精選四年級語(yǔ)文作文（通用36篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級語(yǔ)文作文 篇1
星期六，我、張子恒和妹妹正在客廳里玩得起勁，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“我們玩貼鼻子游戲吧？”我們異口同聲地說(shuō)：“可以�！�
媽媽先在黑板上畫(huà)了一只小貓，小貓有尾巴、耳朵、嘴、眼睛和四肢，可就少了一個(gè)鼻子。媽媽用紙畫(huà)好鼻子后，把雙面膠貼在畫(huà)鼻子的紙的背面，這樣游戲就開(kāi)始了。媽媽先讓張子恒來(lái)貼，只見(jiàn)張子恒一幅胸有成竹的樣子，媽媽用毛巾捂住他的眼，先在黑板前轉三圈，然后蹲下來(lái)，左手指著(zhù)那只小貓，想了一會(huì )兒，嘿，一下子就把鼻子貼對了位置。這時(shí)，我和妹妹不約而同地鼓起了掌。
輪到我了，我和張子恒一樣，蒙住眼睛轉了三圈，左手指著(zhù)小貓，右手還在它身上比劃了幾下，心想一定行，誰(shuí)知把鼻子貼在了胡子上，惹得妹妹、子恒和媽媽哈哈大笑，我忍不住也笑了起來(lái)。
該妹妹了，妹妹和我們一樣，先蓋住眼，轉三圈，左手指著(zhù)小貓，右手在小貓身上摸來(lái)摸去，“哎呀，太高了，往下.”那會(huì )兒，我急得心都快跳出來(lái)了，多想告訴妹妹應該貼哪里呀，結果妹妹把鼻子貼在了肚子上。這時(shí)，客廳里又一陣爽朗的笑聲。
活動(dòng)進(jìn)行著(zhù)，我們每個(gè)人都玩了兩次以上，大家都盡情地玩。
啊，貼鼻子游戲真有意思！
四年級語(yǔ)文作文 篇2
這個(gè)周末，老師給我們布置了一項當家的任務(wù)。聽(tīng)了以后我十分開(kāi)心，心想：當家可威風(fēng)啦，這下子我也可以試一試了。
我跟班長(cháng)約好了一起去買(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng)，我們先去海鮮區選花甲。我想起爸爸說(shuō)的花甲要選殼外有觸角的，如果一碰它觸角就會(huì )縮回去的，就表示花甲是活的、新鮮的。照著(zhù)這個(gè)方法我很快就選好了。接著(zhù)我們去買(mǎi)肉類(lèi)、青菜等。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，買(mǎi)菜任務(wù)終于完成了，我松了口氣。
回到家，看到地板臟兮兮的，我決定拖拖地。我先用掃把把垃圾掃走，這樣拖起來(lái)就方便了。桌面上還有媽媽留給我的任務(wù)單，我一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“把床單換了，把你的書(shū)和電腦桌收拾好�！焙呛�，這活兒還不少。不過(guò)，我還是堅持完成了這些任務(wù)。
十一點(diǎn)了，要開(kāi)始炒菜了。這是我最緊張的環(huán)節。我先把圍裙套上，以免油炸到身上弄臟衣服�；子盟疀_了又沖，一直到我認為洗干凈為止。我把煤氣打開(kāi)，“啪”地一聲，火苗冒了出來(lái)，歡快地“舔著(zhù)”鍋底。我小心翼翼地往鍋里倒油，很快，燒燙了的油就發(fā)出了“嗞嗞嗞”的響聲。把花甲倒下去，響聲更大了，如同奏響了一支豪邁激昂的交響樂(lè )曲。我不斷拿鍋鏟翻炒花甲，一股香味撲鼻而來(lái)，我都要流口水了。最后加上姜、蔥、蒜等配菜，一碟色香味俱全的花甲就出鍋了！連爸爸媽媽也夸獎我做菜技術(shù)高超。
通過(guò)今天的辛勤勞動(dòng)，我體會(huì )到了當家真不容易。我決定以后要多做家務(wù)活，幫媽媽減輕負擔。
四年級語(yǔ)文作文 篇3
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地;愛(ài)，無(wú)言，滋潤了心田。
一年級，您牽著(zhù)我稚嫩的小手走進(jìn)教室，風(fēng)吹起您那烏黑的長(cháng)發(fā)，縷縷發(fā)香順著(zhù)空氣鉆進(jìn)鼻孔，頓時(shí)清醒了許多，那顆膽怯的心也隨之放了下來(lái)�！按蠹液�，我叫小A，很高興來(lái)到這個(gè)班�！笔中睦飩鱽�(lái)了一絲溫暖，我看了看您，在陽(yáng)光的照耀下，您的臉上浮現出幾抹贊許的笑容。終于，心中的最后一層羈絆，也被您柔柔的溫情所打破。我看著(zhù)這個(gè)新班級，不再是當初的膽怯，我認為這個(gè)班級到處洋溢著(zhù)幸福、快樂(lè )。謝謝您，我的老師，是您讓我學(xué)會(huì )了面對。
三年級，我褪去了當年的膽怯，換來(lái)的卻是一個(gè)名副其實(shí)的搗蛋王。還記得最后一次搗蛋，我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后在操場(chǎng)上踢球，你踢給我，我踢給你，玩的不亦樂(lè )乎。突然一個(gè)球傳到我的腳邊，我一個(gè)大腳抽射，“啪!”一塊玻璃被球打碎了，球落在走廊里，幾個(gè)小伙伴嚇得一窩蜂似的跑走了。到了第二天，您把我叫到了辦公室，我以為會(huì )面臨暴風(fēng)雨，沒(méi)想到等待我的卻是一張溫馨的笑臉，“昨天的玻璃是不是你打碎的?”我支支吾吾，不敢看著(zhù)您，說(shuō)“不……是�！蹦](méi)有生氣，而是把昨天的足球換給了我，給了我一個(gè)微笑，我愣住了，心里很不是滋味，我終于鼓起勇氣，向您說(shuō)道：“老師，是我做的�！蹦且豢�，眼前的世界忽然變得更加明亮，我心中暗暗發(fā)誓：以后再也不做壞事，再也不撒謊了。謝謝您，我的老師，是您讓我學(xué)會(huì )了承擔。
昨天，在我即將踏進(jìn)考場(chǎng)的前一天，您給我打來(lái)了電話(huà)：“孩子，時(shí)隔幾年，老師仍沒(méi)忘記你，明天你就要進(jìn)考場(chǎng)了，加油!自信是成功的基礎!”謝謝您，我的老師，是您讓我學(xué)會(huì )了自信。
今天，一個(gè)考生用枝筆寫(xiě)下了一位老師對一個(gè)學(xué)生的愛(ài)，也寫(xiě)了一個(gè)學(xué)生對一位老師的感恩。
謝謝您，我的老師!
