四年級作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
今天,媽媽說(shuō)要帶我去“夢(mèng)想方舟”見(jiàn)識下。路上我都很好奇，“夢(mèng)想方舟”到底會(huì )實(shí)現我們的什么夢(mèng)想呢？
帶著(zhù)許多的疑問(wèn)，我們終于到達了目的地。我迫不及待地跑了進(jìn)去，這時(shí)我發(fā)現里面已經(jīng)有許多小朋友在實(shí)現他們的夢(mèng)想了。有的在從事救護工作，有的在從事消防工作，有的當起了宇航員……看得我眼花繚亂。我選擇了高空救援的工作，工作的內容是爬到高處救援。我穿上橙色的工作服，系上安全帶，就開(kāi)始攀爬個(gè)模擬的屋頂。我雙手抓緊墻上突起的石頭往上爬，滑，差點(diǎn)摔下來(lái)，這時(shí)我用出全身的力氣把石頭抓得更緊了，小心而艱難地步步往上移，心里想著(zhù)，上面等著(zhù)我去救援，我不能失敗，定要成功。每爬上步我就穩定住了。步接著(zhù)步，終于曙光就在眼前，我抓住了屋頂。我用出九牛二虎之力爬了上去，敲響了勝利的鐘聲。此時(shí)，我心里就像喝了蜜樣甜。
這次夢(mèng)想方舟之行，讓我體會(huì )很深，不管做哪個(gè)職業(yè)，都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。我要從現在起努力學(xué)習，讓我的夢(mèng)想將從這里起飛。
四年級作文 篇2
有一次，老師發(fā)了一張傳單，讓我們去南門(mén)的電影院看一個(gè)專(zhuān)家講座，機不可失。我和爸爸到了以后，整個(gè)電影院都爆滿(mǎn)了，還好我在前排找到了空位。講座還沒(méi)開(kāi)始，我就想：肯定講的是什么大道理，果然，和我想的一模一樣。
可是，我剛想睡，那位專(zhuān)家說(shuō)的一句話(huà)驚醒了我，她說(shuō)：“如果1到12歲的兒童不認真學(xué)習，大腦就會(huì )做出判斷，假如你語(yǔ)文不認真學(xué)，那大腦學(xué)習語(yǔ)文的腦細胞就會(huì )退化，最后消失，這樣你以后想學(xué)也學(xué)不成了》�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我身上直流汗，爸爸說(shuō)：“我早就提醒過(guò)你了，看，連專(zhuān)家都這么說(shuō)�！蔽覈樀弥秉c(diǎn)頭。
到了晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)學(xué)生的腦細胞正在退化……早上起來(lái)，我在心里不禁打了一個(gè)寒噤。
一直到今天，我都記著(zhù)這件事，學(xué)習過(guò)程中我明白了一個(gè)道理：做什么事都要把握好時(shí)機，要不然就會(huì )一無(wú)所獲。我還想了一個(gè)座右銘，那就是：機不可失，時(shí)不再來(lái)。
四年級作文 篇3
翻開(kāi)相冊，尋找童年的回憶。這本相冊里，記錄著(zhù)我的每一個(gè)足跡。在沙灘上嬉戲的身影，在大海中游泳的背影······那些往事都被拍成了一張張照片，讓我們永遠珍藏與回憶。
暑假里，小姨送給我一本名叫《孩子你慢慢來(lái)》的書(shū)，里面記錄了華安和華飛兩個(gè)小家伙的成長(cháng)故事�？粗�(zhù)這本書(shū)，我也不經(jīng)回想起了與爸爸媽媽在一起的那一幕幕。
周六的晚上，只要不下雨，我們一家就會(huì )去運河邊散步。晚風(fēng)輕輕吹打著(zhù)河水，泛起一圈又一圈的漣漪。小路上，一家三口正在慢跑，有說(shuō)有笑······你能想像，這是一幅多么溫馨的畫(huà)面��！
我有一本成長(cháng)記錄冊，里面記錄了我成長(cháng)的足跡。媽媽常常會(huì )把一些有趣的事情記錄在里面。
故事一：星期天再睡吧
多多喜歡布娃娃。她把布娃娃和一箱子絨毛玩具全擺在地板上，說(shuō)是讓他們睡覺(jué)，這樣一直睡了兩天，我和她爸爸走路都得踮著(zhù)腳。
“馬原，你現在要把玩具收拾起來(lái)了�！倍喽噢至艘粫�(huì )兒，見(jiàn)我態(tài)度堅決，說(shuō)：“沒(méi)辦法，我媽媽就是這么兇的。那你們就起床吧，星期天再好好睡�！�
故事二：沒(méi)窗戶(hù)，怎么思考
從超市回家，乘的是三輪車(chē)。多多特別興奮，屁股扭來(lái)扭去的。我說(shuō)：“多多，其他小朋友坐車(chē)時(shí)都知道看窗戶(hù)外面思考問(wèn)題，你怎么老是要扭來(lái)扭去的呢？”她看了我一眼，：“那沒(méi)窗戶(hù)我怎么思考問(wèn)題��？你也不想想！”
看到自己小時(shí)候的趣事，我忍不住要哈哈大笑了。想不到自己原來(lái)也有這樣的時(shí)候。我非常感謝媽媽?zhuān)瑸槲伊粝铝诉@些東西，讓我知道了曾經(jīng)的自己是多么的有趣、天真無(wú)暇。這些東西對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)比的珍貴，我會(huì )把它們保存好的。
如果你還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，建議你也去看看。說(shuō)不定華安、華飛小時(shí)候的趣事你也有哦！
一步一個(gè)腳印，我們茁壯成長(cháng)。孩子你慢慢來(lái)，慢慢地成長(cháng)，享受其中的快樂(lè )。不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，人生的路來(lái)很長(cháng)······
