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實(shí)驗與觀(guān)察作文（精選21篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的實(shí)驗與觀(guān)察作文（精選21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 1
今天，我看到科學(xué)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：剪開(kāi)花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中，花就會(huì )變成一半紅一半藍。這太有趣了，我決定做個(gè)小實(shí)驗。
我采了一些白菊花，用剪子把它們的根莖剪整齊，再把調好的十二種色水從盒子里拿出來(lái)，我還加了一些水呢！
然后我把十二朵白菊花插到十二種有顏色的水中。然后，我就等待有不同顏色的花開(kāi)出來(lái)。
一周過(guò)去了，我天天觀(guān)察，發(fā)現純水生養的`花仍然開(kāi)得很好，有顏色加水多的花開(kāi)的也不錯，上了點(diǎn)色，但加水少的雖然葉子上了色，但花都枯萎了。
通過(guò)這次實(shí)驗和觀(guān)察，我明白了我們做事要有科學(xué)的依據。比如養花吧，色中要多加水才能按著(zhù)我們的要求開(kāi)出五顏六色的鮮花，否則花就會(huì )很快枯萎了。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 2
今天早上，我進(jìn)教室看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“觀(guān)察小實(shí)驗”幾個(gè)字。我就想：今天我們做什么實(shí)驗呢？實(shí)驗好不好玩呢？我的腦袋冒出了一串問(wèn)號。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)透明的瓶子，一包鹽，一個(gè)雞蛋和一把勺子。老師請龍錢(qián)同學(xué)拿起瓶子，去接滿(mǎn)水。水拿來(lái)后，老師把雞蛋放了進(jìn)去，同時(shí)聽(tīng)到“咚”的`一聲雞蛋沉下去了。老師放了一勺鹽進(jìn)去，水就變渾了，老師用勺子在水里攪了幾下，水慢慢清了，我看見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)。老師又放了一大勺鹽，又攪了幾下，雞蛋就自己“站”起來(lái)了，真奇怪，好像被人使了魔法一樣。老師攪得水清了，又放了一勺鹽下去。老師攪的時(shí)候，我們意外地看見(jiàn)了雞蛋在水中轉來(lái)轉去，像劉翔叔叔在跑步一樣。
老師又放了一大勺鹽，用勺子攪了幾下，水一下子變白了，像淘米水一樣，雞蛋都看不清楚了。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像氣球一樣浮起來(lái)了老師又讓同學(xué)們用手指把雞蛋按下去看會(huì )怎樣。終于輪到我了，我用力一按它又浮起來(lái)了。真奇怪。同學(xué)們便議論起來(lái)了。我嘗了一下手指上的水，“呸，好咸哪”我說(shuō)道。有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)明了其中的了道理，可都不對。最后王老師告訴我們：當物體的比重大于水的比重時(shí)它會(huì )沉在水底；當物體的比重小于濃鹽水時(shí)，他就會(huì )浮在水面。像游泳一樣。
這堂實(shí)驗課真好玩��！真有趣��！回到家里，我一定也要做這樣好玩、有趣的實(shí)驗。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 3
我在一本書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗，我想來(lái)看看是不是真的和書(shū)上寫(xiě)的一樣有趣。 我做的實(shí)驗是用樟腦球在螞蟻的.周?chē)?huà)上一圈看一看螞蟻會(huì )怎樣。我用樟腦球在螞蟻洞畫(huà)了一個(gè)圈，大概五六厘米，洞里不停的出來(lái)螞蟻，可都沒(méi)有沖出我畫(huà)的“地牢 有一只螞蟻在圈的旁邊聞了聞，然后立馬回到了螞蟻群眾，有一只螞蟻沖出來(lái)了我又在他前面畫(huà)了一條線(xiàn)，可是它還是沖出了我的“防線(xiàn)”我跟它沒(méi)過(guò)多久，他的身體就卷在一塊，然后死了我又想了想會(huì )不會(huì )是他們太垃圾了呢？
所以我這次找了一個(gè)有1厘米大的黑色螞蟻，我在它周?chē)?huà)了一個(gè)圈，他輕而一舉的就出去了。我又在他前面劃了許多條線(xiàn)，這次他顯然有點(diǎn)吃力，可還是沖了出去，所以我叫他“瘋狂大螞蟻”可我還是不放棄，追著(zhù)它畫(huà)，我在它周?chē)?huà)了許多橫線(xiàn)時(shí)，他就沒(méi)有以前那么神氣了，他坐以待斃。我把圓圈逐漸縮小，這也證明“死神”離他越來(lái)越近了，我把圓圈縮小成5角錢(qián)硬幣大小時(shí)，它的身體竟然縮在了一起，最后死了。 這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 4
難忘的第一次人生中，有許多第一次，有時(shí)是新奇，有時(shí)是突破，有時(shí)是興趣，有時(shí)是……每個(gè)人的第一次，都充滿(mǎn)著(zhù)不一樣的好奇和挑戰，不一樣的艱辛和努力，在我的印象中，最讓我難忘的是第一次走進(jìn)實(shí)驗室，觀(guān)察洋蔥表皮細胞實(shí)驗。
