給唐老師的一封信（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編幫大家整理的給唐老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給唐老師的一封信 篇1
親愛(ài)的唐老師：
你好！
在不知不覺(jué)中，我來(lái)到20xx級3班已有近一年多時(shí)間，一年中，我認識了許許多多與我一同學(xué)習的小伙伴，還有您這位優(yōu)秀的班主任，你細心的關(guān)懷和孜孜不倦的教導都深深地印在了我的腦海里，為了我們，你寧愿變成一支蠟燭，燃燒自己，而點(diǎn)亮了我們光明的前程。
小樹(shù)的成長(cháng)離不開(kāi)雨露與園丁的照顧；花兒的艷麗芬芳離不開(kāi)土壤與蜜蜂的陪伴；我們的成長(cháng)更離不開(kāi)老師的教導。唐老師，這一年來(lái)的一點(diǎn)一滴，我永不會(huì )忘懷！
在生活中，你總是那么無(wú)微不至。上課時(shí)，只要有同學(xué)不舒服，你便會(huì )趕緊叫人將他送去保健室，回來(lái)后，也總是問(wèn)上幾句“怎么樣，好些了嗎？”中午吃飯時(shí)，你也讓所有的同學(xué)都吃肉，讓我們吃的跟健康。光是這兩點(diǎn)就足以表單對我們的關(guān)愛(ài)。在學(xué)習中，你一直都細心的教導我們，每學(xué)一個(gè)詞語(yǔ)，你總是一步一步的叫我們讀發(fā)和記發(fā)，反復地講解意思。如果我們做錯了什么，你一般都像父親那樣嚴厲的教誨我們，但我卻知道，這嚴厲背后隱藏著(zhù)的是慈母的溫柔。
唐老師，是你們用自己的汗水和青春培養出了無(wú)數國家棟梁，而你們卻是那么的默默無(wú)聞，最后，我想大聲的對你說(shuō)一句：“謝謝你，老師！”
給唐老師的一封信 篇2
親愛(ài)的唐老師：
您好!
今天，你出去學(xué)習時(shí)，我們大家都很乖，只不過(guò)還是有幾顆“耗子屎”，但這幾顆“耗子屎 ”還沒(méi)有毀掉一盅湯。想知道為什么嗎?就聽(tīng)我慢慢地說(shuō)道吧！
第一節和第二節都是考試，我就不想多說(shuō)的，那我們就直接跳到第3節吧！
第三節是美術(shù)課，預備鈴響后，全班鬧哄哄的，連一顆大石頭打下來(lái)我們都聽(tīng)不見(jiàn)。不知怎么的教室里突然安靜下那時(shí)的教室太安靜了，連一顆針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。第二道預備鈴響了，只見(jiàn)美術(shù)老師悄悄地走進(jìn)來(lái)，我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)老師就叫我們靜息5分鐘�？蓵r(shí)間遠遠不止這5分鐘，我們是被罰10分鐘。浪費了許多分鐘，不過(guò)這節課我們沒(méi)有上美術(shù)，像是上的思想品德。深深的烙在我們全班的心里，老師還講了軍訓，下課后我們大家還說(shuō)想去軍訓，越說(shuō)越饞。話(huà)不多說(shuō)，緊接著(zhù)又是一節數學(xué)課。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”預備鈴響了，我和肖渝去抱音樂(lè )書(shū)，誰(shuí)知我一到教室只見(jiàn)李老師在教室，這樣讓我少了一些心情上數學(xué)課，其實(shí)就是評講卷子，因為我們班上考得太差老師去要的一節課給我們評講。老師講完了，就叫我們改，而這次我十分的開(kāi)心，因為我考了96分，老師您說(shuō)我能不開(kāi)心嗎!
