關(guān)于思考作文[熱門(mén)]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的關(guān)于思考作文，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于思考作文 篇1

　　“走”，是一種什么概念呢？是跨進(jìn)氣派的轎車(chē)，將所有的風(fēng)景甩在身后？還是騎著(zhù)摩托車(chē)，雖沒(méi)有汽車(chē)的速度快，但也能風(fēng)馳電掣一把？抑或是駕著(zhù)輕巧的電瓶車(chē)，慢悠悠地在路上行駛？都不是�！白摺笔侨祟�(lèi)的本能，是人類(lèi)的根。人類(lèi)的祖先經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的進(jìn)化和艱苦的勞動(dòng)，才學(xué)會(huì )直立行走。所以，“走”更是和種生命存在于世界上的基本形式。

　　傍晚時(shí)分，我徒步外出兜兜風(fēng)，沒(méi)有自行車(chē)，沒(méi)有轎車(chē)，完完全全靠?jì)蓷l腿。人行道上很少，偶爾有稀稀落落三兩個(gè)人經(jīng)過(guò)，大多都是老年人。而道旁的馬路則一派車(chē)水馬龍的景象，汽車(chē)一輛接一輛飛馳，非機動(dòng)車(chē)也多得數不清。我留意了一下，開(kāi)轎車(chē)的大多是中年人士，而騎非機動(dòng)車(chē)的'大青壯年，鮮有老年人的身影，人行道上則多是老年人。由此，我便得出一個(gè)結論：大多青壯年人十，并不喜歡徒步行走，而是選擇乘坐代步工具，這樣更快捷、方便。而大多數老年人則喜歡閑適安逸地散步，以達到鍛煉的目的。

　　這樣的結論固然符合當前的生活狀況，青壯年由于工作、學(xué)習的關(guān)系，被時(shí)間所迫，沒(méi)有時(shí)間走一走，散一散步。而老年人則有大量的時(shí)間，以求身體健康。但是，當我們面對身體素質(zhì)報告時(shí)，又發(fā)出了這樣的疑問(wèn)：中國人的體質(zhì)怎么就這么差呢？到底是什么原因造碭呢？我想，最重要的問(wèn)題是沒(méi)有好好利用這兩條腿。人的兩條腿，不僅僅是用來(lái)踩剎車(chē)，踩踏板的，更多的還是用來(lái)走路的，人從呱呱落地開(kāi)始，就要學(xué)習如何走路，走路是我們必不可少的。

　　代步工具的發(fā)明，很大程度上給人類(lèi)提供了極大的便利，但是凡事都有弊端，代步工具也削弱了人們的體質(zhì)，產(chǎn)生了一系列的影響，像腰酸背痛之類(lèi)�，F在代步工具已經(jīng)融入了人類(lèi)的生活，不可能再改變什么，多走走，多鍛煉身體，是增強體質(zhì)的最好方法。

　　關(guān)于思考作文 篇2

　　生活中人們常會(huì )遇到過(guò)這樣的困惑，原本一件看似很簡(jiǎn)單的事情，到真正的深入探討研究時(shí)，卻總是因為事情并不是如自己所想像或看到的那么簡(jiǎn)單，而不得不扼腕長(cháng)嘆，甚至于無(wú)奈望洋興嘆。

　　要想從根本上去盡量完美的達成解決問(wèn)題的目標，辦法不是沒(méi)有，而是在于每一個(gè)人的思考角度和處理事情的心態(tài)上。只要能夠抱著(zhù)一種積極解決所有瓶頸問(wèn)題的正確思路，加上樂(lè )觀(guān)，胸懷博大的心胸。這世上就沒(méi)有什么事，能讓人們停下不停的向前探求真理的腳步。

　　這主要關(guān)鍵還在于每個(gè)人自己處理問(wèn)題的能力和態(tài)度。相對來(lái)說(shuō)，執行力強，能堅決的執行更高一級領(lǐng)導旨意，并能快速的做出積極的反應落實(shí)到基層的每一個(gè)勞動(dòng)者的人們。能將上級指令，在一絲不茍的'傳達下去的過(guò)程中，必將在既不古板生硬，又不違反上級要求規定的每一項政策和制度，執行監察落實(shí)巡視到底的看似矛盾實(shí)則千絲萬(wàn)縷關(guān)聯(lián)中馳騁。