記得那天我們要完成的是制作并觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時(shí)裝片，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)復雜，但是我非常有信心！聽(tīng)完了老師的講解，便迫不及待地開(kāi)始制作裝片啦！
我小心翼翼地把載玻片放在實(shí)驗臺上，滴加了一滴清水，放置一邊。拿起小木板上面的一小片洋蔥，用鋒利的刀片切掉指甲大小的一塊。一股刺鼻的辣味沖上來(lái)，直嗆鼻孔，眼睛睜不開(kāi)，眼淚流下來(lái)。我拿起洋蔥塊，對著(zhù)陽(yáng)光觀(guān)察了好一會(huì )兒，終于判斷清楚了哪一面是“內表皮”。我拿著(zhù)鑷子，夾起一角的薄膜，用力一扯，但結果往往不如人意，不但沒(méi)有將內表皮扯下來(lái)，反而掐爛了這塊洋蔥。第二次，我用同樣的方法，只不過(guò)力度輕了一點(diǎn)，就把一層近乎透明的內表皮揭了下來(lái)。哈，第一步成功了！抑制不住內心的喜悅。
接下來(lái)，我把那片洋蔥內表皮輕輕放在載玻片上，浸在清水里。然后輕輕夾起蓋玻片，蓋了上去。做完這一步，就進(jìn)入最重要的環(huán)節——染色了。我在蓋玻片的左側，滴入一滴稀碘液。橘紅色的液體迅速的滲透，浸濕了蓋玻片下的洋蔥內表皮�？墒怯钟龅搅寺闊�。當我拿出吸水紙，在右側準備吸稀碘液的時(shí)候，發(fā)現稀碘液只是浸濕了中央，并沒(méi)有洇到右邊。想了想，我決定端起載玻片，使其傾斜，讓稀碘液流到右邊。我輕輕抬起載玻片，果然，稀碘液很快流到了右側，我拿起吸水紙，很快就吸了出來(lái)。哈哈，制作工作完成，接下來(lái)，就要開(kāi)始觀(guān)察啦！
頭一回看到顯微鏡，真的挺新鮮的。它筆挺地立在實(shí)驗臺上，給人一種神秘和莊重的感覺(jué)。我迫不及待的調好物鏡和和鏡筒的位置，就開(kāi)始了對光工作。對光是一件看似簡(jiǎn)單但又非常需要耐心的一件事情。這需要用手扳動(dòng)反光鏡，使它三百六十度旋轉。在這同時(shí)，眼睛要注視的目鏡，當看到眼前一片白色的光時(shí)，對光就算完成了。我按照老師教的做，不一會(huì )兒就對好了光，眼前一片光明。然后，我將鏡筒降至最低，把事先做好的裝片標本放在載物臺上，就要開(kāi)始觀(guān)察啦！
我的心砰砰的跳著(zhù)，物像會(huì )是什么樣子？如果看不到物像怎么辦？我輕輕地轉動(dòng)粗準焦，目不轉睛地盯著(zhù)目鏡，生怕錯過(guò)什么珍貴的畫(huà)面。慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)清晰，哦！我看到了！一點(diǎn)點(diǎn)黃綠色的線(xiàn)條出現在我的視野里，我好興奮��！接著(zhù)轉動(dòng)，那物像由模糊變得逐漸清晰，最后連一條條線(xiàn)、一個(gè)個(gè)微小的細胞都盡收眼底。多么奇妙的感覺(jué)��！顯微鏡下的洋蔥細胞就像一個(gè)巨大的螞蟻洞穴，一個(gè)個(gè)細胞膜緊密的連接著(zhù)。在每個(gè)細胞膜里面，都有一粒小小的`圓點(diǎn)，這就是細胞。這是我第一次真真切切地觀(guān)察到洋蔥的內表皮細胞，這感覺(jué)太爽了！仿佛看到了月球上的環(huán)形山一樣令人興奮。
由制作到觀(guān)察，這一系列的實(shí)驗過(guò)程，都是那么有趣，令我著(zhù)迷。哇，做實(shí)驗真的太有意思啦！第一次做實(shí)驗雖然經(jīng)過(guò)了一些小小的挫折，但是最終品嘗到了成功的喜悅。這次走進(jìn)實(shí)驗室使我感到趣意盎然，點(diǎn)燃了我學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的理想之火，讓我懂得了：生活是五彩繽紛的，它帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，只要勇敢的嘗試，大膽的探索，就會(huì )走向理想的彼岸。我和科學(xué)有個(gè)約定，讓青春閃耀在科學(xué)的云顛！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 5
你們愛(ài)喝汽水嗎？不用猜都知道，肯定愛(ài)喝啦！但你們做過(guò)汽水嗎？沒(méi)有的話(huà)就和我一起去做做做吧！
開(kāi)始前，我們要準備的材料有：黃澄澄的檸檬、有似雪的小蘇打、有透明如鏡的白開(kāi)水、還有鋒利的小刀。同學(xué)看見(jiàn)了，迫不及待地想看看怎么做，還有點(diǎn)坐立不安的'。都很激動(dòng)。馬上開(kāi)始了，我們齊刷刷地看著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，甚至有的同學(xué)從座位上站了起來(lái)。生產(chǎn)錯過(guò)精彩的瞬間。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先，老師把檸檬拿起來(lái)，又放進(jìn)盤(pán)子里。
接著(zhù)，老師拿著(zhù)刀，把檸檬兩邊切掉，又切了一片，把檸檬法擠進(jìn)水里，這時(shí)，水有點(diǎn)渾濁，檸檬的果肉在水中飄來(lái)飄去，像一片片雪花翩翩起舞。
最后，她拿起小蘇打，神秘地微微一笑。這時(shí)，同學(xué)們疑惑不解，不知老師接下來(lái)要做什么。只見(jiàn)老師又拿起筷子夾起一點(diǎn)小蘇打放入水中，水立馬呈現出許多氣泡，它們往上升起，像一條條小魚(yú)在吐氣泡呢！也像小孩子的吐水花呢！仔細一聽(tīng)，“滋滋……”的聲音，從水中發(fā)出，好像在唱歌，就這樣，一杯汽水，就大功告成了。