四年級作文 篇4
讀過(guò)很多關(guān)于教育的著(zhù)作，《漫步教師心靈》是讓我產(chǎn)生共鳴最多的一本，它第一次讓我覺(jué)得教育著(zhù)作不再是冷冰冰的，還可以寫(xiě)得如此溫暖人心。
在導言中，帕爾默先生就提出“這本書(shū)適合這些教師：他們體驗過(guò)快樂(lè )和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛(ài)；本書(shū)適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)教學(xué)生涯�！�
讀到這里，我忽然覺(jué)得心弦不由地被輕輕撥動(dòng)了一下：原來(lái)自己從教十幾年來(lái)，所經(jīng)歷的內心深處的彷徨與迷茫，正是源于對這份職業(yè)的熱愛(ài)。并且對教育的理解愈是深入，這種感覺(jué)便愈加強烈。書(shū)中沒(méi)有什么高談闊論，有的只是帕爾默先生將他的喜怒哀樂(lè )，開(kāi)誠布公地拿來(lái)與我們分享。他將自己幾十年教學(xué)生涯中的心得，通過(guò)許多真實(shí)的故事，生動(dòng)地為我們一一展現。跟隨著(zhù)他的描述，同樣身為教師的我，也開(kāi)始了一次認識自我的心靈之旅。
他在書(shū)中提醒我們：教學(xué)就是人與人的心靈交流，是生命本身的一件快樂(lè )的事。
是��！一直以來(lái)，我多么希望自己能像帕爾默先生所說(shuō)的那樣，在工作中，為自己的心靈找到一個(gè)釋放和安放的地方，讓自己在享受教學(xué)的過(guò)程中，依然保持純凈、健康的心靈！
很早就喜歡上冰心老人的那句話(huà)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼!”而多年以后的今天，再次細細地品味這句話(huà)，我發(fā)現它還有一層更深的含義。那就是：我所付出的愛(ài)還會(huì )使許多的不值得，變得更加值得。
每天，喜歡面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話(huà)：一個(gè)人的名字，對他來(lái)說(shuō)是最甜美、最重要的音節。所以每一次的課堂提問(wèn)，成為了我與孩子們情感溝通的重要途徑。溝通從一呼一應，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神開(kāi)始。我相信，此時(shí)，孩子們和我一樣，內心也是快樂(lè )的！
曾記得那一次英語(yǔ)課上，孩子們爭先恐后，暢所欲言，有精彩的.見(jiàn)解，也有幼稚的看法，有生動(dòng)的表達，也有枯澀的語(yǔ)言。面對這一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我點(diǎn)撥。沒(méi)有別的原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵，小心呵護孩子們心中萌發(fā)的希望之芽。
我不喜歡用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大。其實(shí)，在平凡的生活中，正是這種“潤物細無(wú)聲”的力量，讓我越來(lái)越喜歡自己的工作，越來(lái)越享受這份工作帶來(lái)的感動(dòng)和幸福。
每天清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到校園，心情不由的感到振奮。放眼望去，整個(gè)校園沐浴在春日的光輝里，美得就像一幅畫(huà)，一首詩(shī)。我不由地輕聲吟誦了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，當我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：我們曾用愛(ài)去撒播希望！”
四年級作文 篇5
十月一日是一個(gè)快樂(lè )的日子，你知道為什么嗎？因為我要和同學(xué)們一起去平水湖畔山莊打“真人CS”。
時(shí)間差不多了，我和周卓恒，姚遠乘著(zhù)汽車(chē)到達了目的地�！鞍�！好多的同學(xué)呀，有謝子軒，丁明濤，汪立洋……”全都是清一色的男同學(xué)，我十分驚訝。一會(huì )兒過(guò)去了，我們分好組，教練把所有要注意的都一一給我們講了，而且給我們發(fā)了裝備。我拿的是一把阻擊槍?zhuān)还灿?0個(gè)彈?，一個(gè)彈?有6發(fā)。
聽(tīng)見(jiàn)了槍中“復位，準備戰斗”這句話(huà)時(shí)，我們組紛紛跑回陣地開(kāi)始了戰斗。我偷偷地跑到了沙發(fā)旁邊來(lái)阻擊敵方，時(shí)間持續了好久，我們兩隊各都剩下了4人。突然，敵方的兩名沖鋒手從兩側夾了過(guò)來(lái)，我們用“躲貓貓”的辦法，躲在了石板下面。只要敵方走到我們面前，我們就可以從石板中爬出來(lái)對準敵方德腦袋�！啊睌撤诫S著(zhù)這槍聲，他們倒下了�！肮� 哈 哈 哈”這一戰我們勝利了。再接下來(lái)的幾次戰斗中，我們組還是贏(yíng)得了勝利。
通過(guò)這次打“真人CS”的活動(dòng)，使我懂得了一個(gè)團隊精神很重要，要顧大局，要有勇有謀有膽。
今天我們玩得很累但快樂(lè )著(zhù)！
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