笑聲四年級作文（通用25篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的笑聲四年級作文，歡迎大家分享。

　　笑聲四年級作文 1

　　上課鈴響后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像乖乖虎似的坐在課桌前，恭候老師駕到。

　　數學(xué)老師快步走進(jìn)教室，說(shuō)道：“我有事出去一下，大家先做白板上的題�！蓖瑢W(xué)們屏住呼吸，聽(tīng)著(zhù)老師的腳步漸漸走遠后，抑制不住的興奮終于爆發(fā)了，教室里一下子活躍了起來(lái)�！罢{皮大王”路長(cháng)通開(kāi)始“大鬧天宮”了，有的同學(xué)走下座位，抽風(fēng)似的扭起了“舞蹈”，有的同桌間猜起了拳，同學(xué)們忘乎所以地瘋著(zhù)、鬧著(zhù)，教室里的聲音簡(jiǎn)直可以震碎玻璃杯。正當大家群魔亂舞時(shí)，突然有人喊了一聲：“老師來(lái)了！”這一喊雖然聲音不大，卻猶如晴天霹靂。只見(jiàn)離位的同學(xué)手忙腳亂地回到自己的座位上，教室里立刻變了樣，盡管每個(gè)人的小心臟都在撲通撲通亂跳，但是班里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有�？�！一個(gè)個(gè)坐得筆直，一聲不吭，做題的做題，看書(shū)的看書(shū)，那可真叫“專(zhuān)心致志”。大約一分鐘過(guò)后，忽然聽(tīng)到一陣壞笑聲，同學(xué)們這才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)我們都被某個(gè)同學(xué)涮了。幾個(gè)同學(xué)憤怒地向那位同學(xué)撲過(guò)去，在那位同學(xué)的“饒命”聲中，這場(chǎng)鬧劇才算告一段落，同學(xué)們又像什么事情沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，繼續歡樂(lè )……下午音樂(lè )課上，我們聽(tīng)著(zhù)緩慢的音樂(lè )，這音樂(lè )就像一支搖籃曲，“搖”得我們眼皮子直打架�；蛟S老師是被我們的情緒和哈欠傳染了吧，講課的興趣也沒(méi)那么高了。這時(shí)，還是我同桌能營(yíng)造“氣氛”——突然在這沉悶的課堂中打了一個(gè)響亮的.飽嗝，這一聲嗝似驚雷乍起，一下子震得我們困意全無(wú)，那可真叫一個(gè)“一鳴驚人”呀！老師也幽默地說(shuō)了一句：“誰(shuí)吃飽了撐的！”頓時(shí)，教室里是哄堂大笑，有的伏在桌子上笑得岔了氣，有的笑得眼睛流出了淚。同學(xué)們就在這此起彼伏的笑聲中把瞌睡蟲(chóng)驅走了。這就是我們快樂(lè )的四（三）班，笑聲最多的一個(gè)班。

　　笑聲四年級作文 2

　　因為我們班有好幾個(gè)“笑星”，所以，對于笑聲，我們班可是從來(lái)都不缺的。常常，一件普通的小事，我們班人都能咧開(kāi)嘴巴哈哈大笑一陣子。如果你聽(tīng)到這樣的笑聲，我相信，你也會(huì )像傳染了“快樂(lè )病毒”一般地大笑。

　　就先看我的兩個(gè)死黨的笑聲吧。若霖的笑聲從來(lái)都是一陣急促的“哈哈哈哈”，用我們之間的習慣，就是像“曾小賢”那樣的有些賤賤的笑（對此若霖也承認了）。她有些喜歡幸災樂(lè )禍，但絕不是那種一直都幸災樂(lè )禍的人，到了點(diǎn)上，她就會(huì )說(shuō)幾句轉移主題的有趣的話(huà)，逗得我們哈哈大笑。常常，有若霖這個(gè)“聽(tīng)眾”，你沒(méi)事時(shí)盡可以把你那些秘密告訴她，她可是非常忠實(shí)，她的“哈哈”的笑聲，會(huì )讓你覺(jué)得，你一點(diǎn)都不差！

　　冰妍的笑聲是那種文靜的“呵呵”笑。她一笑，眼睛有些瞇起來(lái)。她很文靜，很懂得我們，就像我們的大姐姐。你傷心時(shí)，她會(huì )安慰你，你快樂(lè )時(shí)，她會(huì )“呵呵”地陪你笑，你生氣時(shí)，她會(huì )耐心地疏通你的煩惱……冰妍“呵呵”的.笑聲，雖然經(jīng)常發(fā)出，但是，絕對令你心情愉快，開(kāi)心地過(guò)好一天！

　　我的笑聲是那種調皮的“嘻嘻”笑。我可是特別喜歡笑啦！我們班里，那些笑星們的搞笑事，我開(kāi)始一臉嚴肅（因為不知道他們笑什么），一搞懂原因，我就會(huì )捧著(zhù)肚子，笑的死去活來(lái)。常常，我又回想起那些時(shí)，我還會(huì )大笑，讓人莫名其妙。但是，我可是很有眼色的哦！在你生氣時(shí)、傷心時(shí)，我絕不會(huì )發(fā)出那樣的笑聲，我可是安慰人的好手呢！

　　這就是我們死黨三人的笑聲。你感興趣嗎？那就快來(lái)我們七班，你會(huì )發(fā)現更多有趣的笑聲哦！

　　笑聲四年級作文 3

　　今天是星期六，陽(yáng)光明媚、云霞滿(mǎn)天，天氣格外涼爽。我拿著(zhù)《格林童話(huà)》這本書(shū)坐汽車(chē)去“迎澤區，”找我多年沒(méi)見(jiàn)的鄭葉娟姐姐玩。

　　我上了汽車(chē)，一眼就看見(jiàn)還有一個(gè)座位，就一屁股坐了上去，津津有味的“啃”起書(shū)來(lái)。

　　到了第二站，上來(lái)了一位身穿黃上衣，藍褲子，頭戴一頂粉紅色帽子的殘疾學(xué)生。坐在門(mén)口的一位老奶奶用慈愛(ài)的`目光看著(zhù)那名殘疾學(xué)生，說(shuō)：“孩子你的腿不方便，坐我這兒吧�！蹦敲麑W(xué)生連忙擺手，說(shuō)：“老奶奶，謝謝您的好意，您年紀大了，還是您坐吧�！闭f(shuō)完，他繼續向后走。