為什么水中會(huì )有許多小氣泡呢？是因為檸檬和小蘇打產(chǎn)生了化學(xué)反應，又產(chǎn)生了碳酸，所以會(huì )有小氣泡。
這一次課我有許多收獲，我們平時(shí)只要多做實(shí)驗，多多觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多道理。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 6
今天課上，同學(xué)們都樂(lè )壞了，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈。都在催老師快把今天的主角——“雞蛋”請出來(lái)。原來(lái)老師說(shuō)今天要帶大家做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先在兩個(gè)相同的杯子里倒入相同高度的水，再把兩個(gè)一模一樣的雞蛋輕輕地放入水中。接下來(lái)的一幕讓我們目瞪口呆，一號杯里的雞蛋沉下去了，就像一顆雪白的鵝卵石靜靜地躺在水底。又像一艘宇宙飛船在太空遨游。二號杯里的雞蛋居然浮了起來(lái)，仿佛是一個(gè)若隱若現的小島，又似乎是一條海豚浮出水面來(lái)呼吸。
接著(zhù)，老師說(shuō)自己可以變個(gè)魔術(shù)，使一號杯里的`雞蛋也浮起來(lái)。她問(wèn)我們：“你們覺(jué)得加入熱水，雞蛋會(huì )浮起嗎？”同學(xué)們有的會(huì )說(shuō)，有的說(shuō)不會(huì )，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜�？墒�，倒入熱水后，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。緊接著(zhù)，老師放入了神秘的白色物，又找來(lái)一支鉛筆，不斷攪拌，大概過(guò)了十分鐘，雞蛋居然漸漸浮了起來(lái)，同學(xué)們滿(mǎn)臉都是問(wèn)號，嘴巴張得大大的，驚訝極了！這到底是為什么呢？
最后，老師告訴了我們其中的奧妙。原來(lái)加入的白色神秘物是鹽，鹽水密度比清水的密度大，浮力也就大，所以雞蛋能浮起來(lái)。據說(shuō)在死海上，人們可以躺在上面看報紙，曬日光浴，也是同樣的道理。
這節課可真有趣��！科學(xué)原來(lái)就在我們的身邊，我們應該在生活中做一個(gè)仔細觀(guān)察的有心人！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 7
周日下雨了，原本的足球之旅被迫取消，爸爸見(jiàn)我很失望，就提議：“我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小游戲好不好？”我瞬間來(lái)了興趣，“好的、好的�！蔽议_(kāi)心地回答道。
只見(jiàn)爸爸拿出一塊紗布，一條橡皮筋，又讓我去拿了一個(gè)塑料杯子，只見(jiàn)他用紗布蒙住杯口，順勢用橡皮筋把它固定住，然后叫我把水透過(guò)紗布，慢慢倒進(jìn)杯子里，我雖然有疑惑，但還是按照爸爸的吩咐去做。
當杯子快滿(mǎn)的時(shí)候，爸爸叫停了我，讓我把杯子給他，他接過(guò)杯子后猛的倒了過(guò)來(lái)，我下意識地向后退了兩步，生怕鞋子和衣服被打濕了，嘴里還念叨著(zhù)：“爸爸，你嚇我一大跳�！�
神奇的是，我擔心的事情根本沒(méi)有發(fā)生，杯子里的水一滴都沒(méi)有流出來(lái)，我好奇地向前去查看，發(fā)現杯口的紗布已經(jīng)凹進(jìn)杯子，我滿(mǎn)眼疑惑地看向爸爸，他笑著(zhù)回答道：“因為杯子里的氣壓沒(méi)有外面的大，加上水的`張力等原因，所以它的杯口牢牢地封鎖了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)我們看不見(jiàn)的空氣有這么大的魔力。爸爸問(wèn)我：“你想想生活中還有什么是這個(gè)原理的？”我想了想說(shuō)：“罐裝飲料搖晃之后再打開(kāi)，飲料可能會(huì )噴灑出來(lái)，是不是也是這個(gè)原理？”爸爸夸我真會(huì )活學(xué)活用。
原來(lái)生活中有這么多有趣知識呀！我以后要多留心觀(guān)察。感謝這個(gè)小實(shí)驗把我從不能踢球的失落中拉回來(lái)，還給了我雙倍的快樂(lè )。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 8
今天早上，我進(jìn)教室看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“觀(guān)察小實(shí)驗”幾個(gè)字。我就想：今天我們做什么實(shí)驗呢？實(shí)驗好不好玩呢？我的腦袋冒出了一串問(wèn)號。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)透明的瓶子，一包鹽，一個(gè)雞蛋和一把勺子。老師請龍錢(qián)同學(xué)拿起瓶子，去接滿(mǎn)水。水拿來(lái)后，老師把雞蛋放了進(jìn)去，同時(shí)聽(tīng)到“咚”的一聲雞蛋沉下去了。老師放了一勺鹽進(jìn)去，水就變渾了，老師用勺子在水里攪了幾下，水慢慢清了，我看見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)。老師又放了一大勺鹽，又攪了幾下，雞蛋就自己“站”起來(lái)了，真奇怪，好像被人使了魔法一樣。老師攪得水清了，又放了一勺鹽下去。老師攪的時(shí)候，我們意外地看見(jiàn)了雞蛋在水中轉來(lái)轉去，像劉翔叔叔在跑步一樣。
