【精華】思考作文62篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的思考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　思考作文 1

　　不久前，我讀了一本關(guān)于青年的好書(shū)，叫做《青年談話(huà)》�？赐昴夸浐�，我不禁被吸引住了。

　　“青春的顏色是豐富多彩的，青春的線(xiàn)條是多樣的，青春的前景是多方面的`�！笔堑�。青春的美麗在于它的獨特性。從年輕到生活的方方面面，我們年輕的時(shí)候有很多理由可以利用。青春是快樂(lè )的，通往青春的路上沒(méi)有痛苦。青春是美好的，生活無(wú)處不在。青春是迷人的，讓人幼稚的崇拜，讓人衰老的嫉妒；青春是一種優(yōu)雅，也是一種財富。我想珍惜我的青春，讓那些老人后悔和嫉妒。

　　只有有夢(mèng)想才會(huì )有距離，因為只有有夢(mèng)想才會(huì )有夢(mèng)想；只有當你有夢(mèng)想時(shí)，你才能有理想。只有有了理想，才能有追求理想的人生歷程。夢(mèng)想讓我們知道努力工作，夢(mèng)想讓我們瘋狂，夢(mèng)想讓我們更加堅定信念。正如書(shū)上說(shuō)的那樣：沒(méi)有眼淚，他的眼睛是干的。如果沒(méi)有夢(mèng)，他的夜晚是黑暗的�！眽�(mèng)會(huì )照亮黑夜。夢(mèng)也會(huì )填滿(mǎn)傷心人的心。

　　“讓圣賢們獨處吧，他們有他們深刻的思想。更別說(shuō)詩(shī)人了，他們有著(zhù)神秘的靈感。青春，讓我們不要孤獨�！�

　　思考作文 2

　　我們已經(jīng)脫離了那個(gè)貧苦的時(shí)代，如今的城市越來(lái)越發(fā)達，隨處可見(jiàn)高樓大廈，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，鳥(niǎo)兒飛飛！

　　我不知從什么時(shí)候在什么地方開(kāi)始注意城市中的鳥(niǎo)兒，或許是因為我和同學(xué)上課時(shí)總是會(huì )路過(guò)一片草地，那里有許多的鳥(niǎo)兒在玩樂(lè )，所以我才會(huì )在不經(jīng)意之間注意到這些動(dòng)物！

　　我總是在走路的時(shí)候看見(jiàn)前方有幾只小鳥(niǎo)悠閑自在的溜達，由于我現在的年紀已經(jīng)不小了，所以對于這些東西沒(méi)有什么興趣，然而讓我想吐槽的是，這些小鳥(niǎo)實(shí)在是有一些膽大妄為了，或許這樣說(shuō)很難理解，那就是這些小鳥(niǎo)太愚蠢了，因為它們實(shí)在是不知道陌生的人有危險，即使是距離我不足一米，它們依舊可以肆無(wú)忌憚的吃吃玩玩！

　　我覺(jué)得這或許就是一個(gè)時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)小小的悲哀，如今越來(lái)越多的動(dòng)物失去了自己原本就應該有的.本性，很多原本是對立的動(dòng)物也可以和諧共處了，這是一種進(jìn)步嗎？

　　冬天來(lái)了，在農村土地上的孩子們可以玩樂(lè )的玩具不多，然而在這里的樂(lè )趣卻不少！

　　在下雪之時(shí)的孩子不僅僅只可以待在屋子里避寒，還可以選擇一個(gè)游戲，不過(guò)這個(gè)游戲成功率不高，可是對于無(wú)事可做的人來(lái)說(shuō)卻也已經(jīng)足夠了，那就是捕鳥(niǎo)！

　　捕鳥(niǎo)的工具不會(huì )很先進(jìn)，只是利用身邊的東西隨便做一個(gè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要把農村自家那種圓的簸箕用木棍支撐起來(lái)就可以了，用繩子綁起來(lái)延長(cháng)到直至家中的我們可以抓住，再地下撒米就可以了！

　　只不過(guò)現在有一句話(huà)說(shuō)的話(huà)，上有政策下有對策！你有這種工具，它鳥(niǎo)兒來(lái)了，米也吃了，可是一般人就是套不��！為什么呢？因為現在農村的鳥(niǎo)都變得越來(lái)越聰明了，它根本就不進(jìn)去，或者就是進(jìn)去吃一口米立即出來(lái)，往返超不過(guò)兩秒，所以很多的時(shí)候根本就行不通！

　　因此，這捕鳥(niǎo)一般來(lái)說(shuō)只是消磨時(shí)間的工具罷了！

　　思考作文 3

　　四天前的迷茫，仍歷歷在目。分班未定，漂于天際的塵埃未落，隕落的巨石卻不能放下。我渴望一個(gè)資源豐富，分秒必爭的環(huán)境，卻又徬徨四面無(wú)形的手將我撕裂；我向往一個(gè)安逸自在的“世外桃源”，卻又害怕沉醉溫柔鄉再難自拔。反復沉落又升起，焦灼之間，現實(shí)拉了我一把。

　　于是，我從昨天的“我”變?yōu)楝F在的“我”。

　　原以為，“神”是一種不近人情的怪獸，卻發(fā)現，“神”也許有時(shí)能被叫做“天使”。我并不歸屬于他們，但那著(zhù)迷的光芒令我渴望靠近。我來(lái)自過(guò)去的自己，更了解屬于自己的優(yōu)與劣，但“了解”在“掌握”面前自慚形穢。與其說(shuō)“約束自己”，倒不如說(shuō)“引領(lǐng)自己”朝著(zhù)所向往的光芒前進(jìn)。如果“了解”，那便是對自我的約束，若能真正掌握好自己，便是自我對自我的引領(lǐng)。在主動(dòng)與被動(dòng)之間，我更青睞“主動(dòng)”。

　　若世界是理想的，于我而言擁有“主動(dòng)”便足夠了，可惜事與愿違，大大小小的風(fēng)浪總還是有的`。若風(fēng)浪將揚帆遠航的同行人打散，需要面對孤獨的便只剩自己。如加繆所言：“我并不期待人生可以過(guò)得很順利，但我希望碰到人生難關(guān)的時(shí)候，自己可以是它的對手�！币苍S涉世未深，經(jīng)驗不足，但我希望現在的自己有勇氣獨自面對與承受，更希望將來(lái)的自己不僅有勇氣更有能力迎接難關(guān)。希望”僅存在于腦海中，而當下便是現實(shí)，現實(shí)就是將希望轉化為常態(tài)。

　　現實(shí)終將成為過(guò)去，而未來(lái)也正一步步走向現實(shí)。我終將成為現在口中的“明天的自己”。

　　不敢說(shuō)未來(lái)已來(lái)，因為我仍希望自己一個(gè)全新的姿態(tài)迎接“未來(lái)”。未來(lái)是怎樣，明天又該去往何方，也許現在的我無(wú)法確切說(shuō)出，但我想我心中已然有了答案。支撐我徐徐向前行的不一定是口中的自己，但一定是心底的自己，它屬于每個(gè)人心頭的白月光。這條路既然已經(jīng)踏上，便是不可回頭的征程，既然如此，就走得更坦然些吧。路是愈走愈清晰的，心也是愈走愈淡然的。本就不喜歡轟轟烈烈，如果一定需要孤注一擲，那我愿一直灑脫自在。

　　如果明天的未知注定要到來(lái)，那我就將當下過(guò)得更有意義，不知道的未來(lái)，何須擔憂(yōu)。如《馬太福音》所言，不要為明天憂(yōu)慮，每一天自有它的難處。就算一切未知，可我仍要為未來(lái)寫(xiě)些什么，因為這些將屬于我自己，而非“未知”。我要將《龍貓》中我最喜愛(ài)的一句贈與明天的自己：

　　無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì )獨立行走，它會(huì )讓你走得更坦然些。

　　這是我對未來(lái)的目標，更是對自己的希冀。這句話(huà)也許抽象到稱(chēng)不上是目標，但它將慢慢成為我人生的狀態(tài)。于我而言，于明天而言，已足夠。

　　思考作文 4

　　思，謂之心智。在生活中常思考，即為智之精彩。因為沒(méi)有頭腦、不會(huì )思考人，只能使自己更加體會(huì )不到生活樂(lè )趣，因為他們世界已是混沌一片，談何精彩？

　　生活中思考隨處可見(jiàn)。思考，伴學(xué)子燈下苦讀；思考，使學(xué)者神思飛揚；思考，助商家在商海中運籌帷幄……因為思考，世界跨過(guò)了一道道難關(guān)；因為思考，我們感受到了真摯感情；因為思考，我們讀懂了人生大書(shū)；因為思考，我們才可以閱覽自己小時(shí)代，閱讀自己心中小小星光，看到自己光明未來(lái)。

　　思考人生會(huì )使生活更加精彩。只有思考，才能理清所有錯綜復雜混亂頭緒，才會(huì )排除“剪不斷，理還亂”種種惆悵，體味世界無(wú)比清晰，感悟生活無(wú)窮智慧。生活，才會(huì )因思考而變得更加精彩。

　　思考人生不平凡。因為思考，可以品味出毛澤東“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝？”豪情；因為思考，可以體味出陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！遍e情逸致；因為思考，對屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！庇辛诉M(jìn)一步了解；因為思考，對范仲淹“居廟堂之高，則憂(yōu)其民；處江湖之遠，則憂(yōu)其君”政治抱負有了更深理解；更因為思考從內心深處體會(huì )出了“一葉一菩提”人生真諦！

　　思考著(zhù)人生，會(huì )使人變得更從容。因為思考，在困難面前，我們才會(huì )知難而上，抑或選取更有效方法使一切困難迎刃而解。

　　思考落葉，我們會(huì )發(fā)現一棵樹(shù)成長(cháng)生命歷程；思考雨露，我們會(huì )發(fā)現它形成有多么奇妙；思考人生，我們才能讓它引發(fā)出更加燦爛生命火花。

　　思出成果，思出智慧。思考推動(dòng)了歷史車(chē)輪；思考打開(kāi)了探索之門(mén)；思考洗滌了人生靈魂；正因為此，所以真實(shí)思考中過(guò)程與結果都值得享受。

　　世界因思考而清晰，人生因思考而從容，生活因思考而精彩！讓我們都學(xué)會(huì )思考吧！

　　思考作文 5

　　人類(lèi)的知識隨著(zhù)時(shí)間的流淌積累的越來(lái)越多，猶如大海般淵博。這些知識是憑空而來(lái)，還是上帝賜予的嗎？當然都不是，而是人們通過(guò)思考得來(lái)的，真知灼見(jiàn)，首先來(lái)自多思善疑。思考是行為的種子，所以每個(gè)人都應該做善于思考的人。

　　善于思考有助于我們探索新知，取得成就�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔�！笨梢�(jiàn)思考是十分重要的。有人說(shuō)：我沒(méi)有受到過(guò)良好的教育，怎么會(huì )思考？笛卡爾年輕時(shí)就身受重病，幾乎不能進(jìn)行學(xué)習，但是當他躺在病床時(shí)并沒(méi)有停止思考，而是凝望著(zhù)劃分如網(wǎng)格狀的天花板，創(chuàng )作出了直角坐標系，為數學(xué)界帶來(lái)了巨大的變革。這不正是因為他善于思考，勤于思考嗎？高斯總結出求和公式的例子也很好的論證了這點(diǎn)。當時(shí)高斯還是個(gè)學(xué)生，知識并不淵博，卻通過(guò)老師講的數學(xué)題總結出了偉大的`求和公式，這不也是善于思考的表現嗎？他們在思考中探求新知取得成功，我們也可以！