　　我把座位讓給他嗎？正當我左右為難的時(shí)候，坐在我后面的小妹妹開(kāi)口了：“大哥哥，你坐到我這兒吧�！蹦敲麣埣矊W(xué)生看見(jiàn)小妹妹是誠心誠意讓他坐，再加上他腿腳不方便，就坐下了。突然，汽車(chē)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，小妹妹沒(méi)有站好，摔倒在地。那名殘疾學(xué)生滿(mǎn)臉愧疚，他不顧一切地站了起來(lái)，把摔倒在地的小妹妹扶了起來(lái)�？粗�(zhù)這一切，我感覺(jué)到自己是多么的渺小，心想：我不能這么自私，讓小妹妹來(lái)我這兒坐吧。于是，我抬起頭微笑著(zhù)對小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你坐到我這里吧�！毙∶妹靡矊ξ倚π�，非常感激地說(shuō)：“謝謝你，大哥哥�！闭f(shuō)著(zhù)就坐到了我的座位上。這時(shí)，我的心里甭提有多高興啦。

　　車(chē)上的乘客也不約而同地說(shuō)：“你們三個(gè)你讓我，我讓你，真是幫助別人，快樂(lè )自己�！避�(chē)窗外的松樹(shù)爺爺摸著(zhù)胡須，好像在說(shuō)：“助人為樂(lè )是一種美德，繼續發(fā)揚！”

　　雖然我是站著(zhù)來(lái)到姐姐家的，腿很酸、很累，但是我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。

　　笑聲四年級作文 4

　　說(shuō)起那堂音樂(lè )課，真是笑聲不斷。知道嗎?那全是由我引起的。

　　那天下午，上完語(yǔ)文課，下一堂就是音樂(lè )課。課間，外面下著(zhù)大雨。在操場(chǎng)的墻角下，有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現它的一條腿被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備帶回課堂。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)事!”上課的鈴聲響了，音樂(lè )老師來(lái)了。

　　“同學(xué)們，先復習一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲�！鼻俾曧懥�，大家一起唱。我低頭瞧著(zhù)書(shū)桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)，不蹦也不叫，下頜一鼓一鼓的`。

　　“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱!”

　　咦，老師眼瞅著(zhù)窗外，尋找聲源，可是同學(xué)們全都瞧著(zhù)老師，大概在想：老師的琴聲里怎么還有青蛙叫呀?只有我和同桌明白其中的秘密，劉欣直咬著(zhù)嘴唇笑。

　　又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……呱呱!”嘿!這一回不但劉欣笑出了聲，其他同學(xué)也都哈哈大笑起來(lái)，老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了。她踱著(zhù)步，在課桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里“咯噔”一下，想，小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫真就麻煩了。

　　要說(shuō)咋就這么巧，偏趕上老師從我身邊走過(guò)，小青蛙開(kāi)始了獨唱。

　　“呱呱……呱呱……”

　　全班同學(xué)又是一陣哄笑。完了!我只好將事情一五一十地向老師講了一遍。也該我走運，老師也被我對小青蛙的同情心感動(dòng)了。她并沒(méi)有責備我，只看了看小青蛙，說(shuō)：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經(jīng)得到護理，我們就放它回大自然吧!”

　　“呱呱……呱呱……”小青蛙臨走前發(fā)出一陣叫聲，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師也笑了。

　　笑聲四年級作文 5

　　“叮�！�…”下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一般飛快地沖出教室，跑到操場(chǎng)上做起了自己喜愛(ài)的活動(dòng)。校園里的操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　同學(xué)們有的跳象皮筋，有的打籃球，有的踢足球，有的做游戲……

　　看著(zhù)同學(xué)們玩得這么開(kāi)心，我也不例外，便叫上一群男同學(xué)踢起足球來(lái)。踢足球的規則是：雙方要想盡一切辦法把球踢到對方球門(mén)里。過(guò)了一會(huì )兒，我們便開(kāi)始了“世界杯”。

　　比賽一開(kāi)始，我就從對方的腳下?lián)屵^(guò)球，直射對方球門(mén)，好險��！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球了，球打在門(mén)柱上被彈了回來(lái)。我雙手抱著(zhù)腦袋，連蹬了幾腳，后悔極了。過(guò)了幾分鐘，我們雙方都沒(méi)有進(jìn)球。正在這時(shí)，對方一名隊員突然做了一個(gè)鬼臉，把我們弄的捧腹大笑。突然他把球踢到了球門(mén)的'邊緣，球一會(huì )跑到東，一會(huì )兒又跑到西，把我們弄的眼花繚亂，可我們的守門(mén)員卻目不轉晴地盯著(zhù)球移動(dòng)的方向。進(jìn)行了幾個(gè)回合，突然他抬腳一個(gè)大射門(mén)，我們的守門(mén)員一個(gè)高抬貴手雙手穩穩地接住了這個(gè)球，終于化險為夷了，我們的隊員興奮地緊緊抱到了一起。對方的士氣好象下降了許多。就在對方隊員思想不集中的時(shí)候，我方隊員來(lái)了一個(gè)猛烈地進(jìn)攻，一腳就把球踢到了球門(mén)邊，接著(zhù)，另外一個(gè)隊員就輕而易舉地把球踢進(jìn)了球門(mén)�！斑M(jìn)球啦！進(jìn)球啦！哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場(chǎng)上所有的同學(xué)們，我們玩得真是太開(kāi)心啦。

　　“叮�！�…”上課鈴響了，同學(xué)們又飛快地回到了教室，校園里又恢復了上課時(shí)的平靜，只有我們那開(kāi)心的笑聲還時(shí)兒地在操場(chǎng)上回蕩……

　　笑聲四年級作文 6

　　今天，作文課上老師要帶我們玩兒一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)，我們聽(tīng)了，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)！

　　老師講了游戲規則：一名同學(xué)表演，我們大家要猜出成語(yǔ)。第一個(gè)上場(chǎng)是房嵩，他一上場(chǎng)，說(shuō)了一句：“假如我是瘋子！”然后拿了一塊橡皮用手顛了顛。我們都看著(zhù)他，一臉茫然，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，他看著(zhù)大家，臉上急得冒出了汗，又重復了剛才的一幕，這時(shí)，有人突然說(shuō)：“瘋瘋癲癲！”“Yes！”房嵩歡快地跳了起來(lái)！同學(xué)們也都高興地笑起來(lái)！

　　輪到我上場(chǎng)了，我端來(lái)一盆水，里面放了我事先準備好的一條紙金魚(yú)，然后用手在盆里胡亂的摸起來(lái)，張楠說(shuō)了一句：“渾水摸魚(yú)！”“猜對了！”我們玩得不亦樂(lè )乎。