四年級語(yǔ)文作文 篇4
今天上午第二節課是語(yǔ)文課，這節課要舉行單元考試。上課鈴一響，我就把考試要用的學(xué)習用品準備好了。我真希望這次考試會(huì )有較大的進(jìn)步。
老師把試卷發(fā)給我們，大家迅速地把名字寫(xiě)好后，就準備聽(tīng)寫(xiě)。我先專(zhuān)心地聽(tīng)老師讀，然后才認真地寫(xiě)下來(lái)，我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，只有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，就先用拼音代替。
我按照老師說(shuō)的去做，把會(huì )做的題目先做，不會(huì )做的題目留著(zhù)后面做，時(shí)間過(guò)得真快，很快就要下課了，我的作文還沒(méi)有寫(xiě)，就趕緊寫(xiě)作文。我按照題目的要求，認真地審題，先構思著(zhù)怎樣寫(xiě)才比較好。想好后，我就認真地寫(xiě)起來(lái)，因為我有先考慮再下筆，所以寫(xiě)得很順，不一會(huì )兒，作文也寫(xiě)好了。最后我又抓緊時(shí)間把試卷檢查了一遍，剛才不懂的題目經(jīng)過(guò)我的思考也都做出來(lái)了。"丁零零……"下課鈴聲響了，我把這份自己感覺(jué)還滿(mǎn)意的答卷交給了老師。
我感覺(jué)自己在不斷努力，也有進(jìn)步，但我經(jīng)常告戒自己不能驕傲，只有堅持不懈的努力、努力、再努力，才能取得更好的成績(jì)。
四年級語(yǔ)文作文 篇5
今天的語(yǔ)文課，楊老師給我們變了一個(gè)有趣的魔術(shù)。
瞧，只見(jiàn)楊老師左手緩緩拿起一本五顏六色的小本子，上面寫(xiě)著(zhù)一大堆歪歪扭扭的字樣。他神秘地對大家說(shuō)：“大家想不想看豐富多彩的漫畫(huà)呀？”“想，當然想！”課堂上一陣歡呼聲。
楊老師先把小本子打開(kāi)，給大家展示了一下：小本子里面全是空白的。只見(jiàn)楊老師彈了一個(gè)響指，又讓大家倒數5個(gè)數�！拔�、四、三、二、一”，到“三”的時(shí)候，楊老師對著(zhù)小本子輕輕一吹氣，再一翻，哇，居然是彩色的啦！我心里不由得泛起一陣驚奇，咦？這是怎么做的呢？同學(xué)們有的吃驚地瞪大了眼睛，有的則用手撓著(zhù)頭，認真思考著(zhù)楊老師前面的動(dòng)作，想要從中發(fā)現秘密。但是，沒(méi)有一個(gè)人搞清楚其中的奧秘。楊老師神氣地說(shuō)：“我不僅可以讓這些漫畫(huà)變成彩色，還可以把它們變沒(méi)呢！”臺下一片議論：“變沒(méi)？不可能吧�！笨创蠹乙荒槻幌嘈诺臉幼�，楊老師連忙舉手示意，讓大家安靜。他把本子高高舉起，在空中晃了晃，然后又鼓起腮幫子對著(zhù)本子用力吹了吹。這次，我們都仔細盯著(zhù)楊老師的動(dòng)作，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉哪一處細節。但是，啪，楊老師打開(kāi)了本子，居然真是空白的！“怎么樣，厲害吧！”不知是哪一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“那你能把它變成黑白的嗎？”“當然可以�！惫�，楊老師又成功地把本子變成了空白�！巴�！好棒！”臺下一片贊嘆聲，這本書(shū)的內容居然從彩色變成了空白，又從空白變成了黑白，太厲害了。
最后，楊老師揭開(kāi)了這個(gè)魔術(shù)的訣竅。原來(lái)，這本書(shū)外面是高低不平的。從上面開(kāi)始翻就是空白的，從中間開(kāi)始翻就是彩色的，從下面開(kāi)始翻就是黑白的。所謂那些“彈指”、“吹氣”等動(dòng)作，都只是為了轉移觀(guān)眾們的注意力，讓觀(guān)眾們忽略每次翻書(shū)的位置。
所謂魔術(shù)，其實(shí)都是借助一些小道具，加上熟練練習的結果。只要你仔細觀(guān)察、研究，就會(huì )從中發(fā)現一些小訣竅。學(xué)知識也是一樣，看起來(lái)很高深、精妙的知識，只要認真研究、學(xué)習，再難的知識也能學(xué)透。
四年級語(yǔ)文作文 篇6
我愛(ài)校園的早晨，因為它是忙碌的，是充實(shí)的，是安靜的。
早晨，我來(lái)到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中已經(jīng)隱隱地出現了幾個(gè)人影，成群結隊的，伴隨著(zhù)歡笑聲走進(jìn)了校園。不一會(huì )兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動(dòng)著(zhù)火焰般的紅領(lǐng)巾，飛舞著(zhù)蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹(shù)醒了，沾著(zhù)露水;野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在鍛煉身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著(zhù)響亮的節奏。班級里，傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到一位上班族的耳邊，聽(tīng)著(zhù)這稚氣的童音，他們若有所思地笑了。教室門(mén)前，勤勞的同學(xué)們正在打掃教室，同學(xué)們一邊掃地，一邊哼著(zhù)小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂(lè )章。
是啊，一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。
四年級語(yǔ)文作文 篇7
語(yǔ)文課對我們來(lái)說(shuō)并不可怕，但我經(jīng)歷了一次可怕的語(yǔ)文課，給我有效的心靈蒙上了陰影。
發(fā)生在周四的語(yǔ)文課上。老師為我們仔細分析了張文，我們認真地聽(tīng)。突然，一個(gè)男孩終于忍不住內心感到害怕，說(shuō)：“老師，窗簾上有蝙蝠�！痹�(huà)音剛落，老師就叫同學(xué)們叫理科老師去抓蝙蝠，我們就在議論紛紛。因為我是坐在窗簾旁邊的一群人，我不禁感到毛骨悚然。有的同學(xué)膽子更大，走到窗簾前看蝙蝠。我也看了過(guò)去。我看到了：蝙蝠的嘴在動(dòng)，它的爪子緊緊地抓著(zhù)窗簾。當科學(xué)老師來(lái)的時(shí)候，我們告訴他球棒在哪里�？赡苁俏覀兊穆曇籼�，驚動(dòng)了蝙蝠，蝙蝠飛了。有同學(xué)驚呼，有同學(xué)匆匆走出教室，有同學(xué)驚慌失措，不知道該怎么辦。這時(shí)，老師叫我們都出去，不要干擾老師。過(guò)了一會(huì )兒，老師告訴我們蝙蝠不見(jiàn)了，讓我們回去上課。我們回到教室，對理科老師說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是在窗簾的層里？”老師拿起傘，在窗簾里敲打著(zhù)。一開(kāi)始什么也沒(méi)發(fā)現，后來(lái)蝙蝠順著(zhù)窗簾爬了出來(lái)，我們跑出教室，站在門(mén)外。老師在教室里和蝙蝠大吵了一架。最后，老師成功地把蝙蝠趕出了教室。當我們回到教室時(shí)，我們總是覺(jué)得教室里有一些奇怪的東西。下課了，同學(xué)們還是聊了很多。有同學(xué)在教室的地板上和簾子布下發(fā)現了一些蝙蝠屎，讓我們覺(jué)得惡心。
從這件事開(kāi)始，我就覺(jué)得再也不敢碰窗簾布了，總覺(jué)得窗簾布心里怪怪的。我知道，可能是我的心理作用。
四年級語(yǔ)文作文 篇8
我的語(yǔ)文老師叫武和平。他有兩道濃眉，看上去很樸素；眼睛略小，顯得聰明。他很胖。他雖然不高，也不臃腫，但是看起來(lái)很有活力。他思維敏捷，走路像只蒼蠅。我是中文系的代表。我和同學(xué)去辦公室接老師的時(shí)候，老師剛給我們講解完就轉身向教室走去。我只是和同學(xué)說(shuō)了幾句。往前看，吳老師已經(jīng)“飛”到一二十米遠了。
我最喜歡吳老師的語(yǔ)文課。他的講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，語(yǔ)氣抑揚頓挫，情感真實(shí)感人。他的班級有一種吸引人的吸引力。
看，吳老師走進(jìn)了教室。他今天給了我們《小石潭記》。吳老師先介紹了風(fēng)格，然后是作者，然后給我們介紹了美好的情況：“請大家一邊朗讀一邊聽(tīng)我說(shuō)。讓我們一起欣賞永州自然的美景和小石塘的寧靜美景。小山以西一百二十步處，隔著(zhù)竹子，聞著(zhù)水聲，如載歌載舞的鈴聲，盡情享受吧。水特別清澈，滾石是底。
吳老師的講課往往蘊含著(zhù)豐富的情感。他經(jīng)常給我們講他童年的故事，給我們講他奶奶的勤勞、美麗和善良。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老師眼睛紅紅的�？梢�(jiàn)他和奶奶感情很深，很想奶奶。