　　善于思考也會(huì )讓我們見(jiàn)微知著(zhù)。曹劌與魯莊公御敵時(shí)，僅憑借齊國敗軍車(chē)轍凌亂，旗桿倒下，便推測出齊軍沒(méi)有設兵埋伏，于是乘勝追擊，大獲全勝。也許有人會(huì )說(shuō)帶兵打仗太過(guò)罕見(jiàn)，在我們平時(shí)的生活中又怎樣體現這種思考精神呢？鄒忌從自己妻子，妾室，和客人對自己的贊美，認識到身邊的人對自己評價(jià)并不客觀(guān)，從而感悟出魏王受到了蒙蔽，于是他幫助魏王推行新政，使國家在一年之內政治清明，一舉成為戰國七雄中的強國。鄒忌僅從日常生活的幾句話(huà)中思辨出治國之道，這就是因為他善于思考，見(jiàn)微知著(zhù)。

　　我們應該怎樣做到善于思考的？雖然我們不像牛頓，高斯等天才般的存在，但我們可以從微小的細節做起。作為學(xué)生的我們，可以思考一道題的多種解法，找到最優(yōu)的方法；當我們走上工作崗位，應該思考如何改進(jìn)工作方法，提高工作效率；當我們步入老年，我們可以總結一生的經(jīng)驗，并把這些財富，知識留給后代。

　　綜上所述，善于思考，勤于思考可以讓我們的生活更加精彩。愿我們每個(gè)人都成為善于思考的人。

　　思考作文 6

　　如果有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)，像樹(shù)那樣思考。站成永恒沒(méi)有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半沐浴陽(yáng)光，一半灑落陰涼。

　　黃沙漫漫，駝鈴聲聲，大漠邊緣的胡楊見(jiàn)證沙峰的遷移，歷史的興衰，千年不死，千年不枯，千年不倒，站成永恒。參透世間紅塵。他們猶如世外高僧坐定一樣，身不移卻從未停止思考，思考自己，思考外物，思考人生，思考所有的俗塵。橡胡楊樹(shù)那樣思考，停留在無(wú)人處安詳。

　　光影點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)影斑駁。高山密林中的葉楊佇立于眾雜木之上，獨自享受高海拔的陽(yáng)光。從小不懈努力的生長(cháng)，拔地而起。終于傲視群雄，凌駕于眾木之上。處于深處密林的紛雜環(huán)境，卻不甘人后，為了生而思考，決定向上拔高，站在至高點(diǎn)，放任思緒與藍天白云陽(yáng)光進(jìn)行親密接觸，純凈的靈魂，決定思想的高度。像葉揚那樣沐浴陽(yáng)光，思考，因為追求而向上。

　　烈日高掛，干旱無(wú)雨。旱季的'灼烤把墨西哥沿岸的行人蒸干，扎根荒原的瓶樹(shù)挺著(zhù)滾圓的樹(shù)身立于道旁。走至樹(shù)下，割開(kāi)樹(shù)皮，清泉涌出，灼烤瞬間遁去身影。如此季節，為何還要讓出水分，放棄生機？是因為它曾思考：沒(méi)有枝葉，沒(méi)有果實(shí)。甚至沒(méi)有可供觀(guān)賞的艷麗花朵，怕自己只能獻出貯存一個(gè)雨季的甘露，來(lái)慰藉匆忙的行人。如果不能閃耀迷人的光亮，那么便低調的溫暖一個(gè)人的手心。樹(shù)木灑落陰涼，獻出果實(shí)，綻放花朵，甚至讓出水分，卻無(wú)所怨言。像瓶樹(shù)那樣思考，因為人生價(jià)值而甘于奉獻。

　　像一顆樹(shù)一樣，不論是埋在土里安詳，還是站在高處沐浴陽(yáng)光，抑或貢獻自己并灑落陰涼，時(shí)刻因為活著(zhù)而思考。為活出自己，果樹(shù)開(kāi)花結果；灌木濃密深邃，開(kāi)花的樹(shù)夏天灑落一季繁華，棟梁之樹(shù)努力向上挺拔……就算是一顆歪柳，也可以做為帶來(lái)溫暖的薪柴，活出自己的價(jià)值！

　　如果有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)。

　　思考作文 7

　　在很早以前，我就讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)。海倫·凱勒的那種不屈服于命運，不屈不撓的斗爭精神和對幸�？鞓�(lè )的執著(zhù)追求，給我留下了根深蒂固的印象。今年暑假，我又重新打開(kāi)了《假如給我三天光明》，再一次走進(jìn)了海倫·凱勒的世界。

　　每一次閱讀這本書(shū)，我都會(huì )有新的收獲。這一次，我又被海倫·凱勒的換個(gè)角度去思考的方式所折服。在海倫童年的時(shí)候寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)——《霜王》，但是，就是這篇小說(shuō)，給海倫·凱勒帶來(lái)了巨大的傷害。這篇作品，被人們認為是抄襲別人的。海倫·凱勒剛開(kāi)始很難過(guò)，正如她自己所說(shuō)的：“那天晚上，我躺在床上大哭起來(lái)……我感到渾身發(fā)冷，那一刻心里想著(zhù)‘也許我活不到明天早上了’�！钡�是，海倫·凱勒沒(méi)有被擊倒，而是積極的換個(gè)方式去思考，去理解：“這件不愉快的事情，對我只有益而無(wú)壞處，它能迫使我認真地思考有關(guān)寫(xiě)作的一些問(wèn)題�！彼龍猿中⌒囊硪�，不屈不撓的寫(xiě)下去，創(chuàng )作出更多更好的作品，來(lái)證明自己。她終于走出陰影，走向陽(yáng)光。

　　讀到這兒，我不由得試想：如果海倫·凱勒一直沉溺于傷心，痛苦，埋怨和為自己辯解之中，那她將會(huì )在哀怨中終老，一事無(wú)成。值得慶幸的是，海倫·凱勒沒(méi)有這樣做。她選擇了換個(gè)方式去理解，是她的'這份清醒幫助了她，讓她充分的認識到自己寫(xiě)作的不成熟，清醒的意識到寫(xiě)作應該有自己的靈魂、思想、創(chuàng )新，清醒的認識到只有自信、努力地寫(xiě)作，才能重新獲得人們良好的評價(jià)……海倫·凱勒把經(jīng)驗當作磨練，當作財富，對人生有了更深刻的理解和認識。是海倫·凱勒的積極換角度理解，為自己撥去了烏云，重見(jiàn)了陽(yáng)光。我為海倫·凱勒喝彩!

　　的確，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的困難和失敗。但是，如果我們遇到困難，望而卻步，那么，我們就將一事無(wú)成。而應該像海倫·凱勒那樣，換個(gè)角度去對待困難和失敗，那么我們就會(huì )有新的收獲。當我們撥開(kāi)一片片烏云后，一定會(huì )迎來(lái)燦爛的晴空!

　　思考作文 8

　　有一段時(shí)間沒(méi)有看TED視頻學(xué)習英語(yǔ)了。

　　其實(shí)，與其說(shuō)是學(xué)英語(yǔ)，更多的是在學(xué)習它所提供的更種更樣的優(yōu)質(zhì)的內容。

　　有好的學(xué)習方法、學(xué)習習慣、以及一些優(yōu)秀者的生活經(jīng)歷和感悟。

　　也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，那些收藏夾的灰塵越來(lái)越厚，竟是好久沒(méi)有去點(diǎn)開(kāi)了。

　　即使是以前看過(guò)，現在重新打開(kāi)都覺(jué)得是一個(gè)新的`需要學(xué)習的知識點(diǎn)。

　　記得當初還拿了筆記本，把一些覺(jué)得不錯的視頻文稿一句句地暫停抄寫(xiě)下來(lái)，原本以為只是十幾分鐘的時(shí)長(cháng)，并不會(huì )很多，等真正去做的時(shí)候，才發(fā)現至少得要五六頁(yè)的紙張。

　　所以說(shuō)，這些演講者在發(fā)言之前也是寫(xiě)了這么多字的講稿，而且是一字一句地背誦下來(lái)，才有我們看到的那么流利與驚訝的表現。

　　人家是創(chuàng )作，而我們只是學(xué)習摘錄居然都覺(jué)得有困難，這不是很大的一個(gè)諷刺嗎？

　　想到這，我還是默默地打開(kāi)那些視頻，決定再重新好好地看一看，總結學(xué)習其中對自己有用的精華。

　　思考作文 9

　　昨天我在班級群里看到我們學(xué)校要換校服了，是從下一屆新生開(kāi)始的，有兩種一種是全白的運動(dòng)T恤短袖下面配裙子另一種是襯衫西裝和格子裙，學(xué)校選的第一種，我只能說(shuō)幸虧不是我們也要換。

　　以前的校服是綠色的穿起來(lái)像忍者神龜一樣，但是好在它不易臟一年四季都能穿也好洗，新生換的新校服幾乎全是白色的還沒(méi)運動(dòng)褲可以換，易臟還難洗，學(xué)校要求在校期間必須穿校服，冬天的時(shí)候要凍死了，上體育課的時(shí)候也不方便。

　　我認為新校服這件事學(xué)校沒(méi)做好，學(xué)校領(lǐng)導沒(méi)有從學(xué)生的角度去考慮沒(méi)有做到換位思考，只注重了校服款式以及視覺(jué)感受，這樣倉促的決定會(huì )給新生帶來(lái)很大的麻煩，也沒(méi)有準備第二套校服來(lái)替換。

　　學(xué)校領(lǐng)導的決定太過(guò)倉促顯得極不明智，我們思考問(wèn)題的.時(shí)候應該從他人利益的角度出發(fā)，做到換位思考，盡量減少對他人利益的損害。

　　在生活中換位思考是人與人之間友好相處的橋梁。

　　思考作文 10

　　曾有位年輕人向楊絳先生請教自己的困惑。得到的答案是，“你就是想的太多，書(shū)讀的太少�！�

　　這個(gè)答案被很多人追棒，也奉為自己的.金科玉律。

　　對于這句話(huà)，我也是認可的，只是覺(jué)得還是要再加以補充。書(shū)的太少是有道理的，但是如果只是流于表面地讀書(shū)，那只是在積量，沒(méi)有消化，那也只是假讀書(shū)。

　　而想的太多，是指想的是沒(méi)有用的胡思亂想，而不是思考，沒(méi)有讓書(shū)上那些有用的內容真正地應用到自己的生活中，對自己有所改變。

　　我自己最近的閱讀就是如此，太執著(zhù)于讀了哪幾本書(shū)，然后想著(zhù)應該做些筆記寫(xiě)些書(shū)評，可后來(lái)都變成了只追求看完一本書(shū)，對于一些想法只是心中想一想，沒(méi)有去動(dòng)筆，等到看完書(shū)之后，也就不了了之。

　　這樣的情況下，就會(huì )覺(jué)得好像看完一本書(shū)的收獲就不是很大，甚至時(shí)間一久，都忘了讀過(guò)些什么。

　　所以，書(shū)要讀，但要精讀，且要學(xué)會(huì )真正地思考，讓那些好的內容能為己所用。

　　思考作文 11

　　一場(chǎng)看似不經(jīng)意的爭辯，誰(shuí)也沒(méi)想到會(huì )愈演愈烈，鬧得不歡而散。彼此都帶著(zhù)怨懟，覺(jué)得自己在理，對方全是自私與胡攪蠻纏。于是，和睦的狀態(tài)一下被打亂了，只剩下互相視而不見(jiàn)，除了必要的溝通，其它時(shí)刻全無(wú)交流。