時(shí)間是那么的快，上午眨眼就不見(jiàn)了，便到了中午。
中午，只是我們做作業(yè)的時(shí)間，我們在學(xué)校做作業(yè)的人語(yǔ)文只有幾個(gè)完成，我也改了的，但在這里我只想提出一個(gè)人，那就是梁哲銘。他呀，我們班上的人沒(méi)有一人能管住他，這就讓我身為老師的小助手傷透了腦筋，中午的午休鈴響了，教室里很安靜，各自在忙各自的，沒(méi)有人來(lái)打擾同學(xué)。一個(gè)中午過(guò)去了，我去檢查在這里做語(yǔ)文的，只有幾個(gè)人在做，但在這是梁哲銘卻在玩，還玩的樂(lè )呵了，不想做作業(yè)……
下午，第一節課我們寫(xiě)作文，教室里很安靜，不過(guò)時(shí)間過(guò)得很快。一節課就這樣過(guò)去了。
第二節，是體育，上課鈴響后，我們像一群瘋狗一樣跑出教室，可能因為我們學(xué)習太累了吧！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，放學(xué)了，我們才回到教室，全班的人的頭發(fā)瞬間變濕了，使我們汗水打濕的……
這就是我們班上的一天的表現，老師您滿(mǎn)意嗎？
您的學(xué)生：歐陽(yáng)源戀
20xx年5月15日
給唐老師的一封信 篇3
敬愛(ài)的唐老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快呀，轉眼間一學(xué)期馬上要結束了。您也由于工作原因，調離我們身邊也快一學(xué)期了，我們大家都好想您呀！不知道您的新學(xué)生是不是也像我們這樣調皮搗蛋，惹您生氣？
記得剛入學(xué)的那一年。我也是一個(gè)不讓老師您省心的孩子，上課鈴響了，我還在外面玩耍，是您找到我，教育我，告訴我，聽(tīng)到上課鈴聲響必須回教室上課，下課鈴響了才能在外面玩。我與同學(xué)打鬧，爬窗戶(hù)，跳窗子，不守紀律……也是您一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì )我，引領(lǐng)我，把我往正確的道路指引。唐老師，謝謝您三年來(lái)對我的悉心教導，使我懂得那么多的人生道理。
唐老師，告訴您一個(gè)好消息，我們班今年的秋季運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員們發(fā)揮的都特別棒，他們在比賽時(shí)都全力以赴，為我們班級爭光，取得了年級第二的好成績(jì)。我為他們感到自豪，同時(shí)我也好羨慕他們，因為這次運動(dòng)會(huì )取得名次的有獎牌。聽(tīng)到這個(gè)消息您一定為我們感到高興吧！
天氣冷了，學(xué)校還為我們解決了吃飯的大難題，原來(lái)吃飯都用餐盤(pán)，飯菜還沒(méi)吃完就涼了。最近，我們換上了用保溫盒吃飯了，再也不用擔心飯菜還沒(méi)吃完就涼了的問(wèn)題了。
唐老師，您還會(huì )來(lái)看我們嗎？我們大家都好想您。
祝：
工作順利！
您的學(xué)生劉昊澤
年月7日
給唐老師的一封信 篇4
尊敬的唐老師：
您好！
您不是班主任，卻理解一個(gè)普通學(xué)生的心；你不是一位心理老師，卻能開(kāi)導學(xué)生的心事；而我卻不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生。您總是在全班同學(xué)面前給我鼓勵和幫助。您教我兩年零一個(gè)月，在這兩年零一個(gè)月里，在我們之間也發(fā)生了很多事，有沖突，有誤解，有開(kāi)心，有快樂(lè )，這些我永遠都不會(huì )忘記。
記得上初二時(shí)的一天下午我們在進(jìn)行數學(xué)小測試，您坐在講臺上，那時(shí)我正在集中精力做卷子，您突然把我叫起來(lái)，問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，我立刻回答說(shuō)：“沒(méi)有”，您連問(wèn)了我幾遍我都說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，您生氣了，然后當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“連句實(shí)話(huà)都沒(méi)有，還有什么資格提要求”。聽(tīng)了您的話(huà)我真的很傷心，因為我真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，然后我把卷子撕了扔進(jìn)垃圾桶趴在桌上哭了，您連叫了我幾聲我都沒(méi)答應。雖然是這樣，可事后您依然那樣給我鼓勵和幫助。還記得數學(xué)課上您每講一道題都要走到我身邊問(wèn)一句“聽(tīng)懂了嗎？”還有很多次，我拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)辦公室去問(wèn)那一道道對其他同學(xué)來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單的數學(xué)題，您卻總是不耐煩的給我講解。為此，您還總是在班里表?yè)P我。
一次，由于我工作上的失職您并沒(méi)有批評我，而是像開(kāi)玩笑一樣給了我一個(gè)小小的懲罰。那天您進(jìn)班上課，第一眼就看見(jiàn)講桌上亂七八糟，粉筆盒里全是垃圾，而且講桌上還有一層粉筆灰。這時(shí)，上課鈴聲響了，您的第一句話(huà)就是：“你們班的衛生委員是誰(shuí)？”我慢慢地站起來(lái)，看著(zhù)您嚴肅的神情我遲遲不敢轉移視線(xiàn)。你便笑著(zhù)說(shuō)：“抹布拿上過(guò)來(lái)擦，什么時(shí)候擦干凈什么時(shí)候上課�！边@時(shí)的我滿(mǎn)不在乎的走到我曾站過(guò)無(wú)數次的講臺前，習慣的掃視了一下全班同學(xué)，正想收拾講桌上的垃圾，突然意識到，這可不是像往常一樣在宣讀班規，而是老師對我的懲罰。正是這個(gè)小小的懲罰讓我懂得了責任的重要性。
