營(yíng)心在漢，我可以這樣說(shuō)，這一節課，我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
老師，我和同學(xué)們向您呼吁：“即使考試前夕，我們也需要豐富豐富多彩的課余生活��！”
四年級的老師的作文300字 篇8
我們的語(yǔ)文老師倪老師要到外校去聽(tīng)課。臨走前對幾個(gè)班干部做了交代，由他們負責管理。同學(xué)們知道后個(gè)個(gè)都很興奮，終于可以輕松一下了！
你可別以為我們會(huì )乘機大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認真著(zhù)呢！你瞧！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“調皮鬼”，都被組長(cháng)、班長(cháng)、課代表管得乖乖的 ，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的跡象。在高佳盼的領(lǐng)讀下，我們讀課文的盡頭可高了，大家臉上帶著(zhù)燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿(mǎn)懷。陳老師，您一定想不到吧！我們班的“調皮鬼”勤勞多了，他 們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺收拾得干干凈凈，受到了倪老師的表?yè)P。
老師，您不在的時(shí)候，組長(cháng)們個(gè)個(gè)認真地對待作業(yè)檢查和批改，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當當的。
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無(wú)處不在，但這微笑中似乎又包含著(zhù)點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽(tīng)您聲情并茂的講課。
四年級的老師的作文300字 篇9
我對老師們總是很敬佩的，因為他們在自己的工作崗位上，總是辛勤地培育著(zhù)祖國的下一代。
我現在已經(jīng)讀四年級了，在這幾年的學(xué)習生活中，給我印象最深的，最優(yōu)秀的老師莫過(guò)于我們的班主任－徐老師。
徐老師個(gè)子中等，身材略微胖了一點(diǎn)，一雙眼睛既嚴肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著(zhù)微笑，對同學(xué)總是和藹可親，對工作總是嚴肅認真。
記得有次上數學(xué)課時(shí)，我正在想著(zhù)爸爸出差回來(lái)，今天中午會(huì )給我買(mǎi)什么……想著(zhù)想著(zhù)，突然聽(tīng)到老師叫我的名字，我慢吞吞地站起來(lái)。心想：這下完了，肯定要挨批評了。我剛才什么也沒(méi)有聽(tīng)到，當然，回答不出老師的問(wèn)題，我只好低下頭等待老師的數落。沒(méi)有想到她叫我坐下去，課后她找我談心，并把上課我沒(méi)有聽(tīng)到的知識給講了一遍。她就是這樣對每一位同學(xué)都非常關(guān)心的老師。
她不但關(guān)心我們，而且對工作也是十分嚴肅認真的。記得有一次我們學(xué)小數點(diǎn)時(shí)，我把一個(gè)小數點(diǎn)點(diǎn)錯了位置，沒(méi)有想到被老師發(fā)現了。我心想：不就點(diǎn)錯了位置嗎？有什么了不起的。而老師卻嚴肅地說(shuō)：“如果你將來(lái)是一名會(huì )計，小數點(diǎn)點(diǎn)錯了，會(huì )給單位帶來(lái)多大的損失………”聽(tīng)著(zhù)老師的批評，我羞愧地低下了頭。
這就是我心目中最優(yōu)秀的老師—徐老師。
四年級的老師的作文300字 篇10
只要一提最喜歡的老師，全班同學(xué)都會(huì )異口同聲地說(shuō)：我們的數學(xué)老師——康濤！究竟康老師有什么魔法讓我們神魂顛倒呢？那就隨我一起來(lái)看看吧。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班來(lái)了個(gè)新老師，一看到康老師的眼睛，我們都驚嘆不已：是從清朝穿越來(lái)的嗎？ 是不是從《甄寰傳》里走出來(lái)的雍正皇帝呀？他就是坐時(shí)光機穿越過(guò)來(lái)的！不管怎么說(shuō)，我都認為康老師一定像皇帝一樣嚴厲，上課很死板。
他給我們上的第一節課就是如何劃分數級。 他告訴我們，個(gè)級、萬(wàn)級、億級就分別是一個(gè)人穿的衣服、褲子和鞋子。練習時(shí)他叫了幾個(gè)同學(xué)到黑板前劃分幾個(gè)九位數的數級。其中一位男同學(xué)把4/5678/9011劃分成：4/56789011�？道蠋煴阊b出一種怪聲怪氣的腔調說(shuō)：哎呀，叫你穿衣服褲子怎么穿成裙子啦？快改過(guò)來(lái)，不然殺無(wú)赦喲.全班哄堂大笑起來(lái)。不料，他在幫另一個(gè)同學(xué)改錯時(shí)犯了同樣的錯誤，于是，先前那個(gè)穿裙子的男同學(xué)也怪聲怪氣的說(shuō)：老師，你不也穿了小裙裙嘛！我們又哈哈大笑起來(lái)，老師也跟著(zhù)笑了。
從此，大家都喜歡上了這位穿裙子的男老師。
你喜歡我們的老師嗎？如果喜歡，就快來(lái)我們四（一）班看看吧，還有更多的歡笑等著(zhù)你呢。
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