　　開(kāi)始在心里一件件的翻舊賬，即使知道這樣做是于事無(wú)補，反而會(huì )使關(guān)系更加地僵硬�？蛇@一翻騰不要緊，竟是發(fā)現原來(lái)已經(jīng)隱忍了太多太多，這看似偶然的爭論，不過(guò)是一個(gè)小小的導火索，引出了久藏于心的種種不甘。不用多想也能知道，對方肯定也在心中盤(pán)算了一番，得出的結果和你也不相上下，估計都覺(jué)得自個(gè)才是最委屈的`那位。

　　誰(shuí)也不是完美的人，不可能事事都做的優(yōu)秀，更不用說(shuō)達到他人的標準。但就算明白這樣的道理，也要樹(shù)立起一個(gè)自我的底線(xiàn)。以前覺(jué)得沒(méi)必要，結果一再地退讓?zhuān)�只地讓自己愈發(fā)的退無(wú)可退。

　　說(shuō)到底，如果肯從自身上尋找原因，也許就能豁然開(kāi)朗。

　　思考作文 12

　　是啊，任何事物都有不同的角度。換個(gè)角度（從積極的角度）去思考問(wèn)題，也許會(huì )得到完全不同的結果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂(lè )。

　　在我們的.生活中，難免會(huì )和同學(xué)，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認為那是別人的錯，與自己無(wú)關(guān)，試著(zhù)去換個(gè)角度來(lái)思考，在某些地方，也許，自己也有責任。主動(dòng)與他們交流，溝通。不免多去承擔一些過(guò)錯，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。

　　在我們的學(xué)習中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認為是上帝在折磨我們。為什么不換個(gè)角度來(lái)思考一下呢？也許是它在考驗我們的堅貞，幫助我們盡早地適應學(xué)習環(huán)境，盡早地成熟起來(lái)。

　　在我們的工作中，不要總認為別人比自己強，自己一無(wú)是處。而要慢慢地學(xué)會(huì )去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時(shí)也展現出自我的風(fēng)采。換一個(gè)角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。

　　多去嘗試換個(gè)角度思考吧，你一定會(huì )忘記憂(yōu)愁，相信快樂(lè )定會(huì )與你相伴。

　　思考作文 13

　　昨天晚上，我在彈鋼琴。當我目光轉移到一個(gè)沙漏的時(shí)候，我驚呆了，差點(diǎn)都要叫了出來(lái)。

　　那個(gè)沙漏雖然豎在那里，上面的'沙子也有很多，但沙子居然不漏下來(lái)。我覺(jué)得好奇怪，沙漏不動(dòng)了，這種事情都可以入選“吉尼斯世界紀錄”了呢！

　　我正看得發(fā)呆，老爸走了過(guò)來(lái)，看了一眼，沒(méi)等我開(kāi)口，他就先說(shuō)道：“噢！原來(lái)是這樣。兒子，你來(lái)看，這肯定是其中的一些沙子擠在了一起，擋住了中間的道路�！苯又�(zhù)，他輕輕地一碰，那沙漏就恢復了原狀，沙子又通暢地流了起來(lái)。

　　彈完鋼琴后，我覺(jué)得很可惜，因為老爸破壞了這個(gè)景觀(guān)，于是我就拼命地想重現這一現象，可是我費了九牛二虎之力，最后還是以失敗告終。我突然想到，這件小事不就告訴了我們一個(gè)人生的道理嗎？那就是不要抱怨沒(méi)有機會(huì )，只是機會(huì )是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，是很短暫的、稍縱即逝的，我們只要能把握住機會(huì )，我們就能成功。這也印證了一句俗話(huà)“機會(huì )是給有準備的人的”。

　　思考作文 14

　　錢(qián)，對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常珍貴的東西。到現在，我手里一共有六十張嶄新的紅票子，以及兩三張一元的、五元的、十元的、二十元的等等。

　　這些錢(qián)都是過(guò)年時(shí)家人給的，還有一些是平時(shí)努力學(xué)習努力勞動(dòng)獎勵的錢(qián)，也有前兩年平安夜上賣(mài)玩具得到的那一二張小錢(qián)。

　　其實(shí)，世界上還有許許多多用錢(qián)是買(mǎi)不到的'東西，比如快樂(lè )、幸福、生命、大海、天空、時(shí)間

　　從前，我想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，如果世界上所有的東西都不需要用錢(qián)去支付的話(huà)，世界會(huì )成什么樣子呢？那所有人不都是白吃白喝，也太不公平了。

　　可是現在，東西實(shí)在太貴了，錢(qián)根本不值錢(qián)。如果你拿著(zhù)五元錢(qián)去超市買(mǎi)東西，只等于白跑一趟，因為你會(huì )驚奇的發(fā)現，里面的東西幾乎沒(méi)有一個(gè)是五元或者低于五元的東西。

　　哎，這個(gè)社會(huì )根本不是我們想的那么美好！

　　思考作文 15

　　近些日子，我發(fā)現他們對我的重視度要少一些。

　　這不由生出了一絲的落差感。

　　客觀(guān)地來(lái)看，或許和以往并沒(méi)有多大的不同，真實(shí)發(fā)生這種感覺(jué)的'是我的心態(tài)的改變。

　　從前我想要掙脫一些捆綁，一向想要證明自己，想要逃離，但是在他們的眼中，我還很微小，并沒(méi)有滿(mǎn)足的實(shí)力。

　　所以便是一松一緊，展開(kāi)了拉據戰。

　　一朝一夕，我對這種形式有如家常便飯，更是有點(diǎn)開(kāi)始依靠這種關(guān)愛(ài)。

　　可時(shí)光流逝，事物與情感都是會(huì )有有所改變的，有的是細水常流，你沒(méi)能很快地察覺(jué)出不同，但的確是現已不一樣了。

　　在漸漸地有軟弱感，需求更多關(guān)愛(ài)的時(shí)分，發(fā)現他們也有了無(wú)能為力地狀況，也漸漸地不再那么嚴峻地管制。

　　就在這樣互相的改變中，才會(huì )有這種越來(lái)越明顯地落差。

　　沒(méi)有孰對孰錯，咱們都只是在自己的認知里做著(zhù)自己以為對的工作。

　　咱們不能責備從前的對與錯，要做的便是愛(ài)惜當下，了解當下自己所能做到的事，畢竟自己才是自己真實(shí)的守護者。

　　思考作文 16

　　看了《天鵝湖》的芭蕾舞蹈，深深感受到了生命的存在和意義。

　　美麗的舞蹈之都，每一個(gè)輕飄飄的動(dòng)作，都在向我們展示著(zhù)王子和公主的悲傷。旋律很刺激，總是慢慢攪動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心。外界的煩惱和擔憂(yōu)都放在一邊，我的心暫時(shí)平靜了。只有跳舞的公主和王子占據了我的心。這就是我失去的嗎？這是我一直在尋找的嗎？身體也有語(yǔ)言，他們用這種方式，展示他們的生活，展示他們的激情和力量！我們不應該只看到公主和王子的悲傷和悲傷。舞蹈的真諦不僅僅在這里，還有很多很多的.東西。舞蹈和音樂(lè )沒(méi)有國界。而音樂(lè )，則給人更深的感受。

　　旋轉！旋轉！旋轉！翻出自己的人生。要考慮的事情太多了。有時(shí)候，身體的語(yǔ)言無(wú)法表達她的內涵。無(wú)聲的舞蹈，用肢體訴說(shuō)一切，生命才能得到充分的發(fā)揮。

　　思考作文 17

　　人生是一個(gè)發(fā)人深省的話(huà)題。

　　人生之初，上帝對每個(gè)人都下了命令。所以大家要好好生活。不要問(wèn)人生的長(cháng)與短，好與壞，窮與富，這些知識很少的東西，先問(wèn)自己從人生開(kāi)始到結束這段時(shí)間是否努力過(guò)，是否真的問(wèn)心無(wú)愧。這就是你的真實(shí)生活！欣賞生活，珍惜生活。

　　人生是一個(gè)取之不盡的話(huà)題。

　　有人說(shuō)過(guò)，不要浪費生命。你的生命只有36500天，日子過(guò)得像流水一樣�，F在已經(jīng)過(guò)了四分之一多一點(diǎn)，還有將近四分之三。有的'人珍惜那個(gè)季度，有的人卻極其浪費。

　　人生只屬于人一次。一個(gè)人的一生應該這樣度過(guò):當他回顧過(guò)去的時(shí)候，他不會(huì )為浪費時(shí)間而后悔，也不會(huì )為自己的不作為而羞愧。這樣才能安度晚年。

　　生活這是一個(gè)有意義的詞，值得思考。

　　思考作文 18

　　早上聽(tīng)了一篇關(guān)于《擺渡人》的講書(shū)稿。

　　這本書(shū)我之前就有看過(guò)，是一位讀書(shū)博主介紹的，還是特地去圖書(shū)館借的�？吹臅r(shí)候，很為書(shū)中的`腦洞所折服，覺(jué)得情節很不可思議，當然也有會(huì )一部分看起來(lái)有點(diǎn)吃力，也許是自己的閱讀功力還不行，會(huì )覺(jué)得晦澀難懂。記得當初看完也想寫(xiě)一些讀后感，但覺(jué)得有些難度，也就沒(méi)有多加評論。

　　所以在早上聽(tīng)到文章中對這本書(shū)的敘述介紹時(shí)，既是覺(jué)得有些熟悉，作者提到的那些情節自己都有看過(guò)，也有所了解。然后，聽(tīng)到他居于情節提出的一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，以及從這本書(shū)中得到的思考與收獲時(shí)，我也有一種豁然開(kāi)朗的認同感。

　　我也開(kāi)始問(wèn)自己，為什么同樣是看一本書(shū)，他能提煉出這么多的信息，為什么自己只是會(huì )覺(jué)得很表面化的不錯，相比之下，自己的思考太過(guò)于膚淺，不夠深入。也曾考慮過(guò)要學(xué)習提煉觀(guān)點(diǎn)，但總不了了之�？磥�(lái)，還是要多加學(xué)習才行，不能讓那些看過(guò)的好書(shū)就這樣默默地被忘卻，而是真正地從書(shū)中學(xué)到東西。

　　思考作文 19

　　昨晚，下了一夜的雨，今天地上也不免有些積水，這場(chǎng)雨使空氣變得十分清新，有種泥土的芬芳。

　　圖書(shū)館里有很多好書(shū)，這是件很棒的事，一整天我都可以在圖書(shū)館，我應該可以看完一本書(shū)，我走在藏書(shū)架尋找著(zhù)適合我的書(shū)，很快一本書(shū)吸引了我的眼球：《阿米星星的孩子》我急忙抽出來(lái)，回到坐位看了起來(lái)�！跋囊辜澎o的海灘，不明飛行物從天而降，一個(gè)長(cháng)相怪異，語(yǔ)言怪異的外星小孩出現在我面前……阿米的.故事就這樣開(kāi)始了，不僅有這么多好詞好句，而且讀起來(lái)富有美感，這本書(shū)我十分喜歡，就高興的借它回家看了。