我們班的同學(xué)過(guò)去很懶。吳老師經(jīng)常教導我們：“浪費時(shí)間等于慢性自殺；浪費別人的時(shí)間，無(wú)異于殺錢(qián)�！眳抢蠋熆偸呛軣崆榈卣f(shuō)：“同學(xué)們，一寸光陰一寸金，一寸光陰難買(mǎi)！”
吳老師的語(yǔ)文課太吸引人了。他總是以淵博的知識吸引人，以豐富的情感打動(dòng)人，以豐富的經(jīng)歷安慰人，以有說(shuō)服力的文字激勵人。他是我們人生的航海家，是我們的引路人。
四年級語(yǔ)文作文 篇9
1937年8月28日，上海南站發(fā)生了一件令人震驚的事情。
一個(gè)小女孩舒舒服服地躺在媽媽?xiě)牙�，帶�?zhù)家人來(lái)到了繁華的上海大都市。她的臉上充滿(mǎn)了幸福和興奮，因為他們要去某個(gè)地方參觀(guān)。但是就在他們要登上火車(chē)的時(shí)候，命運開(kāi)了他們一個(gè)玩笑。日本無(wú)情的轟炸機投下殘忍的導彈。一瞬間，一團團黑色的影子吞噬了一切美好，小女孩和媽媽在這一刻被迫分開(kāi)。一陣狂轟濫炸之后，火車(chē)站變成了人間煉獄。人群瞬間一片混亂：跑啊跑；哭啊哭；尖叫，尖叫，死亡。但是日本轟炸機一刻也沒(méi)有停下來(lái)，頻頻投下邪惡的導彈。小女孩的媽媽被一塊大石頭壓住了。她拼命掙扎，但巨大的巖石一直壓在她身上。慢慢地，小女孩的媽媽動(dòng)不了了。
小女孩一個(gè)人坐在破墻上哭，原本白皙的皮膚變得傷痕累累；原本甜美的笑臉變得驚慌失措；原來(lái)鮮艷的新衣服變得破爛不堪。小女孩心里一定在想：媽媽呢？媽媽在哪？然而，對她的反應無(wú)非是陣陣爆炸，摧毀了人們的身心。
小女孩無(wú)助地坐在冰冷的廢墟上，心中不斷冒出對日本和戰爭的仇恨的念頭……但她現在唯一的想法就是——誰(shuí)能救我媽。
記者看到這一幕，立刻扔掉相機沖了過(guò)去，搬走了巨大的石頭。很不幸，媽媽死得一塌糊涂。她張著(zhù)嘴，好像還有話(huà)要說(shuō)。哦！小女孩聽(tīng)到的，記者聽(tīng)到了，哀嚎的人群也聽(tīng)到了。她所說(shuō)的是：“和平！和平！和平！”
四年級語(yǔ)文作文 篇10
在生命神圣的航程中，不可能一直一帆風(fēng)順，總會(huì )撞到那些各種各樣的“礁石”，不是遇到了挫折，就是讓人誤會(huì )……
還記得在我十歲的時(shí)候。那是一個(gè)周末，我坐在沙發(fā)上看電視，母親躺在床上睡覺(jué)，而小狗歡歡則是在地上活蹦亂跳。和平常一樣，在十點(diǎn)鐘之前，母親是不會(huì )起床的，而我則看著(zhù)這自己喜歡的NBA，不知曉歡歡在那里興奮什么？我目不轉睛地盯著(zhù)電視，仿佛眼球被粘住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，在一邊瞎興奮的歡歡忽然跳到電視柜上，“咣啷”一聲，只見(jiàn)母親最喜歡的那個(gè)花瓶被歡歡摔碎了。受到驚嚇的歡歡急忙跑回我們的狗窩。為了不讓母親發(fā)現，我連拖鞋都來(lái)顧不上穿，急忙把打碎的瓶子收了一下，而這個(gè)時(shí)候母親正站在我的面前，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是“啪”給了我一耳光，然后氣沖沖的走進(jìn)臥室，重重地摔上門(mén)。任憑我如何大聲的敲門(mén)，母親都不理我。
過(guò)了一會(huì )兒，母親起床后，走到我面前說(shuō)了一句：“你帶刺的啊，將來(lái)請你不要動(dòng)我的東西�！�
“不是的，不是的，花瓶不是我打碎的，是歡歡�！蔽壹泵φf(shuō)。
“你不要狡辯了，本來(lái)我會(huì )打算原諒你的，唉，你可真讓我失望�！�
“不信你看，剛才歡歡把花瓶打碎后，我怕你傷心，所以連鞋都沒(méi)穿，就去拾掇，我的腳都被刺破了……”
我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，母親就把我抱在懷里說(shuō)：“小孩，對不起，是母親誤會(huì )你了�！�
終于，母親弄清楚了真相，相信了我。我的生命之舟又繼續航行了
四年級語(yǔ)文作文 篇11
看著(zhù)政治老師一步步向我邁近，我無(wú)奈地伸出手：“啪、啪”兩鞭子落在了我的手心，我的眼淚頓時(shí)流了出來(lái)。不是由于老師打得痛，而是心里感覺(jué)委屈。
昨天，三班的一個(gè)小學(xué)同學(xué)問(wèn)我借政治試題，說(shuō)他們立刻要考試，他的試題沒(méi)帶，明天再把我們的試題還給我。我不好意思拒絕，便將試題借給了他。并囑咐他：“明天必須要把試題還我，由于明天大家也要考試！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天早上大家第二節課就是政治課，第一節課下課時(shí)，我問(wèn)他要試題，他居然說(shuō)沒(méi)帶！頓時(shí)，我感覺(jué)一道閃電劈向了我頭腦“嗡”的一聲就一片空白，我忐忑不安地想：如何解決，立刻就要考試了，如何解決！緊接著(zhù)，上課鈴響了，我回到座位上，心有胸腔里怦怦直跳，等待著(zhù)老師…
“同學(xué)們，把試題翻到期中測試，撕下來(lái)，立刻考試！”政治老師一走進(jìn)教室就對大家說(shuō)。雖然天氣非常冷，可我的額頭上啊是冒出了一些汗珠。這個(gè)時(shí)候一個(gè)同學(xué)站起來(lái)講：“老師，我忘帶了�！苯又�(zhù)，又有幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，“老師，我把試題借給三班人了，他說(shuō)今天把他試題還給我，可他今天忘帶了�！蔽艺玖似饋�(lái)低著(zhù)頭對老師說(shuō)。老師說(shuō)：“那如何解決呢，你找我有哪些用，你去找他哎�！�
老師拿起了講臺上的教鞭，從前往后一個(gè)個(gè)地打……
我感覺(jué)自己真得好委屈，并非我忘帶了，而是其他人沒(méi)還給我，我又有哪些方法呢。
四年級語(yǔ)文作文 篇12
天中午，我正在看電視，父親躺在床上“呼呼呼”大睡，母親剛外出。
父親睡了兩個(gè)小時(shí)，醒來(lái)后，打算去買(mǎi)煙，一摸口袋，少了些錢(qián)。便出來(lái)問(wèn)我：“兒子，有沒(méi)拿過(guò)父親的錢(qián)呀？”我看電視入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。父親說(shuō)話(huà)嚴肅起來(lái)，問(wèn)：“你到底有沒(méi)拿過(guò)我的錢(qián)？”我嚇了一大跳，朝父親說(shuō)：“什么呀？”父親非常生氣，又問(wèn)了一遍：“你有沒(méi)拿過(guò)我的錢(qián)�！薄皼](méi)啊，我在看電視呀�！薄澳阏f(shuō)謊，要不然門(mén)如何開(kāi)著(zhù)�！�
我爭辯的說(shuō)：“我根本沒(méi)拿過(guò)你的錢(qián)，我又沒(méi)騙你，為何不相信我呢？”
父親說(shuō)：“上次少了錢(qián)我都沒(méi)問(wèn)你，以為你會(huì )改正如此的行為，沒(méi)想到你居然還拿�！�
“我又沒(méi)拿過(guò)，改什么呀，父親你如何如此，我說(shuō)沒(méi)拿你不信，有哪些證據嗎？”
“門(mén)開(kāi)著(zhù)就是證據�！�
“門(mén)開(kāi)著(zhù)能證明什么呀？”
我跟父親吵得不可開(kāi)交，忽然，母親回來(lái)了看見(jiàn)大家吵成如此，就問(wèn)：“如何了，你們爺兩個(gè)吵什么呀？”
我告訴母親：“父親不分青紅皂白就說(shuō)我拿了他的錢(qián)，我說(shuō)我沒(méi)拿，他還不相信�！�
“原來(lái)如此，那錢(qián)是我拿去買(mǎi)水果了�！备赣H一聽(tīng)，表情出現非常大幅度的變化，笑嘻嘻的到我面前向我道歉。我同意了。
父親又問(wèn)：“上次我也少了錢(qián)，咋回事�！�
“我拿去燙頭發(fā)了，你又錯怪兒子了�！�
四年級語(yǔ)文作文 篇13
今天，是我們最開(kāi)心的一天——盼望已久的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于到了。
一大早，我就被同學(xué)的吵鬧聲給“叫”醒了，在半睡半醒的狀態(tài)下想:他們怎么這么吵��？清醒了之后我才想起來(lái)，今天是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
我們幾個(gè)女生打妝好后，背上包，爭先恐后的跑到操場(chǎng)，生怕晚到了就去不了活動(dòng)。
車(chē)出發(fā)了，在路途中，我們看見(jiàn)了一棟o形的大樓，車(chē)上的同學(xué)都“哇——”了一聲，過(guò)了那個(gè)大樓，我們又看見(jiàn)了一片小樹(shù)林，那里面的樹(shù)只有20幾棵樹(shù)，所以沒(méi)有吸引多少同學(xué)。
