寫(xiě)老師的一封信
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師的一封信，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)老師的一封信1
敬愛(ài)的英語(yǔ)老師：
您好!
印象中，你是一個(gè)不重視穿著(zhù)、笑起來(lái)很好看、對某些同學(xué)又很暴力的人。
在之前的讀書(shū)生涯中，我都是很怕老師的，只是隨著(zhù)年齡的增大，膽子也跟著(zhù)大起來(lái)。而你是那少數的我不怕的老師之一。為什么不怕呢?我想過(guò)，大概是因為你的言行舉止不象是領(lǐng)導的威嚴那種，而是有點(diǎn)朋友的隨便。
今天我表姐來(lái)我家，她跟我是同年級的，在另一個(gè)學(xué)校讀書(shū)。我們一起做作業(yè)時(shí)，我抱怨說(shuō)英語(yǔ)不會(huì )，越學(xué)越不會(huì )�？伤齾s說(shuō)她英語(yǔ)很好，她跟我說(shuō)，她覺(jué)得所有的課中英語(yǔ)課最有趣。在學(xué)到某一個(gè)單元時(shí)，老師會(huì )讓她們一組一組地來(lái)用英語(yǔ)表演故事;另一單元時(shí)，老師會(huì )讓同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)出一些特征，讓同學(xué)們猜人或物，玩你說(shuō)我猜的游戲。
她們的英語(yǔ)課是妙趣橫生的，而我們班的英語(yǔ)課是乏味無(wú)聊的。
老師，其實(shí)我覺(jué)得你的教學(xué)方法有點(diǎn)問(wèn)題。當然，我承認有自己的問(wèn)題，但我敢也有老師的問(wèn)題。為什么?因為我們全班的英語(yǔ)成績(jì)都在極速下降。一個(gè)兩個(gè)是巧合，但全班一直肯定是有問(wèn)題了。
老師，其實(shí)你講課經(jīng)常都抓不住重點(diǎn)，不知道你要講的是什么。而有時(shí)候你講題目時(shí)，解釋得并不清楚，我都不知道為什么是這個(gè)答案。
希望老師可以改進(jìn)一下教學(xué)方法，將來(lái)可以更好的將知識講解給學(xué)生。
此致
敬禮
你的學(xué)生：陳雪瑩
寫(xiě)老師的一封信2
尊敬的張老師：
大家都說(shuō)，一個(gè)好老師是“樂(lè )做人梯通大廈，甘當綠葉托紅花”，這樣的好教師會(huì )讓她的學(xué)生沒(méi)齒難忘。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我這棵小樹(shù)的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)你的澆水施肥。
張老師，記得五年級開(kāi)學(xué)的第一天，您在黑板上給我們全班出了一道題：題目是并說(shuō)：“你們誰(shuí)會(huì )做這道題目，就可以當數學(xué)家這是一道幼兒園的小朋友都會(huì )做的算術(shù)題目。我們都認為這是一道表面簡(jiǎn)單，而實(shí)質(zhì)深奧的題目，因此都在苦思冥想，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手回答。
這時(shí)有一個(gè)人突然舉起了手，怯生生地說(shuō)
大家都哈哈大笑起來(lái)，以為老師一定會(huì )說(shuō)他做錯了。出乎意料的是，張老師您竟然說(shuō)“對了，完全正確就是這么簡(jiǎn)單。我看到有些同學(xué)的作業(yè)，老師問(wèn)他‘這樣做對嗎？’，他的回答就含糊了，或者第一次回答‘對的’，當老師再問(wèn)一遍或問(wèn)第三遍時(shí)他就會(huì )說(shuō)‘不對的’了，其實(shí)他自己都不知道自己是否有把握，其實(shí)做數學(xué)題最重要的是相信自己、相信事實(shí)，只有這樣，才能學(xué)好數學(xué)�！�
張老師您的這節課讓我深�。菏前�，我有時(shí)候雖然做完了作業(yè)卻一點(diǎn)也沒(méi)有把握，總是想和別人對對答案，很多時(shí)候把原本做對的題改成了錯的。從現在起我一定要相信自己，沖破心理障礙，對就是對，錯就是錯，不要前后矛盾、猶豫不決。
張老師，謝謝您的循循善誘。泉水以她優(yōu)美的歌聲感謝哺育它的大自然，我要用我的優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答您，張老師！
祝
平安健康、工作順利！
xxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)老師的一封信3
尊敬的蔡老師：