　　回到家我全身心投入到這本書(shū)里，開(kāi)始想象自己與外星人的故事，想象外星人帶我去宇宙玩，想象著(zhù)他請我吃外星食物，還帶我去未來(lái)世界……。

　　最后，書(shū)看完了，我也只好嘆了口氣，勸自己少在那里做白日夢(mèng)了，是我太投入了吧。品位書(shū)中的道理與趣味，與書(shū)中的主人公一起開(kāi)心難過(guò)，想象著(zhù)主人公和自己的故事，這一切是多么開(kāi)心而又美好��！

　　思考作文 20

　　有的時(shí)候，我只會(huì )說(shuō)別人錯了，沒(méi)有換位思考過(guò)，但是最近我學(xué)會(huì )了從別人的'角色體會(huì )這件事情。

　　媽媽每次都吵我，好像一天不吵我就渾身不舒服一樣，我還說(shuō)不能好好說(shuō)嗎？干嘛非要吵我，但是我又把自己當成媽媽才發(fā)現媽媽也不想吵我，要不是我惹媽媽生氣，媽媽也不會(huì )吵我的。如果有一天我變成了家長(cháng)，我相信如果我的孩子不聽(tīng)話(huà)，我可能也會(huì )非常生氣吧。

　　還有就是今天早上我吃了弟弟拿的鍋巴，弟弟就不讓我吃，我很生氣扭過(guò)頭，不搭理他了。只見(jiàn)弟弟跑出去拿了一包干脆面回來(lái)給了我，我吃了半袋，他伸手要拿我面前的干脆面吃。因為他剛才也不給我吃，所以我也不讓他吃我的。雖然心里很不高興，但媽媽讓我給弟弟吃，我只好讓他吃�，F在想想弟弟拿過(guò)來(lái)可能就想等我打開(kāi)她再吃一點(diǎn)吧。這樣想想，我也就能理解他剛才的做法了。

　　當你遇到什么事情，也要學(xué)會(huì )換位思考，解決問(wèn)題，當你能換位思考時(shí)，也就能解決問(wèn)題了。

　　思考作文 21

　　在你與他人生氣的時(shí)候，在你說(shuō)某句話(huà)的時(shí)候，在你做某件事的時(shí)候，你做到一件事——換位思考了嗎？

　　當你與他人生氣的.時(shí)候，你也許只想到了自己，可你站在他的立場(chǎng)、他的角度思考過(guò)嗎？或許其中有誤解；或許他今天心情本來(lái)就不好；或許……有許許多多的可能，但只要你做到換位思考，或許你就不會(huì )生氣。

　　在你說(shuō)某句話(huà)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，你輕易說(shuō)出口的這一句話(huà)，可能會(huì )損傷他的心靈；可能，你的這一句話(huà)會(huì )使他一整天不愉快；可能，你的這一句話(huà)會(huì )使他從快樂(lè )變成憂(yōu)傷……如果你從他的角度換位思考，你完全可以選擇避免這樣的情況發(fā)生，完全有可能使他人開(kāi)心、快樂(lè )一些。

　　這有什么不好呢？換位思考可以解決許多的問(wèn)題，使大家都高興，而不是因為你說(shuō)的話(huà)或做過(guò)的事而使別人難受，快快學(xué)會(huì )換位思考吧！

　　思考作文 22

　　圓圓的臉，一雙大大的眼睛，兩道彎彎的眉毛，高高的個(gè)子，就組成了一個(gè)帥帥的我。

　　我有一個(gè)好習慣——那就是愛(ài)思考�？鬃右苍唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句名言的意思是：只知道學(xué)習而不懂得思考，就不會(huì )有收獲。

　　數學(xué)課上，老師出了一道很難的題目，讓大家做，同學(xué)們看到這道題有的就抓耳撓腮，有的翻資料，還有的甚至就坐在哪里不去做，只有我靜靜地在認真讀題，認真思考，一遍遍計算并驗算，過(guò)了大概不到十分鐘我竟然把這道題算出來(lái)了，于是我大聲的給老師說(shuō)：“老師我做出來(lái)了！”老師讓我把解題思路和經(jīng)過(guò)說(shuō)一下，說(shuō)完老師說(shuō)非常正確，真的很棒！我高興極了，這真的.多虧我那愛(ài)思考的好習慣，讓我做對了題目。

　　經(jīng)過(guò)這件事我深深體會(huì )到，遇到難題不要害怕，不要緊張，一定要靜下心來(lái)，認真的思考，一步步仔細計算，問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。

　　這個(gè)——愛(ài)思考的好習慣將陪伴我一生，讓我受益匪淺！

　　思考作文 23

　　越來(lái)越理解一句話(huà)，那就是別人損傷你的時(shí)機，是你自己親手給予的。

　　身邊有一個(gè)原先特別好的伙伴，可不知道為什么她總是一副怯生生的表現。在咱們看來(lái)，她不管是外形還是家庭以及學(xué)歷都歸于中上的，可當她在戀愛(ài)時(shí)，卻有點(diǎn)出乎咱們的預料。

　　對方其貌不揚，就連學(xué)歷也不比不上她。最終他們還是走到了一塊。

　　本來(lái)以為這會(huì )是一場(chǎng)女強男弱的伴侶，沒(méi)成想幾年后再相見(jiàn)，她卻越發(fā)的低微了。

　　本來(lái)在她身上讓咱們仰慕的光環(huán)漸漸地退避了，她顯得愈加地焦灼以及自卑沒(méi)有底氣。

　　從前她有跟我提過(guò)一個(gè)沒(méi)有揭開(kāi)的隱秘，或許正是那個(gè)隱秘，讓她一向蜷縮著(zhù)自己，沒(méi)有真實(shí)地翻開(kāi)心扉做自己。

　　而她的表現自然而然會(huì )讓周邊的'人受到影響，即使是我們覺(jué)得有些攀比了她的對方，也成了會(huì )責備她的人。

　　分明手中拿著(zhù)更好的牌卻活成了低微的樣子。

　　思考作文 24

　　中考已結束了，我看見(jiàn)我那遠不如上學(xué)期的分數心急如焚。我還很害怕，害怕我的成績(jì)只降不升，每一個(gè)失敗者都有失敗的原因，經(jīng)過(guò)我認真的反思，也找到了這次失敗的原因。

　　這次的考試失利主要有兩大原因，平時(shí)上課學(xué)了的內容回家后沒(méi)好好復習，在考試這幾天慌了神，挑燈苦讀，一下子復習三四門(mén)課目，常常記了這個(gè)忘了那個(gè)，頭腦對這些知識只有模糊的印象，考試時(shí)除了做題不夠細心之外，還不夠自信，那一些我記得不太清楚的題，便總是懷疑選出答案的.對與否，東改西改，常常把對的改成了錯的。

　　這一次的考試對我是一個(gè)很大的教訓，讓我永遠難忘，它讓我明白對考試不能有“臨時(shí)抱佛腳”的態(tài)度。要從平時(shí)就開(kāi)始復習，學(xué)完一課復習一課。到考試就不用太辛苦，吃一塹，長(cháng)一智，有了這一次的教訓，下次一定會(huì )更好，化悲憤為力量，把精力放在學(xué)習上，不要太沉迷于這一次的失敗。

　　思考作文 25

　　本來(lái)這兩天是因為那些莫名其妙的評判數據，整得沒(méi)有了熱情，明白的有些懈怠下來(lái)。

　　一是覺(jué)得就當是給自己放放假，不那么地苛責自己；另一個(gè)也是想給別人多一些發(fā)展的空間；同時(shí)因為太過(guò)飽合的狀態(tài)，也會(huì )使得同樣的質(zhì)量就會(huì )被更嚴格地挑剔，并不一定會(huì )得到原本應有的收獲。

　　時(shí)間是過(guò)得很快的，只是這樣想，也過(guò)了幾天，似乎不做為，也成了一種習慣，但心里總覺(jué)得不能因為這個(gè)外在的因素而放棄一直在堅持的東西。

　　也是那一道清脆響亮的聲音提醒了我，自己真正要做的是什么。

　　可以因為外在的競爭環(huán)境而有所變化與調整，但不是直接就把自己趕到懈怠區，畢竟自己需要這些努力，也只有我們自己去付出，才會(huì )有一定的`收獲，哪怕只是很小在他人眼中的不起眼。我們要考慮的是，對自己有沒(méi)有用處，有沒(méi)有幫忙。

　　所以，還是要學(xué)會(huì )堅定自己內心的選擇，不要太過(guò)于容易被外界所干擾，要明確自己做的事對不對，如果是正確的話(huà)，那埋頭努力就是了。

　　思考作文 26

　　在生活中，我們常常會(huì )看到這樣的現象：把垃圾從自家窗戶(hù)往下扔;因為一點(diǎn)小事，就大聲吵吵鬧鬧......這是多么不文明的.呀!

　　我曾經(jīng)看到這樣一幅漫畫(huà)：一位小男孩和一位小女孩看到公園里的垃圾箱旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，他們既驚訝又生氣。于是，小女孩用手把垃圾摞在一起，放進(jìn)了垃圾箱里。而小男孩則從書(shū)包里找出紙和筆，寫(xiě)了幾個(gè)大字，并貼在垃圾桶上。紙上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步。

　　寫(xiě)到這兒，我想到了一件發(fā)生在我們小區的事：我家前面，有個(gè)窗臺。一天，我發(fā)現樓上的一戶(hù)人家，把垃圾從窗戶(hù)上往下一扔，正好落在我家窗臺上!為此事，保安跟丟垃圾的那位住戶(hù)說(shuō)了一下，叫他不要亂扔垃圾�？蛇^(guò)了幾天，垃圾又落在我家窗臺上。

　　文明就像一盞燈，“光亮”多一點(diǎn)，“黑暗”就會(huì )少一點(diǎn)。如果每個(gè)人都向文明走近一小步，社會(huì )就會(huì )向文明走近一大步。就像漫畫(huà)中的那句話(huà)：文明——只差一步。

　　思考作文 27

　　現在我的生活一團糟，每天過(guò)得很累很煩，這不是我想要的生活，是時(shí)候該好好想想我到底想要什么生活了。

　　我想要自由自在的生活，不要那么多條條框框，不要那么多約束與束縛。但是生活中又怎么能沒(méi)有約束呢，每個(gè)人都不可能隨心所欲，無(wú)所顧忌。想要改變生活現狀，就要努力提高自己，給自己的未來(lái)做個(gè)認真仔細的規劃。對未來(lái)感到迷茫，是因為自己的心目中沒(méi)有一個(gè)合理清楚的計劃。一味的 對生活抱怨，是沒(méi)有任何意義的。

　　我的未來(lái)是怎樣的呢？會(huì )不會(huì )過(guò)得開(kāi)心幸福，會(huì )不會(huì )過(guò)上自己想要的生活。這些都是未知的。我所能做的就是過(guò)好現在，讓現在的`每一天都過(guò)得充實(shí)有意義，只有能把握好現在的人，才能擁有美好的未來(lái)。珍惜時(shí)間，任何時(shí)候都要給自己信心，努力做好現在的事情，這樣，我相信自己一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。

　　思考作文 28

　　兩張期中考卷，兩個(gè)天壤之別分數，使我明白：計算是數學(xué)的根本。

　　從三年級開(kāi)始，我就常常算錯。當時(shí)考不了100分而又離100分很近的原因就是計算總會(huì )錯幾題。

　　而后情況越來(lái)越糟，填空題、遞等式計算和列式計算都因為計算馬虎而錯了。直到今天，連應用題也算錯了許多，那張67分的試卷上，除了三道題，其它都是粗心導置的'。

