關(guān)于給老師一封信作文錦集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的給老師一封信作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師一封信作文 篇1

　　親愛(ài)的魏老師：您好！這段時(shí)間您好嗎？我很想念您。

　　我們都放假了，您還惦記著(zhù)我們。大熱天的到同學(xué)家去家訪(fǎng)，了解我們在家的生活和學(xué)習情況，卻沒(méi)有時(shí)間回家看自己的孩子。您對我們比對自己的孩子還好，學(xué)習上您教育我們要有遠大志向，好好學(xué)習，做祖國的有用人才。生活上您時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，哪個(gè)同學(xué)病了，您帶著(zhù)他去看病，有的同學(xué)沒(méi)有衣服，您就給他買(mǎi)衣服......

　　最讓我難忘的一件事是：第一段夏令營(yíng)期間，語(yǔ)文課上我因為肚子疼，沒(méi)來(lái)得及上廁所就拉褲子了，但是因為怕同學(xué)笑話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。您發(fā)現后也沒(méi)有當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)我，而是悄悄地把我帶到寢室里，不僅給我換上了干凈的衣服，還把我拉了的`秋褲和褲頭給洗干凈了。這件事我永遠也忘不了。魏老師我一定要好好學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)報答您。魏老師，由于您對我們付出得太多，而對自己關(guān)心的太少得了胃病。魏老師，您要多注意身體，把您的胃病治好。

　　此致

　　敬禮

給老師一封信作文 篇2

敬愛(ài)的植老師：

　　您好！

　　在這新的一年里，我有許多的話(huà)想對你說(shuō)，但是卻不知從何下筆。首先還是要感謝您對我們的教育，在您教我們的這兩年里，我真的仿佛一下就長(cháng)大了許多，真的。在五年級的時(shí)候，您給我們上的第一堂語(yǔ)文課時(shí)，您就說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我不看以前，只看現在。我不管你以前的成績(jì)有多好多差，我只看現在�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心里就覺(jué)得您是一個(gè)與眾不同的`老師。您教我們的預習方法，使我在課堂的回答上有了很大的進(jìn)步。以前，老師問(wèn)到問(wèn)題時(shí)，我總是要絞盡腦汁才能想出來(lái)，因為沒(méi)有預習好，對課文不是很熟悉的原因嘛。

　　您還記得嗎？在五年級下學(xué)期復習階段的時(shí)候，我沒(méi)有做一道靈活題，卻剛好被您叫到，心里忐忑不安。您對我說(shuō)：“在考試的時(shí)候，靈活題是經(jīng)常出現的，如果你不準備好，不動(dòng)腦筋，就不會(huì )有好成績(jì)，班長(cháng)又怎樣？”我聽(tīng)到您的話(huà)，立馬就覺(jué)得無(wú)地自容，羞愧極了。于是我下定決心，一定要好好對待靈活題，不能再犯同樣的錯誤了。您是一位稱(chēng)職的老師。在五年級下學(xué)期的時(shí)候，您不是我們的班主任，但是您卻常常幫我們班上的瑣碎事件，也常常教我們做人的道理。您用自己來(lái)做例子，不厭其煩的講述您自己的事，好讓我們從中學(xué)到道理。有一次，您帶病來(lái)上課，結果卻因身體不適嘔吐了。您為我們真是做到了嘔心瀝血的程度了。

　　自從您接我們班后，我們的語(yǔ)文成績(jì)漸漸提高了，排在了年級的前五名，這全是您教導有方呀，大家怎么會(huì )忘記呢？但是您卻不忘告訴我們，要抓緊其他科目，真是一位無(wú)私的老師呀。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索！植老師，就算我升中之后，也不會(huì )忘記您！

　　祝

　　身體健康！萬(wàn)事盛意！

　　學(xué)生：

　　日期：

給老師一封信作文 篇3

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　剛要下筆，千語(yǔ)萬(wàn)言便涌上心頭，讓我不知從何說(shuō)起。不可否認的是，對您的感激之情洶涌澎湃。謝謝您幫助我們建立了圖書(shū)角，指引我們認識了書(shū)的可貴，知識的美好，更感謝的是因為其中的一本書(shū)而改變了我。