您好！ 近來(lái)身體好嗎？生活得愉快嗎？ 在我剛踏入學(xué)校時(shí)，我就遇見(jiàn)您——一位和藹可親的好老師。我們從幼兒園來(lái)到小學(xué)，對這里的一切都非常陌生。上課時(shí)很不安分，有的同學(xué)在交頭接耳，有的在哭……您面對這些問(wèn)題只是走過(guò)來(lái)對我們和言安慰，(而)不是以簡(jiǎn)單粗暴的方法(來(lái))對付我們。在您的淳淳教導下，我知道了要遵守校規，要遵守課堂紀律。上課時(shí)，您是嚴師；下課時(shí)，您又是我們的朋友，和我們打鬧成一片。 (作者通過(guò)截取一年級時(shí)的班級動(dòng)態(tài)來(lái)體現老師的和藹可親，真實(shí)具體。但作為書(shū)信體，本段內容與前面的問(wèn)候語(yǔ)之間應該有個(gè)銜接。) 正當我為自己有一位這樣的老師而（歡欣）自豪時(shí)，（卻）沒(méi)想到您卻請假了。在您離開(kāi)的日子里，我的情緒一落千丈，因為種種原因我的成績(jì)也跟著(zhù)下滑了。我沒(méi)有一刻不在想念（著(zhù)）您，天天盼望著(zhù)您能快點(diǎn)再回來(lái)教我們，小學(xué)生作文《寫(xiě)給老師的一封信》。 （讓人對一個(gè)孩子的心靈有了更具體的了解，從中也看出師生之間的感情之深�！白院馈币辉~不妥。） （在這漫長(cháng)的盼望中，我們步入了）沒(méi)想到，我的這個(gè)愿望在三年級就實(shí)現了。有一天（早上還沒(méi)上課前），我去交作業(yè)，（就在邁進(jìn)辦公室的那瞬間，眼前突然一亮——）發(fā)現您回來(lái)了（�。�。
我便（連忙）跑回教室，把這個(gè)喜訊告訴給同學(xué)們，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，有的同學(xué)在拍打桌子，有的吹著(zhù)口哨，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)了。那天早上第一節是您上的課，但是您沒(méi)有馬上上課，而是讓我們談一談您不在的時(shí)候發(fā)生的一些事情，我們（個(gè)個(gè)）盡情的說(shuō)，暢所欲言，您則是在一旁和顏悅色地聽(tīng)著(zhù)。 （通過(guò)對同學(xué)們不同行為的描寫(xiě)，烘托出了當時(shí)的班級氣氛，恰到好處地強化了主題�！坝幸惶�，我去交作業(yè)”在本段中屬于表述不完整，因為接著(zhù)寫(xiě)到“那天早上第一節是您上的課”，因此作者應該是在還沒(méi)有上課前去交作業(yè)并發(fā)現老師回來(lái)。希望作者在今后的習作中，注意語(yǔ)句的表述不能與下文脫鉤。） 有一次，我去交作業(yè)，只見(jiàn)您正在埋頭批改我們的作業(yè)。突然，我發(fā)現在您那一頭烏黑的頭發(fā)中，隱隱約約能（地）看見(jiàn)幾根白發(fā)。啊，蔡老師，您為了我們操了多少心，可我們卻渾然不知，仍然讓您為我們而操心。但是，從今天起，請您放心，我會(huì )用您傳授的知識去取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您，我會(huì )當好您的小助手，幫助那些差（后進(jìn)）生（“）補缺補漏（”），然（讓?zhuān)┧麄儽M快趕上來(lái)，減輕您的負擔。
�。ㄗプ±蠋煹念^發(fā)引發(fā)內心情感，很自然，但本段與上段之間要有個(gè)過(guò)渡，更重要的是本文屬于書(shū)信文體，因此在“有一次”里來(lái)個(gè)“但是，從今天起，請您放心”這樣的敘述方式就不合適了，希望作者好好想想應該怎么改。） 如果把您比作是粉筆，把您比作是蠟燭，把您比作是人類(lèi)的工程師都不為過(guò)。您就是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，把自己所有的知識都毫無(wú)保留地傳授給了我們的好老師。 （老師本身就被譽(yù)以蠟燭的精神寫(xiě)照，也有著(zhù)“人類(lèi)靈魂的工程師”之稱(chēng)，因此不能說(shuō)“不為過(guò)”！另外，像這樣把大家都會(huì )說(shuō)的大話(huà)來(lái)做自己的情感抒發(fā)，反而削弱了表達效果�。� 蔡老師，我想對您說(shuō)的心里話(huà)三天三夜也講不完，等以后有時(shí)間再和您慢慢說(shuō)吧。 （落尾再次突出師生情誼之深，同時(shí)也呼應了開(kāi)篇的“和藹可親”，也正是因為老師的和藹可親才有了“三天三夜也講不完”的心里話(huà)。） 祝： 身體健康、工作順利！
您的學(xué)生：
20xx年5月25日
寫(xiě)老師的一封信4
親愛(ài)的劉老師：