　　再看另一張卷子，只與前一張隔了短短三天，為什么這張94分，而那張是67分呢？也許是得到了教訓，改過(guò)了吧，這說(shuō)明我是可以細心的，我不是沒(méi)有能力。

　　從現在開(kāi)始，我要養成不粗心、不馬虎的好習慣，并以王晨祺作為我數學(xué)學(xué)習上的對手。四年級時(shí)他不如我，現在他已經(jīng)趕上我甚至超越我了。我相信自己努力一定能超過(guò)他。

　　思考作文 29

　　今天，我在做數學(xué)練習冊《舉一反三》的第20課——巧填算式謎。老師叫我們多看例題的解法訣竅。

　　我心想偷懶，沒(méi)有看例題的解法就開(kāi)始做題目了。第一題是基礎題，我輕而易舉地做出了。

　　第二題我稍微思考了一下也做出了。但是第三題，我苦思冥想了很長(cháng)時(shí)間也做不出，腦子里一直想怎么做��？用什么方法��？

　　后來(lái)，我想起了老師說(shuō)的話(huà)，肯定是我沒(méi)有看例題的解題思路。對！我馬上看了上面的例題二遍，就想到了方法，原來(lái)要用代換和比較才能把這道題目解出來(lái)，我卻在用湊數的方法，當然算不出來(lái)了！

　　哈哈，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是做數學(xué)題還是其它學(xué)科的'題目，一定要先搞懂題目的意思，然后與學(xué)過(guò)的例題的解題思路比較，這樣才能做得又快又好，還是老師說(shuō)的有道理啊，偷懶是學(xué)不成知識的。

　　思考作文 30

　　幸福是什么？幸福是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，幸福是“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意外驚喜，幸福是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想實(shí)現。其實(shí)，幸福就是在得與失中感受到的快樂(lè )。

　　相傳，塞翁的一匹白色好馬突然不見(jiàn)了，鄉鄰都來(lái)安慰他，他卻說(shuō)：“馬不見(jiàn)了，不見(jiàn)得是壞事�！边^(guò)了幾天，馬自己回來(lái)了，還帶回一匹駿馬。鄉鄰都來(lái)恭喜他，他卻說(shuō)：“這未必是件好事�！庇诌^(guò)了幾天，塞翁的兒子騎馬摔斷了腿，鄉鄰又來(lái)安慰，塞翁說(shuō)：“這未必不是好事��！”一個(gè)星期后，國家征兵打仗，塞翁的兒子卻因殘疾而免于戰死沙場(chǎng)。

　　塞翁用正確的.得失心態(tài)對待生活，認識事情，很懂得辯證思維。在他看來(lái)，得與失是互相依存的，是可以互相轉化的。因此，失去了，不一定是壞事，不要為此而傷心；得到了，不一定是好事，也不必太高興。這正是“上帝為你關(guān)上了一扇窗，天使為你打開(kāi)一扇門(mén)”。

　　思考作文 31

　　不知道因為什么原因，這里的背景顏色突然變色了黑色，不，應該說(shuō)是灰色�？墒敲髅魑也�沒(méi)有改變他們，卻突然就成就了這樣的結果。

　　我喜歡這里的風(fēng)景，可是更喜歡這里的其他人。這里看到的，并不是其他地方的風(fēng)景，也不是照片或者記憶可以?xún)Υ娴?。我知道，其實(shí)我一直都知道。

　　這里的風(fēng)景都很正常。正如一開(kāi)始你來(lái)到這里所看到的那樣。其實(shí)所有的那些你以為很恐怖的事情也并沒(méi)有那么恐怖，不過(guò)是因為你內心所想的，把他恐怖化了罷了。

　　我一直都在思念你，無(wú)論什么時(shí)候，都站在這里，等待你的到來(lái)。即便是這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)漫長(cháng)，我也不會(huì )后悔。我想對于這件事情，我會(huì )非常有耐心的。

　　這是因為愛(ài)屋及烏，也許你長(cháng)大之后就會(huì )明白這個(gè)道理。我對身邊的小妹妹這樣說(shuō)。

　　其實(shí)有什么了不起的呢？不過(guò)是這樣普通的一件事情罷了。

　　不值得拿來(lái)炫耀。

　　我只是偶爾在思考。

　　思考作文 32

　　今天學(xué)校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺(jué)絲絲不安�？傮w狀況不收留樂(lè )觀(guān)，我有一種被孩子們欺騙的感覺(jué)。細究其原因有以下幾點(diǎn)：

　　存在的最嚴峻問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)潦草，讓改卷者難以辨認�？梢哉f(shuō)五六年級不是我從頭開(kāi)始帶的，又基于這兩個(gè)年級成績(jì)較弱，我以前的側重點(diǎn)放在了進(jìn)步成績(jì)而忽視了他們的'書(shū)寫(xiě)，以至于現在由于書(shū)寫(xiě)而影響成績(jì)。

　　其次一部門(mén)學(xué)生對單詞的把握仍是不夠正確�？梢哉f(shuō)良多單詞都寫(xiě)錯了。影響了做題質(zhì)量。

　　還有就是六年級作文正視不夠。學(xué)生的作文對老師有太大的依靠。

　　五年級句子書(shū)寫(xiě)不規范。這與我四年級沒(méi)夸大好有直接關(guān)系。我有著(zhù)不可推卸的責任。

　　對于三年級期望稍高，沒(méi)有對那學(xué)困生進(jìn)行加強指導。

　　以上是我從這次之中考試中發(fā)現的問(wèn)題。我也將盡自己的最大努力來(lái)一一解決這些問(wèn)題！更但愿大家多給提提建議，好好解決這些問(wèn)題。

　　思考作文 33

　　夏天過(guò)去了，我們出汗越來(lái)越少了；秋天來(lái)了，我們穿的越來(lái)越多了。大樹(shù)上的葉子漸漸地變黃了，風(fēng)一吹，那些焦黃的葉子落下來(lái)了。當我們要穿羽絨服的時(shí)候，冬天就要來(lái)了，還會(huì )下雪呢。白白的雪花落在大樹(shù)上，整個(gè)樹(shù)干都成了白色，也是很好看的。

　　然后，就是滿(mǎn)眼嫩綠的春天要來(lái)了。我在想，這一年四季的變化真奇妙啊，是誰(shuí)在管著(zhù)這季節的交替呢，是地球嗎？那又是誰(shuí)在管著(zhù)地球的呢？老媽說(shuō)，這一切都能在書(shū)中找到答案。

　　我想，我現在的心愿或許就是在書(shū)中找到我想要的'種種“為什么”吧！我現在正在看《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，里面有很多關(guān)于宇宙的奧妙，很精彩的，每看一頁(yè)我都會(huì )有“哦，原來(lái)是這樣子的”的感嘆。希望我的心愿能通過(guò)博覽群書(shū)來(lái)實(shí)現吧。

　　思考作文 34

　　很久一段時(shí)間沒(méi)有去關(guān)注微笑小天使，后來(lái)發(fā)現他的新作品已經(jīng)完成了，估計很快就可以展示了。

　　那是他經(jīng)過(guò)精心挑選且付出了很大的熱愛(ài)云完成的作品。

　　其實(shí)當初知道他的選擇，我也特地去看了原著(zhù)，那的確是一部好故事，只不過(guò)憑心而論，他的形象并不是特別地符合。

　　所以，對于大家一昧地奉承說(shuō)著(zhù)期待，我還是選擇觀(guān)望。

　　我在想，選擇這樣一個(gè)故事，說(shuō)明了他的.眼光的確很獨到，但至于能不能把這個(gè)并不是特別適合他的形象給完美地詮釋出自己的氣質(zhì)與味道，那就是一種專(zhuān)業(yè)能力了。

　　有點(diǎn)小小的期待。

　　剛好也看到了他有一些額外的活動(dòng)，又是受到了一眾地追捧。只能說(shuō)是有可取之處，但也不像他們閉眼的猛夸。

　　我發(fā)覺(jué)，其實(shí)他與鐘大哥一樣，他們并不是特別地完美，但他們身上有一股奮斗及努力的自信，這才是讓他們能夠一直受歡迎的原因。

　　不必要太過(guò)于浮夸與完美，而是適當才是最好的。

　　思考作文 35

　　有時(shí)候我們總覺(jué)得生活中被束縛，于是總自己尋找那些隨心所欲的時(shí)刻。

　　可當真正地身處在那種境界時(shí)，也只是最開(kāi)始的一時(shí)半會(huì )會(huì )覺(jué)得真正地放松，之后就陷入了一種空虛感。

　　人還是要有一種界定感，同時(shí)知道自己需要的是什么，最好尋找一種價(jià)值感。

　　否則，人人都只想著(zhù)隨心所欲，那這個(gè)世界的規則不就變成了蜘蛛網(wǎng)了嗎？

　　就如同寫(xiě)作文一樣，有命題的時(shí)候，看似被框定，但其實(shí)也有了一定的方向，你可以在這個(gè)范圍內發(fā)揮所能。

　　如果沒(méi)有命題，也會(huì )有一定的要求，否則就成了天馬行空，不著(zhù)邊際了。

　　有張有馳，不局限于一方小天地，也不會(huì )過(guò)于夸大其詞。

　　真正的隨心所欲，是猶如空中飛揚的.風(fēng)箏，雖然肆意迎風(fēng)，但仍有一根線(xiàn)，在被緊緊地抓住，不至于讓它太過(guò)于自我，忘乎所以。

　　當我們能意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，那種空虛感與煩悶，似乎就會(huì )有些許地減輕。

　　沒(méi)有人有真正的自由與束縛，你所想的都只是在你內心的一種自我認同罷了。

　　思考作文 36

　　主人公尼爾斯是一個(gè)調皮的孩子。他經(jīng)常無(wú)端地去欺負一群家禽，家禽們對此表示不滿(mǎn)，但他們打不過(guò)尼爾斯。終于，災難降臨了，小精靈把他變小了。變小后的尼爾斯飽受家禽們的`欺負。

　　一只天鵝看不下去這一切，就讓尼爾斯騎在它身上。他們一起去找小精靈解除咒語(yǔ)，一路上，它們經(jīng)歷了許多事情。而尼爾斯在經(jīng)歷了這些事情后感悟了愛(ài)與美的真諦，同時(shí)也懂得了如何趕恩。小精靈原諒了尼爾斯，讓他恢復了原樣。從此以后，他再也不欺負小動(dòng)物了，而是和小動(dòng)物們和諧相處。

　　其實(shí)，有時(shí)換位思考才能感受到對方的苦衷。當你埋怨父母做的飯菜難吃時(shí)，應該想到父母的辛苦。當你埋怨老師布置的作業(yè)多時(shí)，應該想到老師的辛苦。再這個(gè)時(shí)候你應該學(xué)會(huì )感恩。

　　有時(shí)換位思考是一種能感受到對方苦衷的方式。

　　思考作文 37

　　有時(shí)候，真的不要太過(guò)于急于求成。凡事只要你自己覺(jué)得是對的，而且在價(jià)值三觀(guān)上面是正確的，那就可以放心大膽地鼓勵自己去做。