　　思緒飄蕩，輕輕地停留在那個(gè)刻骨銘心的一天。一場(chǎng)測試后，我帶著(zhù)期盼與焦慮，接過(guò)發(fā)下來(lái)的試卷，可映入眼簾的卻又是那一大堆觸目驚心的紅叉，我心里“轟”的一下像失控的電梯直接往下降。怎會(huì )這樣？不是說(shuō)有付出努力便有收獲嗎？我忍著(zhù)淚水沖出課室，只想找一個(gè)沒(méi)人的地方躲起來(lái)。偏僻的操場(chǎng)的北角花園是個(gè)好地方，那棵默默挺立的'老樟樹(shù)是我最好的聽(tīng)眾吧。我大聲傾訴著(zhù)心中的郁悶和迷茫，淚水橫飛。出乎意料的是，老師您一直在我身后，剛才我的所說(shuō)所講都被您聽(tīng)見(jiàn)了。您用那溫厚的雙手按著(zhù)我的肩膀，眼里的漩渦好深好深。就在我不知所措時(shí)，您變魔術(shù)似的遞出一本書(shū)——《假如給我三天光明》。您微微的笑開(kāi)了，像春天里這個(gè)北角花園里綻開(kāi)的杜鵑花�！跋嘈抛约�！”您說(shuō)的這句話(huà)如一縷冬日的暖陽(yáng)，射進(jìn)我的本是冰冷的心窩，也撥開(kāi)了了我眼睛里的迷霧。在您的鼓勵下，我拿著(zhù)這本在圖書(shū)角里新添上的書(shū)《假如給我三天光明》在北角花園里那棵老樟樹(shù)下，我作為班上的第一個(gè)讀者，輕輕地翻動(dòng)著(zhù)……

　　《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。這本書(shū)講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，和她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，生活中的重重打擊，不但沒(méi)有擊垮她，反而使她愈發(fā)堅強，越挫越勇，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)您對我說(shuō)的那句話(huà)——“相信自己！”海倫說(shuō)過(guò)“苦難是成功的一塊墊腳石”，殘疾人的她夢(mèng)想中的光明的三天是如此的充實(shí)美好，作為身體健康的我人生的路才剛剛開(kāi)始，遇挫折就逃避就泄氣，很不應該。這是令我震撼的一本書(shū)，也是第一本告訴我人生哲理的書(shū)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我微笑地面對學(xué)習中的困難，也讓我明白老師您的用心良苦。內心的泛起的漣漪，輕輕愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的勇氣。無(wú)論怎樣，我真心的謝謝您。

　　現在那本書(shū)我把它放在班上的圖書(shū)角里，我熱情的向同學(xué)們推薦它，希望更多的人去發(fā)現感受它。不知道細心的您有沒(méi)有發(fā)覺(jué)在那本書(shū)的封面的右上角畫(huà)有一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，那是我用彩筆畫(huà)的，我覺(jué)得這本書(shū)是每個(gè)人的成長(cháng)中的太陽(yáng)。

　　操場(chǎng)還在，杜鵑花還在，老樟樹(shù)還在，那本書(shū)還在，而我的迷茫，我的郁悶卻已經(jīng)隨風(fēng)飄散了，謝謝您，讓我找回了這可貴的堅強。

　　祝：

　　身體健康

　　工作順利

　　您的學(xué)生：***

　　XX年6月23日

給老師一封信作文 篇4

敬愛(ài)的林老師：

　　您好！今天，我想向您介紹一下我的假期生活里的趣事——寫(xiě)春聯(lián)。

　　一說(shuō)到春節、春聯(lián)，人們自然地想起王安石的一首詩(shī)《元日》：

　　爆竹聲中一歲除，

　　春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，

　　總把新桃換舊符。

　　臨近春節，大街上賣(mài)春聯(lián)的漸漸多了起來(lái)，超市里也掛滿(mǎn)了紅彤彤的春聯(lián)。望著(zhù)這琳瑯滿(mǎn)目的春聯(lián)，有楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等印刷字體，字體無(wú)比規整，燙金、插圖使每幅春聯(lián)顯得金光閃閃，好不氣派！可終究不是手寫(xiě)的，字里行間總感覺(jué)好像少了中國悠久的歷史和豐富的文化底蘊，少了一種印刷沒(méi)有的親情，少了那濃濃的墨香……