您好！
感謝您給我的啟蒙和不斷地傳授知識，在這長(cháng)達三年的學(xué)習和生活中，您那親切，誨人不倦的形象，給我留下了深刻的印象。您把全部的心血都傾注在我們身上，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。我是一個(gè)非常幸運的學(xué)生。自從我上學(xué)的第一天起，您就像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，我的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)您的辛勤汗水。雖然您有時(shí)對我非常嚴厲，但我明白您是為我好。
正因為有了您的引導、呵護、鼓勵，我才感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，懂得了學(xué)習的重要性，才有了今天的進(jìn)步。
在此，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我對您的感謝。在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )用好的成績(jì)報答您對我的教誨和關(guān)懷。
劉老師，謝謝您！
祝：劉老師萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心。
寫(xiě)老師的一封信5
尊敬的黃老師：
您好！
五年級語(yǔ)文的學(xué)習生活轉眼即逝，在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中，我收獲了許許多多的知識。我在語(yǔ)文學(xué)習上的收獲很多，比如：在把鐵路修到拉薩去這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng )下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。相信那時(shí)，同學(xué)們在心中一定都被建設者們的堅持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？
遇到一些小困難我就會(huì )半途而廢，讓我和那些偉大的建設者們比，我真是太差勁了。而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫(xiě)一組。第七組課文重點(diǎn)體現在人物的外貌、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、正面+側面、動(dòng)作和神態(tài)的細節描寫(xiě)，通過(guò)具體事例來(lái)刻畫(huà)鮮活的人物形象。這一組讓我們認識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛(ài)財如命的嚴監生；口齒伶俐、不拘小節、阿諛?lè )畛械耐跷貘P，技藝高超的刷子李；以貌取人、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、獻媚討好的老板和托德。我最佩服刷子李，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過(guò)仔細的觀(guān)察和精練的語(yǔ)言才描寫(xiě)出來(lái)的。我們一定要向作者學(xué)習，平時(shí)認真觀(guān)察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問(wèn)。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習、在收獲，收獲著(zhù)一些不經(jīng)意發(fā)現的價(jià)值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來(lái)，相信收獲的果實(shí)將是豐碩的，收獲的知識將是無(wú)窮無(wú)盡的。暑假快要來(lái)臨了，每個(gè)人都應該有個(gè)暑假計劃，我的暑假計劃是這樣的：
1、規劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：暑假總共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的我能用來(lái)學(xué)習的時(shí)間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門(mén)，課外社會(huì )活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計劃實(shí)行的學(xué)習時(shí)間。