老師又放了一大勺鹽，用勺子攪了幾下，水一下子變白了，像淘米水一樣，雞蛋都看不清楚了。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像氣球一樣浮起來(lái)了老師又讓同學(xué)們用手指把雞蛋按下去看會(huì )怎樣。終于輪到我了，我用力一按它又浮起來(lái)了。真奇怪。同學(xué)們便議論起來(lái)了。我嘗了一下手指上的水，“呸，好咸哪”我說(shuō)道。有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)明了其中的了道理，可都不對。最后王老師告訴我們：當物體的`比重大于水的比重時(shí)它會(huì )沉在水底；當物體的比重小于濃鹽水時(shí)，他就會(huì )浮在水面。像游泳一樣。
這堂實(shí)驗課真好玩��！真有趣��！回到家里，我一定也要做這樣好玩、有趣的實(shí)驗。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 9
今天在小小秋作文社里竟又玩了一個(gè)游戲，哈哈。
老師首先拿出了一個(gè)水杯，水杯里裝好了清水，然后緊接著(zhù)又拿出了雞蛋，再放入水杯里，喲，雞蛋竟然沉了下去。雞蛋沉入人水中，這很正常呀但是，老師又拿出一袋鹽和一雙鐵子，還找了一個(gè)小助手。接著(zhù)，老是往水里加了一些鹽。
鹽倒了了一大半袋之后，老師停止了加鹽，再次把清水攪拌。只見(jiàn)水慢慢地變成渾濁的白色。而后，又把雞蛋放入了水中。忽然，我們發(fā)現，雞蛋竟往上浮上了一點(diǎn)，但緊接著(zhù)過(guò)了一秒鐘，雞蛋忽然又沉底了。這到底是為什么呢？
老師并沒(méi)有回答我們的問(wèn)題，而是再次加入了鹽到水中。盡管那杯清水已經(jīng)清的'發(fā)白了，但是，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我們臉上的表情漸漸的變得失望。但老師沒(méi)有，而是又加了一次鹽，不就一會(huì )兒，雞蛋慢慢地、慢慢地浮起來(lái)，還在水杯里左蹦右跳，像一個(gè)小皮球。��！雞蛋怎么又浮起來(lái)呢？幾個(gè)男同學(xué)甚至還帶著(zhù)好奇心拿著(zhù)筷子去壓了壓雞蛋，結果，雞蛋竟然還是原樣兒，浮在水面上，竟然絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒下沉！
當我們大家都追問(wèn)著(zhù)老師到底是為什么時(shí)，老師最終向我們解釋了雞蛋會(huì )游泳的原理，并且還給我們講解了無(wú)海的故事，原來(lái)鹽水的浮力比清水的大，所以雞蛋會(huì )浮起來(lái)。
看來(lái)我以后也要多多向老師學(xué)習，多多去探究生活中的十萬(wàn)個(gè)為什么。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 10
一天早晨，我在，上看到一個(gè)用醋酸或檸檬汁當墨水寫(xiě)字的科學(xué)小實(shí)驗，覺(jué)得很有趣，便自己動(dòng)手做起來(lái)。
我向媽媽要酸醋，可媽媽說(shuō)沒(méi)有，我又向她要檸檬，她又說(shuō)：＂檸檬貴，難買(mǎi)．＂我正著(zhù)急，爸爸說(shuō)：＂不用檸檬也可以呀，你媽媽買(mǎi)的橘子里也有檸檬酸呀�。⑽衣�(tīng)了連忙取來(lái)一個(gè)橘子，將它切開(kāi)使勁捏起來(lái)，橘子汁濺了我一臉，我好不容易才擠了一小杯．
�。⒛⒆龊昧�，我拿了一根棉簽做筆，使開(kāi)始用＂筆＂ 醮著(zhù)＂墨水＂在白紙上寫(xiě)起字來(lái)．我寫(xiě)了一行：王路晴做的小實(shí)驗，請爸爸媽媽參觀(guān)！一會(huì )兒，＂墨水＂干了，白紙上卻什么痕跡也沒(méi)有．我神神秘秘地把這張＂白紙＂遞給媽媽?zhuān)海寢專(zhuān)矗。ⅲ⒖词裁�？什么都沒(méi)有哇？＂媽媽拿著(zhù)紙左看看，右看看茫然地瞪著(zhù)我．我開(kāi)心地說(shuō)：＂您等會(huì )就知道了，＂我邊說(shuō)邊點(diǎn)燃事先準備好的一支蠟燭，將白紙放在燭火上烤，烤
著(zhù)烤著(zhù)，奇跡出現了，白紙上顯現出一行淡黃色的字來(lái)，而且字跡漸漸由淺變深，由橘色，金黃色變成降紅色．爸爸，媽媽都和我看呆了．
爸爸笑著(zhù)問(wèn)我：＂你知道這個(gè)小實(shí)驗的科學(xué)道理嗎？＂我搖搖頭．?huà)寢屨f(shuō)：＂酸一加熱就會(huì )使酸性加強，
因此，白紙受熱的'時(shí)間越長(cháng)，酸性加就越大，寫(xiě)的顏色就越深．這里面更多的科學(xué)道理，要等你將來(lái)中學(xué)學(xué)
化學(xué)時(shí)才會(huì )懂．＂
科學(xué)小實(shí)驗真奇妙呀！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 11
發(fā)明創(chuàng )造在生活中無(wú)處不在，這些發(fā)明與創(chuàng )造都是通過(guò)一次次實(shí)驗才成功的。今天，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我們發(fā)現了電磁鐵的奧秘。
“上課！”隨著(zhù)老師干脆的一聲口令，這節別開(kāi)生面的科學(xué)課開(kāi)始了。老師先把我們分成六個(gè)大組，每個(gè)組都發(fā)了學(xué)具。然后老師讓我們看實(shí)物投影“屏幕上顯示了一節電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)被電線(xiàn)纏住的螺絲，三樣東西被電線(xiàn)連在一起。