　　看待每一件無(wú)論是大事，還是微不足道的小事情。只要人們都能用一種不同于常人和市場(chǎng)競爭同行對手的敏銳獨到的眼光，去審視并正確的評估自己產(chǎn)品的領(lǐng)先優(yōu)勢以及同行對手的產(chǎn)品優(yōu)勢，理智的闡述、評比、分析、比較，繼而在品優(yōu)就在原基礎上不斷的發(fā)揚光大；品質(zhì)還存在著(zhù)使用缺陷，嚴重的會(huì )導致市場(chǎng)份額的丟失時(shí)，就必須奮起直追，不甘落于人后。

　　有了這種能清醒、理智、謙虛、謹慎加以敏銳的市場(chǎng)洞察力，應用不同變幻的監察視角去正確的分析市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)、需求和消費者的市場(chǎng)需要。方能在百花齊放，百家爭鳴的市場(chǎng)競爭機制中，牢牢地占據著(zhù)有利的市場(chǎng)優(yōu)勢。

　　只要凡事都能以一種平和冷靜的心態(tài)去面對，換個(gè)角度去思考事情的來(lái)龍去脈，并以獨特敏銳的眼光，獨辟蹊徑。最終，在解決了問(wèn)題的最后，應該就是能讓身臨其境的人們，都能感受到一種笑傲江東，并畫(huà)上由獨樹(shù)一幟和獨具匠心的不同角度思考范疇，所帶來(lái)的一個(gè)最貼近于盡善盡美的滿(mǎn)意圓圈的魅力了。

　　關(guān)于思考作文 篇3

　　“咦，別人數學(xué)競賽又得獎了，我還是兩手空空。我是不是真沒(méi)有真沒(méi)有別人聰明了……”我沮喪的嘆了口氣，眼睛頓時(shí)被書(shū)架上那塊茶餅吸引了。棕黑色卻略有些泛黃，一根根茶葉緊緊地團簇在一起，筑成了一個(gè)怪實(shí)的茶餅，上面深深地鐫刻著(zhù)四個(gè)字，“苦后甘甜。似乎……似乎我已經(jīng)很努力了，只要我勇敢面對困難，堅持下去，終究有一天我也能勝利，我頓時(shí)對自己充滿(mǎn)了信心。

　　這茶餅伴隨著(zhù)我，給我了無(wú)數的幫助。

　　記得那時(shí)我十歲生日，““十歲，是人生一個(gè)重要的階段，也意味著(zhù)你長(cháng)大了，要懂事了，今天，我們來(lái)品品茶，從茶中找出真諦�！蓖ㄟ^(guò)投茶—洗茶—沖茶—分湯，一杯茶就展現在我眼前了，品上一口。好苦啊，爸爸說(shuō)：“你再?lài)L一口，我硬著(zhù)頭皮又喝了一口“還是苦……”話(huà)音未落，一股茶獨特的沁人心脾的茶香撲鼻而來(lái)，茶的甘甜頓時(shí)沖上心頭。這感覺(jué)就如同濃墨重彩的大手筆，雖香中泛苦，卻也回味無(wú)窮。我頓時(shí)沉浸在茶韻的幽香中，品味著(zhù)茶中深刻的道理，：對，生活也就像這茶，雖然開(kāi)始要年對許多的困難，但只要你不畏困難，勇于挑戰苦難，成功會(huì )向你招手�！八湍阋粔K普洱茶餅，希望你以后每當看到這個(gè)，都能想起這做人的道理，這茶餅是爺爺在我十歲生日時(shí)給我的，它讓我懂得很多，希望也能給你帶來(lái)一些收獲�！�

　　剝開(kāi)茶餅的'包裝，我看到了茶餅中央深深鐫刻了四個(gè)大字“苦后甘甜”。

　　爸爸媽媽送給我的不僅是一個(gè)生日禮物，更是告訴我苦后甘甜的道理。

　　漫漫人生路上，還有很長(cháng)的路等待我們去走，只要我們不怕困難，勇敢挑戰困難，每一扇門(mén)斗為你敞開(kāi)。

　　關(guān)于思考作文 篇4

　　在生活當中，許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時(shí)，都應該要換位思考一下，這樣做是否正確。

　　曾經(jīng)，在我就讀的班上，有一個(gè)非常內向的女孩。因為她身體是不怎么好的，而且常常會(huì )生病的，所以她好像把自己封閉起來(lái)了一樣，會(huì )害怕跟別人說(shuō)話(huà)，平時(shí)總是一個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上，她幾乎是不復存在的，因為我們班上的有些人，會(huì )嘲笑她，不愿跟她說(shuō)話(huà)，不愿靠近她，跟她做朋友。過(guò)去的我，也有過(guò)這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說(shuō)聲對不起。因為如今，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試一下站在別人的角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話(huà)，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì )怎么樣。心中一定會(huì )感到自卑和悲傷吧!那么在當你去嘲笑一個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過(guò)嗎?

