四年級下冊語(yǔ)文作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級下冊語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊語(yǔ)文作文1
失望的回到家，放下書(shū)包。然后，腦海里重播著(zhù)書(shū)店老板那“陰森”的笑容，“哎，不巧，那最后一本書(shū)剛剛被賣(mài)了哦�！�
可悲矣，苦苦等了一個(gè)月，換來(lái)的卻是更苦的笑容。
弟弟回到家，卻是一副更苦的樣子�！疤彀�，買(mǎi)不到書(shū)，那我上期的獎到底中沒(méi)啊�！�
我在暗中暗笑，嘿，這小子，看來(lái)也和我一樣“相思苦”哦。我忍不住笑起來(lái)。
姐姐突然放下手中的報紙，問(wèn)，“哦，對了。我叫你給我買(mǎi)的書(shū)你到底給我買(mǎi)了沒(méi)有��？”我立即停止大笑，一副嚴肅的樣子說(shuō)，“阿sir，苦我也，書(shū)沒(méi)了�！苯憬阋宦�(tīng)，哭喪著(zhù)臉，“掌柜的（就是我老姐的媽媽?zhuān)┳蛱旖o我銀子就是叫我買(mǎi)的呵，你瞧，書(shū)賣(mài)完了，掌柜的準認為我貪 污了呢�！闭f(shuō)著(zhù)，比竇娥怨還怨。
突然，一大媽的聲音從遠處飄來(lái)，“我家娃娃就喜歡看課堂內外，瞧，這終于進(jìn)貨了�！蔽覀內宦�(tīng)，飛也似地溜了。
跑到書(shū)店，我們再也不管什么風(fēng)度了，“啪”的一拍桌子，“大爺，我們都要課堂內外�。。�！”我清晰的看見(jiàn)大爺的眼鏡下跌了5cm。
我們捧著(zhù)這天書(shū)一樣寶貴的雜志，一路上連蹦帶跳地回家。一小妹妹忍不住好奇地問(wèn)，“這什么書(shū)��？”
我弟弟小心地湊到她面前，一副神秘的樣子，說(shuō)，“地球人都知道�！�
向你推薦一本書(shū)
同學(xué)們，大家好，我向大家推薦的書(shū)是：《淘氣包馬小跳之寵物集中營(yíng)》。
這本書(shū)中演映了四只品種不同的狗，悲傷或搞笑的命運，它們是：西施狗丑八怪，斗牛狗拉登，德國牧羊犬海盜，法國卷毛狗雪兒和麥冬娜以及麥帆哥哥，還有四個(gè)調皮蛋。你們知道這四只狗的命運嗎？你們想知道結局嗎？
那就快來(lái)買(mǎi)這本書(shū)吧，各大商店都有賣(mài)的。
記住，跟著(zhù)馬小跳不跳也會(huì )笑哦！
四年級下冊語(yǔ)文作文2
去年暑假，我們去了長(cháng)白山天池。長(cháng)白山位于東北吉林省，是個(gè)很冷的地方。那里八月如秋，十月下雪，冰厚得汽車(chē)上去都沒(méi)有問(wèn)題。
我們到了長(cháng)白山腳下，那里要等汽車(chē)上去再下來(lái)接送，一次只能上去十個(gè)人。我們排了半個(gè)多小時(shí)的隊，終于等上了一輛吉普車(chē)。上山的路彎彎曲曲，車(chē)子晃晃悠悠，像做過(guò)山車(chē)一樣。
二十分鐘后，我們終于上到了山頂。從山頂望下看，下面綠的綠、黃的黃、紅的紅、白的白，綠的是小草，黃的是樹(shù)葉，紅的是果子，白的是濃云。站在山頂，云朵就在身邊，一會(huì )兒濃，一會(huì )兒薄，仿佛一伸手就能抓到一大團，伸出手去，卻穿過(guò)了云，只能抓到一手若有若無(wú)的水汽。攀上石梯，一大片藍色映入眼簾，走近一看，不止藍色，還有白色、綠色、紅色等等，看得我眼花繚亂。天池里映著(zhù)雪山的影子，旁邊的冷杉樹(shù)綠油油的，形成了一種鮮明的對比，倒映在水里，如同一幅在水中展開(kāi)的神奇美麗的畫(huà)卷。
天池過(guò)去后就是國境線(xiàn)，用望遠鏡可以看到對面國家的碉堡。在山這邊向下看，下面有許多云，看不到底，透過(guò)云的縫隙，看到下面的無(wú)底深淵，嚇得人心驚膽顫。我們又往上走了一點(diǎn)，突然發(fā)現池子里出現了一個(gè)黑點(diǎn)，黑點(diǎn)越來(lái)越大，又出現了幾個(gè)黑點(diǎn)，“水怪!”大家都忙著(zhù)搶拍，后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)好像是水獺。過(guò)了一會(huì )兒，天池恢復了平靜，我仔細觀(guān)察了一下這個(gè)池子。池子不大，卻很壯觀(guān)，在云的映襯下，美麗極了!
