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小學(xué)四年級作文一位影響我的老師
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文一位影響我的老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文一位影響我的老師1
當自己覺(jué)得自己很不起眼時(shí)，也許有人在注視著(zhù)你。
——題記
記得上中學(xué)時(shí)，自己的成績(jì)很不穩定，突上突下的。而且當然覺(jué)得自己考不上好的高中，所以在初三時(shí)，更是不好好學(xué)習。雖然史地的成績(jì)很好，考題答案可以成為標準答案，但數理化這三門(mén)課，那成績(jì)可以用慘不忍睹來(lái)形容。
記得那時(shí)，班主任經(jīng)常和我說(shuō)，你如果把數理化這三門(mén)課也像史地一樣的學(xué)，那成績(jì)一定就上去的。這時(shí)，我都是低著(zhù)頭，小聲的回答：“恩�！逼鋵�(shí)我的心里在說(shuō)：“史地我就沒(méi)好好學(xué)過(guò)，只是看書(shū)的時(shí)候不知不覺(jué)就記下了。數理化這三門(mén)只是我一定發(fā)憤學(xué)的，可是成績(jì)上不去，我也不知道怎么辦，只能歸結說(shuō)，自己天生學(xué)這三門(mén)課的料�！�
由于物理成績(jì)不好，一直覺(jué)得物理老師不會(huì )記住我。但有一次，中學(xué)同學(xué)聚會(huì )，物理老師也在。吃完飯后，同學(xué)們都圍著(zhù)老師聊天，由于自己物理不好，所以物理老師我也是最后去聊天的。當我坐在他面前，對他說(shuō)：“王老師，會(huì )不會(huì )記得我是誰(shuí)呢？”他笑著(zhù)說(shuō)：“當然記得，你是。
和中學(xué)時(shí)長(cháng)得一樣，只是胖一些而已�！碑敃r(shí)，我聽(tīng)到老師還記得我時(shí)，很感動(dòng)，因為在上學(xué)時(shí)，很少和物理老師聊天的。我笑了，回答道：“王老師，謝謝你還記得我，我以為我物理學(xué)得不好，你不是記得我�！蓖趵蠋煋u著(zhù)頭說(shuō)：“不會(huì )的，你們班，我對你的印象很深，因為你史地學(xué)得好，老師們在辦公室聊天時(shí)，總會(huì )說(shuō)起，但你的物理學(xué)得不好，是不是？
當然也不是全不好，只是到復雜的計算時(shí)，你學(xué)得不好而已�，F在呢，怎么樣，物理好些了嗎？”我搖頭說(shuō)：“依舊不好。所以我學(xué)的文科�！敝�，王老師又說(shuō)了我很多在學(xué)校時(shí)的事，還說(shuō)我是個(gè)認真努力的孩子。聽(tīng)了之后，有種想哭的感覺(jué)。因為，自己一直覺(jué)得在學(xué)習上，雖然我內心想努力去學(xué)，但是在行為上，我總是不當回事的'去干，同學(xué)們有時(shí)會(huì )說(shuō)我，你能不能認真的去做一個(gè)事�？墒墙裉�，多年不見(jiàn)的老師，說(shuō)我是個(gè)認真努力的孩子，真是很感動(dòng)。
聚會(huì )后，我沒(méi)有留王老師的聯(lián)系方法，因為我想，也許哪一天我再次見(jiàn)到他時(shí)，想“驚喜”的告訴他，我的物理成績(jì)提高了，但依舊沒(méi)有史地的成績(jì)好……
小學(xué)四年級作文一位影響我的老師2
我非常感謝教過(guò)我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任—A老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(cháng)的我，在課堂上總是開(kāi)小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì )讓我去辦，所以剛開(kāi)始老師并沒(méi)有批評我，只是決定再觀(guān)察我幾天�？稍谀菐滋炖�，我上課的小動(dòng)作是越來(lái)越多了。老師終于忍無(wú)可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當時(shí)，我心里充滿(mǎn)了不服和委屈，“為什么會(huì )是我！”但是，老師說(shuō)的話(huà)，我也不能不聽(tīng)，只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。
下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“身為一班之長(cháng)，怎么可以不遵守課堂紀律呢？作為班長(cháng)你應當起一個(gè)好的帶頭作用。你的行為是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你這樣做應該嗎？就算你不是班長(cháng)，你能夠這樣做嗎？社會(huì )給你創(chuàng )造了這么好的條件，你不好好學(xué)習將來(lái)在社會(huì )上你會(huì )寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛(ài)護你的人將會(huì )非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應該珍惜現在的.好時(shí)光，好好學(xué)習，這樣才是你對老師，對爸爸媽媽?zhuān)瑢ι鐣?huì )的回報�！钡鹊�，說(shuō)了好多好多，最后老師對我說(shuō)：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對是錯�！�
我獨自默默地走在回家的路上，仔細想著(zhù)之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教導著(zhù)我們。如果沒(méi)有老師，我們就像小樹(shù)沒(méi)有了太陽(yáng)，就永遠長(cháng)不高；小魚(yú)離開(kāi)了水面，就不能生存。如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì )快速的掌握知識。以后我一定要好好學(xué)習，因為只有好好學(xué)習，才能夠成為社會(huì )有用的人才；只有好好學(xué)習，才是對老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對社會(huì )，對爸爸媽媽的回報。
學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天和我們在一起，陪著(zhù)我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。所以在這里，我想對老師說(shuō)：“您們辛苦了！”我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后要做一個(gè)對國家有用的人才，來(lái)報答所有教過(guò)我的老師們。
小學(xué)四年級作文一位影響我的老師3