　　第二輪是老師播動(dòng)畫(huà)片，我們猜成語(yǔ)。游戲開(kāi)始了，大屏幕上出現了1、2、5、6、7、8、9、10幾個(gè)數字，我們看呆了，沒(méi)明白！老師看我們沒(méi)反應，又播放了一遍，房嵩好像突然想起了什么，站起來(lái)脫口而出：“丟三落四！”老師也感到驚訝，很激動(dòng)地說(shuō)：“對啦！沒(méi)想到房嵩觀(guān)察能力這么強！”

　　接下來(lái)大屏幕出現了一個(gè)數字“3”，一直在翻跟頭，我們又沒(méi)猜出來(lái)，老師給了我們一個(gè)小提示，讓我們數一數“3”翻了幾個(gè)跟頭，我們數了數，異口同聲地搶答：“三番五次”！老師故作平靜地問(wèn)：“知道這個(gè)成語(yǔ)是什么意思嗎！”我們又被難住了，誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)！老師看到我們一個(gè)個(gè)被難倒的樣子，得意地說(shuō)：“一次又一次地重復做事情，就可以用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容！”

　　游戲還在繼續著(zhù)，不時(shí)傳來(lái)大家歡快的.笑聲！我們真是“不猜不知道，一猜嚇一跳”，看來(lái)我的成語(yǔ)能力得加強了！

　　笑聲四年級作文 7

　　耶——教室里一陣笑聲，原來(lái)老師讓我們去操場(chǎng)做丟手帕游戲。游戲規則是這樣的：選一個(gè)人來(lái)丟手帕，丟到誰(shuí)你就要追上丟手帕的人，如果抓不到就表演節目。

　　我們選了小個(gè)子吳思源來(lái)丟手帕。我們一邊唱著(zhù)丟手帕的歌。一邊注意觀(guān)察四周，只見(jiàn)他詭計多端在每個(gè)人后面都做了假動(dòng)作，害得大家都不停地往后面摸。一兩圈后，吳思源把手帕扔到沈輝的后面。而跑步健將沈輝像箭一樣回到原地。吳思源只好無(wú)奈地表演節目，笑得我們直不起腰。

　　下一回又是吳思源來(lái)丟手帕，大家又唱丟手帕的歌。不料，吳思源在我身后做了幾個(gè)假動(dòng)作后，若無(wú)其事地圍著(zhù)走，害得我連忙用手摸，唉——真氣憤！我說(shuō)道，但這次吳思源趁我放松警惕，真的`扔到我背后了。當時(shí)，我一點(diǎn)都不知道，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我，又叫了起來(lái)：如意，該你了！我察覺(jué)到了，連忙起身，拿起手帕，向他追擊。這時(shí)，叫聲一浪高過(guò)一浪，大家都扯著(zhù)嗓子叫：加油！如意！我想：吳思源今天正好穿有帽子的衣服，我可以抓他的帽子呀！于是，我飛快地追著(zhù)，伸長(cháng)手拉住他的帽子。YES，我抓到了。我叫道。吳思源輸了只好又表演了節目。我們所有的伙伴邊拍手邊笑著(zhù)，笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

　　雖然時(shí)間很快過(guò)去了，但是我不會(huì )忘記這美好的瞬間。特別是大家的笑聲留在大家的腦海里。

　　笑聲四年級作文 8

　　周五的上午，陽(yáng)光明媚�！岸ｂ忊彙�…”下課了，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑地跑到了操場(chǎng)，我們最?lèi)?ài)的體育課開(kāi)始了……

　　體育老師帶著(zhù)我們做完熱身運動(dòng)后，我們開(kāi)始了自由活動(dòng)。同學(xué)們有的打羽毛球，有的打籃球，還有的踢足球�？粗�(zhù)同學(xué)們玩得那么開(kāi)心，我也不例外，加入了“足球大軍”中。

　　我們的足球規則很簡(jiǎn)單：我們一共十個(gè)人，分成兩組，每組五人，哪一組踢進(jìn)的球多哪一組就贏(yíng)。比賽一開(kāi)始就非常激烈，對方把球提到我方球門(mén)邊。對方喊道：“加油，加油！一定要贏(yíng)呀！”他把球一會(huì )兒踢到東，一會(huì )兒又踢到西，準備射門(mén)。雖然我方防守隊員認真地防守，但是總是沒(méi)有拿到球。我們的守門(mén)員也目不轉睛地盯著(zhù)球移動(dòng)的的方向。我們進(jìn)行了幾個(gè)回合，突然他一腳射門(mén)，我大聲地喊：“守門(mén)員加油！要射門(mén)啦！”我們的守門(mén)員迅速反應，穩穩地接住了這個(gè)球，終于化險為夷了。我和小伙伴商量了一下，準備在他們不注意的時(shí)候把他們打得落花流水。這時(shí)對方的`士氣也下降了許多。就在他們分神的時(shí)候，我方隊員來(lái)了個(gè)猛攻，把球踢到球門(mén)邊，我飛快地跑過(guò)去，接住球又向另一個(gè)隊友傳球。另一個(gè)隊友接住球輕而易舉地把球踢進(jìn)了對方的球門(mén)�！斑M(jìn)球了！哈哈哈……”一陣陣歡呼聲、笑聲。我們玩得太開(kāi)心啦！

　　這時(shí)，下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，但我們的笑聲還在操場(chǎng)上回蕩……

　　笑聲四年級作文 9

　　“哈哈哈”的笑聲從四年級七班的教室里傳了出來(lái)，這是為什么呢？

　　原來(lái)，同學(xué)們以前都是津津有味的聽(tīng)課，可是今天卻無(wú)精打采。正在上數學(xué)課的張老師發(fā)現了，說(shuō)：“我這里有個(gè)難題，看看誰(shuí)能想出來(lái)�！贝蠹乙宦�(tīng)，便興致勃勃的望著(zhù)張老師。老師把題寫(xiě)到黑板上。大家想呀想呀，想了好長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)人想的出來(lái)。張老師說(shuō)：“你們不動(dòng)腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹(shù)上�！贝蠹夜�哈大笑�！盀槭裁囱�？”張老師接著(zhù)說(shuō)：“因為不會(huì )轉彎�！贝蠹也恍α�，羞紅了臉，更加認真的'聽(tīng)起課來(lái)。