又看了一會(huì )兒，我們下山了，下山時(shí)車(chē)不像上山時(shí)那樣搖晃，大概是坐慣了的原因吧。下山后，我戀戀不舍地往后看了一眼，再見(jiàn)了，美麗的天池!
啊!偉大的大自然，你居然創(chuàng )造了這么美的事物!
四年級下冊語(yǔ)文作文3
在這個(gè)春節期間，我們全家必不可少的事就是去鄉下外婆家拜年。你可別一聽(tīng)說(shuō)“鄉下”，就想起泥濘的小路，破舊的房屋，簡(jiǎn)陋的鍋碗瓢盆�，F在的鄉下，不比城里差哦！不信，就跟我走一趟吧！
外婆家住在射陽(yáng)縣臨海鎮，那里最有特色的農產(chǎn)品就是大蒜。春節去時(shí)，便可見(jiàn)大片大片低矮的青蒜，你可別學(xué)我，叫它“韭菜”哈！去往外婆家的路上，看著(zhù)路兩旁大片大片的田地，抬頭便可見(jiàn)晴空萬(wàn)里的藍天，會(huì )讓你頓時(shí)感到清爽無(wú)比。鄉村的房屋不像城里么那么擁擠，而是零星散落，幾十戶(hù)一排，形成一個(gè)村或一個(gè)組。房屋也有人家換成了兩屋“小洋樓”，甭以為是鄉下，就落后哦！不少人家，網(wǎng)絡(luò )、電視、電腦樣樣齊全。與城里唯一不同的是，鄉下沒(méi)有路燈，因此鄉下的夜比城里的黑，鄉下的晚上沒(méi)有流光溢彩的燈海，只有閃亮的星星和寧靜的夜空。
我喜歡去外婆家玩，跟著(zhù)那里的小伙伴，在村子里撒歡的跑，不用擔心大車(chē)小車(chē)，更聽(tīng)不見(jiàn)刺耳的剎車(chē)聲。春節去時(shí)，走到哪家，都會(huì )給糖給糕，客氣熱情。
隨我走的這一趟，是否讓你也喜歡上這和美，寧靜的鄉村呢！
四年級下冊語(yǔ)文作文4
親愛(ài)的鄧老師：
您好!
我是你親手栽下的小樹(shù)苗，正在您的精心哺育下健康成長(cháng)。從三年級開(kāi)始，您就教我們語(yǔ)文課了，在我的記憶中，您永遠只是忙碌，從您的眼角，我們可以看出，您為我們操勞所留下的腳印，這腳印，永遠抹不去。
我們即將小學(xué)畢業(yè)了，我們要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，去迎接團徽的召喚。我們是小樹(shù)苗，您就是清甜的雨露，無(wú)私的哺育著(zhù)我們。在這幾年來(lái)，我們有惹您生氣的地方，請您原諒我們;在學(xué)校里，您是我們的媽媽?zhuān)谖业难劾�，您永遠是我的啟蒙老師。自從您教我，我就深深地愛(ài)上了聽(tīng)您的課。
在許多的記憶碎片中，撿起那一片令我難忘的一片，輕輕翻閱，發(fā)現了以前的往事：在一次考試中，我考了我最不應該考的成績(jì)，老師，那是您第一次打我，在課堂上，我的眼里有淚，但流不下來(lái)，因為，我不想讓您看見(jiàn)我哭的模樣，那一次，我看見(jiàn)您非常生氣，心里真的很內疚，老師，對不起。
在我升入中學(xué)的路上，是您給予了我最真誠的支持，老師，真的很謝謝您!