　　沒(méi)有吧，不然，就不會(huì )去做出這些事了!在我最近學(xué)到的一篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是一個(gè)很窮的.平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒(méi)有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著(zhù)平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會(huì )想得到一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠的幫助的。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。

　　在我們的現實(shí)生活中，還有很多很多類(lèi)似的要我們去換位思考的問(wèn)題。例如一些賣(mài)家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問(wèn)，那些自私的賣(mài)家，如果你是被騙的人，你會(huì )怎么樣?還有，我們每個(gè)人都不會(huì )是完美的，在社會(huì )上總會(huì )存在著(zhù)一些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì )去厭棄他們，排斥他們，那么請問(wèn)，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢?你會(huì )有何感受…

　　總之，一句話(huà)來(lái)說(shuō)，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì )去做的話(huà)，我相信，這個(gè)世界將會(huì )更美好。

　　關(guān)于思考作文 篇5

　　往往任何一件小小的事情，都能引發(fā)出你發(fā)自?xún)刃恼鎸?shí)的，對人生的一次思考，例如天氣的變化，自然的季節等，都能引發(fā)對你對自己的人生的一次認真的思考。

　　春天萬(wàn)物復蘇，路旁被人踩踏過(guò)的花草，樹(shù)木，以及一顆你一不小心就踩的小草，或著(zhù)那些自帶種子散落在旁的野花，都在努力的往上爬著(zhù)，都希望自己的'生命能夠活出精彩，看著(zhù)外面無(wú)菜無(wú)顏六色的花，五彩繽紛的自己的同伴，認識一些新的朋友，不再希望自己在這短暫的生命，還是在自己的那一個(gè)地方過(guò)著(zhù)一生，直至生命的結束，這些種子的生產(chǎn)，就像我們小時(shí)候對自己的人生思考一樣，只盼的手機快些長(cháng)大，走出那個(gè)對自己的家，就像這個(gè)，我們知之甚少的世界。夏天就感受到了這個(gè)世界的一些美好，可以結識到新朋友，邁出一小步，讓我們對外面的世界又有了新的認識，而且這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)更向往了這個(gè)世界，也有了自己對未來(lái)的規劃了，也有了自己獨立思考的一面了。自然節氣的影響，讓我在一個(gè)下雨天的晚上、雷雨交加的晚上睡不著(zhù)覺(jué)于是考了很多，改變了那些我小時(shí)候對外面世界，的片面認識的很多錯誤，我認識到了外面的世界并不是我想象中的那么好，我認識到了現實(shí)的殘酷，和外面他們那些人的冷酷無(wú)情，讓我終生再一次規劃了我的未來(lái)人生。正如秋天的露珠秋寒霜降藥一樣，有時(shí)冷氣突然來(lái)襲，讓你防不勝防，等你穿好衣服出來(lái)，下一秒太陽(yáng)就緩緩升起，熱的讓直出汗，這就是秋天的天氣，它變換無(wú)窮，猶如外面的世界一樣。

　　昨天過(guò)后就是冬天的冬雪雪冬小大寒，沒(méi)有一次的暖氣可以讓你熱乎一些，只要我進(jìn)的了當真理，正如外面那些人對你的忽冷忽熱，到最后的只有無(wú)盡的殘酷、冷漠在等你。所以經(jīng)過(guò)了成長(cháng)的歷程這個(gè)階段，讓我更加的認識到外在外面只有靠自己才是硬道理，不能無(wú)畏地依賴(lài)朋友和家人，終有一天他們也不能幫的一生，只有靠自己無(wú)盡的努力心血付出得到的，才是你真實(shí)擁有的，也是一輩子的。

　　關(guān)于思考作文 篇6

　　“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”看書(shū)是知識的源泉，只看不思考那不如不看，所以在看書(shū)的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )思考。不僅在看書(shū)的時(shí)候我們在生活中做任何的事情也要學(xué)會(huì )思考。

　　這次語(yǔ)文考試，我就因為沒(méi)有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類(lèi)的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書(shū)，但是很多書(shū)都沒(méi)有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺(jué)得非常無(wú)聊，就會(huì )去看其他書(shū)，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒(méi)有細讀。