2、總結考試，根據自己學(xué)習上的漏洞，制定學(xué)習計劃：根據考試中出現的某些現象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。這學(xué)期的知識收獲的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們在假期里會(huì )過(guò)的開(kāi)心，也祝您開(kāi)心！
祝黃老師：
萬(wàn)事如意，工作順利桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：張潔
寫(xiě)老師的一封信6
敬愛(ài)的張老師：
您好！我們已經(jīng)相隔三年不在一起了，最近不還好嗎？我特別地想念您，多么希望能夠再回到小學(xué)時(shí)光與您開(kāi)心地在一起學(xué)習。
記得小學(xué)時(shí)，我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，細心體貼的您站到我的面前與我談心，這讓我體會(huì )到了一股濃濃的師生情。
老師，這幾年我不在您身邊，您要少吸點(diǎn)煙，吸煙有害健康，現在天氣又冷，又熱，注意添減衣服，晚上時(shí)候別看那么久的電視，您的眼睛本身就不好，要保護好眼睛，還有，您現在還在教書(shū)，學(xué)校離您家很遠，每天小心點(diǎn)騎自行車(chē)……
老師，您還記得在六年級畢業(yè)的時(shí)候嗎？那次您準備不照相留紀念的，我百般要求你要照相的，現在拿起這張照片時(shí)，我都禁不住流淚。因為它是我童年的記憶，與老師您的回憶。
最令我難忘的事是在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)候的情形，那天，您衣著(zhù)整齊，站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，現在你們要去另一個(gè)地方了，在那里沒(méi)有老師的關(guān)照，你們要多照顧自己，你們也不小了，該走向社會(huì )了，在今后的道路上，努力腳踏實(shí)地地走好每一步，我會(huì )默默地關(guān)注你們的，別忘了你們曾還有一個(gè)老師是在等著(zhù)，你們的歸來(lái)……”
一句句掏心窩的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)讓您全吐露出來(lái)了，我們再也忍不住了——全班都流淚了，在這淚中有依依不舍，有對母校地熱愛(ài)的情感。一句句涌進(jìn)我們的心靈，您也漸漸哽咽了，眼里閃著(zhù)淚花……
老師��！你可知道，我們最放不下，舍不得的就是你呀！六年如一日，您把我們培育成一個(gè)懂事，負有責任心的人，這是了大的功勞無(wú)疑是您夜以繼日的成果，而如今的您卻在漸漸地老去。
老師，愛(ài)您，關(guān)心你的學(xué)生永遠會(huì )記住你，因為在此刻，也只有您是我們最好的老師。
老師，雖然教師節已過(guò)，但我還想對您說(shuō)一句最真摯的話(huà)語(yǔ)：祝您節日快樂(lè )！
致此
您的學(xué)生
20xx.9.14
寫(xiě)老師的一封信7
親愛(ài)的鄢老師：
您好！臨近期末考試了，您的工作一定很忙吧！工作進(jìn)行得順利嗎？可要當心身體呀！
鄢老師，您知道嗎？想到六年的小學(xué)時(shí)光就要結束，就要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和給了我們母親般偉大無(wú)私關(guān)愛(ài)的您，一種難以割舍的情感牽動(dòng)我的心緒，不想離開(kāi)，不忍離去呀！
鄢老師，今天給您寫(xiě)信，有好多的心里話(huà)想要跟您說(shuō)，可我最想說(shuō)的是這段時(shí)間我參加幾所重點(diǎn)中學(xué)選拔賽的一些體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)：不比不知道，一比嚇一跳。真是這樣的。開(kāi)學(xué)不久，我參加了94中的選拔賽，說(shuō)實(shí)話(huà)，臨上考場(chǎng)前，我還在沾沾自喜的，心想：語(yǔ)文數學(xué)我都算班里的佼佼者，這有什么難的？可當考卷發(fā)到手中，只做了兩小道題的時(shí)候，我便遇上了攔路虎，那是一道補充古詩(shī)《示兒》后兩句詩(shī)詞的題，我清楚地記得在暑假的時(shí)候，您讓我們預習語(yǔ)文書(shū)的十二冊，上邊就有這首古詩(shī)，加上開(kāi)學(xué)時(shí)，您安排我們背誦了這首詩(shī)，可由于我的驕傲自大，僥幸心理作祟，沒(méi)把這件事放在心上，結果5分白白從眼前溜走。鄢老師，您知道嗎？那一刻，我是多么的后悔呀！后悔沒(méi)有聽(tīng)您的話(huà)，吃了這么個(gè)啞巴虧，結果是可想而知，非常糟糕。