四年級下冊語(yǔ)文作文5
衣袂飄飄，你悄然離開(kāi)，脫離官場(chǎng)，躲避世俗的塵埃。淡如菊，傲似鶴，自由的性靈如天上的閑云，不受拘束。
看似從容，看似孤傲，其實(shí)你的一生都只是逃避——做官時(shí)遇到困難，隱居在家，不甘寂寞，又去做官，因為看不慣，仍是隱居。你根本就沒(méi)有面對困難的勇氣，更沒(méi)有面對困難的魄力。
所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自賞于秋日的菊。而不是梅——斬開(kāi)風(fēng)霜，以錚錚傲骨迎來(lái)春天的梅。
既然從仕，就應該認認真真做一個(gè)好官，官場(chǎng)的黑暗不足以作為逃避的理由。如果它是一灘骯臟的泥潭，一池絕望的死水，你何嘗不能做一枝清蓮，閃耀其中，給后世留下一縷意味深長(cháng)的幽香?
不甘于隱居的寂寞，不服于之前的逃避，你再次出山，踏上征途。不久后，卻又敗北于家中。既然下定決心，為何做的不決絕一些?最后還是淪為“逃”。不論怎樣，但你一定要堅信，一切都會(huì )有的，你會(huì )官場(chǎng)上大大小小的失敗，但通過(guò)努力，最終還是會(huì )實(shí)現造福于人民的愿望。
從此你便一蹶不振，沉沒(méi)在自己的“桃花源”里�！疤一ㄔ础笔遣淮嬖诘�，而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的樂(lè )土，或許對他人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)小富即安，不思上進(jìn)之地。殊不知光明是黑暗褪盡后的底色。
步履輕盈，你悄然離開(kāi)，告別夢(mèng)想，放棄最初的方向。不驚起一絲波瀾，但我想對你說(shuō)，世事并不黑暗，而逃避只是怯懦的選擇，心存希望，總有一天夢(mèng)想會(huì )實(shí)現。
四年級下冊語(yǔ)文作文6
只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫(xiě)，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說(shuō)作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點(diǎn)畏懼上作文課。
第四單元的教學(xué)結束了，又該是寫(xiě)作文了。這次的習作內容是看圖寫(xiě)作。提供了一個(gè)背景：1937年8月28日，抗日戰爭爆發(fā)。圖中只有一個(gè)小孩子，旁邊是一片廢墟。本來(lái)我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動(dòng)手寫(xiě)就是了�？墒钱斘以诤诎迳蠈�(xiě)下“上�；疖�(chē)南站”時(shí)，頭腦中突然有個(gè)想法，于是便開(kāi)始了我的作文教學(xué)。我沒(méi)讓他們看圖，只在黑板上寫(xiě)下了“上�；疖�(chē)南站”幾個(gè)字，問(wèn)道“你能說(shuō)說(shuō)傷害火車(chē)南站平日的樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門(mén)旅行、回家鄉”等各種情況都有。我又寫(xiě)下了“抗日戰爭爆發(fā)”幾個(gè)字，問(wèn)：一旦戰爭爆發(fā)，你能想象火車(chē)站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車(chē)、擠火車(chē)、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會(huì )發(fā)生的現象都說(shuō)出來(lái)了。于是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個(gè)小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。
課后我反思了這次的作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機會(huì )大膽表達，讓不敢想的有機會(huì )傾聽(tīng)，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設計也很重要。盡管我這只是靈光一現，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問(wèn)題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。