我們都很好奇，大家的視線(xiàn)牢牢盯著(zhù)屏幕。老師請一位同學(xué)上去，按住開(kāi)關(guān)，她拿起纏滿(mǎn)電線(xiàn)的螺絲，又拿來(lái)一枚大頭針，螺絲竟吸起了大頭針！我們面面相覷：螺絲又不是吸鐵石，怎么能吸起大頭針來(lái)呢？
老師說(shuō)，這就是電磁鐵，它可以利用電流通過(guò)繞制的線(xiàn)圈產(chǎn)生磁性。接著(zhù)，老師又留給我們兩個(gè)通過(guò)親手實(shí)踐得出原理的問(wèn)題：1、電磁鐵有沒(méi)有南北極：2、什么樣的電磁鐵產(chǎn)生的磁力大？
我們照著(zhù)老師的樣子做了一個(gè)電磁鐵，然后拿出了指南針。我們發(fā)現螺絲的`一頭總是吸到“南“，而另一頭總是吸到”北“，因此我們知道了電磁鐵有南北極。
但是怎么才能確認它的磁力大小呢？我們先裝上了一節嶄新的電池，發(fā)現它能吸起一個(gè)螺絲，而換上了一節舊電池，它就只能吸起一枚大頭針了。原來(lái)，電流的大小與它的磁性大小有關(guān)。
這節課我們都有很大的收獲，不但了解了電磁鐵，而且體會(huì )到了實(shí)驗的樂(lè )趣，我還明白了，想弄清楚一件事就必須親自去實(shí)驗，這樣才能得到正確又令人印象深刻的答案。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 12
我盼望以久的小實(shí)驗終于開(kāi)始了，我趕忙把所有東西都收了過(guò)來(lái)，這個(gè)實(shí)驗需要的材料我都仔細的檢查了一遍又一遍，總怕漏掉一些，我看了一眼我寫(xiě)在紙上的步驟，這上面寫(xiě)著(zhù)所需要的材料有：面粉，碘酒，毛筆，碗，勺子，一碗溫水和筷子。
我開(kāi)始動(dòng)手了，我先用勺子倒兩勺面粉在碗里，接著(zhù)我把水倒進(jìn)碗里，用筷子來(lái)攪拌，然后我拿毛筆在白紙上寫(xiě)了一個(gè)大字“吳”，最后我用棉簽沾了點(diǎn)碘酒，沿著(zhù)我剛剛用毛筆寫(xiě)的“吳”描了一下，“吳”我仔細觀(guān)察發(fā)現：字先從黑色慢慢的面成了藍色！就像深紅色“大軍”把白色大軍的'地盤(pán)給占領(lǐng)了一樣，于是深紅色“大軍”就給這片“土地”上的“士兵”們在這里插上一排排藍色的旗幟來(lái)慶祝我不由自主的大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)見(jiàn)我的叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我興奮地說(shuō)：“我的實(shí)驗成功了！”接著(zhù)我跳地三尺高，然后我帶著(zhù)疑問(wèn)的表情，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁疵娣酆偷饩平佑|就會(huì )變藍？”再接著(zhù)媽媽耐心的把這個(gè)原理仔細的講給我聽(tīng)。
這一次我做這個(gè)實(shí)驗最大的收獲是：面粉里含有淀粉，只要面粉和碘酒接觸，他們就會(huì )變成藍色，這是面粉的一個(gè)主要的特性。
如果按照我這樣，效果就會(huì )更加明顯！這次實(shí)驗我做的非常成功，我覺(jué)得這是我的一個(gè)非常大的收獲，而且我還知道了許多知識，我真為我的實(shí)驗感到自豪。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 13
周末，我看了一本書(shū)，書(shū)上介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗：將一個(gè)杯子里盛滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出來(lái)。我覺(jué)得這篇文章真是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？
我將信將疑地開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯和一張長(cháng)方形的白紙。來(lái)到廚房，在杯子里注滿(mǎn)自來(lái)水，小心翼翼地把那張紙放了上去。接著(zhù)用手輕輕地蓋住杯口，一會(huì )兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)。倒數五、四、三、二、一。把手放開(kāi)。嘿，真神了！一張薄薄的白紙竟真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張白紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)真理。
我高興地跑到哥哥面前給他展示一下我“神奇的魔法”。哥哥就坐在沙發(fā)上看我表演。為了讓哥哥知道我有多么厲害，我就把水去掉一半然后用紙蓋上，放到頭上。真奇怪，水在我的頭上居然全灑了，害的`我變成了“落湯雞”，哥哥一直在那笑，我看不下去了，便說(shuō)：“小心笑抽了過(guò)去……”
哥哥回我道：“你這個(gè)呆子，難道你不知道水要是去掉一半，那另外一半就是空氣了。如果杯中有空氣，大氣壓就沒(méi)有作用了，水也會(huì )流出來(lái)。還有啊，一張紙是不可能托起一杯水的。如果能托起，也是應為有大氣壓幫忙的�！�
