【精華】四年級實(shí)驗的作文合集7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的四年級實(shí)驗的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級實(shí)驗的作文 篇1
今天上午，媽媽送我到少年宮上課，我上完素描課后，就去科技樓上理化科學(xué)實(shí)驗班了。
走在少年宮的小道上，溫柔而刺眼的太陽(yáng)光沐浴著(zhù)我，雖然有一點(diǎn)熱，但我還是感到十分的悠閑愉快。今天會(huì )做什么好玩又有趣的實(shí)驗呢？我邊走邊想，腳步十分輕松，不一會(huì )兒，我就到了教室，進(jìn)了教室，我從林琪凱的口中得知，原來(lái)今天我們要做一個(gè)有關(guān)視覺(jué)角度的實(shí)驗��！于是，我趕緊放下東西，到老師那兒領(lǐng)取了做實(shí)驗的材料。在老師的指導下，我們一步一步的做了起來(lái)，首先，我們要在老師發(fā)下來(lái)的白紙上面畫(huà)一條橫線(xiàn)，將玻璃塊放在上面，然后，拿出尺子，在橫線(xiàn)的下面隨意地畫(huà)三條斜線(xiàn)，接著(zhù)，取出兩根大頭針在任意的一條斜邊上扎上去，再將kt版放在白紙下面，取一根大頭針將kt版與白紙固定在一起，隨后，沿著(zhù)剛才扎了兩根大頭針的斜線(xiàn)，在玻璃塊的另一邊扎上幾根大頭針，扎完大頭針后，實(shí)驗就大功告成了！接下去，就要來(lái)試一試了，我拿起kt版以及上面的東西，只見(jiàn)我扎的幾根大頭針在kt版上面形成了一條筆直的直線(xiàn)，耶！我的實(shí)驗成功了！
世上無(wú)難事，只怕有心人。是��！一開(kāi)始我也覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗很難！可是，到最后，竟然出乎意料的成功了！只要你愿意去嘗試，那么就一定會(huì )成功！
四年級實(shí)驗的作文 篇2
今天，剛上課老師就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“空氣占不占空間？”我們異口同聲的回答：“不占�！崩蠋熣f(shuō)，那我們就做個(gè)實(shí)驗來(lái)證明一下吧！
首先，老師準備了一個(gè)裝滿(mǎn)清水的盆子，一個(gè)玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團放進(jìn)玻璃杯中，怕掉出來(lái)，又使勁兒向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后讓我們猜一猜紙濕沒(méi)濕？有的同學(xué)說(shuō)濕了，有的說(shuō)沒(méi)濕，還有的說(shuō)不知道。老師讓我們上前去看一看，只見(jiàn)她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，讓我們每個(gè)人用手摸一摸，看看紙濕沒(méi)濕，我們都摸過(guò)了，紙沒(méi)濕，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，為什么紙不濕呢？老師說(shuō)，因為放進(jìn)水里的時(shí)候杯子里面的空氣還沒(méi)完全出去，空氣就把紙和水隔開(kāi)了。這時(shí)，老師又大聲的問(wèn)：“空氣占不占空間呢？”“占�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。
做完這個(gè)實(shí)驗，我開(kāi)始對科學(xué)感興趣了，今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。
四年級實(shí)驗的作文 篇3
今天，我和爸爸做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
我看到一本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)———放大鏡可以把一張白紙給點(diǎn)著(zhù)。我半信半疑，放大鏡真的可以把一張紙點(diǎn)著(zhù)嗎？
我找到我的爸爸來(lái)解答，他笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你試一試，不就知道了嗎？”我拿來(lái)了一張白紙、一個(gè)放大鏡在我家陽(yáng)臺上做起了實(shí)驗。