四年級下冊語(yǔ)文作文7
你思索過(guò)嗎，什么是生命？
有一次，在花壇邊，我看見(jiàn)一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里�？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著(zhù)翅膀，掙扎著(zhù)，忽然間，良心斥責我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會(huì )�？墒菐滋旌�，我竟發(fā)現新的枝椏長(cháng)出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水的情況下，君子蘭竟頑強生長(cháng)，��！這就是偉大的生命力。
從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫好了許多患者的��；他翻譯著(zhù)書(shū)，一部部作品展現給人們??她不斷地努力、不斷地創(chuàng )造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè )章。
生命予昆蟲(chóng)予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
四年級下冊語(yǔ)文作文8
1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們任何一個(gè)中國人永遠忘不了的一天——日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站！
瞧，這張黑白照片上，一個(gè)面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，且嘴張得很大。周?chē)菑U墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的聲音。
看完了這張照片，我心中不由地浮起了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。這個(gè)小男孩為什么哭？他的爸爸媽媽呢？怎么就他一個(gè)人呢？為什么沒(méi)有人抱走他呢……
也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游，突然，飛機轟鳴，緊接著(zhù)是炮火連天，周?chē)娜怂奶幪痈Z，一片混亂。幼小的他并沒(méi)有意識到發(fā)生了危險，而還是跟著(zhù)父母說(shuō)這說(shuō)那兒�？墒�，剛才還看見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)D眼間就不見(jiàn)了，也許他們被逃命的人群沖散了，也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……
沒(méi)有了父母的疼愛(ài)，小男孩可能成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過(guò)著(zhù)“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰爭之苦。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀！侵略者是邪惡的魔鬼！是殘忍的屠夫！
歷史我們永遠不會(huì )忘記！
四年級下冊語(yǔ)文作文9
20xx年春節，我在寧波溪口的奶奶家過(guò)年。正月初一早晨，我還在做美夢(mèng)時(shí)，爸爸用打雷似的聲音把我從美夢(mèng)里“拖”了出來(lái)：“下雪了！下雪了！”我趕緊從被窩里“彈”起來(lái)，急急忙忙出門(mén)看雪景。
我踏著(zhù)六七厘米厚的積雪，來(lái)到村旁溪邊的防洪堤上。我抬頭遠望，哇！雪后的小山村披上了銀裝，閃閃發(fā)光。小山村依山傍水，這時(shí)，山、樹(shù)、溪、水、橋都披著(zhù)白色的新衣裳，真是美極了！