記得那次也許是我故意要留下一段美好的回憶才這樣做的。那次您讓我和您一起去檢查衛生，您讓我在辦公室門(mén)口等您，也許是我去的太早，我等了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)等到，我剛進(jìn)教室沒(méi)兩分鐘，您就進(jìn)班叫我。這時(shí)我們正在上英語(yǔ)早讀課，我走到門(mén)口吞吞吐吐似笑非笑地說(shuō)：“我不想去”，而您卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“你還想干什么，”我無(wú)奈的嘆了口氣，只好跟著(zhù)去。當查到本班時(shí)，我說(shuō)沒(méi)有垃圾，說(shuō)完我笑了，您看著(zhù)我的笑容疑惑了，于是便自己又走進(jìn)去親自檢查，這時(shí)我站在教室門(mén)口笑，全班同學(xué)都跟著(zhù)我半信半疑的表情笑起來(lái)。在初三時(shí)的最后一個(gè)月里的一天下午，我還找您談了一次話(huà)，那是我們從相識到分別第二次談話(huà)。您不僅在心事上給了我很大的幫助，在工作上也給了我鼓勵，而且在學(xué)習成績(jì)上也給了我安慰。每次考完試我都會(huì )自責，而您卻總是告訴我：你已經(jīng)很努力了。唐老師，雖然我們已經(jīng)分別了四年，但這所有的一切我可都還記著(zhù)呢，因為我永遠都不會(huì )忘記是你們給了我信心和勇氣。多想再一次回到您的課堂，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，可這一切都只是幻想。我忘不了您對我的幫助，忘不了您對我的關(guān)懷，更忘不了您留給我的美好回憶。在這里，我衷心對您說(shuō)聲：謝謝！
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇5
敬愛(ài)的老師：
您好!
我是您的學(xué)生xxx。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話(huà)太多太多了!
記得您剛接上我們班時(shí)，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽(yáng)光下閃著(zhù)誘人的光澤，您的眼睛閃著(zhù)睿智的光，你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫(huà)了各種的圖畫(huà)，給了我們學(xué)習無(wú)窮的樂(lè )趣，您幽默的語(yǔ)言，讓語(yǔ)文課充滿(mǎn)了活力與魔力。
記得二年級的時(shí)候，一次上語(yǔ)文課，您提著(zhù)問(wèn)題，目光掠過(guò)同學(xué)的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來(lái)，一時(shí)間卻說(shuō)不出一個(gè)字，您的目光溫和的望著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：“沒(méi)事的，你可以的�！甭�，我放松了，流利地回答下問(wèn)題，您夸獎了我。那一刻起，我變得習慣回答問(wèn)題。
老師，我的膽子比較小，上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題，是您的目光，告訴我應該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點(diǎn)，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時(shí)間，并沒(méi)有按照您說(shuō)的認真準備，來(lái)到學(xué)校，本以為您要狠狠的責備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時(shí)，您的眼神、表情讓我無(wú)地自容，我恨不得拿個(gè)第一回來(lái)，讓您開(kāi)心一點(diǎn)，可我終歸只得了個(gè)第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠是我前行的動(dòng)力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺(jué)得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女!老師，我愛(ài)你。
祝老師笑口常開(kāi)哦!
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇6
親愛(ài)的老師：
您好!
教師節快到了!在這里，我祝您教師節快樂(lè )!
郭老師，您就像我的媽媽一樣，我六歲上學(xué)，是您教我認識漢字、拼音、還有做人的道理，讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童，變成了一個(gè)有文化、有理想的少年。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才有同學(xué)們的健康成長(cháng)。老師，謝謝您!
記得有一次我的手破了，您在中午盛飯的時(shí)候無(wú)意中看到了我手上的傷，就連忙詢(xún)問(wèn)：“手怎么了?疼不疼啊?”我先是心頭一震，因為我被老師這兩句很簡(jiǎn)單但又透出關(guān)心的話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)了。我輕輕地搖了搖頭，說(shuō)：“老師，沒(méi)事的，就是一點(diǎn)小傷�！崩蠋熉�(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了一下，我向老師說(shuō)了聲謝謝，就回到座位上了。心里感覺(jué)特別溫暖。
過(guò)了一會(huì )兒，老師盛完了飯，走到我身邊對我說(shuō)：“來(lái)。你跟我出來(lái)一下!”“哦�！蔽逸p聲地應了一下，就隨著(zhù)老師走出了教室。此時(shí)我的心里忐忑不安，生怕自己犯了錯誤。但我的猜想是錯的，下面發(fā)生的事情讓我倍加感動(dòng)。
老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創(chuàng )可貼，溫柔地對我說(shuō)：“老師怕你一會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候手疼，所以給你貼張創(chuàng )可貼，一會(huì )就沒(méi)那么疼了�！蔽业难蹨I在眼眶里來(lái)回打轉，嘴巴想說(shuō)什么卻一直沒(méi)有說(shuō)出口。在我回想這件事的時(shí)候，老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了。我覺(jué)得這不僅僅是一張創(chuàng )可貼啊!這里面包含著(zhù)老師對我的關(guān)心，從那一刻起，我就下定決心，一定要努力、刻苦地去讀書(shū)，考出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”這個(gè)詩(shī)句充分地刻畫(huà)出了老師的形象。老師，謝謝您!您辛苦了!我永遠愛(ài)您!