我們到達了今天的目的地——長(cháng)鹿農莊，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的排隊，我們終于安全的進(jìn)入了長(cháng)鹿農莊。
我們先玩了一個(gè)叫瘋狂跳躍的游戲，在排隊的過(guò)程中，我看了看前面的隊伍，看完的時(shí)候我差一點(diǎn)就暈了過(guò)去，隊伍太長(cháng)了，長(cháng)的讓我恨不得直接跑到前面。過(guò)了快一個(gè)小時(shí)，終于輪到我了，我和雷家欣和一個(gè)別校的學(xué)生坐上了同一個(gè)腳上，游戲開(kāi)始了，開(kāi)始它一直在轉，然后“吱——”的一聲后，它開(kāi)始上下的搖動(dòng)，最后吱的聲音停了，那個(gè)游戲結束了。
之后，我們還玩兒了花仙子，大冒險，海面飛舟，碰碰船。
最后，我們看了海陸空動(dòng)物表演，里面有海獅，鳥(niǎo)，猴子，熊的表演，其中我最喜歡猴子的表演，里面有兩只猴子出場(chǎng)，它們有時(shí)還會(huì )跳起來(lái)。
今天時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)這是特別開(kāi)心的一天。
四年級語(yǔ)文作文 篇14
美好的時(shí)光對我來(lái)說(shuō)是在五年級時(shí)的“元旦燒烤”。
在五年級，元旦前一天，我們在學(xué)校里歡慶，整個(gè)學(xué)校都在歡慶元旦。有的班級看電影；有的班級吃零食，表演節目；我們班是舉行自制燒烤的。
我們班分成五個(gè)小組。第一組帶來(lái)榨汁機負責喝的；我所在的第二組帶來(lái)雙面燒烤機負責燒烤；第三組帶來(lái)蛋糕機；第四組和我們組一樣，是燒烤，最后的第五組是蒸面包和蒸雞腿。
一開(kāi)始，我們先分好地方，我們在后面黑板那兒，其它四組則是在教室的右側，和前面黑板那兒，教室左側是留放吃的。
我們全都開(kāi)始工作了。組長(cháng)將一些油放進(jìn)燒烤機里，油“嗞嗞”地響，他將燒烤機合起來(lái)。再過(guò)半個(gè)小時(shí)就能開(kāi)吃了！再看看第一組，他們帶來(lái)了許多飲料和木果。將水果切成一塊塊的，再放進(jìn)榨汁機里，“轟——轟——”果肉用肉眼都能看得見(jiàn)的速度在消失，而果汁卻越來(lái)越多。第三組情況好像有些不妙，他們的披薩粘在鍋上了，好不容易弄下來(lái)卻糊了！只好作廢了。第四組他們用的是微型野外燒烤機，架子上放著(zhù)花菜，里脊，雞腿和火腿，當然還有些蔬菜。我們組又放了些燒烤常用的孜然粉，還有些肉類(lèi)。
過(guò)了兩小時(shí)，我們已準備就緒，我們將所有做好的放在教室左側，我們一起開(kāi)吃！
“祝愿新年之后，你們蒸蒸日上成績(jì)有所提高�！卑嘀魅握f(shuō)。
這一天，是我美好的時(shí)光，它就像沙灘上最耀眼的貝殼！
四年級語(yǔ)文作文 篇15
有一天，我和媽媽去遼陽(yáng)逛街，遼陽(yáng)的人可多了人山人海的，因為今天是節日，人們都去買(mǎi)東西。賣(mài)東西東西的人可高興了，他們可以賺到很多錢(qián)，可以養活家人。但是，我想有這么多人，小偷肯定都出動(dòng)了，他們可以偷到錢(qián)。我想，小偷們偷錢(qián)到底有啥用��？他們上半輩子過(guò)得很愉快，下半輩子得住在監獄嘍！
果真，一個(gè)男人出來(lái)了，他看見(jiàn)一個(gè)大嫂正在買(mǎi)菜。這個(gè)男人來(lái)到這個(gè)大嫂的后面。賊眉鼠眼地看看四周，沒(méi)人注意他。他看了，伸出他兩雙手，伸進(jìn)那個(gè)大嫂包里，順手拿了個(gè)錢(qián)包剛要走，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一位老大娘把他按住，大聲說(shuō):"你在干什么?"小偷說(shuō):"再大聲我把你殺了。"老大娘還是大聲地說(shuō):"你把錢(qián)放下，有家辛辛苦苦地賺了幾天的錢(qián)，自己都舍不得花，卻被你這么一偷，主人要是看見(jiàn)錢(qián)丟了，她得多難過(guò)呀，她這么多天肯定吃不到食物，要是全世界人都是你那樣心理，那她不得餓死嗎?"再說(shuō)花在好手里是做有意義的事情，花在你手時(shí)就上網(wǎng)吧玩游戲，你以后應該改了這個(gè)壞習慣，"這時(shí)群眾也圍了一來(lái)，小偷一看跑不了，就說(shuō)，饒了我吧，以后我再不敢這樣做了，大娘讓他給大嫂道個(gè)歉，還人家錢(qián)。
如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。如果小偷也能像這樣做，我們的世界就會(huì )更加美好。
四年級語(yǔ)文作文 篇16
星期天一大早，我就催著(zhù)爸爸送我去月亮湖消防中隊，因為我們小記者有一項特殊的活動(dòng)——參觀(guān)消防中隊。
一跨進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)里面整齊地停放著(zhù)引人注目的紅色消防車(chē)。我們聽(tīng)了消防知識講座。我知道了在日常生活中如何防火、怎樣滅火、如何應對突發(fā)火災。
我們參觀(guān)了消防員叔叔的宿舍�！岸垢瘔K”般的被褥，整潔的床單，擺放得整齊劃一的帽子和腰帶，都給我留下了深刻的印象。
接著(zhù)，我們又到了車(chē)庫，只見(jiàn)全身閃著(zhù)紅光的消防車(chē)，消防員叔叔為我們介紹了每輛車(chē)上的設備、功能等，還邀請我們上車(chē)試試，讓我真實(shí)地接觸到了消防車(chē)。在消防車(chē)后面靠窗的地方整齊地排列著(zhù)消防隊員穿的衣服，我排在前面，榮幸的是消防員叔叔讓我試穿了他的衣服，感覺(jué)沉沉的，還讓我戴上帽子，向大家揮手，我真的好帥，好神氣��！
對我觸動(dòng)最深的是，當火情發(fā)生時(shí)，消防員叔叔要以最快的速度在第一時(shí)間趕到火場(chǎng)，做好救援工作。他們穿防火服的時(shí)間快得令人吃驚！是啊，早趕到幾秒鐘，就能挽救更多的生命和財產(chǎn)，他們的這種速度，讓我懂得了“時(shí)間就是生命”這句話(huà)的真諦。
這次參觀(guān)，不僅讓我增長(cháng)了消防知識，更讓我明白了“珍惜時(shí)間就是珍惜生命”的含義。讓我們珍惜生命中的每一秒鐘吧！
四年級語(yǔ)文作文 篇17
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現了一張蜘蛛網(wǎng)，強烈的好奇心驅使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀(guān)察起來(lái)�？傻攘撕镁�，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì )變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破嚼卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著(zhù)我們去探索、去發(fā)現。
我為我小小的發(fā)現感到自豪。
四年級語(yǔ)文作文 篇18
“��！”一聲尖叫打破了班會(huì )課堂上的寧靜。全班同學(xué)的目光一下子聚集到了靠窗第三排楊思捷的座位上�！霸趺戳�？”班主任魯老師關(guān)切地問(wèn)。哦，原來(lái)是教室里來(lái)了個(gè)不速之客——馬蜂。
同學(xué)們立刻亂了陣腳，一開(kāi)始，馬峰還靜靜地呆在窗口，這時(shí)它終于行動(dòng)了！坐在第三組的同學(xué)立刻騷動(dòng)起來(lái)，就好似在平靜的湖面上擲了一塊石頭。女生們個(gè)個(gè)從書(shū)包里找出厚厚的書(shū)和本子，盡量攤開(kāi)，有的遮在臉上，有的遮在頭上，還有的竟躲到了桌子底下……只見(jiàn)任張左手拿起直尺，右手抄起字典，大叫一聲：“看我的！”說(shuō)著(zhù)舉起尺與字典胡亂打了一番。馬蜂不敢招惹第三組的“大英雄”了，轉身向第二組進(jìn)發(fā)，第三組的同學(xué)才松了口氣，可第二組就遭殃了，一向膽小的蘇希雯索性開(kāi)始哭鼻子，魯老師本想制止，可也制止不住，就隨他們去了。這時(shí)，王瑞晨還故作鎮定，忽然，馬蜂停在了王瑞晨頭上，王瑞晨終于忍不住了，滿(mǎn)教室的亂跑起來(lái)。張義山倒一點(diǎn)兒也不害怕，只見(jiàn)他和任張悄悄“密謀”著(zhù)什么，不到一分鐘就聯(lián)合起任張打一起馬蜂。他們一個(gè)人拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)人拿著(zhù)字典，躡手躡腳地走到馬蜂旁邊，在心里數：1、2、3拍！他們一起用力拍了下去。只見(jiàn)馬蜂奄奄一息地躺在地上，張義山用餐巾紙抱住馬蜂，把它毫不留情地從窗口扔了下去。
“馬蜂風(fēng)波”在任張和張義山的共同配合下解決了，我們以后要像他們一樣：“兄弟”齊心，其利斷金。