　　今年，我學(xué)了兩年的`書(shū)法，正毫無(wú)用武之地。媽媽想考驗下我的書(shū)法水平，便擅自作主“幫”我報了春聯(lián)班。

　　這天，我如約來(lái)到書(shū)法班，書(shū)法班熙熙攘攘，好不熱鬧！我挑了幾幅雕龍刻鳳的對聯(lián)紙，就開(kāi)始寫(xiě)對聯(lián)了。我先選了一幅合我心意的春聯(lián)“和祥新春：時(shí)來(lái)萬(wàn)事喜盈門(mén)，春至百花香滿(mǎn)地�！庇谑窃诿�邊紙上試寫(xiě)了幾遍，然后忐忑不安地抽出紅紙，一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。先寫(xiě)橫批“和祥新春”。我邊寫(xiě)邊念，哈，四個(gè)工工整整的字在我筆下出現了。不錯！可我剛拿到外面，就發(fā)現寫(xiě)錯了——對聯(lián)應該從右往左寫(xiě)，可我卻寫(xiě)反了。唉，都怪我糊涂！只好重寫(xiě)了。這一次，我不敢怠慢。橫批、上下聯(lián)，一個(gè)字沒(méi)錯，也沒(méi)弄反。第一幅作品完成！心里很是得意。

　　第二次，我“偷偷”地選了行書(shū)——“喜氣盈門(mén)：爆竹聲中接五福，梅花一枝報三春�！睘槭裁凑f(shuō)“偷偷”呢？因為我還沒(méi)學(xué)過(guò)行書(shū)，老師再三交待我要寫(xiě)方方正正的楷書(shū)�？墒俏以缇蛯π袝�(shū)“垂涎三尺”了，那屬于行書(shū)獨有的行去流水的線(xiàn)條、灑脫的姿態(tài)早就深深地吸引了我！今天趁著(zhù)寫(xiě)春聯(lián)班的混亂，老師無(wú)暇兼顧我之際，我進(jìn)行了首次行書(shū)作品的嘗試。當我好不容易完成這幅“傾心”之作，雖然不是那么完美，卻受到老師的大贊，我內心的快樂(lè )無(wú)以形容！

　　林老師，您覺(jué)得這件事有趣嗎？

　　祝

　　工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：XX

　　2月18日

給老師一封信作文 篇5

敬愛(ài)的高老師：

　　您好！最近身體好嗎？工作順利嗎？今天在家整理書(shū)桌時(shí)，無(wú)意翻出了一些紅彤彤的獎狀�？吹竭@些獎狀，我的腦海里便浮現出了你那慈祥的面容……

　　您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下希望的種子。您盼望著(zhù)這顆種子快點(diǎn)發(fā)芽、開(kāi)花、結果。您給予我太陽(yáng)般的'呵護和照顧、露水般的滋潤；您像一個(gè)太陽(yáng)，照亮了我的童年。

　　您是我們的老師，但我覺(jué)得您更像一位慈愛(ài)的母親，因為您時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我健康成長(cháng)。記得有一次，我流鼻血，怎么也止不住。您知道后也來(lái)我為止鼻血，并急忙開(kāi)車(chē)把我送到醫院。當時(shí)，您臉上呈現出焦慮、擔心的神情，仿佛看到自己的孩子受傷了。

　　班里的每位同學(xué)都得到過(guò)您的幫助：有的在您的幫助下找到自信；有的在您的幫助下學(xué)會(huì )體諒父母；有的在您的幫助下取得好成績(jì)……