遠處的山野、菜地、屋頂都蓋上了雪，一些綠樹(shù)的樹(shù)冠上也頂著(zhù)潔白的雪，被雪洗過(guò)的樹(shù)葉顯得更青更綠。小鳥(niǎo)在屋頂上嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，留下一串“楓葉”似的腳印。一縷縷炊煙從屋頂上升起來(lái)，飄過(guò)小村，飄入山中，和薄霧一起跳舞，也讓我聞到了奶奶家飯菜的香味。田野的一角，兩株盛開(kāi)的紅梅，在雪地里開(kāi)得更紅更艷。一株茶花的葉片上結著(zhù)薄薄的冰，隨手摘下一張葉片對著(zhù)天空一照，就像一塊鏡片，很好玩。
最好玩最好看的還是雪后的溪灘。一塊塊鵝卵石上的積雪，就像一塊塊雪糕。一些小草從雪地里探出頭來(lái)，顯得嬌嫩可愛(ài)。小溪水嘩嘩地流著(zhù)，唱得更歡了。天很冷，但小魚(yú)照樣在清澈見(jiàn)底的溪水里快活地游來(lái)游去。鴨子也不怕冷，它們成群結隊在小溪里戲耍，時(shí)而追來(lái)追去，時(shí)而跳起水中芭蕾。我在溪灘上堆了四個(gè)小雪人，把它們排成一行，就像在訓練它們一樣。
快到中午時(shí)，爺爺帶我到自家屋后的雷竹園里挖雷筍。我和爺爺扒開(kāi)竹園里的積雪，找呀找，不一會(huì )兒，就挖了五株雷筍。那雷筍的筍殼嫩黃嫩黃，非常新鮮。爸爸說(shuō)：“這是真正的綠色食品！”中午吃飯時(shí)，奶奶用剛挖的雷筍做了一道菜，那筍吃起來(lái)還真有點(diǎn)甜呢！
小山村的雪景，就像童話(huà)故事里的仙境，令人陶醉，讓人難忘。
四年級下冊語(yǔ)文作文10
爸爸，我有很多很多話(huà)跟你說(shuō)。平時(shí)我都沒(méi)有勇氣說(shuō)，現在終于有機會(huì )向你說(shuō)出來(lái)了，我經(jīng)常讓你生氣，傷心。其實(shí)你對我的關(guān)心和愛(ài)護我是知道的。
記得有一次，我突然不舒服，你馬上趕來(lái)，把我送去醫院，為我找醫生，買(mǎi)藥，回家還忙著(zhù)煮粥給我吃，一直忙了大半天，你自己一點(diǎn)東西都沒(méi)吃。我吃完粥就上床休息，可是你卻一直守在我身邊，一直不肯休息。我知道因為你的心里老是為我著(zhù)想。
還記得有一次，我的語(yǔ)文測驗成績(jì)不理想，我想爸爸你準會(huì )大罵我一頓，我還準備著(zhù)接受大刑呢！一想到爸爸你那兇惡的表情，我的心里就感到很害怕。我真想把試卷留在課室，不給爸爸你看。當你拿著(zhù)試卷，事情卻出乎意料。爸爸你沒(méi)有大吼大叫，你仔細地看著(zhù)試卷，輕輕地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次努力一點(diǎn)，找出不會(huì )的地方，總會(huì )有進(jìn)步，你要對自己有信心�！蔽耶敃r(shí)真的很感動(dòng)，很感謝爸爸你對我的鼓勵和信任。
爸爸，我還想對你說(shuō)，希望你能有更多的時(shí)間陪我一起去玩，一起去打球。因為和你在一起真的很開(kāi)心。
爸爸，你的付出我會(huì )永遠記在心里。長(cháng)大后，我一定要好好報答你！
四年級下冊語(yǔ)文作文11
我最敬佩的奧運健兒是中國女排的那些大姐姐們。北京時(shí)間8月29日凌晨，在奧運會(huì )女排決賽中，中國女排在先失兩局的情況下上演大逆轉，最終以3：2戰勝俄羅斯勇朵冠軍。
她們不怕苦不怕累，不管?chē)篮崾�，每天都堅持訓�?0幾個(gè)小時(shí)，摔倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)摔倒，腿上摔得青一塊，紫一塊，不是磕破了，就是受傷了，有的甚至摔成了骨折，她們多么刻苦��！
我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情觀(guān)看了比賽的實(shí)況轉播，第一局28：30，第二局25：27，由于中國隊的失誤，在關(guān)鍵的時(shí)候沒(méi)有抓住機會(huì )，輸了前兩局。但是，她們沒(méi)有灰心，懷著(zhù)反敗為勝的信念，爭取每一分，第三局25：20，第四局25：23，把比分扳成了2：2平，第五局的更是精彩了，特別是最后一個(gè)球，來(lái)回4個(gè)回合，七號選手最后一個(gè)大力扣殺，以15：12拿下了決勝。這也是自1984年后中國女排時(shí)隔20年再次站在了世界最高領(lǐng)獎臺上，登上奧運之巔，為中國代表團拿下第31枚金牌。
當雄壯的國歌在賽場(chǎng)奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我非常激動(dòng)，為自己是一個(gè)中國人而驕傲、自豪！此時(shí)此刻，我暗暗地下決心：一定要好好學(xué)習，掌握更多的知識，長(cháng)大了為祖國做貢獻，為祖國爭光！