祝郭老師工作順利，身體健康!
您的學(xué)生：王嘉薇
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇7
親愛(ài)的老師：
您好!
想來(lái)這好像是您從五年級轉來(lái)教我們數學(xué)開(kāi)始，我第一次給您寫(xiě)信吧!寫(xiě)這封信的時(shí)候，我是多么的緊張和激動(dòng)啊!您雖然十分嚴厲，上課也總是板著(zhù)一張臉，但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。
五年級時(shí)您剛剛來(lái)，對于新來(lái)的您，我好奇!當課漸漸開(kāi)始認真聽(tīng)講，但有時(shí)整節課都在開(kāi)小差，被您點(diǎn)到名后，我也會(huì )臉不紅的做我自己的小動(dòng)作。每次考試考出來(lái)總是那么幾分，那時(shí)候的您總是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“王佳月，你在這樣下去不行的，該用用心思了!”而我卻左耳進(jìn)右耳出，讓您很不是辦法。
五下的時(shí)候，我漸漸意識到了數學(xué)的重要性，也便開(kāi)始認真聽(tīng)講您的課。我發(fā)現，數學(xué)越來(lái)越有趣了，在課外也開(kāi)始做起數學(xué)來(lái)。我的數學(xué)成績(jì)提高了，您也為我高興。
隨著(zhù)對數學(xué)的興趣的增加，我愛(ài)上了數學(xué)，也愛(ài)上了您，對于您的課，我認真，我經(jīng)常積極的舉手發(fā)言�；卮鹉岬膯�(wèn)題。我的成績(jì)有了很多的提高。我高興，您也高興。
六年級下冊，我們班的學(xué)習成績(jì)似乎退步了，您對我們班也好像抱了不大的希望。方老師，不要氣餒啊!我們班一直在努力著(zhù)!只是不明顯而已。畢業(yè)，說(shuō)到這詞，我總有種想哭的沖動(dòng)。方老師，我們畢業(yè)后，也別老是板著(zhù)一張臉了，笑一笑吧!其實(shí)您笑起來(lái)，真得很美!方老師，我們畢業(yè)后，別再那么累了，不要再那么操勞了，下一屆的同學(xué)，一定比我們要聰明的多。
方老師謝謝你對我們的愛(ài)，我們永遠會(huì )記住您那諄諄的教導，您那疲憊的身影……
最后，沒(méi)什么祝福語(yǔ)可說(shuō)，那就祝您笑口常開(kāi)吧!別忘了多笑笑哦!
您的學(xué)生:王佳月
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇8
老師：
您好，放假已經(jīng)十多天了，可作業(yè)還沒(méi)有做完一半，媽媽允許我每天可以玩，可時(shí)間不等人，今天感覺(jué)就像從沒(méi)玩過(guò)似的。但同時(shí)也很充實(shí)，我可以和藍天對話(huà)，可以與小鳥(niǎo)談心，總之很快樂(lè )。在這里我要說(shuō)一聲謝謝，那一天您把我留下來(lái)，我很膽怯，老師讓我去哪?辦公室嗎?天哪!如果哪位同學(xué)犯了錯誤，老師總會(huì )甩下一句我在辦公室等你，頓時(shí)學(xué)生的臉會(huì )變得青得嚇人。辦公室是誰(shuí)去的，圣經(jīng)曰：不孝之徒的圣地。那時(shí)我每走一步都很沉重，我的心怦怦直跳在想"慘了，看來(lái)我的好運到頭了，英明一世的我竟然會(huì )被老師叫去驚天動(dòng)地的教訓一頓”在那時(shí)不知怎莫我想到了逃跑“對就這么做”剛要下臺階心里不禁微微一震，這對的起老師嗎，我這樣想著(zhù)最后我選擇了去辦公室，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，您是要給我講感悟課文的方法，我不知說(shuō)什么強忍住要流下的淚水。
說(shuō)了這么多，我也想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，您在家有空嗎?如果有空可以去五彩池，聽(tīng)課文中描述的那樣好，我不能去您就代我去看看吧，如果您去過(guò)五彩池，在家沏一杯碧螺春也是不錯的選擇，和你說(shuō)了這么多說(shuō)說(shuō)我吧，我每天都很快樂(lè )，我每天迎著(zhù)朝陽(yáng)會(huì )來(lái)到鄰居家后院的一塊空地上，這里很美麗，葉子上的露珠在初陽(yáng)的蒸照下很耀眼，土地里無(wú)數的甲蟲(chóng)無(wú)數的蚯蚓在欣喜的鳴唱，在快樂(lè )中開(kāi)始忙碌的一天。更讓我高興的是，如果把螞蟻和甲蟲(chóng)放在一起，他們會(huì )打得不可開(kāi)交，真有一點(diǎn)英雄的氣概和勇氣，到最后弱小的螞蟻會(huì )勝利，這真令人百思不得其解。
好了不說(shuō)了，愿您身體健康，合家歡樂(lè )幸福美滿(mǎn)!