四年級語(yǔ)文作文 篇19
考完最后一門(mén)科目后，是黃昏，嘈雜的對答案聲，笑聲充斥著(zhù)窄小的走廊，有誰(shuí)會(huì )發(fā)現現在的黃昏很美？考試后，教室里昔日的好友對著(zhù)答案，因一方錯了而開(kāi)口大笑，哪怕只有六年級，一切的名利在他們的背后，邪惡的揮舞著(zhù)魔爪，笑聲，嘆氣聲與窗外那美麗的黃昏顯得格格不入。
的確，如今的競爭，誰(shuí)都知道很大，考名牌大學(xué)，有份好工作，是他們自己想的嗎？是家長(cháng)托付的。他們還小，真的，只有13歲，為什么成天伴隨著(zhù)他們的不是樸實(shí)的笑聲，而是名牌的誘惑？對，現實(shí)就是這樣，人類(lèi)往往幻想著(zhù)一些空洞，虛幻的東西，就是沒(méi)有發(fā)現外面的黃昏是多么美。很多人都會(huì )說(shuō)“名利與我無(wú)關(guān)”，但真正的給你名利放棄自由，名利就和你有關(guān)了。
六點(diǎn)鐘起床，六點(diǎn)半學(xué)校，五點(diǎn)半回家，十點(diǎn)睡覺(jué)，這是一個(gè)中學(xué)生的日程表。
上午學(xué)XX興趣班，中午匆匆忙忙吃好中飯，下午繼續學(xué)XX興趣班，家長(cháng)們則聚在一起，談?wù)摗拔壹液⒆訄罅藥讉�(gè)班”，“我家孩子鋼琴考了幾級”，那孩子們呢？他們有學(xué)校的功課，家長(cháng)的功課，有什么時(shí)間來(lái)玩？
連日記都被看過(guò)，自由還有嗎？
我知道家長(cháng)為了孩子好，所以孩子們已經(jīng)配合得很好了，不要再逼他們了，讓他們考試后不要焦急的對答案而是欣賞窗外的黃昏，好嗎？
四年級語(yǔ)文作文 篇20
我的家鄉在在臺州太溪，就在我家的邊上有個(gè)歷史悠久的水庫，號稱(chēng)‘’太湖水庫‘’。！那里的山美水秀讓人留連，要是不信，就跟我來(lái)感受一下水庫的美景吧！
春天的水庫特別美，你一進(jìn)入太湖水庫的那道石門(mén)，首先映入視野的，是大壩上由植物組成的‘’太湖水庫‘’四個(gè)清晰的大字。再往里走，路兩邊綠樹(shù)成陰，百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人神曠！此時(shí)，路過(guò)的人無(wú)不驚嘆不已。因為那里巍巍壯觀(guān)，古色古香，環(huán)境清幽，使人心曠神怡。你要是再往下面的湖上看，就會(huì )看到整個(gè)太湖水庫了。湖水在綠樹(shù)的倒映下，碧綠碧綠的，偶爾還能看到水面上飛來(lái)幾只水鳥(niǎo)。讓人舌不得離開(kāi)。而水庫下的草坪上滿(mǎn)是綠油油的小草，草叢里夾著(zhù)很多不知名的小花，有藍的、紫的、黃的，……遠遠看上去就像一塊大地毯鋪在水邊，真是美不勝收……
冬天的太湖水庫就更美了，它雖然沒(méi)有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人。但它是那么純潔，那么安靜。就像一位仙女在山野中入睡了。我們要是再登上湖旁邊的小山坡上，遠遠望去，整個(gè)湖就象一條翠綠的帶子，美得讓你心醉。
太湖水庫不僅美麗迷人，她還造富于我們。我們的祖輩都是喝著(zhù)它的水成長(cháng)的，它給人們帶來(lái)無(wú)限的財富，農民們在這里搞水產(chǎn)開(kāi)發(fā)，養魚(yú)養蝦……這就是太湖水庫，它培育了一代又一代的新人，富裕了這一方的人們，現在它還在繼續著(zhù)它的職責……
美麗的太湖水庫，我愛(ài)你！
四年級語(yǔ)文作文 篇21
讓人飛往幸福云端，讓世界美好安詳的一直都是愛(ài)。
——題記
我一直相信我們置身于充滿(mǎn)愛(ài)的空間里，愛(ài)將我們緊緊地聯(lián)系在一起。因為有愛(ài)，所以不會(huì )孤單；因為有愛(ài)，所以感到溫暖……
也許有人會(huì )說(shuō)，愛(ài)只能存在于親人、朋友之間，倘若素不相識，會(huì )有愛(ài)存在嗎？回答是肯定的，因為它確確實(shí)實(shí)存在，而且就在我們的身邊。據《人民日報》報道：7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區的白金海岸小區，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，樓下一名30多歲的女士奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，當場(chǎng)被砸暈。救人者名叫吳菊萍，并非女童家人，今年31歲，是正在哺乳的母親。經(jīng)診斷其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友親切地稱(chēng)為“最美媽媽”。這件事有力地證明了“愛(ài)的世界沒(méi)有力學(xué)”，也讓我們明白敬畏生命、尊重生命就不會(huì )把愛(ài)心局限于自己，局限于家人，而是將小愛(ài)轉化成大愛(ài)，讓世界處處都充滿(mǎn)愛(ài)，呈現出無(wú)限的生機。
我相信，愛(ài)與被愛(ài)是相對的，我們在被愛(ài)的同時(shí)也要學(xué)會(huì )愛(ài)別人，永遠不要認為別人給予你的愛(ài)是理所當然的。古人說(shuō)：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！比藗冎挥性诨ハ嚓P(guān)愛(ài)中，才能體會(huì )真正的愛(ài)。
“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……”我相信有人的地方就有愛(ài)，有愛(ài)的地方就有溫暖，就不會(huì )感到寒冷。我想我會(huì )帶著(zhù)這永不改變的信仰生活下去。這世界是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我一直堅信！
四年級語(yǔ)文作文 篇22
開(kāi)學(xué)了。令我驚訝的是，我們有兩節獨特的語(yǔ)文課，我的作業(yè)讓我驚訝。你知道我們的語(yǔ)文課哪里特別嗎？別急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
“丁”正在上課。朱老師踩著(zhù)鈴走進(jìn)了教室。喧鬧的教室立刻變得非常安靜。"同學(xué)們，今天我們班的主題是中國新年快樂(lè )."上課的時(shí)候鍋瞬間爆炸，問(wèn)題像氣泡一樣一個(gè)個(gè)冒出來(lái)。所有的學(xué)生都在竊竊私語(yǔ)。然后，老師聽(tīng)了《中國新年快樂(lè )》的歌。一些學(xué)生哼唱著(zhù)，而其他人不會(huì )唱歌，所以他們隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)回搖擺，就像一只活潑可愛(ài)的小企鵝。其他人隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地拍手，臉上都洋溢著(zhù)新年的燦爛笑容。然后，朱老師和我們討論了中國的新年習俗，并講了許多故事。他的任務(wù)是學(xué)習唱歌。全班同學(xué)聽(tīng)得津津有味，講得積極主動(dòng)。美好的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)下課了，要期待下一節課。
第二天語(yǔ)文課，大家都用期待的眼神看著(zhù)朱先生。當朱老師宣布這節課的主題是“白”時(shí)，“哇！”全班發(fā)出了驚天動(dòng)地的歡呼聲，我的同桌在我耳邊小聲說(shuō)：“朱老師萬(wàn)歲，哦耶……”這節課，大家唱白馬龍，樂(lè )在其中，看了徐悲鴻的馬圖。學(xué)生們睜大了眼睛，嘴巴變成了o型，完全被這幅畫(huà)吸引住了。這真是一堂有趣的語(yǔ)文課。
我喜歡這個(gè)班，也希望以后有更多的課，讓大家在緊張的學(xué)習中放松。其實(shí)這種課引導我們不要死在讀書(shū)上，而是要讓“風(fēng)雨作讀書(shū)之聲，聲有所聞”。家事，國事，什么都關(guān)心。"
四年級語(yǔ)文作文 篇23
我喜歡的動(dòng)物有許多種，有淘氣的小猴、可愛(ài)的熊貓、漂亮的翠鳥(niǎo)......但我最喜歡的動(dòng)物是一只可愛(ài)淘氣并且機靈的小花貓。我給它取了個(gè)名字叫：淘淘。
淘淘的耳朵尖尖的好比刺猬身上的刺，它圓圓的臉蛋上方有許多花紋，一雙水靈靈的大眼睛，中間有一個(gè)小小的鼻子，左右兩邊有三根細細的胡須，胡須下面是一張小巧玲瓏的嘴巴，特別可愛(ài)。它全身是黃色的，只有花紋是黑色的，它的尾巴非常柔軟，像一條毛毛蟲(chóng)似的。
淘淘非常貪吃。有一次，媽媽特意為我煮了一條美味的魚(yú)，我想，我還是先寫(xiě)完作業(yè)再來(lái)吃吧。我寫(xiě)到一半，突然有一種不祥的預感，我連忙跑出房間，我都被它氣死了，淘淘竟然把媽媽煮給我的魚(yú)給吃了，沒(méi)辦法，我只有吃方便面了。