由于吸取了上次考試的教訓，我徹底改變了學(xué)習態(tài)度，把您的話(huà)聽(tīng)進(jìn)耳朵，牢記心里。上個(gè)星期天，我又參加了巴縣中學(xué)的考試，由于準備充分，心態(tài)調節得很好，做起題來(lái)我感覺(jué)非常得心應手。今天，媽媽打電話(huà)查詢(xún)了分數，比上次94中考得好多了，還上了錄取分數線(xiàn)呢，我好高興��！
鄢老師，今后不管我身在何方，您的諄諄教誨都將陪伴著(zhù)我，提醒我，教育我，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)向您匯報。感謝您，親愛(ài)的老師！
祝您身體健康！工作順利！新年快樂(lè )！
寫(xiě)老師的一封信8
敬愛(ài)的何老師：
您好！感謝您在這現年來(lái)一直對我在學(xué)習上的支持與鼓勵！何老師，您是我在小學(xué)生涯中令我印象最深刻的一位老師，也是我見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的老師。您不僅講課生動(dòng)，還教會(huì )我們做人的道理，因此，我對您非常敬重。
在這兩年里，您使我們這些懵懂小孩逐漸走向成熟，您教會(huì )我們分辨是非，教會(huì )我們什么是偉大和渺小，什么是美好與丑惡……
在這兩年里，我們學(xué)會(huì )了生活，在學(xué)校里做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，在社會(huì )里做一個(gè)好公民！我們學(xué)會(huì )了掌握科學(xué)的學(xué)習方法，爭取拿到打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙！通過(guò)到社會(huì )上調查錯別字、訪(fǎng)問(wèn)河涌邊的老百姓，我們學(xué)會(huì )了努力用功，向著(zhù)自己理想的中學(xué)進(jìn)發(fā)！
在這個(gè)星期二，當我接到廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)附屬中學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，我熱淚盈眶，心里百感交集。還是要感謝您呀，如果沒(méi)有您的循循善誘，就不可能有今天的我。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我們再過(guò)一個(gè)月就畢業(yè)了，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您和朝夕相處的同學(xué)了。而在這短暫而又漫長(cháng)的時(shí)光里，是您，無(wú)私地奉獻著(zhù)，教導著(zhù)我們�！半S風(fēng)潛入液，潤物細無(wú)聲”。老師，您不正像詩(shī)中的春雨嗎？默默無(wú)聞地工作著(zhù)，培養出一代又一代的精英，卻絲毫不要求回報。
我們感謝您！我們愛(ài)戴您！要告別了，敬愛(ài)的何老師，我永遠忘不了您那熟悉有臉龐，永遠忘不了您那操勞忙碌的身影，永遠忘不了您那嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后，讓我再向您道一聲：“何老師，謝謝您！”
祝您：
身體健康，心想事成！
您的學(xué)生：何祺瑋
年 月 日
六年級：何祺瑋
寫(xiě)老師的一封信9
敬愛(ài)的李老師：
您好!我是您的學(xué)生吳雙。
您近來(lái)的身體還好嗎?這幾周，您老是去醫院看病，不用說(shuō)，肯定是被我們班的同學(xué)給氣的。在這里，我想代表全體同學(xué)跟你說(shuō)一聲：“對不起�！�
李老師，您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。記得我在二年級將近期末考的時(shí)候，您因為急著(zhù)來(lái)學(xué)校給我們復習，而在馬路上不小心給摩托車(chē)撞了。本來(lái)，您可以向學(xué)校請假在家悠閑地休息的�？墒�，您沒(méi)有這么做，當時(shí)您立刻去醫院擦了藥水之后趕往學(xué)校上課。在您走樓梯好比被刀割了的情況下，您依然堅持上課，從不抱怨。我們全班都感動(dòng)了，在期末考時(shí)，我們考出了驚人的成績(jì)——年級第一!當然，這都是您的功勞!