此致
敬禮
您的學(xué)生：徐厚濤
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇9
親愛(ài)的老師：
您好!
“一個(gè)幸運的人是一生能夠遇見(jiàn)一個(gè)好朋友，碰見(jiàn)一位好老師”。我覺(jué)得，我就是那個(gè)幸運的人，因為我碰見(jiàn)了您這樣一位好老師。
有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，我們是被太陽(yáng)沐浴著(zhù)的小草;有人說(shuō)，老師是園丁，我們是被園丁細心照料的花兒。您為了我們班級、為我們每個(gè)同學(xué)付出了太多太多，操勞的也太多太多。
記得我們班剛升入五年級的時(shí)候，班里成績(jì)很差，您開(kāi)始做我們班的語(yǔ)文老師和班主任。自從您來(lái)了以后，課堂紀律逐漸好了，我們也都搶著(zhù)回答您提出的每一個(gè)問(wèn)題。很快，我們班的成績(jì)從年級倒數變成了數一數二的好成績(jì)。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過(guò)完了。班里的同學(xué)之間也越來(lái)越團結了，雖然我們總是記不住您的話(huà)，常常惹您上火，但是您沒(méi)有采取其它懲罰方式，而是讓我們寫(xiě)檢查，一百字、二百字、三百字……，我們在寫(xiě)的時(shí)候會(huì )反思我們做的不對的地方，認識到錯誤，同時(shí)我們也提高了寫(xiě)作水平，以至于我現在寫(xiě)三百字也不過(guò)是幾分鐘就搞定了。自從您開(kāi)始教我語(yǔ)文，每天都安排我們背誦，我發(fā)現現在我能記得很多古詩(shī)詞。
這個(gè)學(xué)期還有一個(gè)多月就結束了，也就意味著(zhù)小學(xué)時(shí)光即將結束，也就意味著(zhù)您不再教我們了�；叵胫�(zhù)兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中萬(wàn)分舍不得!舍不得離開(kāi)這個(gè)班級!舍不得離開(kāi)您!雖然教過(guò)我的老師有很多位，但是，您是最令我難忘的老師!您在我小學(xué)階段教會(huì )了我很多東西，也許，若干年后，您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個(gè)學(xué)生了，但您陪伴我、教誨我的這兩年，已經(jīng)深深的刻在我的腦海里，揮之不去!
最后，祝您身體健康!萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇10
敬愛(ài)的老師：
您好！
有人說(shuō)，師恩似山，因為高山巍巍，使人崇敬。有人說(shuō)，師恩像天，因為天空廣闊，使人敬佩。我要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。是的，師恩難忘，任何文字都無(wú)法準確表達老師的偉大！
記得第一次在班主任照片上看到您：緊鎖的眉頭，似乎遇到了什么棘手的事；嚴厲的眼神，似乎正在審視著(zhù)誰(shuí)；嚴肅的表情，似乎發(fā)生了什么不好的.事……我心中一沉，暗道：完了，這次該不會(huì )是一個(gè)很兇的老師吧！我還沒(méi)遇到過(guò)兇老師呢，以后的日子可難熬了……我戰戰兢兢地走進(jìn)教室，迎來(lái)的不是暴風(fēng)驟雨，而是一張和藹可親的笑臉，哈，虛驚一場(chǎng)！記得您的課很有趣，無(wú)論是干巴巴的復習課，還是枯燥無(wú)味地講試卷，在您上起來(lái)卻常常給我們帶來(lái)許多笑料，歡笑過(guò)后，同學(xué)們總是可以更深刻地記住知識點(diǎn)。笑歸笑，但學(xué)習上您可毫不馬虎，犯了錯照樣批評，無(wú)論你是成績(jì)倒數的“壞同學(xué)”，還是品學(xué)兼優(yōu)的“好同學(xué)”，人人平等，找“批”不誤！
六年時(shí)光，轉瞬即逝。漫步校園，過(guò)去種種在我腦中倒帶。操場(chǎng)上，我們練習踢踏舞的身影仍在；音樂(lè )教室里，我們放聲歌唱的歌聲仍在；階梯教室上，我們比賽的身影仍在……
您，不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您，不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您，不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂！加減乘除，算不盡您做出的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬；您用知識的甘霖，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤我們情操的美果。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師！刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字亦未必永垂不朽；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
雷玉汝
20xx年5月8日
給唐老師的一封信 篇11
親愛(ài)的老師：
您好!