其實(shí)我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂哥哥在說(shuō)什么，但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭�？磥�(lái)我要真正明白才行��！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 14
今天，我興致勃勃地來(lái)到作文班，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗。
首先，老師拿出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的玻璃杯，已經(jīng)裝滿(mǎn)了較多的水，但老師生怕水少了，又加了一點(diǎn)水，水滿(mǎn)得快要溢出來(lái)了。我心想：為什么要加這么多水呢？接著(zhù)，只見(jiàn)老師拿出一張薄薄的白紙，小心翼翼地蓋在了杯口。我想：這是要干嗎呢？然后，老師輕輕地按了幾下白紙，抬頭神秘的對我們說(shuō)：“你們看好了，奇跡要發(fā)生了！”說(shuō)完，老師用手托著(zhù)白紙迅速把杯子倒過(guò)來(lái)。同學(xué)們一片驚呼！我想：天啦！紙會(huì )掉下來(lái)的呀！只見(jiàn)老師慢慢地把托在之上的手拿開(kāi)，我們屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)杯口，等著(zhù)奇跡的發(fā)生……果然，奇跡真的發(fā)生了——白紙片沒(méi)有掉下來(lái)！水也沒(méi)有流出來(lái)！我心想：老師難道是在變魔術(shù)嗎？大家一片歡呼。
為什么白紙片沒(méi)有掉下來(lái)呢？為什么水沒(méi)有流出來(lái)呢？我們百思不得其解。最后，老師告訴我們：“這是大氣壓力的原因！”杯子里裝滿(mǎn)了水，就沒(méi)有客氣了，而杯子外面是有空氣的，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推，相當于用力把白紙片往上頂著(zhù)，所以白紙就不會(huì )掉下來(lái)，也就把杯里的'水密封在杯子里不會(huì )流出來(lái)。
這真是有意義的一節課，我們不僅觀(guān)看到了一次神奇的實(shí)驗，還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識�？墒�，歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，我多么希望能有機會(huì )做更多類(lèi)似的實(shí)驗��！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 15
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，帶著(zhù)神秘的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天自己來(lái)做汽水�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，有的說(shuō)：“我們自己做的能好喝嗎？”有點(diǎn)說(shuō)：“怎么做呢？”還有同學(xué)說(shuō)：“好！太好了，我最?lèi)?ài)汽水了！”教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖，只見(jiàn)老師先把水倒到杯子里，然后切開(kāi)一個(gè)新鮮檸檬，把檸檬汁擠進(jìn)杯子里，再把蘇打輕輕地放進(jìn)水中。這時(shí)，老師激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的`時(shí)候到了！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，仔細地盯著(zhù)杯子里的水，只見(jiàn)水里有一些小氣泡蹦到水面上，就像一個(gè)個(gè)調皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“什么味道��？”有的同學(xué)說(shuō)：“真神奇呀！”還有同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)讓我嘗嘗！”老師讓同學(xué)們嘗了一口，有的覺(jué)得像雪碧味，有的覺(jué)得沒(méi)有味道，有的覺(jué)得很酸。老師又在里面加了一點(diǎn)砂糖，沒(méi)想到加了砂糖更難喝了。
看著(zhù)不斷冒氣的水泡，我疑惑不解。這時(shí)，老師給我們帶來(lái)了科學(xué)的解答。原來(lái)，檸檬水里的酸性物質(zhì)和蘇打發(fā)生了化學(xué)反應，就會(huì )形成碳酸，它會(huì )釋放出二氧化碳，所以才會(huì )不停的冒泡。
這節課，我不僅知道了怎么做汽水，還知道了科學(xué)小道理，也啟發(fā)了我以后要善于觀(guān)察才能發(fā)現更多的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 16
實(shí)踐才能出真知，許多著(zhù)名的理論都是從實(shí)驗中得到的。今日的科學(xué)課上，教師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗，來(lái)證明“風(fēng)從哪里來(lái)”。