　　一會(huì )兒，老師看我們在認真聽(tīng)課，但有兩個(gè)同學(xué)例外，那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對我們說(shuō)：“我有一個(gè)兒歌，30多年了還沒(méi)寫(xiě)完，大家替我寫(xiě)一寫(xiě)�！睍r(shí)間像靜止了一樣，班里很安靜。大家都在想：“什么兒歌，老師寫(xiě)了30年還沒(méi)寫(xiě)完呢？”老師說(shuō)：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，誰(shuí)能接著(zhù)往下寫(xiě)呢？”“哦，原來(lái)是這個(gè)呀！”同學(xué)們叫到。老師為了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說(shuō)：“可不可以寫(xiě)成兩只青蛙兩張嘴，潘勝奧只眼睛，苗程研條腿呀！”大家哈哈大笑。他倆也不說(shuō)話(huà)了，從此，認真地聽(tīng)老師講課。

　　哦，用心良苦的老師！哦，洋溢著(zhù)歡笑的課堂！我愛(ài)你們！

　　笑聲四年級作文 10

　　“哈哈哈……”從我家傳出一陣陣開(kāi)心的笑聲,是什么事這么開(kāi)心？聽(tīng)我為你慢慢道來(lái)。

　　今天下午，我和哥哥寫(xiě)完寒假作業(yè)，玩了一會(huì )兒，感覺(jué)沒(méi)什么意思，就央求爸爸媽媽和我們一起做游戲。爸爸爽快地答應了。爸爸說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)‘時(shí)間地點(diǎn)人物事件’的游戲吧�！蔽覀兌颊f(shuō)好。

　　爸爸給大家分好工，游戲就開(kāi)始了。我負責寫(xiě)的是“人物”，“寫(xiě)誰(shuí)呢？”我心想：“還是寫(xiě)哥哥吧，看看他做了些什么稀奇古怪的事�！蔽覍�(xiě)完哥哥的名字，發(fā)現爸爸媽媽還正在寫(xiě)，而哥哥則用手捂住自己寫(xiě)的'內容，生怕被別人看見(jiàn)，笑意卻已經(jīng)寫(xiě)在了臉上。大概他正在為自己創(chuàng )造的離奇“事件”而得意吧，但他卻沒(méi)想到這件事情的主人公正是他。想到這里，我不禁也笑了�！跋旅�，我宣布第一個(gè)句子�！卑职诸D了頓，大聲說(shuō)“星期天，王澤豪在書(shū)架上夢(mèng)游�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我哈哈大笑，再看看其他三位：哥哥笑得捂住了肚子，媽媽笑得直不起腰，爸爸邊笑邊說(shuō)：“王澤豪，快去書(shū)架上游覽吧。旅游費都省了�！薄肮�哈哈！”我們笑得更起勁了。

　　好不容易止住了笑，我們開(kāi)始了第二輪游戲。這次我寫(xiě)的是“事件”，為了防止哥哥“報復”我，我乖乖地寫(xiě)下了“讀書(shū)”二字。第二個(gè)句子出爐了：“夜晚，爸爸在公園里讀書(shū)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，爸爸可高興了，說(shuō)：“你們倆可要學(xué)習我‘好學(xué)’的精神喲�！蔽覀儙讉�(gè)更是笑翻了天。

　　游戲繼續進(jìn)行著(zhù)， 尤其“晚上，姑姑在冰箱里打麻將”這句話(huà)令大家捧腹大笑。我姑姑確實(shí)愛(ài)打麻將，可也不能再在冰箱里打呀！其它還有“中午，爸爸在廁所里跳舞”“凌晨，老師在馬路上教大家讀書(shū)�！钡鹊�，笑得大家眼淚都出來(lái)了。

　　“嘻嘻嘻”“哈哈哈”，笑聲飛出了我家，傳得很遠很遠。

　　笑聲四年級作文 11

　　你們知道我在課堂上笑得最開(kāi)心的是哪一節課嗎？讓我來(lái)告訴你吧！

　　那是一節英語(yǔ)課，潘老師帶我們讀完英文句子，然后笑吟吟地說(shuō)：“今天，咱們學(xué)了‘run quickly’和‘walk slowly’這兩個(gè)短語(yǔ)。下面我們來(lái)玩一個(gè)跟這兩個(gè)短語(yǔ)有關(guān)的游戲——龜兔賽跑，看看誰(shuí)跑得快！”“哦！”我們一陣歡呼。然后潘老師說(shuō)了游戲的規則：請兩位同學(xué)分別扮演小兔子和小烏龜進(jìn)行賽跑，其他同學(xué)則充當其他小動(dòng)物，在龜兔賽跑時(shí)大聲地讀“run quickly”和“walk slowly”兩個(gè)短語(yǔ)來(lái)為他們加油。

　　游戲開(kāi)始了，小康是“小烏龜”，只見(jiàn)他把頭一伸一伸，把手往后一擺，慢悠悠地學(xué)著(zhù)烏龜的樣子朝前“爬”。小敏則當“兔子“，她一蹦一跳的，在大家的吶喊助威聲中一下子就到達了終點(diǎn)。潘老師宣布第一輪兔子勝。當他們玩好之后，我們都笑得合不攏嘴。接下來(lái)一輪，老師點(diǎn)到了我，還讓我當“兔子”。太好了！因為我就是屬兔子的。我一蹦一跳往前跑，小剛的.“烏龜”也不甘示弱，拼命往前“爬”。我就跟童話(huà)中的兔子一樣，跳到一半就站在那對著(zhù)后面的烏龜哈哈大笑。正當我得意時(shí)，小剛把我輕輕一擠，爬到我前面去了。這可急壞了我，于是我就使勁地跳。你們猜誰(shuí)獲“獎”了？是我，我獲勝了。

　　“丁零零……”下課了，我還是在不停地笑。因為我獲勝了，也因為這堂英語(yǔ)課太有趣了。

　　笑聲四年級作文 12

　　“ 叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，在外面扔沙包的我們神速趕回教室。我看了看課程表，第一節課，語(yǔ)文課。

　　“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”“請坐！”每節課都要進(jìn)行的禮儀終于結束了，我想，這節課會(huì )講什么呢？

　　“咳咳！” 老師清了清嗓子，提問(wèn)道：“誰(shuí)知道這篇課文有幾個(gè)小節，怎么分段？”這時(shí)，班上EQ（情商）最低，IQ（智商）最低的小王也把手舉得高高的`，老師心想：連小王也一反常態(tài)地舉手了，真是驚喜呀！便高興地說(shuō)：“好！請小王來(lái)回答！”誰(shuí)知道小王站起來(lái)后大聲地說(shuō)：“老師，小李（同桌）掐我！”全班爆笑，那笑聲可謂驚天地，泣鬼神，窗戶(hù)都快震碎了。