李老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁; 我們班人卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們五(2)班的脊梁!
李老師，您的愛(ài)，有如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的!我們五(2)班以有您這樣的老師而驕傲、自豪!
祝您身體健康，萬(wàn)事如意!
寫(xiě)老師的一封信10
敬愛(ài)的老師：
你好！小學(xué)六年的學(xué)習生涯就要結束了，在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，你那誨人不倦的形象在我的心里留下了難忘的記憶。
回顧這小學(xué)六年的學(xué)習生涯，就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，我們都是畫(huà)卷中鮮活的人物。我記得很清楚，我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一步，是你伸手把我領(lǐng)進(jìn)了寬敞明亮的教室，從此我便開(kāi)始了我的學(xué)習生涯。我在你的教育下一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)，吮吸著(zhù)知識的甘泉。雖然你很?chē)绤�，但是我一直深信“嚴師出高徒”這句話(huà)。每當學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我都會(huì )很開(kāi)心，因為你會(huì )在一旁指導我們，鼓勵我們；每當我們拿到第一名的時(shí)候，你會(huì )陪我們一起高興，一起歡呼，這時(shí)候的你是和藹可親的。我特別喜歡你那充滿(mǎn)笑容、充滿(mǎn)慈祥的臉。在我的心目中，你是大樹(shù)，你是天使，你是海洋。
然而令我印象最深的是：記得有一次，我因為貪玩，有一項作業(yè)忘寫(xiě)了，第二天早晨，我跟你說(shuō)了謊，你知道以后，把我叫到辦公室去，然后心平氣和的對我說(shuō)：“孩子的天性就是玩，但并不代表可以說(shuō)謊，在這里，老師也不批評你，但我希望你記�。呵Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。從此，這句話(huà)在我的腦海中留下了深刻的印象，“說(shuō)謊”這兩個(gè)字也在我的字典里永遠消失。
六年轉眼間匆匆流逝，我們在你的教育下從小樹(shù)苗長(cháng)成了參天大樹(shù)，也學(xué)到了不少知識和技能，但更重要的是學(xué)會(huì )了誠實(shí)。
祝老師永遠年輕、快樂(lè )。
鄭永杰
20xx年8月7日
寫(xiě)老師的一封信11
親愛(ài)的呂老師：
您好！
在小學(xué)的最后一年遇見(jiàn)您，我感到非常榮幸。雖然我們相識僅僅一周，但是，我已經(jīng)對您充滿(mǎn)敬佩。您的形象在我的心中是那么高大！
要知道，我們班是調皮班，每個(gè)老師都極為頭疼。而您呢？開(kāi)學(xué)的第一天，您面帶微笑地走進(jìn)課室，面對仍然吵鬧的同學(xué)，您沒(méi)有生氣，只是說(shuō)一句“安靜”，全班立刻靜了下來(lái)，所有同學(xué)的眼睛都望著(zhù)您，您是多么威嚴��！