　　畏首畏尾的結果，一是讓自己止步不前，還有就是留給自己遺憾和后悔。

　　世上最為寶貴的就是時(shí)間，不管多么輝煌還是落寞，它總是淡淡地流逝了，然后一去不復返。

　　那為什么要讓自己一直卡在猶豫不絕呢？

　　如果你認為不做是對的，那也就請堅定自己的想法，而不是選擇了之后又開(kāi)始糾結。

　　認為應該做的，權衡之后，那就去做，也不要時(shí)不時(shí)地自我內耗。

　　要知道這些自我懷疑比起行動(dòng)更消費你的精力。

　　聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，你只管做三四月份的事，八九月份自有答案。

　　可我們往往就在三四月的時(shí)候糾結，要不要做，八九月的時(shí)候懊惱，看著(zhù)別人的`成果，自我責備。

　　這完全是沒(méi)有必要的。

　　雖然一個(gè)人的性格是很難去改變的，但不代表不能改變，更為重要的是，你是否想要去改變。

　　思考作文 38

　　人際交往的基礎在于相互理解、信任和學(xué)會(huì )換位思考。我們需要彼此寬容和理解，多從對方的角度思考問(wèn)題。

　　近些日子，作業(yè)量較龐大，因此在我們班上出現了一些同學(xué)抄襲作業(yè)的不良現象。盡管數學(xué)老師多次進(jìn)行勸導，仍有一些同學(xué)置之不理，堅持“作案”。就在剛剛，原本還在耐心勸說(shuō)的數學(xué)老師突然怒火中燒，毫不猶豫地抓起那些同學(xué)的作業(yè)本，發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的撕裂聲，仿佛要將作業(yè)本撕得支離破碎。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚魂未定，目瞪口呆，有的不禁默默拭去眼角的淚水。

　　當然，我可以幫您重新表達這段內容：我很困惑，不太理解為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情。誰(shuí)會(huì )想要去抄襲作業(yè)呢？這些事情似乎都是無(wú)奈的'結果。我對于那些被撕毀筆記本的同學(xué)感到有些不公平。

　　能否請您考慮一下我們的想法呢？雖然您的警告是為了讓我們警醒，但我們更希望您能對我們友善一些。也許這樣做效果會(huì )更好呢！希望您能理解我們的想法并作出相應的改變。

　　思考作文 39

　　我最?lèi)?ài)的是金黃的秋天，秋天在我心中是最浪漫的，看百花凋零，走在用飄落的梧桐葉鋪成的鄉間小道，嘴里哼著(zhù)不知名的小曲，一切是那么閑適，那么舒暢，令人陶醉和向往。

　　語(yǔ)文唯一讓我滿(mǎn)意的'是作文，只扣了一分，閱讀也不錯，沒(méi)扣分，唯一讓我不滿(mǎn)意的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我居然忘記了卸字怎么寫(xiě)，太氣人了，我下次死都不犯了。

　　爾后，陳老師還給我找來(lái)了以往高考考生的《優(yōu)秀作文大全》，據這本《優(yōu)秀作文大全》評卷老師點(diǎn)評介紹，這些作文可堪稱(chēng)謂驚天地，泣鬼神，使人臨文涕零，涕泗交頤，拍手叫絕的哲思性、文化性和議論性散文，細心讀之，原來(lái)那本《優(yōu)秀作文大全》中不但引經(jīng)據典的抒發(fā)了個(gè)人情懷，而且描寫(xiě)人物栩栩如生，狀景寫(xiě)物生動(dòng)感人，實(shí)乃不朽之作。

　　思考作文 40

　　今天是我的生日，不知道誰(shuí)會(huì )送給我生日禮物，我非常期待。

　　“叮咚……”一陣急促的門(mén)鈴聲，會(huì )是誰(shuí)呢？我急忙去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是貝貝姐和琳娜姐來(lái)了，她們分別送了我玩具越野車(chē)和玩具小轎車(chē)，兩輛車(chē)我都很喜歡，愛(ài)不釋手。我腦子里突然出現了一個(gè)問(wèn)題：小轎車(chē)和越野車(chē)有什么不同呢？經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現越野車(chē)的輪子很大，小轎車(chē)輪子很小。

　　車(chē)輪的'大小對車(chē)輛行駛有什么影響？

　　我決定做個(gè)實(shí)驗，找來(lái)一塊小石板，讓越野車(chē)和小轎車(chē)分別通過(guò)，越野車(chē)很順利的開(kāi)過(guò)去了，而小轎車(chē)卻怎么也過(guò)不去。顯然，越野車(chē)通過(guò)障礙的能力比小轎車(chē)強。我又做了多次實(shí)驗，發(fā)現小轎車(chē)的穩定性很好，越野車(chē)的穩定性比較差。

　　留心處處皆學(xué)問(wèn)，我們要學(xué)的東西有很多，只要我們善于觀(guān)察，就能從身邊學(xué)到很多東西。

　　思考作文 41

　　一大早起來(lái)，發(fā)現生活中有很多的事情是來(lái)不及去做的，有些東西是生不帶來(lái)，死不帶去的，而給自己定下的目標也很少能夠全部完成。

　　經(jīng)過(guò)良久之后的考慮，我發(fā)現有很多東西是自己掌握不了的，打比方說(shuō)：時(shí)間，我們一直想掌握時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸，但又話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們何嘗不是一步步“敗”給了時(shí)間，口口聲聲的計劃，嚴謹的考慮，但是最后都被現實(shí)中沒(méi)有實(shí)踐和不去做全部破壞，俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，計劃不付出行動(dòng)，永遠不知道錯，我們也做不了時(shí)間的主人。

　　思來(lái)想去，也發(fā)現有些東西是帶不走的.，比如手上拿著(zhù)不屬于自己的金銀財寶，在白天生怕被別人發(fā)現，在晚上生怕被失主找上門(mén)來(lái)，使得原本快樂(lè )無(wú)比的人，變得警惕性極高，整天擔驚受怕的，最后到死的哪一天也都這樣，很可惜啊。

　　這個(gè)早晨想了怎么多，也算夠了，以后慢慢思考吧，當做隨筆。

　　思考作文 42

　　天時(shí)晴和，秋色宜人，藍湛湛的天空里，照著(zhù)紅艷艷的太陽(yáng)。田野里，蝸牛和寄居蟹都拉長(cháng)著(zhù)臉，一副悶悶不樂(lè )的.樣子。

　　原來(lái)他們倆正在羨慕對方呢！寄居蟹說(shuō)：“蝸牛老弟，你可真好，能住這么大一棟房子，不像我經(jīng)常要找房子住�！笨墒俏伵�卻說(shuō)：“什么呀，我一直在這窩里，悶死了，你倒好，常常都可以住新房子�！彼麄儌z都只看對方身上的長(cháng)處，而看不到自己身上的好。

　　一天，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我真想快點(diǎn)長(cháng)大，成為一個(gè)大人，這樣我就可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，想干什么就干什么�！眿寢寘s說(shuō)：“可我更想只有你這么大，這樣每天都能開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！�

　　我走進(jìn)自己的房間想著(zhù)：媽媽羨慕我是個(gè)小孩，我羨慕媽媽是個(gè)大人，是不是也像蝸牛和寄居蟹一樣只看到對方的好，而看不到自己的好呢？嗯，看來(lái)我要多想想自己的好，變成一個(gè)更快樂(lè )的人！

　　思考作文 43

　　日子在眼看一晃一晃的穿梭著(zhù)，馬上又是一年，23了，思想并未順著(zhù)時(shí)間的年輪的增長(cháng)而有一點(diǎn)兒的改變，還是不成熟，甚至于有點(diǎn)兒幼稚，天真。是乎還停留在孩童的階段，至少，這樣子是天真的沒(méi)的煩惱，快樂(lè )的不必想些自己不愿意想，不愿意承認的事�；蛟S，可以說(shuō)是一種盲目的'樂(lè )觀(guān)！只是并不是說(shuō)樂(lè )觀(guān)，就能把一切的一切都可以完完全全的忽略不計，他們還是存在于生活，存在于樂(lè )觀(guān)的背后。

　　我以為，微笑可以掩蓋住所有的烏云，我以為，不去想就可以當做沒(méi)有發(fā)生，我以為，堅強就可以肆無(wú)忌憚的快樂(lè )，一個(gè)人，看著(zhù)窗外，不禁感傷，那些從來(lái)沒(méi)有隨波逐流；迎著(zhù)那風(fēng)，明白，那遙不可及的是距離。忍不住的去想，那略帶苦澀的溫暖，曾經(jīng)說(shuō)不想想起的記憶里，原來(lái)不光是苦，還略帶有絲絲甜的微笑，那記憶中在夢(mèng)里開(kāi)的花。

　　思考作文 44

　　《去遠方長(cháng)大》這本書(shū)講述了一個(gè)父親與兒子從重慶單騎走川藏的故事，是一個(gè)九歲男孩兒47天的蛻變與成長(cháng)。

　　這本書(shū)我十分欣賞，他以日記的記述方法來(lái)描寫(xiě)每天的事情，這個(gè)父親為了讓體弱多病的兒子真正體會(huì )到困難和壓力的滋味，去除身體和性格的.弱點(diǎn)，講述了這個(gè)孩子從拖沓到干脆，從嬌氣到堅強，文中的父親看到孩子生病，看到孩子飽受煎熬，但孩子還是裝作堅強，一定要和爸爸堅持下去。這個(gè)父親看著(zhù)如此懂事的孩子，掉過(guò)眼淚，心中的信念也曾動(dòng)搖過(guò)，但為了他和兒子共同的理想，經(jīng)過(guò)了四十七天的騎行終于到達了布達拉宮的腳下，2553公里中有過(guò)落淚的場(chǎng)面，也有過(guò)歡喜的事情，不管是多么的辛苦這個(gè)孩子始終堅持著(zhù)自己的理想，騎行中孩子每天都在成長(cháng)、蛻變，不斷給爸爸帶來(lái)驚喜。這本書(shū)不僅故事有趣，文筆也十分生動(dòng)，也真實(shí)再現了父親心中的心情變化。

　　我認為這不單單是一場(chǎng)普通的騎行，更是向著(zhù)人生的道路進(jìn)發(fā)。

　　思考作文 45

　　不知不覺(jué)，花了兩個(gè)多小時(shí)了解了兩位很欣賞的優(yōu)秀者的成長(cháng)故事。

　　有點(diǎn)出乎意料，和不太熟悉的人相互不茍言笑的他們，在私下是很搞怪且風(fēng)趣的，而且都有各自的興趣愛(ài)好。

　　有喜歡唱歌的，也有喜歡跳舞，還有一個(gè)共同點(diǎn)就是特別地愛(ài)笑。

　　從他們的成長(cháng)經(jīng)歷中，我也看到了一個(gè)值得思考的品質(zhì)，那就是目標堅定且努力刻苦。

　　很小的時(shí)候，他們就知道自己想要的`是什么，想要成為什么樣的人。所以，在成長(cháng)過(guò)程中，他們所付出的努力都是在為了那一個(gè)既定的方向。

　　雖然對于個(gè)中的辛苦，他們只是寥寥數語(yǔ)地去帶過(guò)，但看到他們如今所展示出來(lái)的實(shí)力，就可以窺見(jiàn)一二了。

　　沒(méi)有人是可以隨隨便便地成功，即使我們看到的是他們如今看似云淡風(fēng)輕的表面，但實(shí)際上都是在那些日日夜夜地堅持與努力中一點(diǎn)一滴地積累出來(lái)的成就。