淘淘不但貪吃，還非常淘氣。一次，淘淘總是纏著(zhù)我，害得我沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)。于是我拿出媽媽織毛衣的毛線(xiàn)給淘淘玩，我就放心地寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì )兒，作業(yè)寫(xiě)完了，出去放松放松。剛走出房間一步，我差點(diǎn)暈倒，淘淘把媽媽的毛線(xiàn)團全部拆散了。我連忙過(guò)去把毛線(xiàn)團卷起來(lái)，誰(shuí)知道，我不但沒(méi)有把毛線(xiàn)團卷起來(lái)，還被毛線(xiàn)團給困住了，淘淘喵喵地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，你太笨了�！蔽液貌蝗菀撞艔拿�(xiàn)團里爬出來(lái)，被媽媽罵了一頓。
淘淘直可愛(ài)，我真想把它養得白白胖胖、健健康康的!淘淘是我的伙伴，它在我傷心時(shí)逗我開(kāi)心，在沒(méi)人和我玩時(shí)，和我玩耍。我呼吁大家：保護動(dòng)物吧!沒(méi)有動(dòng)物，人類(lèi)就沒(méi)有朋友。我愛(ài)淘淘，更愛(ài)小動(dòng)物。
四年級語(yǔ)文作文 篇24
春天，是生機勃勃的，多少文人墨客歌頌過(guò)她。他們的筆下有縷縷春風(fēng)，有潺潺流泉，有團團錦花。
春風(fēng)
孟浩然那膾炙人口的春曉。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?使我似乎身臨其境，蕭蕭風(fēng)雨在那靜謐的春夜，沙沙聲響讓我似乎見(jiàn)到了微風(fēng)后的眾卉新姿。陣陣春聲透露了無(wú)邊春色，使我體味到了鶯囀花香的爛漫春光。而賀知章的“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”則令我的腦海中浮起出了一幅畫(huà)，一片綠盈盈的草地上，一棵棵柳樹(shù)挺立著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的“辮子”隨風(fēng)飄揚，一派生機盎然的景象。春風(fēng)，如一個(gè)天真的孩童，奔跑著(zhù)，揮舞著(zhù)雙臂，將綠色灑給人間。和煦的春風(fēng)夾雜著(zhù)花香拂過(guò)臉龐，帶來(lái)絲絲暖意。
春水
“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”詩(shī)中，春水經(jīng)過(guò)洗禮后，變得更加清澈。陽(yáng)光下如一面明晃晃的鏡子。真的是“春天一到江水清，綠波似寥藍。寒冬的積雪在春風(fēng)的撫摩下融化了，潺潺流泉再次奏響了春天的贊歌，嘩嘩水聲如一段歡樂(lè )的旋律在山中譜響。
春花
春天，百花竟放，花香襲人。春日下，花兒們舒展著(zhù)曼妙的身姿，寫(xiě)花的詩(shī)句自是不勝枚舉，最令我陶醉的要數杜甫的江畔獨步尋花了，其中的“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自有驕鶯恰恰啼”使我看到了這些嬉鬧的蝴蝶在花叢中留連，聽(tīng)到了小黃鶯那婉轉動(dòng)人的歌聲，感受到了作者那愉悅的心情。
在幾千年中華文明的長(cháng)河中，古詩(shī)如一顆璀璨的寶石，發(fā)出奪目光彩。
四年級語(yǔ)文作文 篇25
在我家的附近有一個(gè)很大的公園，公園里的景色一年四季各不相同�，F在就讓我們來(lái)看看冬天的公園吧！
今年冬天比往年要熱。于是，比較耐寒的茶梅就在公園的一個(gè)僻靜之處悄悄地開(kāi)花了�；ǘ浼t得像火一樣，非常引人注意。一朵花有五、六片花瓣，團團圍住中間淡黃色的花蕊，就像眾星捧月似的。
與此同時(shí)，一種與茶梅相似的花也含苞待放了。那就是茶花。茶花的花苞又大又硬，現在還是綠色的，嬌嫩的花朵層層地被花托包裹住。而有的花苞已經(jīng)被花蕾頂破了，露出可愛(ài)的粉紅色，好似羞澀的小姑娘，又像調皮的小女孩和我們捉迷藏。
說(shuō)到公園里含苞的花朵，就不能不提到迎春花。迎春花是春天的使者，但在冬天就已經(jīng)孕育了小小的、尖尖的花苞�；ò任浵佭�小，很難被發(fā)現。這些花苞兒生機勃勃的，似乎只等一陣春風(fēng)，就會(huì )全部綻開(kāi)笑臉。
我們這里的公園里最美麗的要數梅花了。梅和松、竹被譽(yù)為“歲寒三友”，又和蘭、竹、菊被稱(chēng)為“四君子”，確實(shí)有它獨特之處。公園里的梅花是漂亮的金黃色，從遠處望去，像是許多蝴蝶停在樹(shù)上，又像無(wú)數繁星點(diǎn)綴枝頭，不經(jīng)意間，一縷淡淡的清香鉆進(jìn)你的鼻腔，會(huì )讓你心曠神怡。
今年的冬天沒(méi)有白雪皚皚，卻如春天般溫暖美麗，這不是冬天里的春天嗎？我愛(ài)你，溫暖的冬天！我期待你，美麗的春天！
四年級語(yǔ)文作文 篇26
那天因為我的自私讓自己違背了自己的良心，也破壞別人對我的信用度…
隨著(zhù)時(shí)代的變遷，社會(huì )的進(jìn)步，追隨時(shí)尚的潮流，對于我這個(gè)初中生當然也不例外。于是乎央求媽媽給我買(mǎi)副隱型眼鏡，千托萬(wàn)拜下得來(lái)一句不行——不過(guò)這樣無(wú)情的回答并未澆熄我內心的渴望，還是私下偷偷的買(mǎi)了一副，就在開(kāi)學(xué)的那一天，戴上我期待已久的隱形眼鏡開(kāi)心的上學(xué)去。當！當！當！午睡鐘響時(shí)刻呀！遭糕一股莫名的不安涌上心頭，我的包裝盒竟然遺留在書(shū)桌上，忐忑的心祈禱著(zhù)媽媽不會(huì )發(fā)現說(shuō)謊的證據，心不在焉的上完下午的課，走回家的片刻心中是如此的被罪惡給打擊，一到家立即就覺(jué)得媽媽的眼神不對勁，由原本溫柔神情轉為嚴厲！證據果然還是被發(fā)現了，媽媽質(zhì)問(wèn)我：“你有沒(méi)有偷戴隱形眼鏡？”我膽怯的回答說(shuō)：“沒(méi)有！”也許是因為怕被拆穿說(shuō)謊的原因，我看都不敢看媽媽一眼，也因為這樣媽媽再質(zhì)問(wèn)一次我：“到底有沒(méi)有偷戴？”，我只好坦承面對說(shuō)謊留下的后果，當然被媽媽臭罵了一頓！但事后經(jīng)過(guò)互相溝通，媽媽才說(shuō)為什么不愿意讓我戴隱形眼鏡，原來(lái)是因為隱形眼鏡戴入眼睛可能一不小心就會(huì )感染，這樣圓滿(mǎn)的結果讓我感到輕松了許多。
經(jīng)過(guò)這件事情讓我體會(huì )到說(shuō)謊代價(jià)實(shí)在好大，更給我一個(gè)啟示就是紙包不住火，說(shuō)謊的事情在怎么隱瞞總有一次一定會(huì )被拆穿，所以我決定下次不再說(shuō)謊，不僅能提升自己的人品又能使自己給人的信用感增加。
四年級語(yǔ)文作文 篇27
雨過(guò)天晴，天邊出現了一道美麗的彩虹，我高高興興地跑出家門(mén)，去觀(guān)看雨后那美麗的彩虹。走著(zhù)走著(zhù)我來(lái)到了樹(shù)下，樹(shù)葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的'雨絲，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，真好聽(tīng)，像跳動(dòng)的音符。
突然一個(gè)蠕動(dòng)的生物從我眼前慢慢地爬過(guò)，那是什么？好奇心驅使著(zhù)我看個(gè)究竟。我蹲下一看，原來(lái)是只小蝸牛，可是它爬的那么慢，它能干些什么呢？
這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候站在了我的身邊，他好像看透了我的心思，說(shuō)：“別看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做藥材，給人們治��；而且蝸牛的殼非常的堅硬，能補充鈣質(zhì)，還能保護自己的身體，不受其它動(dòng)物的侵犯。從這些你能想到你能用什么來(lái)保護自己呢？”
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我的思維瞬間加速：爸爸媽媽可以保護我，可是爸爸媽媽也需要保護，那時(shí)時(shí)刻刻保護我們的當然是家了。想到這里我便對爸爸說(shuō)：“是房子，原來(lái)我們人類(lèi)的房子，是從蝸牛這里得到的啟示呀！”聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，爸爸說(shuō)：“說(shuō)的非常對，房子可以讓我們遮風(fēng)避雨，能讓我們過(guò)上幸福的生活，所以家是每個(gè)人心中溫馨的港灣。
通過(guò)今天的觀(guān)察我終于明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啟發(fā)，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現更多自然界的奧秘了。