這是我第一次滿(mǎn)懷感激之情給您寫(xiě)信，您知道嗎?從您走進(jìn)我們班的那一刻起，您嚴肅的神情，讓我的心里感到一陣驚奇，心想：“怎么換老師了?我們的數學(xué)老師不是陸老師嗎?”接著(zhù)，您開(kāi)始在講臺上自我介紹，我才知道數學(xué)老師換成侯老師了，而陸老師卻變成了我們班的語(yǔ)文老師。
當您上課時(shí)，我都會(huì )一邊拿著(zhù)筆，一邊全神貫注地聽(tīng)您講課，上數學(xué)課時(shí)，每當您提出問(wèn)題時(shí)，我都沒(méi)敢發(fā)言，不是我不知道，而是我想聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，有一天，您提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們解答，我第一個(gè)把題目做完了，您走過(guò)我的身旁，看了看我的答案，叫我把答案讀出來(lái)，可是我做錯了，您沒(méi)有責備我，而是讓我坐下，用溫柔的語(yǔ)言教導我，不一會(huì )，我豁然開(kāi)朗，說(shuō)出了答案，還和我說(shuō)：“下次一定要看好題目再寫(xiě)哦!”我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得有一次，我回到家做家庭作業(yè)，有一道題讓我困惑起來(lái)，我在草稿上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，也沒(méi)有算出答案，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢�，于是，媽媽掏出電�?huà)讓我打電話(huà)向您請教，您用和藹的語(yǔ)氣給我講解：“你看看題目說(shuō)什么，讓你怎樣寫(xiě)，你照著(zhù)題目的意思一步一步計算，就會(huì )知道結果了�！蔽叶ㄏ滦�，開(kāi)始思考題目的意思，我按您的話(huà)去做，不一會(huì )兒，我便想出了題目的答案，埋頭寫(xiě)了起來(lái)，最后，我把家庭作業(yè)寫(xiě)完了。
侯老師，我是一個(gè)粗心大意，不懂裝懂，又不敢提問(wèn)的人，在我勇敢的向您請教以后，我才發(fā)現，收獲知識的感覺(jué)真好。侯老師，以后我會(huì )改掉自己的毛病，加倍的努力學(xué)習，爭取考得優(yōu)異的成績(jì)做班級學(xué)習的榜樣。
此致
敬禮!
您堅強的學(xué)生：玉彬麗
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇12
敬愛(ài)的老師：
您好!
您在家鄉過(guò)得還好嗎?我現在語(yǔ)文成績(jì)還是原地踏步走，不過(guò)我的英語(yǔ)成績(jì)提升了，因為學(xué)校把九年級的一個(gè)嚴格的英語(yǔ)老師調到了我們班。英語(yǔ)老師教了我們很多學(xué)習方法和考試技巧，我覺(jué)得挺實(shí)用，所以用這些方法和技巧在期中考試時(shí)獲得了一百一十四分，這是我上八年級以來(lái)，英語(yǔ)考試第一次超過(guò)一百一十分!
不過(guò)，上天似乎在跟我開(kāi)玩笑，把我的地理分數拉到了六十四分，這是我初中以來(lái)所有考試中的最低分，真是個(gè)有紀念意義的期中考試。幸好學(xué)校為了讓我們更有準備地面臨生物地理中考，把我們的早讀和輔導課安排成了生物和地理，我一定我努力復習，爭取在生、地中考中考得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
我們班在這個(gè)學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的次數變少了，原因是同學(xué)們在衛生方面越來(lái)越不重視。還記得您當初說(shuō)過(guò)，做與不做和做好與亂做是有區別的。這句話(huà)對我影響很大，以至于本性懶惰的我變得無(wú)論做什么事都開(kāi)始最求完美，所以我現在無(wú)論做什么都會(huì )把它做得很好。因此，我得感謝您!