一開(kāi)始的時(shí)候，我和爸爸一起耐心地等待著(zhù)。10分鐘過(guò)去了、20分鐘過(guò)去了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是白紙還是沒(méi)有被點(diǎn)著(zhù)。我有點(diǎn)坐不住了，可爸爸還在那個(gè)地方不急不躁穩如泰山地等著(zhù)，又過(guò)了一段時(shí)間，我實(shí)在是坐不住了，爸爸看出了我的心思，嚴肅地對我說(shuō)：“做什么事情一定要有耐心，不能半途而廢，懂不懂這個(gè)道理？”我聽(tīng)了，羞愧難當。于是，耐心隨爸爸一起等待著(zhù)，靜心觀(guān)察。果然過(guò)了一會(huì )，白紙上出現了一個(gè)被烤焦的小黑點(diǎn)。不一會(huì )，那黑點(diǎn)迸出了小小的花花，我興奮極了！我開(kāi)心地大叫：“著(zhù)了！著(zhù)了！是真的！是真的！“爸爸示意我，靜下心來(lái)繼續觀(guān)察。又過(guò)了一會(huì )，這一張紙被燒掉了，我和爸爸開(kāi)心地擊掌而笑。
我疑惑不解地向爸爸刨根問(wèn)底：“為什么紙會(huì )被燒掉呢？”爸爸呵呵一笑，緩緩道來(lái)：“照射在放大鏡上的太陽(yáng)光，會(huì )被放大鏡全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上，也就是我們常說(shuō)的放大鏡焦點(diǎn)。隨著(zhù)焦點(diǎn)上的太陽(yáng)光越來(lái)越多，光線(xiàn)的密度越來(lái)越大，焦點(diǎn)上的溫度也越來(lái)越高，當達到紙的燃點(diǎn)時(shí)，紙自然就會(huì )燃燒起來(lái)了�！�
哦，原來(lái)如此！這一次實(shí)驗真是有趣，讓我懂得了生活中處處有科學(xué)。
四年級實(shí)驗的作文 篇4
我有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗室，長(cháng)3米，寬4米，科學(xué)實(shí)驗室的外面很普通，但是里面你一定想不到，一進(jìn)去綠色的墻紙包住了普通的墻壁，好像給墻壁穿上了一件漂亮的新衣裳，墻上還掛著(zhù)許多科學(xué)家的.圖片，比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生，等等。
實(shí)驗室里不僅有美麗的墻，還有一張長(cháng)方形的桌子，桌子是藍色的，上面還放著(zhù)許多奇新怪狀的科學(xué)用品，還有一個(gè)神奇工具箱，有燒杯，有高錳酸鉀，還有實(shí)驗杯等等，他們安靜的坐在藍色桌子上，好像想讓我用一下他們，還有一只棍子放在旁邊。
打開(kāi)神奇工具箱，你會(huì )發(fā)現這個(gè)神奇工具箱分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分里裝著(zhù)一些危險的液體，第二個(gè)部分裝著(zhù)許多奇怪的固體，第三個(gè)部分裝著(zhù)攪拌棒等，這三個(gè)部分合起來(lái)就是一個(gè)神奇工具箱。
這些成員都是我的好幫手。
每當科學(xué)老師布置關(guān)于溶解的作業(yè)，我就有麻煩了，我嘟囔著(zhù)，我的這句話(huà)讓燒杯哥哥聽(tīng)見(jiàn)了，他急忙說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著(zhù)飛快地跑到水槽前打開(kāi)水龍頭，把自己的肚子裝個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)：“我的作用很大吧！”因為每一次我都用燒杯哥哥，所以燒杯哥哥便臟了許多。
沒(méi)到我想溶解一個(gè)東西時(shí)，高錳酸鉀妹妹就會(huì )跑出來(lái)說(shuō)：“小主人，用我吧！”于是我用手套拿出了一顆高錳酸鉀，我把高猛酸鉀放入水中，睡一下子變成淡紫色，和深紫色，像煙霧彈一樣，高錳酸鉀妹妹仿佛在說(shuō)：“哇！溫泉真舒服�！�
每當我要攪拌的時(shí)候，攪拌棒爺爺就會(huì )慢慢的走出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你，小主人�！庇谑撬偪竦臄嚢杵饋�(lái)，說(shuō)：“太好玩了！”
謝謝你們我的幫手們，每天，都給我帶來(lái)了樂(lè )趣！
四年級實(shí)驗的作文 篇5
大自然就是一座知識的寶庫，只要樂(lè )于探索，認真思考，總能從中得到不少啟示。
今天一走進(jìn)教室就看見(jiàn)一個(gè)保溫水杯和一個(gè)塑料水杯心想：今天這是要干嘛？老師來(lái)了給我們解出了心中的迷，老師說(shuō)：“今天我們做個(gè)小實(shí)驗�！蔽覀兌忌扉L(cháng)小腦袋，看看老師會(huì )變什么戲法。老師首先在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字“瘦身”并向班里最胖的同學(xué)問(wèn)道：“你想減肥嗎？”小胖胖說(shuō)非常想。我心想這跟實(shí)驗有什么關(guān)系呢!