四年級語(yǔ)文作文 篇28
今天，我們要第一單元考試，在老師的一聲令下，我們都被嚇的都是失了神，我們馬上打開(kāi)書(shū)開(kāi)始復習了。
到了下午，我們都在認認真真的在看著(zhù)書(shū)復習，到了考試的前5分鐘，我們都特別緊張，反復猜想著(zhù)考試會(huì )有哪些題目呢?那些題目我會(huì )不會(huì )呢?我的心里面就像十五個(gè)吊桶——七上八下。不知是誰(shuí)再說(shuō)：“考—試—啦!我的心里面全亂了。
試卷發(fā)了下來(lái)，我大略的看了一下試卷，心里面默默的祈禱：“這次一定要考好啊!”這張試卷不算難也不算簡(jiǎn)單如果你細心做的話(huà)應該還算蠻簡(jiǎn)單的，但是如果你粗心大意應該說(shuō)是挺難。好，開(kāi)始提筆了。
過(guò)了60分鐘，我們一個(gè)個(gè)都把試卷交給老師，心里面突然不像考試前那么緊張了。老師對我們說(shuō)：“今天試卷試卷可能不能放下來(lái)了，因為學(xué)校有一些事情�！钡搅送砩�，我在床上一直在想：“我到底考了多少分呢?”因為這個(gè)我一直到了10點(diǎn)鐘都沒(méi)有睡著(zhù)。
到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我的心都跳到喉嚨眼上了，老師一個(gè)個(gè)名字報了下去，到我了，我的心里一直在想：“我會(huì )考多少分呢?是好還是差呢?”老師說(shuō)：“顧立誠90”我才松了一口氣。我這一張試卷主要錯在短文的第一個(gè)課內閱讀雖然這我們做過(guò)了但是我們還是錯了，這是因為我在考試前我沒(méi)有好好復習。
以后我一定要好好復習，爭取考試的時(shí)候不在錯了。
四年級語(yǔ)文作文 篇29
考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，不光是語(yǔ)文，還有數學(xué)我以為考得非常好的�？墒悄憧磧砷T(mén)成績(jì)都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。
首先是學(xué)習態(tài)度的反思。學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯題。三是在完成規定作業(yè)后能否主動(dòng)復習、預習和進(jìn)行課外學(xué)習。四是在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習方法是需要我們不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門(mén)功課的學(xué)習方法的總結。
其三是應試心理和技巧的反思。我沒(méi)有帶著(zhù)平靜的心情去應試，也是我這次沒(méi)有考好的原因，因心理過(guò)度驕傲而導致考試發(fā)揮失常的情況有非常多。我在考試后就需要對這些沒(méi)有做一個(gè)全面的總結，避免再犯類(lèi)似的錯誤。
同學(xué)們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)和我一樣考試沒(méi)有考到理想的分數，這時(shí)我們就知道知恥而后勇，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了動(dòng)力。所以對待學(xué)習，我們要有堅定的毅力。
四年級語(yǔ)文作文 篇30
一天早晨，陽(yáng)光依舊那么明媚，窗外那群麻雀依舊站在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳地議論著(zhù)什么。然而，這個(gè)看似平常的日子卻改變了劉翔的一生。
劉翔剛起床，就發(fā)現曬在陽(yáng)臺上的運動(dòng)鞋不翼而飛了。他把屋內屋外找個(gè)遍，仍沒(méi)見(jiàn)到鞋子的蹤影，他不禁失聲叫道：“完了！”他的妻子安慰他說(shuō)：“別著(zhù)急了，今天我給你買(mǎi)雙新的，不就行了�！眲⑾璐诡^喪氣，心想：“你哪知道這雙鞋可不是一般的鞋，里面可藏著(zhù)我得冠軍的秘訣。無(wú)論是誰(shuí)，只要穿上這雙鞋，就會(huì )擁有風(fēng)的速度�！�
真是冤家路窄。第二天，劉翔竟然遇上了偷他鞋的人。劉翔頓時(shí)怒發(fā)沖冠，問(wèn)：“這是我的鞋，怎么會(huì )在你的腳上？”小偷見(jiàn)勢不妙，像風(fēng)一樣地溜走了。劉翔心急火燎，但又望塵莫及。
事后，劉翔在家苦思冥想，終于悟出了得冠軍的秘訣，他自言自語(yǔ)道：“只有靠自己的真實(shí)水平贏(yíng)得比賽，才是真正的冠軍�！睆拇�，他跟隨教練踏上了成為真正冠軍的旅途。劉翔拼了命地練，速度不斷提高。
一天，劉翔再次和那個(gè)小偷相遇。小偷故伎重演。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，劉翔邁開(kāi)輕快的腳步，向獵豹一般風(fēng)馳電掣，又像平地上掛起了一陣旋風(fēng)……劉翔追上了小偷，奪回了那雙鞋，還給了創(chuàng )造那雙鞋的Andy王博士。博士驚奇地問(wèn)：“怎么，你不想得冠軍了？”劉翔說(shuō)：“不，我不再需要它來(lái)為我贏(yíng)得比賽了�！�
在以后的比賽中，劉翔憑自己的實(shí)力奪得了一次又一次，獲得了一枚枚比過(guò)去更加閃閃發(fā)光的金牌。
四年級語(yǔ)文作文 篇31
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴。
藍天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……”
多么優(yōu)美的歌謠��！多么令人神往的田園景象��！
在我三年級的一個(gè)春季里，爸爸媽媽終于滿(mǎn)足了我的心愿，帶著(zhù)我去江南鄉村郊游。
清晨，我們來(lái)到江邊的碼頭，登上了渡輪，去往江南。溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，矯健的江鷗，在江面上自由的飛翔，清澈的江水，滾滾東流。
離船登岸，我們走在了鄉間的小路上，路邊兩旁都是大片大片的桔園，在桔園里，一簇簇白色的桔花裝點(diǎn)在青綠的樹(shù)葉之間。桔花的香味撲鼻而來(lái)。桔園的深處，有一戶(hù)人家，門(mén)前的大黃狗看到陌生人就“汪汪”的叫了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)三十多歲、長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛、紅撲撲的臉龐、衣著(zhù)樸素的農家婦女，出來(lái)看見(jiàn)了我們，便熱情的讓我們進(jìn)院子休息。這是一個(gè)三層樓的農家小院，后面有一個(gè)大瓜棚，還有一只老母雞帶著(zhù)一群毛絨絨的小雞在小草地里覓食。兩頭白白胖胖的大肥豬，在草叢里悠然的漫步。在葡萄架底下，有一個(gè)小圓桌，我們坐下后，主人給我們端來(lái)了一盤(pán)金黃色的紅薯干和一壺綠茶，紅薯干又香又甜。綠茶喝到嘴里清香爽口，回味無(wú)窮。此景此情真是愜意無(wú)比。
當我們告謝離別的時(shí)候，主人熱情的邀請我們，等到秋天桔子成熟的時(shí)候再來(lái)做客。
四年級語(yǔ)文作文 篇32
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )問(wèn)道：“你這個(gè)朋友是誰(shuí)？”別著(zhù)急，我現在就告訴你，他叫葛瀚陽(yáng)，他長(cháng)著(zhù)一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇非常紅，而且臉色白皙，他可不光外表長(cháng)得俊俏，而且學(xué)習也出類(lèi)拔萃，不過(guò)別以為我的成績(jì)是敗在他之下的，而是不相上下。為什么說(shuō)我敬佩他呢，那是因為他不懈努力勤奮學(xué)習的精神是我不及的，實(shí)在令我佩服。
有一次，老師在黑板上寫(xiě)了題讓我們做，還沒(méi)等同學(xué)們做完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時(shí)同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和葛瀚陽(yáng)一起走，所以去叫他，誰(shuí)知，他還在寫(xiě)，我就說(shuō)道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走�！毙睦锇迪耄赫媸莻�(gè)傻瓜，天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你自來(lái)投。誰(shuí)知他卻說(shuō)：“你先走吧，等我寫(xiě)完就走�！备翌A料的完全不同，我吃驚了，我沒(méi)有想到他會(huì )這樣回答，從那時(shí)起，我決心向他學(xué)習，于是受到了他的影響我也留下來(lái)寫(xiě)完了才走。