自從遇上您，您讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。以前我總覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味，經(jīng)常不認真聽(tīng)課，常�；仡^看課室后的鐘表，希望快點(diǎn)下課。而現在，因為有了您，我已經(jīng)對語(yǔ)文十分感興趣。每次上課，您都用與眾不同的教學(xué)方式講課，我的眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)您，我完全陶醉在了語(yǔ)文的知識世界里。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，您突然叫道：“下課�！蔽矣悬c(diǎn)驚訝：“下課了嗎？怎么這么快？”您的教學(xué)方式，讓我感到語(yǔ)文是那么的有趣。
課上，您是那么；課下，您對待其它工作又是那么盡心盡責。記得有一天午托時(shí)，隊伍已經(jīng)走下教學(xué)樓，我肚子疼要上廁所，卻發(fā)現忘帶了紙巾。我立馬跑回教室，卻發(fā)現課室里的燈竟然還亮著(zhù)。我想，不會(huì )是我們班的同學(xué)忘了關(guān)燈？當我走到課室外，看見(jiàn)您正在課室里推動(dòng)著(zhù)沉重的拖把，眼睛直盯著(zhù)地面，絲毫沒(méi)有發(fā)現我。頭上的汗珠不自覺(jué)地流到臉頰上，您都沒(méi)有顧得上擦一擦。您是那么細心，每一個(gè)角落都被拖得閃著(zhù)金光。疼痛讓我突然想起了回教室的目的'�！皥蟾�！”我習慣性的叫了一聲。您似乎被嚇一跳。平復心情后，您放下拖把，走到我面前，驚訝地問(wèn)道：“你怎么還在這兒？”我說(shuō)明了原因。您匆匆忙忙地拿出紙巾交了給我。我禮貌地說(shuō)了一聲：“謝謝！”然后急忙離開(kāi)。離開(kāi)的那一刻，我還回頭看了看。您又拿起了拖把，繼續忙碌。老師啊，您犧牲您的休息時(shí)間給我們清潔教室，堅持做好防疫工作。老師，您辛苦啦！
老師，在您的辛勤教導下，我們這些小小的種子，必將變成色彩絢麗的花朵。老師，祝您教師節快樂(lè )。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：黃振洋
2021年9月9日
寫(xiě)老師的一封信12
xx老師：
您好!
我讀了您給我的回信了，您的回信讓我受益匪淺，您說(shuō)的對，同學(xué)不理我是我自身的原因，在我得了獎的這段時(shí)間里，我確實(shí)很驕傲，我總是在同學(xué)面前炫耀自己得了獎，而且瞧不起不我成績(jì)差的同學(xué)，總認為自己是最優(yōu)秀的，可現在不同了，自從讀了您的回信后，我就按照您說(shuō)的方法去做，并且向同學(xué)們道了歉，現在我又有了一大群好朋友了，而且以前和我關(guān)系不大好的同學(xué)也愿意和我交朋友了，我現在非�？鞓�(lè )、
柯巖老師，我還幫自己找出了一大堆缺點(diǎn)，準備把缺點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)消滅，讓缺點(diǎn)都變成優(yōu)點(diǎn)，我又向同學(xué)們學(xué)習了他們的特長(cháng)、現在我都吸取被人的短處來(lái)彌補自己的短處，使自己做的更好，就連老師都說(shuō)我在學(xué)習上進(jìn)步的很快、
謝謝您柯巖老師，要不是有您的教導，恐怕我還是那個(gè)驕傲自大的張國強、
敬祝
身體健康，萬(wàn)事如意
小學(xué)生 xx
12月12日
寫(xiě)老師的一封信13
尊敬的x老師：
您好!