還記得您在七年級第一學(xué)期給我們上的第一節課嗎?——“為駿馬，自?shī)^蹄”你教育我們要像駿馬一樣，獨立地完成自己的事情，培養我們獨立自主的能力，現在，我很多事情都能在沒(méi)有老師和同學(xué)幫助的情況下完成。因此，我得答謝您!
您以前十分地關(guān)心我們，見(jiàn)我們幾乎每節下課都在寫(xiě)作業(yè)，您每次布置作業(yè)時(shí)都會(huì )刪去一些題目，把必要做的讓我們認真完成。有好幾次學(xué)校檢查作業(yè)，由于我們作業(yè)量有點(diǎn)少，您被學(xué)校批評了，但您視若無(wú)睹，繼續給我我們減輕負擔。因此，我佩服您!
您是我學(xué)習道路上影響最大的老師，您的教誨，我一定會(huì )受用終身，銘記于心。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：李雪劍
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇13
敬愛(ài)的老師：
您好！當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)��！
記得在二年級的時(shí)候，我對學(xué)習不那么感愛(ài)好。自從我升到三年級，您走進(jìn)了我們的班級，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和氣可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的美麗，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì )看得很吃力，把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，天天我都期待上語(yǔ)文課。
老師，我要特殊感謝您的是：為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨找我談話(huà)，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您天天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很快樂(lè )，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫(xiě)上一些激勵的話(huà)，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。
老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì )課，您都會(huì )給我們以故事的形式講[弟子規]里面的內容，讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格。此刻我會(huì )笑瞇瞇的大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)懷身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )！
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開(kāi)朗快樂(lè )上進(jìn)！
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇14
敬愛(ài)的老師：
您好！
最近身體還好嗎？時(shí)光像流水一樣飛快地流著(zhù)，轉眼間六年的小學(xué)生活就快結束了，即將要畢業(yè)了，回顧過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現在仿佛記憶猶新，對您敬愛(ài)更是深刻。
在這六年的學(xué)習中有許許多多難忘的記憶，每當我不懂的問(wèn)題，你就會(huì )一一告訴我，每當在我演講的時(shí)候，我的心都會(huì )極速地跳，你就會(huì )在我面前說(shuō)一些鼓勵我勇敢的話(huà)，每當我去請教你的時(shí)候，你就會(huì )放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數也數不完。
記得有一次，是自習課，自已完成練習冊里的內容，我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，剛寫(xiě)完幾道題，老師您就便說(shuō)：“有什么問(wèn)題，可以出來(lái)問(wèn)我”剛說(shuō)完，我就遇到了一道難題，想來(lái)想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問(wèn)老師呢？可是，這道題老師一定會(huì )覺(jué)得好簡(jiǎn)單，肯定會(huì )罵我的，可我總想不出解決問(wèn)題的方法，后來(lái)我最終鼓起勇氣出來(lái)了，問(wèn)老師，老師您看了看這道題目，誰(shuí)知。您并沒(méi)有罵我，解決了難題。
老師，您教我看問(wèn)題時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，要懂得詳寫(xiě)和短寫(xiě)，您也還教我懂得了寫(xiě)作文時(shí)一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以寫(xiě)的精彩。
老師，你是園丁，辛勤地培養祖國的花朵，你是春蠶，把自已的知識毫無(wú)保留地奉獻人類(lèi)，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。
“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”老師，我一定將會(huì )成為祖國的棟梁來(lái)報答你的。
老師，謝謝你。
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇15
敬愛(ài)的老師：
您好
老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?huà)。
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次，一位學(xué)生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì )兒打哈欠、一會(huì )兒揉揉鼻子、一會(huì )兒打噴嚏，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會(huì )兒呢？”可是我知道，您是為了我們?yōu)榱宋覀兞话嘣陬B強地給我們講課……
在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà)。時(shí)時(shí)幫助不會(huì )的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì )的問(wèn)題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習態(tài)度有所改變。敬愛(ài)的老師，今年的教師節我無(wú)法再陪您度過(guò)了，因為我要到一所新的學(xué)校、到一所陌生的學(xué)校上學(xué)，您也給我說(shuō)了：沒(méi)什么事的時(shí)候，我如果想您了我可以會(huì )回來(lái)看您的。
祝您：
身體健康、越活越年輕！
您的學(xué)生：張佳怡
20xx年x月xx日
給唐老師的一封信 篇16
敬愛(ài)的老師：
您好!