四年級下冊語(yǔ)文作文12
昨天晚上，我們一家在飯店吃完飯后，來(lái)到小花園里散步。
這時(shí)，我看見(jiàn)一只吉娃娃小型犬。這只吉娃娃狗一身棕灰色的油亮亮的短毛；頭部?jì)?yōu)雅呈圓形，臉頰的輪廓分明；耳朵非常寬大，耳根于頭部大約成45度角；它的眼睛呈淡色，像一對談路燈一樣；背部平坦，肩膀稍微有一點(diǎn)兒的傾斜，而且是圓桶形，但又不太像酒桶；它的的前趾直，后直肌發(fā)達；尾巴高而翹。
開(kāi)始，小狗還有些害怕，不敢靠近我們，后來(lái)就不一樣了，還和我們來(lái)了個(gè)親密接觸！
我在玩健身器材時(shí)，小狗跳過(guò)來(lái)，跟我撒著(zhù)歡兒，像要讓我跟它玩兒似的，我便 “忙”開(kāi)了！小狗跳兒跳，夠到了我的腿，開(kāi)始“一個(gè)勁兒的想往上爬”，爬不上去了，就繞著(zhù)我跑幾圈再來(lái)“爬”！就這樣爬了好多回，小狗終于放棄了！小狗和我玩了好長(cháng)時(shí)間，這時(shí)，我站在扭腰器上。聽(tīng)說(shuō)阿姨要帶小狗了，我一個(gè)勁地懇求阿姨，讓小狗留下來(lái)再玩會(huì )兒，小狗似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，也“點(diǎn)了點(diǎn)”頭，可是，最后還是以失敗告終！小狗依依不舍，拼命地想爬上扭腰器，可是還是被阿姨帶走了！
��！多么可愛(ài)的小狗呀！
四年級下冊語(yǔ)文作文13
有人說(shuō)花園是自己的樂(lè )園，有人說(shuō)菜園是自己的樂(lè )園，還有人說(shuō)小山坡是自己的樂(lè )園，而我的樂(lè )園卻是我那間普通卻又獨一無(wú)二的臥室。
我的樂(lè )園可漂亮啦！看，走進(jìn)家門(mén)往前走的第二扇門(mén)就是我的臥室。那里有各種各樣的書(shū)。一走進(jìn)房間，一陣陣書(shū)香撲鼻而來(lái)，像花兒正開(kāi)放時(shí)的香氣一般，讓人心曠神怡。它兩邊的墻是天藍色的，藍色的墻上還貼著(zhù)五顏六色的貼紙。陽(yáng)臺上的`一盆鮮花獨自綻放著(zhù)，仿佛正在窗邊欣賞著(zhù)風(fēng)景。房間的燈是云狀的，這一切都會(huì )讓你感到像進(jìn)入了天空中的云朵里一般。
瞧！那一塊地方就是被我的書(shū)桌霸占了，桌邊的一盆綠蘿，正閃爍著(zhù)那綠的金光閃閃的葉子，我生氣的時(shí)候它安慰我；我開(kāi)心的時(shí)候，它搖動(dòng)著(zhù)葉子，和我一起開(kāi)心；我厭煩的時(shí)候它那綠得發(fā)光的葉子幫我清除疲憊。
臥室里那巨大的書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)籍，它們常常聚在一起討論各種各樣的問(wèn)題。臥室的書(shū)，也是我生命的一半。每當我下課到家的那一刻，我便飛速地沖進(jìn)我的臥室，情不自禁地拿出我最?lèi)?ài)的書(shū)津津有味讀了起來(lái)，我跟著(zhù)那劇情時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而生氣，時(shí)而為主角感到傷心……這時(shí)我會(huì )全身心投入到書(shū)中，在書(shū)海里輕松自在暢游。
當我的學(xué)習感到壓力時(shí)，我可用窗前的花來(lái)放松自己。這時(shí)我會(huì )拿起澆花的神器，把水澆在花朵上，花被水打得啪啪響，那時(shí)候的我感到了無(wú)盡的輕松。
我的床也能讓我無(wú)盡放松，臥室的床上加了輕柔的棉被，躺在上面就如同睡在了云朵上一般，我好似在空中自由飛舞的小鳥(niǎo)。
看，這就是我獨一無(wú)二的樂(lè )園！它不僅讓我輕松自在，也給我帶來(lái)成長(cháng)的快樂(lè )。我愛(ài)我的樂(lè )園！
四年級下冊語(yǔ)文作文14
昨天，我和媽媽一起到一家藥店買(mǎi)藥。因為買(mǎi)藥的人很多，我就蹲在藥店門(mén)口外的一塊草地上等媽媽出來(lái)。無(wú)意中，我發(fā)現一只小螞蟻在搬一塊蘋(píng)果渣。只見(jiàn)它十分吃力地從后面推蘋(píng)果渣，可是它怎么推也推不動(dòng)，它又轉到前面去推，可那一塊蘋(píng)果依然紋絲不動(dòng)，小螞蟻見(jiàn)無(wú)計可施，只好調頭了。