還有一次上課時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，非常多同學(xué)都想回家寫(xiě)算了�？墒钱斘胰フ腋疱�(yáng)玩的時(shí)候，他卻在認認真真地做作業(yè)，他說(shuō)：“我寫(xiě)完再去吧�！蔽抑缓米约喝ネ媪�，過(guò)了一會(huì )兒，我又來(lái)找他，可他卻正在復習語(yǔ)文，我就走過(guò)去說(shuō)了一大堆話(huà)，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應和我出去玩。我的這個(gè)朋友真是愛(ài)學(xué)習，可能有些同學(xué)會(huì )認為他是個(gè)書(shū)呆子，可是我認為，他是一個(gè)值得我學(xué)習和敬佩的人。
四年級語(yǔ)文作文 篇33
學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
我們全班同學(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。
剛從樓上下來(lái)，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了！
我們沿著(zhù)小路一直走到中學(xué)部后，遠遠看去，路邊的草坪上有非常多小小的花，看起來(lái)像滿(mǎn)天的“星星”眨著(zhù)眼，真美��！走近一看，那種花的名字叫“滿(mǎn)天星”，為什么這花叫“滿(mǎn)天星”呢？噢！可能是“滿(mǎn)天星”像滿(mǎn)天的星星的緣故吧！走近一看，它比粉筆大一點(diǎn)點(diǎn)，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢！
我還在欣賞那“滿(mǎn)天的星”，不知不覺(jué)，同學(xué)們早已跑到中學(xué)部中間去，圍成一團，不知在看什么好東西？我拼命跑過(guò)去，啊，那杜鵑花真美��！白的像雪，紫的向霞！這時(shí)的杜鵑花開(kāi)得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！
一陣幽香隨著(zhù)春風(fēng)飄到我的鼻子里，真香��！原來(lái)香味是由道路旁邊“熒火蟲(chóng)”似的小花發(fā)出的。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來(lái)那是桂花樹(shù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的，看起來(lái)非常像熒火蟲(chóng)，桂花一般由幾朵至十幾朵組成的，香味沁入心脾……
在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花……
我們的校園真美��！我愛(ài)我的校園！
四年級語(yǔ)文作文 篇34
你喜歡打籃球，他喜歡踢足球，而我呢，喜歡“啃書(shū)”。
嘿，你知道嗎，做某一件事情，可千萬(wàn)不要太投入了，否則就會(huì )像我一樣，鬧出兩個(gè)十分囧的笑話(huà)。
有一次，我在學(xué)�？窨幸槐緦�(xiě)太陽(yáng)的書(shū)。我太投入了，把身邊的一切都給忘記了�？兄�(zhù)啃著(zhù)，突然我發(fā)現，我的新書(shū)上面有鉛筆字的痕跡。誰(shuí)這么缺德！我欲哭無(wú)淚，一下子想起了橡皮。于是，我對前排的同學(xué)王庶齊說(shuō)：“王庶齊，請把你的太陽(yáng)借我用一下�！蔽抑�?chē)耐瑢W(xué)都哈哈大笑。這時(shí)，我才噌的一下想起來(lái)，我把橡皮說(shuō)成了太陽(yáng)。我自己都覺(jué)得哭笑不得。
還有一次在家里，我正在看雜志。我一會(huì )兒上下五千年的歷史里穿越；一會(huì )兒走在世界地圖的上空；一會(huì )兒在財富的海洋里遨游；一會(huì )兒在犯罪現場(chǎng)穿梭。突然，阿姨的一聲清脆的喊聲把我的思路給打斷了：“王千鶴！”阿姨以130分貝的聲音叫著(zhù)：“十分鐘后，你把電飯鍋上插頭那里的紅色按鈕按下去，聽(tīng)明白了嗎？”“YES,OK�！蔽宜斓卮饝�。說(shuō)完，我又一頭扎進(jìn)了書(shū)海。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的書(shū)還沒(méi)有看完，時(shí)間老人已讓時(shí)間過(guò)去了30分鐘。這時(shí)，突然聽(tīng)到阿姨130分貝的聲音又在我耳邊炸起：“王千鶴！怎么按鈕還沒(méi)有按下去？”我趕緊跑到廚房一看，一半的飯已經(jīng)煮成黑鍋巴了，一陣陣糊味嗆得我鼻子好難受。我頓時(shí)羞紅了臉。阿姨伸手在我腦袋上敲了一下：“飯糊了一半，糊的你吃�！卑�，都是啃書(shū)惹的禍��！
這是我啃書(shū)的一些囧事，大家能幫我保密嗎？
四年級語(yǔ)文作文 篇35
這個(gè)周末，老師給我們布置了一項當家的任務(wù)。聽(tīng)了以后我十分開(kāi)心，心想：當家可威風(fēng)啦，這下子我也可以試一試了。
我跟班長(cháng)約好了一起去買(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng)，我們先去海鮮區選花甲。我想起爸爸說(shuō)的花甲要選殼外有觸角的，如果一碰它觸角就會(huì )縮回去的，就表示花甲是活的、新鮮的。照著(zhù)這個(gè)方法我很快就選好了。接著(zhù)我們去買(mǎi)肉類(lèi)、青菜等。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，買(mǎi)菜任務(wù)終于完成了，我松了口氣。
回到家，看到地板臟兮兮的，我決定拖拖地。我先用掃把把垃圾掃走，這樣拖起來(lái)就方便了。桌面上還有媽媽留給我的任務(wù)單，我一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“把床單換了，把你的書(shū)和電腦桌收拾好�！焙呛�，這活兒還不少。不過(guò)，我還是堅持完成了這些任務(wù)。
十一點(diǎn)了，要開(kāi)始炒菜了。這是我最緊張的環(huán)節。我先把圍裙套上，以免油炸到身上弄臟衣服�；子盟疀_了又沖，一直到我認為洗干凈為止。我把煤氣打開(kāi)，“啪”地一聲，火苗冒了出來(lái)，歡快地“舔著(zhù)”鍋底。我小心翼翼地往鍋里倒油，很快，燒燙了的油就發(fā)出了“嗞嗞嗞”的響聲。把花甲倒下去，響聲更大了，如同奏響了一支豪邁激昂的交響樂(lè )曲。我不斷拿鍋鏟翻炒花甲，一股香味撲鼻而來(lái)，我都要流口水了。最后加上姜、蔥、蒜等配菜，一碟色香味俱全的花甲就出鍋了！連爸爸媽媽也夸獎我做菜技術(shù)高超。
通過(guò)今天的辛勤勞動(dòng)，我體會(huì )到了當家真不容易。我決定以后要多做家務(wù)活，幫媽媽減輕負擔。
四年級語(yǔ)文作文 篇36
過(guò)年啦！周?chē)教幯笠缰?zhù)歡樂(lè )的氣氛，街道整潔如新，各商鋪張燈結彩，樹(shù)木披紅掛綠被裝扮一新，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了喜慶的春聯(lián)，人們臉上都充滿(mǎn)了幸福。
這次過(guò)年我是在鄉下的外婆家過(guò)的。
大年三十的早上，我和媽媽和其他人早早地就來(lái)到了這里。大人們忙得不可開(kāi)交，我們這些孩子則恰恰相反，在樓上嗑著(zhù)瓜子看電視，在沙發(fā)上打打鬧鬧，說(shuō)著(zhù)各自的話(huà)題聊天……不一會(huì )兒就厭倦了。于是，我們便拿著(zhù)各自的零用錢(qián)去買(mǎi)了鞭炮，瞞著(zhù)大人們在家門(mén)后沙地上玩了起來(lái)，“啪啪啪，啪啪啪”鞭炮聲不斷，我們玩的不亦樂(lè )乎。
過(guò)年不僅有好玩的，更有好吃的：晚飯時(shí)，外婆特地為大家做了十幾道菜：有糖醋排骨、清蒸魚(yú)肉、紅燒兔肉、牙簽肉、花生、炸雞腿……這些我樣樣都喜歡。我們趁著(zhù)吃年夜飯的氣氛，問(wèn)一句，我答一句地討論著(zhù)今年的成就，明年的愿望。
夜里9點(diǎn)鐘，從外面傳來(lái)了“隆隆”的聲音，我們連忙跑去外面。抬頭一看，原來(lái)就是放煙花呀！櫻花好似一朵朵鮮花，在夜空中爭奇斗艷：有的飛的天空，立馬就綻放出紅色的“花”；有的爆炸時(shí)會(huì )有許多彩色的小煙花出現；有的在空中旋轉720度才爆炸；有的看起來(lái)弱不禁風(fēng)，好不容易才飛上天空，卻爆發(fā)前所未有的力量……
新的一年就這樣來(lái)到了，我又長(cháng)大了一歲，希望明年再好一些，令我更加開(kāi)心和幸福！
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