　　老師一愣，隨后反應過(guò)來(lái)，走到小王身邊，溫和地說(shuō)：“小王同學(xué)，你知道我剛剛問(wèn)了什么問(wèn)題嗎？”小王不知道，反而捅捅小李，很大聲地問(wèn)：“剛剛問(wèn)了什么呀？”全班又一次捧腹大笑。老師嚴厲地說(shuō)：“小王，現在你可以有兩個(gè)選項，A：留下了，我請你吃中飯；B：六點(diǎn)前，叫你媽媽打電話(huà)給我�！毙⊥踹�是呆頭呆腦地問(wèn)：“有沒(méi)有C選項呀？”老師說(shuō)：“有！ C就是寫(xiě)一份檢討書(shū)，中午，晚上都留下來(lái)，叫你媽媽打電話(huà)給我，外加現在給我站出去！”“��！”小王鬼哭狼嚎地站了出去�？砂嗬镞�在鬧，老師眼珠一轉，說(shuō)：“一二三！”我們趕緊坐端正，并大聲回應：“坐坐好！”這時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音從門(mén)外傳來(lái)：“四五六……全班立刻從靜止不動(dòng)狀態(tài)轉換到狂笑狀態(tài)，老師徹底崩潰了，惱羞成怒地吼：“小王，你給我進(jìn)廁所去……”

　　" 叮鈴鈴，叮鈴鈴······ ＂這節爆笑的語(yǔ)文課結束了，它深深印在了我的腦海里。直到現在，我想起來(lái)時(shí)都想笑呢！

　　笑聲四年級作文 13

　　難忘的小學(xué)六年生活中，一定有許多難忘的一些人，一些事。其中，令你印象最深刻的是什么？各位同學(xué)們的笑聲深深的印在了我的.腦海中。在我的笑聲“記事薄”里，記錄著(zhù)同學(xué)們許許多多的笑聲……

　　“嘻嘻嘻……”你聽(tīng)，是誰(shuí)在笑？這種笑聲當然“出自”我們“大班長(cháng)”小林之口，她在管班的時(shí)候那種嚴肅的表情，一到下課就拋到九霄云外去了，每當她“搞惡作劇”時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出“嘻嘻嘻”的笑聲。

　　“哈——哈——哈——”這么響亮的笑聲相信不用說(shuō)大家就知道這是賈翱銘的笑聲。遇到什么可笑的事情，賈翱銘都會(huì )把頭往上一仰，嘴里發(fā)出“哈——哈——哈”的笑聲，在校園里面，這樣的笑聲經(jīng)常會(huì )讓人把注意力集中在賈翱銘的身上。

　　還有一個(gè)好朋友的笑聲十分讓人“害怕”。這是郭芳兵的笑聲。她的眼睛經(jīng)常會(huì )瞇成一條縫兒，嘴角往上微微一抬，嘴里發(fā)出“嘿嘿嘿嘿……”的聲音，這種笑聲讓我們感覺(jué)有些“奸詐”，很像電視里“壞人”的笑聲，也讓人“毛骨悚然”。

　　“呵呵呵呵……”這是班里有什么搞笑事情發(fā)生時(shí)同學(xué)們的笑聲；當我們班比賽時(shí)贏(yíng)了時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們的嘴角微微彎曲，打心底為我們班自豪，這種笑沒(méi)有一絲驕傲……

　　一種種笑聲，深深印在了我的腦海里，也記錄在了我的笑聲“記錄薄”里。小學(xué)同學(xué)的笑聲各有不同，同學(xué)們一起笑的聲音卻是一樣的，這種笑聲顯示出了我們六七班同學(xué)的快樂(lè )、團結。

　　笑聲四年級作文 14

　　有趣的課堂上，常常洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲；一本有趣的書(shū)，也可以引來(lái)人們的會(huì )心一笑。一想到這兒，我不禁回想起那次班級中的“小小家”選舉。

　　班級中其他的“小小家”名額都有相應的人選了，唯獨“雜藝家”失寵，不知誰(shuí)帶頭喊了一句：“周大�？梢灾v相聲！”全班就被帶動(dòng)了起來(lái)，一致要求我參加。

　　我就這樣入圍了。

　　在上臺前，我活動(dòng)活動(dòng)身子，一想到馬上我就得表演相聲了，開(kāi)始莫名地緊張起來(lái)，我努力平復著(zhù)自己的情緒。啊，到我了，我忐忑不安地上場(chǎng)，等待表演計時(shí)表的啟動(dòng)。隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，我便開(kāi)始僵硬地表演起來(lái)�？晌乙豢匆�(jiàn)臺下同學(xué)們一張張綻放著(zhù)笑容的臉，一張張期待的臉時(shí)，我開(kāi)始放松起來(lái)，流利地“抖”出一個(gè)個(gè)引人開(kāi)懷大笑的“包袱”。臺下開(kāi)心的笑聲越來(lái)越多，越來(lái)越響，連老師平時(shí)里嚴肅至極的臉，仿佛也開(kāi)滿(mǎn)了花，全班的氣氛完全被我帶動(dòng)了起來(lái)，場(chǎng)面一派輕松。當我掏出最后那個(gè)的梗時(shí)，全班安靜得連一根針，不，連一片葉子掉在地上的'聲音好像都聽(tīng)得見(jiàn)。我一聽(tīng)沒(méi)人笑，心一下就慌了：完了，這下慘了，沒(méi)想到最后竟然冷場(chǎng)了，正在我手足無(wú)措之時(shí)，猛然響起一陣震耳欲聾的掌聲，掌聲中和著(zhù)同學(xué)們燦爛的笑容。

　　那陣掌聲，是那么熱烈；那片掌聲，是那么歡樂(lè )。如同一縷縷燦爛的陽(yáng)光灑在我的心頭，讓一朵自信之花由此綻放。

　　笑聲四年級作文 15

　　笑，我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人在笑。

　　瞧，“笑話(huà)王”又在講笑話(huà)了。一個(gè)男生毫不猶豫的張開(kāi)的嘴，眼睛彎成了月牙兒笑了起來(lái)。呵！真有意思。哎，我何不觀(guān)察一下大家的笑呢？

　　端正、優(yōu)雅的笑——老班

　　“哈哈……”我們被班主任幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，班主任溫柔地望著(zhù)我們，眼里滿(mǎn)是笑意，嘴角微微上揚。��！如此端正優(yōu)雅又不失美麗的笑恐怕只有班主任才有吧？那笑容，嘖嘖……美得��！