我看見(jiàn)小螞蟻走了，也準備離開(kāi)了�？墒俏覄傋叱鰩撞接只貋�(lái)了，心想：那只小螞蟻還會(huì )回來(lái)嗎？不一會(huì )兒，我見(jiàn)那只小螞蟻果然回來(lái)了，而且后面還跟了一排螞蟻，就像一隊出征的士兵，最令人不可思議的是，這一些螞蟻都是沿著(zhù)第一只小螞蟻走過(guò)的路線(xiàn)走的。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：”螞蟻是怎么知道路線(xiàn)的呢？是不是有什么記號呢？”我趕緊趴在螞蟻爬過(guò)的地方仔細觀(guān)察，想看看它們是否留下了甚么記號，可甚么也沒(méi)看到�；氐郊依�，我急忙查閱有關(guān)螞蟻的資料，這才明白；原來(lái)一只螞蟻一旦發(fā)現食物，就會(huì )在回家的路上排出一種分泌物，而這這種分泌物我們用肉眼是看不見(jiàn)的。螞蟻回到家把消息傳遞給同伴后，所有的螞蟻就會(huì )排成長(cháng)長(cháng)的隊伍，跟著(zhù)第一只螞蟻走。
螞蟻雖然沒(méi)有那么聰明，但它們團結一致的精神，真是令人佩服。我覺(jué)得人也是一樣，現代社會(huì )講求團隊精神也是如此，一個(gè)人的力量是絕對敵不過(guò)團體的思維，因此，要讓自己能夠在團體中和別人分工合作，將是重要的課題。
四年級下冊語(yǔ)文作文15
語(yǔ)文園地三
教學(xué)目標：
1. 運用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習的感受，提高傾聽(tīng)、應對、表達等語(yǔ)言能力；
2. 比較句子，體會(huì )詞語(yǔ)在表達語(yǔ)意輕重方面的作用；
3. 積累農業(yè)氣象諺語(yǔ)；
4. 展示綜合性學(xué)習的成果，培養學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )詞語(yǔ)在表達語(yǔ)意輕重方面的作用
教學(xué)難點(diǎn)：
運用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習的感受，提高傾聽(tīng)、應對、表達等語(yǔ)言能力
教學(xué)準備：
搜集人類(lèi)從大自然受到的啟示的資料
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
一、激趣引入
師出示課件，講述一個(gè)人類(lèi)從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、自主選擇、自主交流
1. 請學(xué)生閱讀口語(yǔ)交際的要求，說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)交際的內容
2. 生選擇一個(gè)自己感興趣的課題自主練說(shuō)
3. 生選擇自己喜歡的伙伴互相交流
4. 小組內交流，推選一個(gè)代表到臺上交流。
5. 學(xué)生對上臺學(xué)生的交流進(jìn)行評價(jià)。要求：語(yǔ)言準確、清楚、連貫，態(tài)度大方
6．評出最佳發(fā)明家、最佳資料員
三、自查，同桌再次互說(shuō)
1.生針對自己的說(shuō)再次修正，并給同桌說(shuō)，糾正不足之處。
第二課時(shí) 習作
教學(xué)過(guò)程：
一、明確寫(xiě)作要求
1．生自讀寫(xiě)作提示，說(shuō)說(shuō)這次作文寫(xiě)什么？
�。▽�(xiě)綜合性學(xué)習的發(fā)現、或活動(dòng)過(guò)程、或心得體會(huì )）
2．師引導：
注意：寫(xiě)自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料。
二、自己書(shū)寫(xiě)
三、同桌互改
【四年級下冊語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文四年級下冊大自然的啟示作文02-13
初一語(yǔ)文下冊作文02-14
語(yǔ)文四年級下冊說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)作文03-02
四年級語(yǔ)文下冊說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)作文03-02