在日常生活中，有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長(cháng)大；同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會(huì )；而老師，則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)，進(jìn)入知識的世界，翱翔在知識的殿堂。
有人說(shuō)，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習上給予我們的幫助。
有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細心地講解給我聽(tīng)。但老師說(shuō)了兩次我都不太懂，但怕老師沒(méi)空，就不好意思再問(wèn)。老師好像看出了我的心思，問(wèn)我：“是不是還沒(méi)懂？”我小心地點(diǎn)了一下頭，本以為老師會(huì )讓我自己回去想想，但她并沒(méi)有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過(guò)老師的幫助，我又懂了一個(gè)新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個(gè)同學(xué)一起去找老師，本來(lái)只是想問(wèn)一下有什么作業(yè)，問(wèn)完后，老師問(wèn)了我們一句：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？”我們愣了一下，反應過(guò)來(lái)后急忙地點(diǎn)頭�！澳悄銈兿矚g看什么��？”“當然是綜藝節目��！”“你們有沒(méi)有看過(guò)……”就這樣，三個(gè)人一直聊到了上課。
老師不僅在學(xué)習上幫助我們，也會(huì )在生活中幫助我們，會(huì )在我們失落的時(shí)候安慰我們，給我們希望。
小學(xué)的時(shí)候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個(gè)澡。在我愣在水池里時(shí)，老師一把把我拉了出來(lái)�；謴鸵庾R后，我“哇——”地哭了出來(lái)。于是，老師把我帶到了她的辦公室，安慰我，讓我別哭，同時(shí)還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話(huà)給我的家長(cháng)，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長(cháng)的'過(guò)程中，老師一直在我旁邊坐著(zhù)，因為怕我凍著(zhù)了，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對我的幫助和引領(lǐng)，我一定不會(huì )忘記的。很感激老師不斷地給我幫助，幫助我成長(cháng)，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行
小學(xué)四年級作文一位影響我的老師4
這個(gè)節日對于每一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類(lèi)文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛(ài)的老師我們要為您謳歌！
您的無(wú)私奉獻我們看在眼里您的不求回報我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(cháng)城！您甘當人梯用微笑著(zhù)的堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新征程；您樂(lè )于當園丁用執著(zhù)的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛；您勤于當春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一支支蠟燭用的忠誠燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節仿佛一扇窗戶(hù)讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿(mǎn)春意！您給我們一桿生活的標尺讓我們丈量文明；您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤為我們采擷崖頂的靈芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝卻建設著(zhù)祖國明天；您教育在課堂卻成就祖國的棟梁之材。您用語(yǔ)言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤…您的教師生涯有無(wú)數驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠是需要開(kāi)墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽(yáng)光普照課堂用美的雨露滋潤心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦！如果沒(méi)有您思想的滋潤怎會(huì )綻放如此美好的靈魂之花！啊老師人類(lèi)靈魂的工程師我們永遠把您贊揚！
您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開(kāi)果的成熟忙碌著(zhù)！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根使小樹(shù)茁壯成長(cháng)又使樹(shù)枝掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)卻從不索取任何報酬。您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)播種春天播種理想播種力量…
您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜；您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻比母愛(ài)更細膩比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間；您的'愛(ài)是無(wú)私的就像萬(wàn)有引力促使我生命成圓。您的愛(ài)天下最偉大世界最崇高！敬愛(ài)的老師您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地
您永遠那么神圣！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著(zhù)我們一生又豈“感謝”二字所能承擔！就讓快樂(lè )的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片承載祝福的話(huà)語(yǔ)飄向敬愛(ài)的老師：老師祝您節日快樂(lè )！老師祝您一生平安！
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