　　這也是特別值得思考且去學(xué)習的。

　　思考作文 46

　　今天早上，我一起床就烤了2個(gè)餅子，邊吃餅子邊看電視，看得正盡心的時(shí)候，媽媽突然回來(lái)了，我有點(diǎn)害怕，急忙解釋?zhuān)骸俺酝昃完P(guān)電視”，媽媽生氣的對我說(shuō):"大清早的`看什么電視，把電視馬上關(guān)了，再不關(guān)，我抽你“，我不情愿的關(guān)了電視，心想：邊吃飯邊看電視怎么了，而且我是自己做早飯吃，很能干啊，媽媽?xiě)�該表�(yè)P我的�？煽粗�(zhù)媽媽才下夜班回來(lái)，身體很疲憊的樣子。我又想：假如我是媽媽?zhuān)�我也許會(huì )狠狠的打他呢，因為早上是記憶力最好的時(shí)候，應該把這點(diǎn)時(shí)間用來(lái)看書(shū)多好啊，而且邊看電視邊吃飯對胃很不好，這樣一想心情好多了。假如媽媽也和我一樣，站到我的角度想，媽媽就不會(huì )發(fā)那么大的火了。

　　如果吵架了請換位思考，就不會(huì )吵架。如果在生活中做什么事都換位思考，就會(huì )多一點(diǎn)快樂(lè )，少一點(diǎn)煩惱，讓我們相互理解吧。

　　思考作文 47

　　今天早上，我去海石花補習。老師把上周的作文發(fā)下來(lái)給我，我一看，是88分！這猶如晴天劈靂，我急忙把作文放好，裝做若無(wú)其事地把作文放好。想：我真想這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，如果不能把它變成一場(chǎng)夢(mèng)，我也希望爸爸媽媽不在家。但沒(méi)辦法，我照樣聽(tīng)課。

　　放學(xué)回家，我一直把作文放到袋子里，到了晚上，媽媽對我說(shuō)：“你上周的作文拿來(lái)給我看�！蔽也磺樵傅啬萌ソo她，說(shuō)：“是88分�！蔽矣X(jué)得媽媽一定會(huì )罵我，但是媽媽沒(méi)有罵我，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你寫(xiě)得也不錯了，只要加油，你一定可以把作文寫(xiě)好，拿到高分的�！蔽腋械阶约河幸话谚�匙，正在等待著(zhù)我打開(kāi)寫(xiě)作的.大門(mén)。

　　這是我的第一次88分，我不灰心，一定會(huì )繼續努力，不讓爸爸媽媽失望，爭取下次取得更大的進(jìn)步！

　　思考作文 48

　　讀了《亡羊補牢》這個(gè)故事，讓我受到了很大的教育。

　　故事主要講的是從前有一個(gè)牧民，一天早晨，他發(fā)現少一只羊。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿。晚上狼從窟窿鉆進(jìn)羊圈，把羊叼走了。鄰居勸他趕快把羊圈修一修，他沒(méi)有聽(tīng)取鄰居的勸告。第二天早上，他發(fā)現又少了一只羊。牧民很后悔沒(méi)有聽(tīng)取鄰居的好心勸告。于是，他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結結實(shí)實(shí)的。從此，他的`羊再也沒(méi)有被狼叼走過(guò)。

　　通過(guò)讀這篇寓言故事我明白好多道理，出了問(wèn)題以后要想辦法補救，可以防止繼續受損失。發(fā)現錯誤要及時(shí)總結教訓、及時(shí)改正錯誤，以免再犯同樣的錯誤。

　　我想到自己存在的一些缺點(diǎn)，媽媽經(jīng)常提醒我，我總改不了，現在認識到這些缺點(diǎn)的嚴重性。我要下定決心，以后盡量少犯錯誤，即使錯了，要及時(shí)改正。

　　思考作文 49

　　在一場(chǎng)聚會(huì )之后，無(wú)意中聽(tīng)到了他們的閑談。

　　才知道原來(lái)也有人在默默地替自己出頭說(shuō)話(huà)。

　　當時(shí)就有點(diǎn)小小的驚訝，以及感激。

　　畢竟，即使那是很公正的話(huà)，由他來(lái)說(shuō)也很合理且公道，但如果他當做視而不見(jiàn)，置之不言，那一樣也就隨著(zhù)時(shí)光的流逝，忘卻在記憶里，但會(huì )有一份委屈是偷偷留存在心底的。只是，可能連我們自己也沒(méi)有去發(fā)覺(jué)而已，但會(huì )在某一個(gè)節點(diǎn)，突然蹦出相對應的'情緒。

　　至少，他沒(méi)有再把這樣的一個(gè)行為當成了理所當然，而是學(xué)會(huì )客觀(guān)地去分析，明白誰(shuí)是誰(shuí)非，懂得應該站在什么樣的角度，才會(huì )更好地處理那些隱藏的想法。

　　我們每個(gè)人都在長(cháng)大，不管你是多大的年齡。只是有的人習慣了把這一份成長(cháng)變成了壓抑和妥協(xié)，然后同樣也有人覺(jué)得似乎這是一種慣性，不加異議，不知不覺(jué)中也把自個(gè)練就了那般的認知觀(guān)。

　　可是，我們不能總是應著(zhù)別人替自己去解決，還是要學(xué)著(zhù)強大自身，畢竟只有一個(gè)人真正地有力量，別人才會(huì )更為去尊重他。

　　思考作文 50

　　這幾天的作品反饋并不是很好。

　　即使這是在自己意料之內的事情，但看到結果的時(shí)候，還是覺(jué)得挺不舒服的。

　　我們總在說(shuō)，能否做好一件事，或者一直堅持，有沒(méi)有得到反饋尤其是正反饋，是特別關(guān)鍵的`一個(gè)要素。

　　深以為然，原還是挺清高地認為不太會(huì )受影響，事實(shí)上還是直接對于繼續堅持的動(dòng)力有了撼動(dòng)。

　　也開(kāi)始思考一些問(wèn)題，如果只是一昧地沉溺于這種負面情緒中，有沒(méi)有幫助呢？

　　答案不言而喻。

　　當然人非圣賢，總是會(huì )有點(diǎn)小情緒，只是要學(xué)會(huì )把握一個(gè)度，有所了解，也要有所思考與覺(jué)悟。

　　要去了解為什么會(huì )是這樣的成果，是自己從一開(kāi)始的初衷就有問(wèn)題，還是放置的方向不對。

　　如果沒(méi)有堅定且清晰的目標路線(xiàn)，只是埋頭奔走，那有可能就是南轅北轍。

　　學(xué)會(huì )先分析，不驕不躁，才是目前最為應該做的。

　　思考作文 51

　　戰爭，這個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的字兒。它不知殘害了多少的國家和兒童，二次世界大戰帶來(lái)的危害無(wú)法估量，到底什么時(shí)候才能和平呢？

　　戰爭是可怕的。斯大林格勒的猶它海灘，一批批英勇的'戰士向碉堡進(jìn)發(fā)，包圍圈一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，機關(guān)槍撕開(kāi)了一條裂縫，馬上又有新的戰士填補，傾刻間，血染大海；瑞士的某個(gè)地鐵站，恐怖者用自殺式的恐怖襲擊，在自己身上綁上炸藥，靠近地鐵，點(diǎn)燃炸藥，造成數十人死亡；從3月11日開(kāi)始，多國聯(lián)軍向利比亞進(jìn)行空襲，使得無(wú)數人民死于非命。

　　和平，這個(gè)令人向往又難以實(shí)現的詞語(yǔ)。有了它就有了孩子們童真的笑臉、幸福的人們重建家園......所以，我向告訴所有發(fā)動(dòng)戰爭的人：救救孩子，要和平不要戰爭。

　　世界上所有的人吶！請想想孩子們吧，難道你們就忍心看著(zhù)他們受苦受難嗎？請還我們一片美好的天空吧！

　　思考作文 52

　　我體會(huì )過(guò)失敗的滋味，被人委屈的滋味，但是最讓我開(kāi)心的是感受成功的滋味。那就是今天，今天是安徒生發(fā)試卷的日子。我心里非常緊張如坐針氈，如果這次再領(lǐng)不到錄取通知書(shū)，我真是無(wú)地自容了。更不知道該怎么跟媽媽說(shuō)我這次又失敗了，因為我已經(jīng)在安徒生學(xué)了兩年的了。第一年我不知道考核制度，心里村著(zhù)僥幸反正又不是學(xué)校里的'課程，將老師布置的作業(yè)也是敷衍了事，沒(méi)想到一學(xué)期下來(lái)我考的很差，很遺憾的被刷了下來(lái)。

　　第二年我暗暗下定決心一定要進(jìn)級提高班，同時(shí)也給自己制定計劃，上課認真聽(tīng)講，做題認真做，積極回答問(wèn)題，平時(shí)做完作業(yè)多看課外書(shū)累計好詞好句，我相信這樣堅持下去一定會(huì )成功的。

　　一個(gè)學(xué)期結束了當將老師宣讀進(jìn)級學(xué)生名單的時(shí)候，果然有我的名字，我歡呼著(zhù)雀躍著(zhù)，我終于嘗到成功的滋味了。記得李白有名言，只要功夫深，跌杵能磨成針！

　　思考作文 53

　　對于一個(gè)很自律的人，他做一件事情，只要不是提前，對他來(lái)說(shuō)，就屬于是拖延的范疇了。

　　原本我并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，只到老師分享了他的“拖延癥”。

　　他每天都是7點(diǎn)左右給我們上直播課，但他打從心眼里覺(jué)得可以從6點(diǎn)50左右就可以先開(kāi)課，跟大家先聊會(huì )天，再講課�？上胧沁@么想，每一回他都能磨蹭到7點(diǎn)剛好。

　　而這當中，他并不是一直閑著(zhù)的，他是在做相關(guān)的開(kāi)課的.準備。

　　對于這樣的一個(gè)行為，他的自定義居然是屬于拖延，委實(shí)讓我們覺(jué)得自慚形穢。

　　因為在我看來(lái)，這完全就是一個(gè)沒(méi)有提前而已，而對于拖延則是屬于延后。

　　這也讓我們明白，原來(lái)一個(gè)對自己有高要求的人，他的標準也是與我們所不同的。也難怪，可能在我們看來(lái)很優(yōu)秀的層面，在他們看來(lái)可能還只是普通的，這也就是差距吧。

　　所以，還是要學(xué)著(zhù)適應地提升自我標準，這樣也會(huì )無(wú)形中是一個(gè)小小的自我鞭策。

　　思考作文 54

　　早上起的早一起，外面的天空還是漆黑的，路燈還是明晃晃的，猶如一顆顆在街邊的星星。

　　即使再早的'清晨，也有比我們更早起床的行人。

　　他們有的行色匆匆，有的慢悠悠地散步，從他們的著(zhù)裝可以大致猜出他們的職業(yè)。

　　有的戴著(zhù)黃色的安全帽，可能是附近哪個(gè)工地的工人，正趕著(zhù)去上班。有的則是穿著(zhù)工作制服，也有一邊啃著(zhù)早餐，一邊趕路。

　　公交車(chē)也上班了，一輛輛地在�？柯放耘抨�，準備迎接趕著(zhù)上學(xué)上班的學(xué)生族和上班族。

　　不遠久，有一輛手推車(chē)，旁邊站著(zhù)一個(gè)環(huán)衛工人，她正認真地擦拭著(zhù)路邊的一個(gè)鋼式垃圾筒。

　　我有點(diǎn)兒詫異，沒(méi)想到他們的工作還包括這個(gè)，我一直以為那只用水槍沖一沖就好，看到她的認真的工作態(tài)度，不由地肅然起敬。

　　工作不分貴踐，只要認真對待，就值得我們尊敬。

　　天色漸漸地亮了，天邊也泛起了紅暈，太陽(yáng)要出來(lái)了，染紅了天角邊的云朵。

　　美好的一天開(kāi)啟了！我們都要更加地努力迎接新的生活！

　　思考作文 55

　　周一，在上午第二節課課間的時(shí)候，我是值日生，在衛生間里洗抹布，突然驚了一下，難道在學(xué)校里還存在另一個(gè)我？

　　和我一起洗抹布的同學(xué)也跟我一樣被嚇到了。我們愣了幾秒才意識到這是一面鏡子。我仔細端詳著(zhù)鏡子里的自己，我的衣服因為跑得太快有些亂了，口罩還有點(diǎn)歪，于是我扭了扭口罩，整理了下衣服。我在想這鏡子安得真好，剛好讓匆忙的.我們看到自己后，及時(shí)整理自己的儀表，這不僅是為了自己的面子，更是對別人的尊重。