　　做閱讀題的時(shí)候，我在心里面想到：閱讀題肯定分數很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的'，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過(guò)應該用什么方法來(lái)做某種題目。但是，由于我沒(méi)有深入去聽(tīng)，并且做每課一練的時(shí)候，就抄抄答案，一點(diǎn)兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因為沒(méi)有這樣做，導致我的思考能力越來(lái)越差，閱讀題上面叫我們寫(xiě)答案的題目，一看見(jiàn)我就頭疼，有的時(shí)候胡亂寫(xiě)了一點(diǎn)，分數被扣的很大；而那些上課積極舉手發(fā)言、認真思考的同學(xué)，就是寫(xiě)地滔滔不絕，寫(xiě)完以后，還有一點(diǎn)點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。我還沒(méi)有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫(xiě)什么，為什么要讓我們寫(xiě)這個(gè)。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒(méi)有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。當我全部寫(xiě)完，考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我這才看清題目，萬(wàn)分的后悔為什么在考試的時(shí)候，沒(méi)有認真審題、深入去研究題目，不過(guò)考卷發(fā)下來(lái)，后悔也來(lái)不及了，要知道，這個(gè)世界上面沒(méi)有后悔藥的。不僅在語(yǔ)文考試，在數學(xué)考試上面，我也因為沒(méi)有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來(lái)我是可以考九十八分的，可發(fā)下來(lái)以后，只拿到了九十六分。

　　不要停止思考，讓我們時(shí)刻學(xué)會(huì )思考。惟有保持思想的活躍，我們才能乘風(fēng)破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸！

　　關(guān)于思考作文 篇7

　　沐浴在書(shū)海，領(lǐng)悟自然，感悟人生，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種樂(lè )趣。走進(jìn)浩瀚書(shū)海，讓我們一起豐富知識，提高修養。

　　我愛(ài)閱讀，它是良師又是益友，幫我洗滌心靈，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！

　　總是記起以前愛(ài)看的《假如給我三天光明》。那時(shí)，我整天捧著(zhù)這本書(shū)看，每次都會(huì )潸然淚下，因為海倫·凱勒的驚人的毅力讓我感到非常震驚，因此，我開(kāi)始反思，發(fā)誓以后一定要做一個(gè)有用的人。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進(jìn)的道路。從此，我更愛(ài)閱讀了。

　　閱讀就是一種學(xué)習方式。只要掌握好閱讀方式就等于掌握了一種學(xué)習方法，養成了一個(gè)良好的閱讀習慣，養成了一種良好的學(xué)習習慣。其實(shí)，養成良好的閱讀習慣并不難，只要我們堅持不懈，每天用心去讀書(shū)民，去體驗書(shū)帶給我們的快樂(lè )，我們就會(huì )形成良好的閱讀習慣。

　　后來(lái)，我就會(huì )經(jīng)�？磿�(shū)，把自己也帶進(jìn)書(shū)里，和書(shū)里的主人公一起度過(guò)春夏秋冬，懂得如何面對成功與失敗，懂得如何做一個(gè)對社會(huì )有用的人。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽、長(cháng)大。

　　閱讀是種生活樂(lè )趣。閱讀一本書(shū)時(shí)，尋找書(shū)中的神奇與奧秘，就仿佛自己是書(shū)中的主人公，去遨游，去冒險。不知道為什么，不開(kāi)心時(shí)，一捧起書(shū)，一切煩惱的事情全都拋在腦后了，高興時(shí)，一捧起書(shū)，總會(huì )慢慢平靜，越看越有勁。

　　在我眼里，閱讀還是一位偉大而又神奇的魔法師呢！不知不覺(jué)中，它慢慢讓我感到，我的精神不再空缺，我的心靈也不再枯涸。閱讀讓我的'知識面不斷提高；讓我懂得面臨難題時(shí)冷靜思考，不慌張，是它讓我變得更加充、更加完善。

　　閱讀豐富了我們的思想，又增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，讓我們體會(huì )到大千世界的多彩，這良好的閱讀習慣讓我受益匪淺。

　　閱讀，像結交了一位知心朋友，像一位好老師。讀書(shū)，受用不盡，讓我學(xué)到很多。讓我們在這坎坷的路上繼續前進(jìn)吧！

　　關(guān)于思考作文 篇8

　　閑來(lái)無(wú)事，就琢磨自己：這些年來(lái)，我是真的改變了么？不光是容顏形體，還有對人的態(tài)度、對好多問(wèn)題的看法。

　　一直認為自己有個(gè)多變的性格，就如同青海的天氣一樣，這時(shí)還是風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里，沒(méi)準一會(huì )就烏云密布、陰雨連綿了。生活讓我變得庸俗瑣碎——我郁悶。而我又要認可這種實(shí)實(shí)在在的生活，吾本平凡人，何須自持清高、目空一切。當我從人群中穿梭而過(guò)，在被歷史侵蝕過(guò)的舊城墻邊駐足小立時(shí)，那陳舊的泥墻仿佛一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人在我面前盤(pán)膝而坐，我甚至能聽(tīng)到他沉重的喘息聲般，心總是不由的為這種滄桑感而懾服，在整個(gè)歷史長(cháng)鏈中，“我”是什么蔥，“我”是那家蒜。