　　害羞、可愛(ài)的'笑——語(yǔ)文課代表

　　提到笑，我們馬上要聯(lián)想到了語(yǔ)文課代表小玥。瞧，要笑了，要笑了！只見(jiàn)她眼角瞇成了一條縫兒，“呵呵”兩聲并露出兩顆可愛(ài)的小虎牙。哎呦——瞧她樂(lè )得��！完全就是個(gè)樂(lè )天派嘛！不過(guò)，小玥同學(xué)，我得給你一個(gè)善意的忠告：笑得分場(chǎng)合！

　　夸張、搞笑的笑——小王同學(xué)

　　小王同學(xué)很憨厚老實(shí)，看起來(lái)有些憨態(tài)可掬。若笑起來(lái)，媽呀！那笑聲，如雷貫耳��！你看看，小王同學(xué)的眼睛本來(lái)就小，所以常常被老師們誤認為無(wú)精打采，上課睡覺(jué)什么的。一笑起來(lái)，更是看不見(jiàn)眼睛了，只是隱隱約約的看見(jiàn)一條縫兒，那最吧，不是我吹，簡(jiǎn)直就像獅子大開(kāi)口，張開(kāi)嘴就聽(tīng)見(jiàn)一陣驚天動(dòng)地的笑聲：“哈哈哈……”我只要一看見(jiàn)他瞇眼，咱便以迅雷不及掩耳之勢的速度捂住了耳朵。我說(shuō)，小王同學(xué)，您這笑能夠收斂一點(diǎn)嗎？哎——真是不笑不知道，一笑嚇一跳��！

　　特別、夸張的笑——小雁同學(xué)

　　“咯咯咯……樂(lè )死我了�！辈挥貌�，準是小雁同學(xué)在笑�？纯�！她一手捂著(zhù)肚子，一手擦著(zhù)眼淚。嘴巴張著(zhù)老大，還不時(shí)發(fā)出“咯咯……”聲音臉漲得通紅，這不，眼淚都笑出來(lái)了，小雁同學(xué)，什么事兒這么開(kāi)心��？

　　各種不同的笑匯在一起編織成一曲快樂(lè )譜，只屬于我們的快樂(lè )譜，我們誰(shuí)也不可能離開(kāi)誰(shuí)，若是少了一個(gè)人，這個(gè)曲子就會(huì )中斷，我們中最不可少的就是——笑。

　　笑聲四年級作文 16

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活眨眼間便已接近尾聲，而同學(xué)們那難忘的笑聲常�？M繞在我耳畔。

　　我們班的同學(xué)都愛(ài)笑，每個(gè)人的笑聲都很有特點(diǎn)�！昂呛呛�，哇！快看看這個(gè)，這張圖片好有愛(ài)！”不用說(shuō)，這一定是沈洋在向大家展覽她那些珍藏的圖片了。只見(jiàn)她一邊手舞足蹈地向大家介紹著(zhù)，還一邊俏皮而又詭異地眨眨眼睛，逗得所有人都前仰后合地笑了起來(lái)。

　　“格格格！”這是小媛的笑聲。果不其然，在教室的一角，小媛正被一臉慍怒的小穎追得慌不擇路。小穎一手叉腰，一手指著(zhù)小媛，一臉正義地說(shuō)道：“小媛！你別跑！”小媛雖為“逃犯”，但笑得那真叫一個(gè)燦爛�！鞍�！”眼見(jiàn)著(zhù)小穎就要追上來(lái)了，她不由尖叫一聲，再次開(kāi)始她的逃亡之途。

　　“哈哈哈！你看這傻子玩意兒！”這特別“開(kāi)放”的笑聲是王圓圓的。她的笑聲特別有感染力。坐在她旁邊的.同學(xué)雖不知她在笑什么，但看著(zhù)王圓圓笑得毫無(wú)顧忌的模樣，也跟著(zhù)莫名其妙地傻笑起來(lái)。

　　這一聲聲互不相同的笑，早已深深印在我的腦海里。讓我永遠記住這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級吧！

　　笑聲四年級作文 17

　　海南三亞，一個(gè)俗稱(chēng)“天涯海角”的地方，它蘊藏著(zhù)獨特的美。沙灘、海景處處都表現著(zhù)海南的美。今次游玩，我就到沙灘上玩個(gè)夠，也能欣賞到這里的美。

　　一大早，我們就坐旅游巴開(kāi)始了去三亞，等待著(zhù)三小時(shí)的漫長(cháng)路程。三小時(shí)路程終于結束了，到了三亞我們歡呼雀躍，我看到那洶涌的.海浪和那黃金般的海難，這里就是我要去的景點(diǎn)。

　　來(lái)到沙灘，看著(zhù)那倒映著(zhù)蔚藍天空的海，忍不著(zhù)要擁抱它。我換上泳褲，向大海直奔，去追逐那浪�！巴�，好清涼呀！”我喊著(zhù)。因為三亞是個(gè)很熱的地方，在海水中當然能讓人感到無(wú)比的涼爽，所以我在海水中游來(lái)游去是很快活快樂(lè )。突然一個(gè)巨浪向我撲來(lái)，“好咸，好咸，我的眼睛�！蔽殷@慌地叫著(zhù)，生怕還有巨浪撲向我。老媽見(jiàn)狀，遞了我毛巾�！澳阏媸遣顒�！”媽媽禁不住笑了出來(lái)。之后，我又開(kāi)始去游泳了，這時(shí)，妹妹，也來(lái)湊熱鬧了，她用小腳去踏那海浪花，越踏越起勁，一不小心摔倒了。我、爸爸和老媽都笑了起來(lái)，海上充滿(mǎn)了笑聲。

　　我們在海上留下的是笑聲和歡樂(lè )，帶回的是我們美好的回憶。

　　笑聲四年級作文 18

　　今天是六一兒童節，是我們孩子們的節日。

　　六一節的早上，我早早地到了學(xué)校，學(xué)校的教室都裝飾得很美麗。過(guò)了一會(huì )，張老師對我們說(shuō)：“出去排隊，我們到操場(chǎng)上玩游戲�！蔽覀円宦�(tīng)興奮地跳了起來(lái)，忙去排隊。