不知道您是否還記得我，高中階段我成績(jì)平平，不愛(ài)講話(huà)，梳個(gè)娃娃頭，坐在第二排。您是我們高一一班的班主任，當時(shí)您講課是不拿任何教案的，自信，聲音洪亮，工整秀美的板書(shū)，字如其人，您人也很美。不知道您現在還是不是有不拿教案的習慣，不過(guò)還是給您郵寄了一份《教學(xué)考試》雜志。我參加了“感恩之行”的活動(dòng)，格�；ǖ姆N子也一同郵寄給您。
還記得嗎?有一次上課，我盯著(zhù)您的金項鏈發(fā)呆，忽然旁邊的同學(xué)碰了我一下，我迷迷糊糊的站了起來(lái)，只聽(tīng)到您嚴厲的語(yǔ)氣，讓我回答問(wèn)題，我愣在那半天不知道說(shuō)什么，至今還記得你失望的神態(tài)，這是您最溫和的批評。不知道為什么，您當時(shí)那么關(guān)注我，幾乎每節課都要提問(wèn)我。而我也常常是答非所問(wèn)的，常常是令您失望的。有一次不是失望那么簡(jiǎn)單了，飛到我桌子上的黑板擦驚醒了走神的我，您暴怒的說(shuō)：“明天把你家長(cháng)請來(lái)!”，大概我無(wú)所謂的態(tài)度惹惱了您。就這樣我父母陸續來(lái)了好幾次，不過(guò)我的學(xué)習成績(jì)還是不見(jiàn)長(cháng)。
呵呵，當時(shí)我真是很怕您，可現在真的挺想您的，后來(lái)我遇到了很多困難，也常常想起您關(guān)注我的樣子，做事情的時(shí)候旁邊似乎總有一雙眼睛在提醒著(zhù)我，讓我更專(zhuān)注，更認真。
隨信寄去的《教學(xué)考試》雜志，您可以翻閱一下，也許對您的教學(xué)工作有幫助，我永遠都不會(huì )忘記您，您是我記憶中最美麗的老師。
祝您
身體健康，長(cháng)命百歲
您的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)老師的一封信14
親愛(ài)的x老師;
您好!
我就要畢業(yè)了，這意味著(zhù)離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)您——我的好老師。在即將與您分別之際，我有幾句心里話(huà)想對您訴說(shuō)。
老師，對您來(lái)說(shuō)，我要談的這件事只不過(guò)是一件微不足道的小事，但是，正是因為這件小事，令我終生難忘。
記得那是一個(gè)周五的下午最后一節課，到了快放學(xué)時(shí)，我忍不住玩起筆來(lái)，把您的話(huà)當成耳旁風(fēng)，可您正好看到我，叫我回答您的問(wèn)題，我由于沒(méi)認真聽(tīng)課，所以就連一個(gè)最簡(jiǎn)答的問(wèn)題都回答不下來(lái)，頓時(shí)，全班幾十雙眼睛，“刷”的掃了過(guò)來(lái)。我難過(guò)極了，恨不得從地上鑿一條縫鉆下去。我心中直叫苦：“完了，這次的挨批評了�！笨赡鷧s說(shuō)：“別緊張，我相信你�！蔽业男睦锵氪蚍宋逦镀恳粯�，不知是感激還是內疚。于是，我抬頭看了看您，正好與您那親切的目光相遇，那目光里寫(xiě)著(zhù)“信任”二字，可我卻辜負了您對我的期望，我仔細想了想，把問(wèn)題答出來(lái)了。
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，您走到我的座位上和藹可親的對我說(shuō)：“上課時(shí)是不是沒(méi)認真聽(tīng)課?”我的臉紅了，您卻說(shuō)：“一定要努力，老師相信你�！�
親愛(ài)的老師，回顧過(guò)去，在學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程中，的確有寧一份不小的功勞呀!老師，您就像航海中的一盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的航向。我從心底里對您說(shuō)一聲：“我愛(ài)您，老師�！�
祝您
身體健康，長(cháng)命百歲
您的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)老師的一封信15
親愛(ài)的黃老師：
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過(guò)我對您的愛(ài)意與敬意。
您雖然桃李滿(mǎn)天下，但您對我來(lái)說(shuō)，您卻是我童年生活中非常重要的人。遇到了您，我感到很慶幸。歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉浸在我心中。當我迷失時(shí)，您是燈塔；當我犯錯時(shí)，您是嚴師；當我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足都深深得刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是老師，但當您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)面前承認失誤，并表?yè)P發(fā)現錯誤的同學(xué)，讓我懂得了做一個(gè)誠實(shí)、有擔當的人。當同學(xué)生病或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛(ài)如慈母一般，讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面；當有同學(xué)執迷不悟時(shí)，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。
老師，是您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)的美妙之處。在您的引導下，我從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(cháng)為一名少先隊員了。
老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂(lè )的心。
老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心里的某一個(gè)角落。
敬祝：身體健康，萬(wàn)事如意，馬年行大運。
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