　　工作在這個(gè)城市的邊緣地帶，讓大西北干巴巴的`風(fēng)拽扯著(zhù)我的長(cháng)發(fā)，就以為這沒(méi)有好景致的地方會(huì )使我對一切失去熱情，可再輕輕翻開(kāi)舊的記憶：十八歲的那年夏季，我曾對著(zhù)教室后面的那幾棵瘦弱的小樹(shù)發(fā)出“這里風(fēng)光獨好”的驚嘆，對綠色生命的崇拜和對柔韌生命的嘆服，在那遙遠而又近乎昨天的向往中散發(fā)出脈脈清香，就像盛在高腳杯里的綠葡萄酒，醉了倒酒人般溢了出來(lái)，淌滿(mǎn)了整個(gè)記憶圖片——當我把一切的索然無(wú)味都怪罪于本無(wú)罪的風(fēng)景時(shí)，我可不可以再給我的老師交一份滿(mǎn)分作文？讓我再用充滿(mǎn)青春氣息的文字描述幾棵西北白楊樹(shù)的美麗？

　　其實(shí)，我很不喜歡“衰草枯楊”的描繪�？刹辉敢饪吹剿�敗的生命和灰土土的景象卻不能讓它不以很具體的姿態(tài)存在。抽象派畫(huà)筆下那種含蓄的東西永遠讓人似懂非懂、稀里糊涂，永遠讓人有著(zhù)最美的想象，可也許那些大師所表現的卻是一種很悲哀的主題。我逃避實(shí)際，是因為我還有向善的意向，還有追求美麗的勇氣。就算是已經(jīng)漸離年輕，許許多多值得留戀的往事都“黃鶴一去不復返”，但這顆心就為青春留下吧！不變，真的不變。

　　關(guān)于思考作文 篇9

　　大自然的美麗，總是有很大的吸引力�！叭碎g天堂”——杭州也是如此。它有著(zhù)濃密的現代氣息，卻也不失森林的那種神秘。

　　來(lái)到杭州的第一天，我們便去了著(zhù)名景觀(guān)——西湖。這時(shí)晨光熹微，一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的大樹(shù)翩翩起舞，湖面微微泛起陣陣波紋，湖面上的小舟搖擺不定，構成一幅幅美麗、和諧的畫(huà)面。我們沿著(zhù)岸邊，繼續前行。我向前遠望，一個(gè)黑色的小點(diǎn)映入我的眼簾。那是什么好奇心驅使我向前奔去，探個(gè)究竟。隨著(zhù)黑點(diǎn)的擴大，一陣陣若隱若現的清香撲面而來(lái)，這是什么樹(shù)我看到那個(gè)“黑點(diǎn)”時(shí)，驚呆了！它擁有伸展而遒勁的枝干，樸素的美中還透著(zhù)點(diǎn)兒帝王的神韻�？�

　　著(zhù)它神氣的外表，聞著(zhù)那陣陣的清香，它好像在時(shí)光的迅速的凈化中，成為了一位威武而又不缺乏溫柔的常勝將軍。這就是香樟樹(shù)。

　　我慢慢走上前，仿佛也與香樟樹(shù)融為一體。我聞著(zhù)它“溫柔”的味道，不，那不止是“溫柔”的，更是大自然的味道。這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了它的呼吸聲，感受到了它的心跳。這棵香樟樹(shù)仿佛像用它那單薄的力量維持這座城市的`性格，使它不失去森林的那種神秘感。

　　這一次它引起了我的思考。樹(shù)是什么它是建筑物，用來(lái)供人居住嗎它是商品，供人們交易嗎這些答案統統都不是。它是引我們回故鄉的曲折小徑；它是幫我們從被復制過(guò)無(wú)數次的城市中找到家的“圣人”；它是心靈的創(chuàng )傷藥為我們治愈心靈的傷口。