　　到了操場(chǎng)上，體育老師和三年級別的班都已經(jīng)到操場(chǎng)上做準備了。體育老師對我們說(shuō)：“現在我們來(lái)玩‘沖鋒戰士’的游戲�！蔽覀円宦�(tīng)個(gè)個(gè)蹦的三尺高。老師又對我們說(shuō)：“規則是：每班二十人參與，分成二小隊，每隊十人，就開(kāi)始玩游戲，如果犯規要停五秒，哪個(gè)班完成的.快，就表示他們班勝利了�！蔽覀儼嗟谝晃簧蠄�(chǎng)的是顧嘉偉，他翻了一個(gè)跟斗，就跑到了繩子前準備跳繩，可是，他沒(méi)跳幾個(gè)，就把繩子給甩了出去。我們的加油聲、銀鈴似的笑聲和掌聲交織在一起，鼓勵著(zhù)他。他像兔子似的跑了出去，把繩子撿回來(lái)，繼續跳，終于跳滿(mǎn)了二十個(gè)，他就向障礙物跑去，像一只機靈活潑的小地鼠一樣鉆了過(guò)去，和對面的“戰友”擊了掌，下一位隊友就奮力地跑了出去。終于，功夫不負有心人，我們終于獲得了勝利�！拔覀儎倮麌D”這時(shí)，操場(chǎng)上一片歡騰，蹦啊，跳啊，躺在操場(chǎng)上的那些工具看著(zhù)我們，好像也綻開(kāi)了燦爛的笑臉。

　　六一節的操場(chǎng)處處飄蕩著(zhù)我們銀鈴般的笑聲。

　　笑聲四年級作文 19

　　“哈哈哈！”操場(chǎng)上傳來(lái)笑聲，原來(lái)是大家在玩游戲�？晌易钕矚g玩紅綠燈。

　　中午老師帶我們到樓下操場(chǎng)上去玩。我們解散后，我和小羅，小李，小張，小孟去玩紅綠燈。聚集在一起，我們商量好規矩是：“一個(gè)人被蒙上眼睛不能偷看，躲的人不能做相反動(dòng)作，也不能在紅燈時(shí)走�！�

　　開(kāi)始了，先由我來(lái)捉她們。我自己蒙上眼睛后，心想：哈！我一定能捉到。我說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽蚁葘λ麄冋f(shuō)：“綠燈�！痹僬f(shuō)：“黃燈�！弊詈笳f(shuō)：“紅燈�！蔽议_(kāi)始捉了�？伤齻兌疾蛔屛易降�。走著(zhù)走著(zhù)我覺(jué)得好像踢到了什么東西。慢慢蹲下來(lái)摸了摸說(shuō)：“小孟�！彼�說(shuō)：“對，是我�！蔽夷孟聛�(lái)說(shuō)：“好，到你了�！彼�說(shuō)：“我來(lái)吧�！彼�像我一樣按規矩蒙上眼睛，慢慢地捉。我們欣喜若狂，躲來(lái)躲去非常開(kāi)心。誰(shuí)也沒(méi)想到竟捉到了小李，她驚訝地目瞪口呆�？梢驗橐�按規矩進(jìn)行，所以只好她來(lái)捉了。蒙上眼睛后，她說(shuō)：“綠燈�！薄凹t燈�！边�沒(méi)說(shuō)到黃燈就捉到了小羅。剩下的就是小張了�！鞍�！沒(méi)想到我竟輸掉了�？煽倯�該有個(gè)冠，她就是小張�！蔽艺f(shuō)到。小張興高采烈地說(shuō)：“好！”“哈哈……”大家笑著(zhù)

　　在操場(chǎng)上也能給我們帶來(lái)很多樂(lè )事。

　　笑聲四年級作文 20

　　我最喜歡的聲音是我們學(xué)校里的笑聲。那笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開(kāi)心的笑，有勝利的笑……它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著(zhù)整個(gè)校園生活。

　　“嘻嘻，嘻嘻……”一陣陣愉快而純真的笑聲回響在我的耳畔，我心頭不禁微微一震，多么令人懷念而留戀的笑聲��！它仿佛是一杯清茶，細細品味后仍有余香，這感覺(jué)讓我回到了以前。那是一節地綜課，來(lái)了一位新老師，看上去很年輕，她給我們講了一些富有哲理性的故事，然后請幾位同學(xué)講故事，有一位同學(xué)講了一個(gè)冷笑話(huà)，頓時(shí)，我們全班哄堂大笑起來(lái)，笑的肚子都疼了！

　　“哈哈，哈哈……”一陣陣銀鈴般的笑聲又回響在我的耳際，它仿佛是一股甘甜的泉水，滋潤著(zhù)我的`心田，這感覺(jué)讓我仿佛回到了從前，陷入了深深的回憶之中。在今年的

　　校運動(dòng)會(huì )上，我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)。我們班的跑步健將王迪，在運動(dòng)會(huì )上連連破紀錄，為我們班做出了巨大貢獻。在他第一個(gè)沖向終點(diǎn)時(shí)，我們歡呼、吶喊，激動(dòng)的心情久久不能平靜，哈哈，我們贏(yíng)了！

　　啊，快樂(lè )的笑聲，勝利的笑聲，團結的笑聲！它們已經(jīng)深深地印在我的腦海。

　　笑聲四年級作文 21

　　世界上有很多笑，有鼓勵的笑，有開(kāi)心地笑，有歡樂(lè )地笑……正因為世界上有這些笑，我們的生活才多姿多彩。

　　在這星期四的時(shí)候，我們班舉行了課本劇展示會(huì )，在別人上臺表演的時(shí)候，我們全班人為了鼓勵他們，讓他們不要緊張，不要害怕大家給他們送去了鼓勵的微笑。就在閆鑫明那組表演的時(shí)候，有句臺詞是這樣寫(xiě)的：小鳥(niǎo)的`爺爺叫仙鶴，小鳥(niǎo)的媽媽叫杜鵑，小鳥(niǎo)的爸爸叫大鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的弟弟叫小小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的弟弟叫小小小鳥(niǎo)。我想：多有趣的名字啊!