我們等了一上午，最終盼到了第四節科學(xué)課，我拿好東西，帶著(zhù)興奮的心境進(jìn)了探究室。教師簡(jiǎn)單講述了三個(gè)實(shí)驗該怎樣做，給大家每組發(fā)了一個(gè)綠色塑料小盒和一小節蚊香。我、王明洋、魏璐和黃瑞瑞一組。我們的'第一個(gè)實(shí)驗很快就成功了，蠟燭在去掉底的空瓶子里一點(diǎn)一點(diǎn)的熄滅了，我們開(kāi)始做下一個(gè)實(shí)驗�？墒�，我們組的蠟燭卻忽然變得很難點(diǎn)燃，我們連劃了好幾根火柴，費了很大勁，只點(diǎn)著(zhù)了一點(diǎn)兒火苗。原先，剛才在滅蠟燭時(shí)，把蠟燭上頭的捻給弄斷了。我連忙讓教師來(lái)幫忙。只見(jiàn)教師看了看蠟燭，把點(diǎn)著(zhù)的蠟燭斜著(zhù)放，讓蠟油滴下來(lái)，不一會(huì )兒，蠟燭捻就又漏了出來(lái)。我不禁敬佩教師的聰明。
接下來(lái)，我們把塑料盒子盛滿(mǎn)水，把蠟燭放在上頭，把瓶子扣在蠟燭上，封上口。過(guò)了一會(huì )兒，蠟燭慢慢熄滅，奇跡出現了，杯子里的水漸漸升高了，外面的水卻減少了。我對實(shí)驗成功很高興。接下來(lái)，我們猛地打開(kāi)蓋，把點(diǎn)著(zhù)的火柴放進(jìn)去，火柴立刻熄滅了，看來(lái)瓶里的空氣不支持燃燒。我們又點(diǎn)著(zhù)了蠟燭，敞開(kāi)了蓋，在瓶子上用剪刀剪了一個(gè)洞，在洞口點(diǎn)上蚊香。只見(jiàn)蚊香的煙竟然往瓶子里面飄了，我們的實(shí)驗又成功了。
經(jīng)過(guò)這節課的小實(shí)驗，我們證明了風(fēng)的構成，我感到很有成就感，也激起了我們對科學(xué)的興趣。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 17
我聽(tīng)說(shuō)有種叫“非牛頓流體”的東西，具說(shuō)這個(gè)東西連射速再快的都穿不透，所以我想做一個(gè)實(shí)驗來(lái)得出一個(gè)結論……
既然說(shuō)是“流體”，那就應該是液體了。于是，我用三個(gè)塑料盒子分別裝了水、沙拉醬、玉米淀粉（里面有水）以及我事先準備的大鐵錘，還有三塊放大鏡鏡片。
我打開(kāi)蓋子，把放大鏡鏡片一一放進(jìn)塑料盒子。先從水開(kāi)始吧，我把堅硬的大鐵錘高高舉起，然后狠狠地砸了下去。此時(shí)，我目不轉睛地盯著(zhù)鏡片，想知道會(huì )發(fā)生什么。結果不僅將鏡片砸得粉身碎骨，還讓水濺了一身，弄得衣服濕漉漉的。實(shí)驗失敗。
看到我的人全部哈哈大笑，但我還是繼續做實(shí)驗。這次，我選擇了沙拉醬。因為沙拉醬比較黏稠，是“非牛頓流體”的'可能性最大。于是，我又拿著(zhù)鐵錘用力地砸下去，然后挖開(kāi)沙拉醬，發(fā)現鏡片也碎了，錘子下還粘上了沙拉醬。我以閃電般的速度跑到衛生間，沖了一遍，然后跑回教室。
我又使勁朝玉米淀粉砸去，可玉米淀粉就像一個(gè)大盾牌，怎么也砸不進(jìn)去。我費了“十牛十虎之力”，也無(wú)法砸進(jìn)去。所以，我知道了玉米淀粉就是“非牛頓流體”。但我還想增加難度——倒掉一些玉米淀粉，試一試，是不是可以呢？我繼續砸，但結果仍然一樣，只是“盾牌”的“防護力”變弱了。因此，我得出結論，“非牛頓流體”的作用是：你給它多少力，它反給你的力就多少。
我還知道了，“流體”并非就是液體。
實(shí)驗與觀(guān)察作文 18
今日，張教師要和我們做個(gè)趣味的實(shí)驗。
首先，張教師拿了一個(gè)帶把子的杯子，把里面裝滿(mǎn)水，然后問(wèn)我們：“你們有幾種方法用手把這個(gè)杯子端起來(lái)呢？并且保證不把里面的水灑出來(lái)呢”。突然，一只只小手舉了起來(lái)，我也舉起了我的手�？墒菑埥處熤贿x了季晨曦和單明月，我們便以下的5種方法：
1．手端著(zhù)杯子；
2．手指捏住缸口；
3．用手握住缺壁；
4．用手托住缸底；
5．用手抓住缸口。
之后，張教師拿著(zhù)一個(gè)勺子說(shuō)：“接下來(lái)我們來(lái)玩點(diǎn)高難度的：
一個(gè)勺子把這個(gè)茶缸挑起來(lái)。注意：不要讓自我的任何部位碰到這個(gè)茶缸�！眴蚊髟伦钕扰e手說(shuō)：“用勺子的把柄穿出茶缸的把子，再托起來(lái)�！苯Y果她試了試，不行。于是教師提醒我們：這個(gè)茶缸有一個(gè)把柄和一圈向外圈的缸口。我有一個(gè)想法，就是用勺子的把柄頂住杯子那一卷向外卷的地方，可我試了試不行。在我試驗失敗的時(shí)候，張教師說(shuō)：“宋希典離成功只差一步了�！蔽揖拖耄航處熖岬搅诉@個(gè)茶缸的把柄和那向外卷的缸口，莫非是用勺子的`把柄組成支點(diǎn)，我試了試，哇！成功了！張教師：“來(lái)點(diǎn)掌聲！”整個(gè)教室響起了熱烈的掌聲，之后，張教師對我們說(shuō)：“宋希典用的是杠桿原理，你們將來(lái)初中會(huì )學(xué)到的�！�
從這次實(shí)驗我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有留心觀(guān)察罷了！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 19
什么？紙屑竟然會(huì )跳舞？不可能吧！我的腦海里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號，我準備好實(shí)驗材料，決定一探究竟，讓我們一起拭目以待吧。
實(shí)驗材料是一把尺子和一張紙，首先，把紙撕成小紙屑，零碎的紙屑像小朋友吃剩的面包渣。然后拿出尺子，在頭發(fā)上瘋狂摩擦，我覺(jué)得頭發(fā)都快被磨掉了幾根，頭皮發(fā)熱，仿佛要著(zhù)火了，隱約聞到了一股燒焦的氣味。我暗自猜測：再磨下去我該不會(huì )變成禿頭吧？過(guò)了一會(huì )兒，我迫不及待地把尺子從頭上拿下來(lái)，放在紙屑上面�？勺屛页龊跻饬�，紙屑像一顆顆雪白的珍珠，紋絲不動(dòng)地躺在桌子上。我失望極了，仿佛掉進(jìn)了冰窖里，從頭涼到了腳。