　　當然這面鏡子可以讓我們看清自己在別人的眼里是什么樣的，這樣才好改正自己不足的地方�！叭�人行，必有我師焉”，鏡子也是一位老師呀，可以讓我們變得更好的老師。

　　有了這面鏡子，也可以讓我們看到自己的閃光點(diǎn)，讓我們重新認識自己，鼓舞斗志，更加自信。

　　所以這面鏡子實(shí)際的用處就是讓我們看清自己，成就自己。

　　思考作文 56

　　我獨自走在麥田里，七彎八折的小路，被我輕輕踏過(guò)，似乎這些路我已經(jīng)走過(guò)了幾十遍。

　　在我的第一顆扣子上，有一朵黑色的小花，神秘，芬芳，像一片片黑色的羽毛，輕盈，柔軟，這就是迷轂花，傳說(shuō)戴著(zhù)它的人永遠不會(huì )迷路。

　　“呼——”一陣暖風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)娃娃調皮的`小手抓走了我的迷轂花�！拔�!把迷轂花還給我!”我拼命地跑著(zhù)，我清楚得很，丟失了這朵花，就不可能走出這片麥田了!但迷轂花毫不留情地飄著(zhù)，飄著(zhù)，飄遠了，消失了。

　　麥子動(dòng)了起來(lái)，一層層金色的麥浪向我推來(lái)，仿佛要吞掉我。無(wú)數個(gè)空虛飄渺的聲音在吟唱，在告誡，一層層金色卷了過(guò)來(lái)。

　　“陌生的女孩啊，你在這里丟失了迷轂花，就會(huì )在這里找回來(lái)——迷宮的迷轂花就是黑夜里的燈，你不該丟失它——”這是我醒來(lái)前聽(tīng)到麥子吟唱的最后一句話(huà)。

　　思考作文 57

　　讀書(shū)就是和書(shū)交朋友。老師讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)�！伴_(kāi)卷有益”。通過(guò)讀書(shū)、增長(cháng)知識。如果我們一直讀書(shū)，不去思考，那就和沒(méi)有讀書(shū)一樣。

　　讀書(shū)就像一顆小樹(shù)苗吸收土里的養分一樣。把它傳遞給桿、枝、葉、這樣才能變的粗壯、高大。枝葉才能更加繁茂。我們也要把讀過(guò)的'知識，通過(guò)大腦把它消化掉，變成自己的。這樣讀書(shū)和思考連在一起，才能達到讀書(shū)的效果。

　　孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意思是說(shuō)，學(xué)習而不思考就會(huì )迷惑；只思考不學(xué)習就危險了�？梢�(jiàn)學(xué)習和思考是緊密相連的。從古至今社會(huì )的發(fā)展、祖國的強大都與讀書(shū)學(xué)習分不開(kāi)的。通過(guò)讀書(shū)我們的知識才能增長(cháng)、社會(huì )才能迅速發(fā)展。所以我們要好好學(xué)習、認真讀書(shū)、仔細思考，學(xué)好本領(lǐng)。把我們的祖國建設地更加美好。

　　思考作文 58

　　原本只是想就著(zhù)剛學(xué)會(huì )的一些寫(xiě)作干貨做一些練習分享，但是沒(méi)想到話(huà)匣子一打開(kāi)，竟是停不下來(lái)。

　　最初的時(shí)候，花了些時(shí)間講解了那些那學(xué)到的知識點(diǎn)，雖然有磕磕絆絆，也有一些要點(diǎn)記得不太清楚，但也很順利地梳理了一遍。

　　正在自己覺(jué)得可以結束一段落的時(shí)候，忽地開(kāi)始想著(zhù)用這些剛學(xué)到的東西直接來(lái)剖析一下當下正遇到的問(wèn)題。

　　這一講，竟是直接牽出了好多自己原不以為意的細節。

　　很多人的性格都是有自信與自卑相結交接的，自信過(guò)了頭就有些自負，太少了就成了自卑。

　　可往往就是忽視了造成這些性格的原因。

　　有的是自己內在的因素，有的是外在的.因素。

　　記得最初你也是一個(gè)時(shí)而自信時(shí)而自卑的人，而漸漸地卻直接就把自信踢的有些遠了。

　　在梳理的過(guò)程中，忽然發(fā)現，其實(shí)就是所經(jīng)歷的事情，以及周邊人的態(tài)度，還有對自己的不認可所造成的。

　　所以，懂得用所學(xué)的知識，適時(shí)地去做一些生活上的分析，這樣才真的是學(xué)以致用，有所改變。

　　思考作文 59

　　我經(jīng)常想生命是什么？一說(shuō)到生命，我的腦海里就會(huì )出現一連串一連串的問(wèn)號。

　　我也想過(guò)生命是什么，可我怎么也想不到。生命也許是讓人活著(zhù)，也許就是讓人去玩耍。但是我現在明白了，是動(dòng)植物們給了我答案。

　　比如美麗的蝴蝶，他們在幼兒時(shí)期，還是毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，他們曾遭受到多少人類(lèi)的謾罵和傷害。他們受到的傷害有可能是輕傷，但是如果收到重擊時(shí)，很有可能會(huì )失去他們寶貴的生命，但是他們依舊頑強地活了下去。

　　還有身邊的小花和小草，他們看起來(lái)這么渺小和瘦弱，但他們有著(zhù)巨大的勇氣和力量。他們不需要多么寬廣的土地，只需一寸泥土、一絲陽(yáng)光和一點(diǎn)水，就能成長(cháng)并堅強的'活下去，他們面對狂風(fēng)暴雨，毫不畏懼，依然挺立，他們是多么的勇敢！

　　通過(guò)這些動(dòng)植物的實(shí)例，讓我明白，雖然生命不知道哪天就會(huì )結束，但我們仍要有勇氣，要有活下去的信念，讓有限的生命釋放出無(wú)限的價(jià)值。

　　思考作文 60

　　我猜,馬克思在生命的最后一秒來(lái)臨時(shí)都是在思考著(zhù)的。

　　我們也無(wú)時(shí)不刻不在思考，而馬克思的思考，獲得了令無(wú)數人豁然開(kāi)朗、恍然大悟的道理。他的思考有深度，不淺嘗輒止，有邏輯，有創(chuàng )意，他能站在那個(gè)時(shí)代的最頂端，思考并得出人類(lèi)歷史發(fā)展的規律。他的思考，是無(wú)與倫比的。

　　也正是因為他那無(wú)與倫比的思考帶來(lái)無(wú)法比擬的.成果，他也遭到了部分人的忌恨、誣蔑，甚至是詛咒。但即便如此，他也沒(méi)有停止思考，他依然在為人類(lèi)社會(huì )做貢獻，不停地思考。

　　雖然我們暫時(shí)不能能像馬克思那樣思考得有深度，我們暫時(shí)也不能像他那樣有重大的發(fā)現，但思考仍占據了我們的大腦。面臨抉擇時(shí)，我們思考怎樣將損失降到最��；面對一種題幾種不同的解法時(shí)，我們思考那種才是最簡(jiǎn)單快捷的解法；面對一條十字路口時(shí)，我們思考那一條才是走向成功最近的路……思考，無(wú)處不在。

　　思考，會(huì )像一束黑暗中的燈塔之光，劃破迷霧的層層阻隔，照亮我們的生命。

　　思考作文 61

　　事情發(fā)生在去年冬天的一個(gè)星期天的早上，我和媽媽邁著(zhù)悠閑的步子去市場(chǎng)買(mǎi)菜。剛一出樓門(mén)，就聽(tīng)到了人們的吵鬧聲，我放眼望去，看到加油站的旁邊圍著(zhù)一大群人，我和媽媽連忙走過(guò)去，想看個(gè)究竟。

　　原來(lái)，這兒有一個(gè)垃圾堆和結了冰的`臟水，上面躺著(zhù)一個(gè)小孩和一個(gè)中年婦女�？磥�(lái)造成事故發(fā)生的原因是因為人們亂倒垃圾和亂倒臟水造成的。因為垃圾占滿(mǎn)了一大半公路，其中有白色的塑料袋、爛菜葉、西瓜皮兒······冬天是這樣，夏天也不例外。夏天，人們更是隨心所欲的倒剩菜、剩飯······都集中在一個(gè)地方，一群群蒼蠅圍著(zhù)他們團團轉，樂(lè )得嗡嗡直叫，周?chē)�的居民都聞到一股股臭氣，�?shí)在是令人苦惱，道路上交通堵塞的現象更是屢見(jiàn)不鮮。

　　人們��！為了我們的健康，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，保護我們身邊的環(huán)境吧，保護我們賴(lài)以生存的地球吧！

　　思考作文 62

　　那一天晚上，我正在清理亂糟糟的書(shū)包，忽然聽(tīng)見(jiàn)紙破了的聲音。我的好奇心讓我繼續看下去，原來(lái)是一張破舊不堪的紙，上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：藝術(shù)�！八囆g(shù)是什么？”現在我才發(fā)現，我并不了解它們，從那時(shí)起，我就開(kāi)始研究，雖然我知道可能有人比我先發(fā)現這點(diǎn)，可我還是想想一想，思考這道無(wú)意中發(fā)現的“難題”。

　　我問(wèn)哥哥；問(wèn)舅媽?zhuān)粏?wèn)舅舅；問(wèn)外公，可他們的回答一樣：“自己查字典！”可是字典上的意思也不好。藝術(shù)到底是什么？什么才叫藝術(shù)？我弄不明白，我知道：畫(huà)畫(huà)是藝術(shù)；舞蹈是藝術(shù)；書(shū)法是藝術(shù)；跆拳道是藝術(shù)，可藝術(shù)到底是那一個(gè)？終于到了十點(diǎn)，媽媽回家了，就這樣，我被“拖”上了床。

　　晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了藝術(shù)向一條蛇一樣纏著(zhù)我，我都透不過(guò)氣了，可我沒(méi)有放棄，因為我堅信：世界上沒(méi)有解不出的.難題!所以，我不放棄！

　　到今天，我還沒(méi)有解出這個(gè)題，可我還是相信：我一定會(huì )想出來(lái)的！

【思考作文】相關(guān)文章：

思考的作文12-22

[精選]思考的作文01-18

思考作文08-13

思考作文（經(jīng)典）10-17

思考作文【精選】02-15

思考作文08-13

思考作文(精選)05-13

思考作文[精選]03-26

思考作文【經(jīng)典】05-14

思考作文（精選）03-25