過(guò)了一會(huì )兒老師說(shuō)你們相不相信，這瓶子不借外力也可以讓他瘦身。有的人半信半疑，有的不信，有的確信老師的話(huà)。實(shí)驗開(kāi)始啦！老師小心翼翼地先把保溫瓶的熱水倒進(jìn)塑料瓶，只聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲，不一會(huì )就裝滿(mǎn)了，不時(shí)還冒出熱氣。接著(zhù)老師又把熱水倒回保溫瓶，奇跡發(fā)生了！瓶子像一個(gè)大胖女慢慢的變成了一個(gè)苗條少女。正在大家疑惑不解的時(shí)候，老師把原理給大家一一講解。老師說(shuō)：“熱水加熱了瓶?jì)瓤諝馐箍諝怏w積膨脹，倒出熱水離熱源，空氣溫度降低，體積變小而瓶蓋擰緊沒(méi)辦法補充空氣，所以塑料瓶癟了�！�
生活中的學(xué)問(wèn)可真多��！只要我們認真觀(guān)察，探索還會(huì )有更多的發(fā)現哦！
四年級實(shí)驗的作文 篇6
今天上午，上《科學(xué)》課時(shí)，聞老師笑容可拘地說(shuō)：“我們做個(gè)實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，她從講臺下取出實(shí)驗材料。這材料可真多：有中性筆﹑木塊﹑木板﹑砂紙﹑毛巾﹑平板測力器等。
聞老師先讓我們按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆，猜想是什么原因？接著(zhù)聞老師說(shuō)要驗證你們的猜想對不對，應該怎么辦？我們說(shuō)出方法后，聞老師就讓我們將圓珠筆拆開(kāi)，看看里面有什么？當我們發(fā)現有小彈簧后，老師引導：是不是里面的彈簧在起作用？怎樣驗證？引導我們想到把里面的彈簧取出來(lái)后，再試，看筆芯還能不能很方便的伸縮。再讓我們試驗，驗證猜想。弾簧為什么能使筆芯很方便地伸縮呢？弾簧究竟有什么特點(diǎn)？讓我們先玩彈簧，說(shuō)出新的發(fā)現，我們玩后發(fā)現：用手拉，彈簧會(huì )變長(cháng)，松手后弾簧又回到原來(lái)的長(cháng)度，用力壓，弾簧會(huì )變短，松開(kāi)后，弾簧又回到原來(lái)的長(cháng)度。在拉壓的過(guò)程，會(huì )感覺(jué)到當用手向外拉弾簧的時(shí)候，弾簧有一種力在向里拉；當用手向下壓弾簧的時(shí)候，感到弾簧有一種力在向上頂。老師說(shuō)這就是弾簧的特點(diǎn)。
��！科學(xué)是這般神奇，又是這般普通。
四年級實(shí)驗的作文 篇7
朋友，你做過(guò)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗嗎？
今天在鄧老師快樂(lè )作文班，王老師就給我們做了一次，你想做嗎？就讓我來(lái)給你介紹介紹吧！
作文課上，王老師問(wèn)：“你們知道瓶子會(huì )吃雞蛋嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)會(huì )、有的說(shuō)不會(huì )、還有的說(shuō)不會(huì )吧！王老師說(shuō)：“現在我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”于是，王老師拿出一個(gè)雞蛋，一個(gè)牛奶瓶，一個(gè)打火機，還有一張紙。
實(shí)驗開(kāi)始了，我心里想：老師是怎么做呢？只見(jiàn)，王老師把雞蛋的皮剝掉，那又白又嫩的雞蛋，饞得同學(xué)們直流口水。
這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到瓶子說(shuō)：“雞蛋妹妹，你信我一口能把你吞到我的肚子里去嗎？”
雞蛋妹妹笑哈哈地說(shuō)：“瓶子哥哥，你的口這么小，怎么吞得了我這個(gè)白白胖胖的身體呀！”我看你是在做白日夢(mèng)吧！
瓶子神氣地說(shuō)：“哼，你等著(zhù)吧，我馬上就把你吃掉的！”
只見(jiàn)王老師拿著(zhù)一張紙條，用打火機點(diǎn)燃，放到瓶子里面，再迅速把雞蛋放在瓶口上。只聽(tīng)“啪”一聲，雞蛋的一半掉進(jìn)了瓶子里面。
這時(shí)，瓶子得意地說(shuō)：“雞蛋妹妹，你認輸了吧！哈哈哈！”
“這是為什么呢？”王老師問(wèn)。大家都想不出來(lái)，王老師就告訴大家：“因為火在瓶子里燃燒，瓶里的氣體減少，壓力減少，外面氣壓大，壓力將雞蛋壓入瓶?jì)��！?/p>
這次實(shí)驗太有趣了！它不僅能豐富我們的課余生活，還能讓我明白一個(gè)科學(xué)道理！
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