　　樹(shù)為我們做了這么多，可我們呢想想那些一次性的筷子、一次性的紙杯、一次性的紙碗，無(wú)一不是人類(lèi)傷害樹(shù)的首要證據。它們在鋒利的鋸子面前難道沒(méi)有發(fā)抖我們在需要它時(shí)砍伐它，而不在它需要時(shí)呵護它。想想20xx年的沙塵暴，要是它們還在，我們會(huì )看到那黃沙漫天的景象嗎答案是“不”！

　　我們那么需要樹(shù)木，就應該愛(ài)護它們。讓我們以保護地球的名義保護樹(shù)木吧。像呵護自己一樣呵護樹(shù)木吧。我相信在未來(lái)樹(shù)木將會(huì )成為北京的形象大使，更會(huì )成為中國的形象大使！

　　關(guān)于思考作文 篇10

　　有人說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快，讓人難以把握，可我想說(shuō)，時(shí)間就在那兒，不增不減，我要乘著(zhù)風(fēng)的翅膀，合上它的節拍。

　　人的一生有多長(cháng)？不長(cháng)，一年365天，100年就是36500天，一生也就876000小時(shí)�？吹竭@數據，你還覺(jué)得一生很漫長(cháng)嗎？歲月如梭，看來(lái)是對它最好的詮釋?zhuān)�才發(fā)現時(shí)間匆匆，比我們想象的要短。

　　不經(jīng)意間發(fā)現，我已失去了太多的時(shí)間，這醒悟好像有些晚了，可我卻無(wú)法讓時(shí)間為我駐足，不禁有些茫然，未來(lái)，會(huì )給我怎樣的答卷呢？

　　可能，文人更懂得時(shí)間的'流逝：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！薄爸臼肯�年，賢人惜日，圣人惜時(shí)�！薄�…這些，你可曾真的記過(guò)呢？無(wú)從得知，也許不想知道。

　　或許有時(shí)，你不以為然，依舊沉浸在屬于你的世界里，冥冥中命運已與你簽了一個(gè)不平等條約，到時(shí)候你也只能“白發(fā)方悔讀書(shū)遲”了�，F在，趁著(zhù)還有時(shí)間，快拿起你的書(shū)，再去體會(huì )它的“甘甜”吧。

　　著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)”。他的大名人人皆知，你可知在他成功的背后又意味著(zhù)什么？是天資？是努力，或是堅持？還是他走在了時(shí)間的前沿？世界無(wú)產(chǎn)階級的革命導師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)的說(shuō)明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻，就必須愛(ài)惜時(shí)間。

　　寫(xiě)到這里，我，陷入沉思：我有多珍惜時(shí)間？可曾追逐過(guò)？奔跑過(guò)？還是像夸父那樣，只知追趕，但茫然，不知方向？不，我哪個(gè)也不是。我想要的是什么，我得去追尋！

　　是時(shí)候了，用好你的每一個(gè)零星時(shí)間，充實(shí)自己，而不再虛度光陰。

　　關(guān)于思考作文 篇11

　　思考是一種對己對人對事深入探索。說(shuō)人糊涂就是某人不愿思考隨波逐流地跟著(zhù)感覺(jué)走。人腦是經(jīng)過(guò)二三百萬(wàn)進(jìn)化寶貴資源，不善于開(kāi)發(fā)利用這個(gè)寶貴資源實(shí)在是令人心痛損失。人要學(xué)會(huì )充分運用自己大腦思考功能，充分發(fā)揮大腦使用價(jià)值。讓思考來(lái)提升人生的境界；讓思考提升人生活質(zhì)量；讓思考創(chuàng )造美好人生。

　　一思考的方向和目標

　　從實(shí)際出發(fā)是哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，面對則是生活用語(yǔ)。我們思考對象就是生活環(huán)境和環(huán)境中自己。自己和所處環(huán)境是相互聯(lián)系相互影響。我們不能成天想那些不相干東西，浪費我們寶貴精力。我們就是要拿出大部分精力去思考處理生活中主要問(wèn)題。

　　生活的目標有正目標也有負目標。 正目標就是生活所要實(shí)現愿望。負目標就是生活夢(mèng)魘-----防止生活出現災難性后果。

　　要善于運用逆向思維來(lái)進(jìn)行倒推倒逼。

　　工作中某些問(wèn)題一旦出現，對自己結果將是災難性的，因此就必須千方百計鏟除某些問(wèn)題出現的因------來(lái)預防某些某些問(wèn)題出現。