　　還有個(gè)情景是演小鳥(niǎo)的小演員再吹口哨的時(shí)候，因為旁邊有人嘲笑她，所以小鳥(niǎo)唱跑調了，那個(gè)在旁邊的演員滑稽的說(shuō)：“小鳥(niǎo)在放屁�！边@兩句話(huà)逗得同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。

　　還有一次，我遇到了一道難題，當時(shí)我急得就像熱鍋上的螞蟻，我都想哭了，這時(shí)，救兵來(lái)了，“老爸”，可他只是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么，他那微笑給了我極大的鼓勵，于是，我拼命地在紙上列算式，列公式，最后自己完成了那道難題。

　　生活就是這樣一笑而過(guò)，在遇到難題時(shí)就大聲笑笑，沒(méi)什么大不了的。

　　笑聲四年級作文 22

　　“呵呵呵”這是小穎的笑聲。

　　你瞧，在與他人談天時(shí)，她總是很容易就被逗笑，嘴角一揚就畫(huà)出一條明媚的弧度，一對俏皮的小虎牙便恰到好處地露了出來(lái)，再是兩個(gè)細小的梨渦也隨之綻放，仿佛盛滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　“嘻嘻嘻”一個(gè)個(gè)子嬌小的女生正用手捂著(zhù)嘴，發(fā)出幾聲輕輕的笑聲。她，便是我們班的蔣路逸。一聽(tīng)到什么有趣的事兒，她立馬就笑出了聲，小小的臉蛋也顯出了兩抹暈紅，粉色鏡框下的眼睛也閃著(zhù)光彩。像是天使一般，讓人覺(jué)得煞是可愛(ài)。

　　而堪稱(chēng)我們班“笑神”的`，則是坐在我身后的小涵了。只要她的同桌范思則講一些小笑話(huà)，她就抑制不住自己的笑神經(jīng)。而且一笑就是個(gè)翻天覆地，上氣不接下氣，五官都變得極其搞怪，雙手還使勁地敲桌子，讓人十分好奇，想探究她到底在笑什么：“小涵，你笑什么呢？”我問(wèn)道�！皠e理她，她有哮喘�！狈端紕t幽幽地吐出這么一句，又轉向小涵，：“小涵，淡定一點(diǎn)，該吃藥了，別再出去嚇人了�！边@下子小涵可是徹底被逗樂(lè )了，捧著(zhù)肚子笑的是前仰后合：“笑死我了！哎呦我肚子受不了了！”我看著(zhù)他們，也被感染了，不明所以地跟著(zhù)一個(gè)勁兒的笑了起來(lái)。

　　笑聲四年級作文 23

　　昨天，上完戲曲課，當我走出教室，我驚奇地發(fā)現，外面下雪了。

　　我很興奮，高興得大叫起來(lái)：“我又可以玩雪了�！蔽绎w快地奔向前方，跑到人行道上，長(cháng)長(cháng)的人行道上，白茫茫的，就好像一條潔白的地毯，跑在雪毯上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，“媽媽?zhuān)�你看我還在雪上寫(xiě)字呢！”聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的回答，我扭頭才發(fā)現，媽媽被我甩下了一大截，我看到媽媽正小心翼翼地向前方走，原來(lái)媽媽穿著(zhù)高跟鞋，害怕滑倒，于是，我趕忙跑到媽媽的跟前，把傘合上，讓媽媽當拐杖用，我和媽媽手拉手，肩并肩，一塊走在雪毯上。

　　咯吱咯吱的.響聲又出現了，我對媽媽說(shuō)：“剛才我跑的時(shí)候，就有咯吱咯吱的聲音，那聲音仿佛就像雪兒在哭，她在告訴我們，她被我們踩疼了�！眿寢屝χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)：“那我們輕輕的走路怎么樣？”“好哇！”我趕快回答。我們輕輕地走在雪毯上，我突然感覺(jué)自己就像一個(gè)白衣小天使，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你沒(méi)感覺(jué)到嗎？我們是不是就像飄在空中？”“那我們開(kāi)始飛吧！”我和媽媽的笑聲灑向了天空。

　　笑聲四年級作文 24

　　5年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，時(shí)光如水一般的消失了�？墒峭瑢W(xué)的吃相我都歷歷在目。

　　江匯波是“舉世聞名”的吃貨一個(gè)，在組長(cháng)幫他添完飯后，他一如既往的`“切”一聲之后，然后他以風(fēng)一般的速度，張開(kāi)那“血盆大口”在短短三分鐘內，那碗如“泰山”一般高的飯吞下去。

　　鐘圣燕的吃相時(shí)分“文雅”當飯來(lái)了后，她總是先拿起餐具，那只手擺出一個(gè)“標準”的蘭花指，看了以后你不要以為她會(huì )像貴妃一樣的細細品嘗后再吞下去，然而她是不管三七二十一將那碗飯吃下去，上次他吃到了一塊骨頭，牙都快碎了，害她疼了一個(gè)下午。

　　我們班上吃相十分優(yōu)美、文雅的就要數丁子玉的了。她先是挑起一口飯，然后一口一口的慢慢品嘗，每口吃完她都要停一下，貌似在回味這剛剛吃完美味的佳肴，展示出一位紅顏少女的形象。

　　周恩澤，他是我們班上的一位才子，深受同學(xué)的喜愛(ài)，你會(huì )覺(jué)得既然是才子吃相一定很好看，我不這麼覺(jué)得，他每天都會(huì )帶一個(gè)大面包到學(xué)校吃，他先是不急不慢的打開(kāi)包裝袋，再聞了聞面包的香味，然后三下五除二的吃掉了，那吃相就像幾天沒(méi)吃飯一樣。

　　這就是我們的大家庭。它已經(jīng)映在我的腦后，我會(huì )一直記得。

　　笑聲四年級作文 25

　　今天，在上課的時(shí)候，班上的笑聲持續不斷，我的`肚子都笑痛了，我可不是說(shuō)說(shuō)而已，下面就讓我為大家講一下發(fā)生在我們班的趣事吧！

　　下午，兩節課都是語(yǔ)文課，老師讓我們在寫(xiě)練習冊，而老師則在改我們的練習冊，我們正在寫(xiě)，突然，老師笑了，而班上很多人也在笑，我當時(shí)正在寫(xiě)練習冊所以不知道是怎么回事，我問(wèn)了一下我同桌，知道了事情的來(lái)龍去脈。我也笑了，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣好笑的事情，我的肚子都痛了。這場(chǎng)大笑一共持續了兩分鐘左右，寫(xiě)練習冊的時(shí)候我還在偷笑。下課的時(shí)候，大家都在討論這件事情，說(shuō)說(shuō)笑笑。原來(lái)，陳永林把墨水不小心弄到了臉上，被語(yǔ)文老師看到了。第二節課，老師正在改練習冊，老師又笑了，比上次的還要猛。老師對我們說(shuō)：“蔣世龍”把‘夜靜春山空’寫(xiě)成了‘夜靜吃山空’�！碑敃r(shí)我們全班的反應就是：“哈哈哈哈哈哈哈哈”笑死我了，我雙手捂著(zhù)肚子笑，同桌則是趴在桌子上笑，同學(xué)們都不受控制在笑。人生難得幾回見(jiàn)。

　　今天在上語(yǔ)文課真是太好玩了，大家爆笑兩回，我到現在還不能忘記。

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