“我成功了！”聽(tīng)到了同桌的歡呼聲，我更加失望了，心像坐山車(chē)一樣，從高處滑了下來(lái)�！半y道我的步驟錯了嗎？”我在心里不停地念叨著(zhù)。同桌好像看穿了我的心思，對我說(shuō)：“你摩擦的時(shí)間這么短，怎么可能成功呢？”我恍然大悟，迅速拿起尺子放在頭上瘋狂摩擦，我的'手像獵豹飛奔的速度般快速移動(dòng)著(zhù)。我給自己加油打氣：“這次只許成功，不許失��！”過(guò)了幾分鐘，我忐忑不安地把尺子從頭上拿下來(lái)，放在紙屑上，這時(shí)，紙屑像見(jiàn)到失散多年的親人一樣，緊緊抱住尺子“我成功了！”我激動(dòng)地大喊道。
這是為什么呢？原來(lái)尺子摩擦時(shí)會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電把紙屑吸到尺子上了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我明白了一個(gè)道理：做一件事不一定一次就成功，只要堅持，吸取經(jīng)驗，就一定能成功！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 20
常常在電視上看到死海竟能將一個(gè)活人浮在水面上。我想：是不是鹽的含量達到一定濃度就能將物體海面上呢？
我突發(fā)奇想，星期天在堂姐家做一個(gè)小實(shí)驗。我拿來(lái)一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一個(gè)小勺和一個(gè)大玻璃杯，我在杯里加了一點(diǎn)水，輕輕地把雞蛋放入水中，結果雞蛋沉底了。我又將一勺鹽加入水中并攪了攪，雞蛋動(dòng)靜不大，只是“昂了昂頭”。我大吃一驚，懷疑這個(gè)實(shí)驗有問(wèn)題，說(shuō)的不對，雞蛋并沒(méi)有浮上來(lái)，于是我去問(wèn)姐姐。姐姐說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗需要很多鹽，你可以再加一些鹽試試看�！�
于是，我回到原地又加了一勺鹽，沒(méi)想到雞蛋還是“坐”在水中沒(méi)多大動(dòng)靜，我有了疑惑：雞蛋為什么沒(méi)有浮上來(lái)呢？但轉念又想：姐姐說(shuō)實(shí)驗需要不少鹽，我不妨再加一些試試。
我連續在杯里放了幾勺鹽，終于看見(jiàn)雞蛋在水里動(dòng)了動(dòng)“身”。我很高興：自己的猜想應該是正確的吧！于是我懷著(zhù)激動(dòng)的心情把一袋袋鹽全部放入水中，用小勺和了和，雞蛋迅速上升，不久浮到水面上，怎么也按不下去了。這個(gè)現象證實(shí)了我的猜想。但我又突然后悔起來(lái)，剛剛我太心急了，只是看到了加入前幾勺鹽后的`現象，沒(méi)有準確的記錄下加入每勺鹽后的情況。
在這個(gè)實(shí)驗中，我發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，也知道了一個(gè)科學(xué)道理。這次的經(jīng)歷真是一舉兩得。我獲益頗多��！
實(shí)驗與觀(guān)察作文 21
今天老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話(huà)音剛落，班級像炸開(kāi)了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的'同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說(shuō)：“這怎么可能呢？簡(jiǎn)直是天方夜譚”等。正當大家疑惑不解時(shí)，老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下，注意自己和樓下行人的安全�！�
回到家，我先準備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接著(zhù)把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個(gè)氣球。一切準備就緒就等放了，此時(shí)我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來(lái)到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著(zhù)破碎的雞蛋我一邊難過(guò)，一邊不停的念叨：“小寶貝呀小寶貝，實(shí)在對不起，為了實(shí)驗讓你光榮犧牲了�！薄鞍�，為了實(shí)驗，你還得再委屈一次�！庇谑俏矣纸o自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。
我改進(jìn)了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿(mǎn)了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個(gè)氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來(lái)到樓下一看，雞蛋完好無(wú)損地躺在地上�！拔页晒α�！成功了！�！蔽覜_著(zhù)媽媽大聲喊叫。
通過(guò)這次實(shí)驗我懂得了：無(wú)論做什么事都不要輕言放棄，都要堅持，堅持，再堅持，最后一定會(huì )取得成功。
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