　　所以思維方向和目標就是實(shí)現生活中希望防止生活夢(mèng)魘。這些生活中正負目標怎么想都不過(guò)分。所以不存在不知道想什么的問(wèn)題。

　　二思維的.具體過(guò)程

　　我們在思維方向和目標里面解決了思考什么問(wèn)題。知道了想什么還不行，還要知道怎么想。

　　在日新月異科學(xué)發(fā)展的今天，無(wú)論什么問(wèn)題都有相應理論。實(shí)際情況要聯(lián)系相應理論。讓實(shí)踐有科學(xué)理論來(lái)指導，讓科學(xué)理論在實(shí)踐中完善豐富發(fā)展。

　　實(shí)際是思維的方向，理論是思維框架。實(shí)際中人和事都應該一分為二看待。不斷增加正能量減少負能量。用量變促質(zhì)變。改變量變之因也就改變質(zhì)變之果。

　　下過(guò)象棋的人都知道：棋局中有很多巧妙應對之策但棋手就是發(fā)現不了。原因就是沒(méi)有充分思考。事因的急敗，思因緩得。深

　　思熟慮是多么重要。

　　關(guān)于思考作文 篇12

　　孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆。

　　曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位游泳教練為訓練十幾名學(xué)員，但這十幾名學(xué)員都因害怕遲遲不敢下水實(shí)踐。于是教練靈機一動(dòng)說(shuō)：“今天我不教你們游泳，改教你們救人�！甭�(tīng)到這話(huà)，學(xué)員們紛紛下水。兩天過(guò)去了，就連原本不會(huì )游泳的人都會(huì )在水底擺動(dòng)一下雙腿以致不會(huì )被水嗆到。但是有一位研究生小伙子卻只站在池邊，用手支著(zhù)腦袋，看著(zhù)教練的一舉一動(dòng)，一臉沉思。教練很迷惑，問(wèn)道：“你為什么只在上邊看卻不下水游泳呢？”這位研究生小伙子卻很輕蔑的說(shuō)：“我觀(guān)察你兩天了，從頭到尾你都只是在教他們游泳，救人只是借口！”看到這里，我們不僅要想：究竟是游泳教練�！盎ㄕ小北弧奥斆鳌钡难芯可�看破？還是這位中國研究生小伙“研究”過(guò)頭呢？在現實(shí)生活中我們是否也像這位研究生小伙子一樣遇事只研究而不動(dòng)手呢？

　　或許有人會(huì )說(shuō)這位研究生聰明的看破了教練的`小花招，也或許會(huì )有人說(shuō)是這位研究生太過(guò)死板，不懂變通。而我認為這與中國的教育方式有很大的關(guān)聯(lián)。

　　一位中國研究生只研究不動(dòng)手，這不禁讓人聯(lián)想到中國的教育模式。中國是一個(gè)文化大國，提倡以人為本，科教興國，遵循孔子“知之為知之，不知為不知”的教導，但其弊端也日益凸顯出來(lái)。

　　例如：老師給出同一道題目：“現在是12點(diǎn)整，時(shí)針與分針正好重合。請問(wèn)要經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間時(shí)針與分針才能再次重合？”老師話(huà)音剛落，美國學(xué)生的反應是不約而同的撥動(dòng)手腕上的表，用這種其實(shí)很聰明的“笨方法”，看時(shí)針和分針什么時(shí)候才能再次重合；而中國學(xué)生則會(huì )立即拿出紙和筆，埋頭列出一大堆公式開(kāi)始計算。這就是中國的教育模式正在潛移默化的扼殺中國學(xué)生的實(shí)踐能力的表現。

　　孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。同樣的道理：只思考不實(shí)踐是隔岸觀(guān)火，只實(shí)踐不思考是有勇無(wú)謀，只有思考著(zhù)去實(shí)踐，實(shí)踐中再思考才是真諦。

　　思考與實(shí)踐，就是這么簡(jiǎn)單。但也是現在的中國及中國學(xué)生所缺乏的、仍需去努力的地方。

　　關(guān)于思考作文 篇13

　　清晨的陽(yáng)光，格外明亮。清晨的麻雀，格外歡暢。清晨的微風(fēng)，格外清爽。清晨的街道，格外清涼。老人鍛煉的情景不見(jiàn)了，年輕人上班的身影消失了SARS打亂了我們的生活秩序！

　　據報道，很多人面對SARS，表現得異�？只�。門(mén)窗開(kāi)得大大，時(shí)時(shí)期待窗外的風(fēng)兒全部刮進(jìn)，即使夜里睡覺(jué)也絕對不能關(guān)閉；沙發(fā)一天消毒三次，寧可用酒精將其燒得變色也在所不惜；不停的點(diǎn)著(zhù)消毒香，哪怕自己頭昏腦脹