　　您的教導像陽(yáng)光、雨露，滋潤著(zhù)我們的心田，您永遠是我心中最最尊敬的老師。

　　祝您：

　　身體健康、工作順利、事事順心！

給老師一封信作文 篇6

尊敬的林老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您，給幼兒園老師的一封信作文�，F在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì )做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì )洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了�！眲傁吹谝淮�，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了�！皻馑牢伊�，這怎么這么難洗��？洗了這么久，兩手都沾滿(mǎn)了泡泡，還是洗不干凈�！薄皼](méi)事，慢慢來(lái)，老師對你有信心，你一定能學(xué)會(huì )的，繼續吧！”

　　在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導下，我終于學(xué)會(huì )了洗手絹，小學(xué)生作文《給幼兒園老師的'一封信作文》。

　　上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫(xiě)漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎�，F在，我已經(jīng)五年級了，學(xué)到了更多知識，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識，因為學(xué)海無(wú)涯，在現代社會(huì )，人如果沒(méi)有知識，是不能在社會(huì )立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(cháng)大為祖國、為社會(huì )做貢獻。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫(xiě)封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝：

　　事事順利！

　　身體健康！

　　全家幸福！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師一封信作文 篇7

敬愛(ài)的沈老師：

　　您好！難忘您那慈祥的面容、甜美的笑容和溫柔的話(huà)語(yǔ)……這些都一直在我的腦海中回蕩著(zhù)……

　　“大家好，我姓沈，叫沈亞芬，大家可以叫我沈老師�！蔽铱粗�(zhù)您那陌生的臉龐，心里不由得緊張起來(lái)，但當我看到您細心地教同學(xué)們題目時(shí)，我覺(jué)得您身上似乎籠罩著(zhù)一層光環(huán)，非常的耀眼。耀眼到把我們身上討厭語(yǔ)文的小蟲(chóng)子全部趕走了。我發(fā)現我已經(jīng)慢慢一愛(ài)一上語(yǔ)文了……

　　那個(gè)時(shí)候，班上有很多學(xué)習不太理想的同學(xué)，您卻還獎勵東西給他們，我知道您是在鼓勵他們。讓他們重新點(diǎn)燃心中的火焰。

　　您還很聰明呢，每次臨近期末考試時(shí)，您總會(huì )給我們舉行一年一度的“百詞競賽”，還設立“一等獎”“二等獎”“三等獎”……來(lái)鼓勵我們掌握好詞語(yǔ)。

　　記得有一次，我默寫(xiě)居然錯了七個(gè)！您似乎有點(diǎn)驚訝。但還是不動(dòng)聲色地讓我回到座位上。您開(kāi)始頒獎了。喊道：“錯一個(gè)的.同學(xué)站起來(lái)”一，二，三……好！坐下！錯……等您報到六的時(shí)候我的心臟在劇烈的跳動(dòng)著(zhù)，呯呯呯……等報到六的同學(xué)坐下后，您的話(huà)音一落，我心里想沒(méi)希望了！您似乎有透一視眼一眼就看穿了我的心思。又報到“錯七個(gè)的同學(xué)站起來(lái)！”耶！“老師您真好”！

　　“啊”！這次作文竟然扣了五分，我好難過(guò)呀。我一定要去參加作文班！我看著(zhù)作文，心里暗暗下定決心……

　　嘿！這說(shuō)來(lái)也巧，教我作文的老師居然是您……

　　有一次，您對我說(shuō)：“高澤慧，要不老師開(kāi)車(chē)送你回家吧！”我心里暖洋洋的。

　　不知您是否還記得我三年級時(shí)去參加學(xué)校舞蹈隊，經(jīng)常上不了語(yǔ)文課，我心里十分焦急。這時(shí)您出現了，悄悄地告訴我跳完舞到我辦公室補課吧。那時(shí)涌上我心頭的是高興，是興奮，還是感激？無(wú)以言表。

　　沈老師：您就是一位辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵孜孜不倦的辛勞著(zhù)；沈老師：您就是一盞明亮的路燈，引導您的徒兒們走向光明的前程！

　　老師！我永遠感恩您！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：高澤慧

　　20xx年9月6日

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