有關(guān)有趣的美術(shù)課四年級作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的有趣的美術(shù)課四年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的美術(shù)課四年級作文 篇1
在眾多的綜合課中，我最喜歡的是美術(shù)課了。
“丁鈴鈴——”上課了，這是一節美術(shù)課。葉老師告訴我們說(shuō)：“上一節課我們已經(jīng)學(xué)完了新年畫(huà)，所以我們這節來(lái)點(diǎn)不一樣的，我教你們玩一個(gè)小游戲，好不好？”葉老師的話(huà)剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，我們異口同聲地說(shuō)：“好！”“這個(gè)游戲叫你畫(huà)我猜，規則是各由一名男女生自愿上臺來(lái)畫(huà)出我所給的卡片上的關(guān)鍵詞，但是畫(huà)上不可以出現任何文字”葉老師說(shuō)。
第一輪開(kāi)始了，全班女生一同用請求的眼神看著(zhù)石雅晴，希望她能助我們女生一臂之力。而林振濤則自告奮勇地舉起手說(shuō)：“老師，我來(lái)我來(lái)�！敝灰�(jiàn)石雅晴在黑板上畫(huà)了一座橋、一些流水和森林，所以我們很容易地可以斷定這是小橋、流水、森林。果然，我們女生猜對了，我們女生得一分，而男生沒(méi)女生快，暫時(shí)落后一分。
第二輪，由柯怡和吳諾呈來(lái)畫(huà)�？骡�(huà)了幾個(gè)長(cháng)方形，上面寫(xiě)著(zhù)1、2、3，又在1的下面畫(huà)了一個(gè)女人在桌子前面，后面有人在排隊。一開(kāi)始，我以為是洗手間，誰(shuí)知她又在右下角畫(huà)了幾張桌子，桌上放滿(mǎn)了碗，究竟是什么？突然，有個(gè)男生高聲地說(shuō)：“老師，這是餐廳�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“不對，但也接近了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，后面的同學(xué)都跳起來(lái)把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)。幸好我眼睛利，淘氣的柯怡竟然對我作出了暗示小動(dòng)作。只見(jiàn)她把左手平放在下巴，右手在左手上面做出一副吃飯的樣子。我靈光一閃，并舉手說(shuō)：“老師，這是食堂�！薄皼](méi)錯，你猜對了�！崩蠋熼_(kāi)心地對我說(shuō)。下課后，柯怡還不停地對我笑呢！
第三輪的符可欣畫(huà)得都讓我們女生摸不著(zhù)頭腦，有難度，所以這一輪只能白白地讓男生贏(yíng)了�？晌覀兣](méi)有氣餒。
第四輪，劉詩(shī)琴畫(huà)了一臺摩托車(chē)，答案顯而易見(jiàn)，太簡(jiǎn)單了，這讓女生輕易地又拿下了一分。而男生個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。胡澤旭還干脆跑上講臺，拿起卡片偷看，他憤憤不平地說(shuō)：“野生動(dòng)物園和動(dòng)物園就差兩個(gè)字而已，有什么不同？”這之后，班上可熱鬧起來(lái)了。坐在前排的幾個(gè)男生迫不及待地也跑上去追問(wèn)作畫(huà)者林立俊。這種公然的作弊行為被老師發(fā)現了，狠狠地批評了他們一頓，并宣布女生贏(yíng)了這次比賽。我們女生個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，而男生個(gè)個(gè)氣得直跺腳。不一會(huì )兒，下課鈴響了。
啊，這真是一堂有趣的美術(shù)課！我希望可以再多一節這樣的互動(dòng)課。
有趣的美術(shù)課四年級作文 篇2
就在這個(gè)星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。
那天同學(xué)們都從家里帶來(lái)各種蔬菜水果作為拼圖的材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片，漂亮極了。同學(xué)們也迫不及待的把材料帶出來(lái)拼圖。一段時(shí)間后大家的手上都有了自己的勞動(dòng)成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車(chē)、小鳥(niǎo)、大樹(shù)……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛(ài)，它是用一個(gè)橘子和小番茄拼成的'。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號筆畫(huà)上了眼睛、嘴巴，一只活潑可愛(ài)的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個(gè)8字形葫蘆、小番茄拼成了一只十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個(gè)水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙簽固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最后用記號筆畫(huà)上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒(méi)有他們做得逼真，但我心里還是美滋滋的。下課后，我們把自己的勞動(dòng)成果都往自己的嘴巴里塞了進(jìn)去。
這堂美術(shù)課可真有趣。沒(méi)想到平常的蔬菜、水果經(jīng)過(guò)想象和拼裝過(guò)會(huì )這么好看有趣。我想平時(shí)自己不管在學(xué)習和生活中做每一件事都應該多多開(kāi)動(dòng)腦子發(fā)揮想象力。
有趣的美術(shù)課四年級作文 篇3
美術(shù)是我的愛(ài)好，每到美術(shù)課時(shí)，心里總會(huì )有說(shuō)不出地喜悅，只盼望著(zhù)上課鈴聲快響。
下課時(shí)，我覺(jué)得這十分鐘似乎很慢長(cháng)，終于美術(shù)課的上課鈴聲響了，同學(xué)陸續進(jìn)了教室，坐得十分端正聽(tīng)吳老師講課。 一開(kāi)始，吳老師就問(wèn)大家：“平時(shí)你們喜歡干什么？”話(huà)音剛落，一雙雙手就舉了起來(lái)，吳老師便請他們來(lái)回答，有的說(shuō)愛(ài)看電視，有的說(shuō)愛(ài)騎車(chē)，還有的說(shuō)愛(ài)玩電腦……當他們在發(fā)言時(shí)，我也在思考：我平時(shí)愛(ài)干什么呢？哦！對了，我愛(ài)看是吧，每天都要看的很晚�？晌覄傁肱e手，吳老師便不在叫人回答了。只見(jiàn)吳老師搖著(zhù)頭嘆息：“為什么，作為一個(gè)小學(xué)生，你們班就沒(méi)人說(shuō)愛(ài)看書(shū)呢？今天，我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)書(shū)的標簽吧�！蔽衣�(tīng)了吳老師說(shuō)的話(huà)，即憤怒又歡喜，憤怒的是我剛想說(shuō)喜歡看書(shū)，歡喜的是可以畫(huà)標簽了。
我拿起鉛筆，思考了一會(huì )兒，心想畫(huà)個(gè)隱藏式標簽吧。于是，我先在白紙上畫(huà)了一個(gè)圓，然后，在圓圈里寫(xiě)上：可忻藏書(shū)。接著(zhù)，又把字給擦掉，用鉛筆把圓圈圖實(shí)，就算完成了。這標簽不仔細看，看不見(jiàn)，仔細看，也只知道上面寫(xiě)著(zhù)東西，卻不知道什么字。 美術(shù)課真有趣呀。
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