　　一塊不大不小的云遮住太陽(yáng)，天色頓時(shí)變暗。緩緩走到窗邊。面對SARS，恐慌根本沒(méi)有必要。平時(shí)，病毒對人體的侵襲從來(lái)沒(méi)有休止，即使沒(méi)有SARS，感染肝炎、流感，生命同樣受到威脅。況且，由于恐慌，也會(huì )使自己的免疫力下降，感染SARS的可能性反而提高。真是不理解這些恐慌的人！

　　一陣細雨，十分短暫，而且細小，幾分鐘之后宣告結束。滯留窗前，思緒忽然被同學(xué)小A的電話(huà)打斷。知道嗎？咱班小B得SARS啦！他們全家現在還都在醫院呢！你可一定要小心小B？小B被感染了SARS？放假前還給他講過(guò)題！他拿過(guò)我的鉛筆！腦子開(kāi)始高速旋轉，努力思索自己在用完鉛筆后是否撫摸鼻子、是否揉過(guò)眼睛�？粗�(zhù)桌上那桿鉛筆，那上面明暗相間的綠色條紋，好像毒藥一般在桌子上蔓延。拿起廢報紙，卷起鉛筆就扔近了廢紙簍里，盡管它還是八成新。當時(shí)與小B說(shuō)話(huà)時(shí)距離極近，會(huì )不會(huì )摸摸額頭，似乎很燙。拿出體溫表，5分鐘，36．8度。時(shí)間再長(cháng)些，10分鐘，36．7度，這才略感放心，體溫表上娃娃的笑臉總算引起了我的共鳴。

　　夜里，月明星稀�；叵氚滋�，打開(kāi)日記，寫(xiě)下后面的話(huà)：

　　身體脆弱的`人，面對SARS，不堪一擊；精神脆弱的人，面對SARS，誠惶誠恐。而那些表面堅強的人，當SARS近在咫尺之時(shí)，也會(huì )暴露自己內心深處脆弱的一面。SARS是一面鏡子，讓我們看清了自己的脆弱！我們面前最大的敵人，不是SARS，正是我們自己！

　　關(guān)于思考作文 篇14

　　人生如逆旅，常常需要我打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，學(xué)會(huì )換位思考，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方！

　　這個(gè)故事或許每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，，但故事所體現的道理，不一定每個(gè)人都能夠明白，傳說(shuō)從前齊國有個(gè)人，生了一個(gè)兒子，有一天，他家的馬丟失了，但他依舊很高興，周?chē)�的很多人都不能明白他的意思，他說(shuō)，我的馬丟了，何嘗不是一件好事呢？過(guò)了一段時(shí)間，他的馬回來(lái)了，并且帶了另一只馬，這時(shí)，周?chē)�的人都認為這是一件好事，但他卻不這樣認為，他的兒子喜歡騎馬，在騎馬玩耍的時(shí)候不小心從馬背上跌落下來(lái)，摔斷了腿，但他卻認為這是一件好事，周?chē)�的人都很納悶，過(guò)了不久，他所在的國家開(kāi)始征兵，來(lái)到他家，年邁的他和腿瘸的兒子，征兵的人很無(wú)奈，只好一走了之！

　　這樣一個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理，在生活中，不要一味的去抱怨，而是要學(xué)會(huì )換位思考，你要知道，今天的不幸與傷痛都是給明天的幸福奠基，當你感到生活壓著(zhù)你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不妨換位思考，打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，這里或許有你想看到！

　　在很多時(shí)候，我們看到的是諸多事物對我們有利的'一面，但殊不知，事情的另一面更適合我成長(cháng)，使我們越走越堅強。不拘泥于現實(shí)的艱難困苦，反過(guò)來(lái)想，正是這艱難困苦，才使我們認識到奮斗的人生才叫人生，拼搏出來(lái)的戰績(jì)才叫輝煌，有一個(gè)理由云堅強，打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，讓心有其棲息的地方！

　　換位思考，你就會(huì )懂得“生如螻蟻，應當有鴻鵠之志，命如薄紙，應有不屈之心”的真正含義，你會(huì )體會(huì )到人生的活法不止一種，在大千世界，你可以有多種多選，她的利是你想要的但更有利于你成長(cháng)！

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試都想著(zhù)考好成績(jì)，但每次成績(jì)都有好的，也有差的，對于差的來(lái)說(shuō)，我想，你們換位思考一下，這次成績(jì)考差了，你肯定會(huì )從中總結出許多應試技巧，為下一次的考試減去更多的失誤，換位思考，真的很重要！

　　打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，或許那里的風(fēng)景更適合你！

　　換位思考，不止人生！

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