我是您的學(xué)生——黃衍，在我們成長(cháng)的初級階段的每一天，您都會(huì )陪伴著(zhù)我們，每天教我們新的知識，您像園丁一樣撫育了我們這些小草小花;您像一條小船帶我們駛向成功的彼岸;您還像手電筒一樣照亮了我們前進(jìn)的道路�？墒悄氖謪s龜裂得不成樣子。
但我卻喜歡您的手，因為您的手勤勞能干而且還包含著(zhù)您對我們濃濃的愛(ài)和無(wú)限的關(guān)懷。
記得有一次，我一來(lái)到學(xué)校就按耐不住激動(dòng)的心情一下子跑到了樓下操場(chǎng)上去玩，那時(shí)我玩倒金鉤，那可是我們當時(shí)最危險的游戲之一。我輕面易舉地掛在了上面，正得意洋洋可是一不小心掉到了地上，撞了個(gè)滿(mǎn)天星，正哇哇大叫。忽然您走過(guò)來(lái)，用手撫摸著(zhù)我的頭哄我不哭。您就是這樣對我們每個(gè)人都無(wú)微不至的關(guān)心。
一轉眼，我都已經(jīng)三年級了，但是您對我的愛(ài)和關(guān)懷，我始終忘不掉，于是在教師節的那天，我帶著(zhù)自己做的賀卡和手工制做的百合花來(lái)到你的辦公室，但是等我把禮物承上去的時(shí)候，我感覺(jué)您對我們的愛(ài)，對我們的付出，這一點(diǎn)心意都不足以回報，如同一滴水和一片大海，一朵白云和一片藍天，但是我的這一滴水和一朵云，足以讓您的心中掀起狂風(fēng)暴雨，因為這里面有我對你的理解。
老師您能感受到您在我們每個(gè)人心中的重要位置嗎?
祝您身體健康，青春永在。
您的學(xué)生：xxx
xxx年xx月xx日
給唐老師的一封信 篇17
尊敬的老師：
您好！
很感激在初中的時(shí)候遇見(jiàn)了您這樣優(yōu)秀的教師，給我的學(xué)習生活帶來(lái)了不一樣的色彩，教會(huì )了我很多的勇敢，讓我體會(huì )到了學(xué)習特有的魅力。
一直以來(lái)您在我們的心中都是慈祥的老師，每次上課的氣氛既輕松又歡快，我們時(shí)常在課后討論課堂上有趣的事情，別的班級還羨慕我們有您這樣的老師。
您跟我們說(shuō)過(guò)：“一位好的老師可以改變一個(gè)學(xué)生的一生�！笔堑�，正因為在我們的青春里遇見(jiàn)您，讓我們的青春更加的豐富多彩，學(xué)習生活也更加的充實(shí)有意義。
雖然有時(shí)候我們在您的課堂上會(huì )開(kāi)小差，打瞌睡，有時(shí)候還會(huì )調侃您的衣著(zhù)打扮，但您從未與我們發(fā)生過(guò)爭吵，對我們提出的意見(jiàn)也采納了，還會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們上課的方式適不適應等。上課不認真的時(shí)候，您也不會(huì )當場(chǎng)讓我們難堪，而是悄悄的走在我們旁邊，用手輕輕的叫醒我們，告訴我們上課要專(zhuān)心，實(shí)在不行就站會(huì )兒就精神多了。我們都很感激您不計較這些事情。
時(shí)隔多年，與同班同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候還會(huì )經(jīng)常說(shuō)起讀書(shū)時(shí)候的生活，想到孫老師對我們的辛苦教導以及課堂上發(fā)生的事情都記憶難忘。雖然您只教了我們短短的幾個(gè)學(xué)期，卻讓我們收獲了很多的有趣又好玩的事情，懂得了許多的道理。
成長(cháng)的道路上遇到您這樣優(yōu)秀的老師真好，對您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不清，雖然我現在沒(méi)有什么東西可以報答您，但我會(huì )進(jìn)行努力的學(xué)習，以最好的成績(jì)來(lái)報答您的。
祝您身體健康、工作順利。
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇18
親愛(ài)的老師：
您好！
在這六年的小學(xué)生涯中，我們在這里，幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)著(zhù)，寫(xiě)給老師的一封信500字。今天，就讓我提起沉重的筆，打開(kāi)記憶的閘門(mén)給您寫(xiě)一封信。
還清晰地記得，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬對老師的仰慕走進(jìn)校園，六年的學(xué)習生活就像一副五彩斑斕的畫(huà)卷，天天清晨，我們迎著(zhù)溫暖的太陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)就蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。
我還記得，那一次上課時(shí)，您提了一個(gè)問(wèn)題，有很多的同學(xué)想好問(wèn)題都紛紛舉起了手，而我平時(shí)經(jīng)常怕回答問(wèn)題出錯，很少舉手發(fā)言，雖然心中已有答案，但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了激勵和信任，可我還在猶豫著(zhù)。您仍然在看著(zhù)我，我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答，您用贊許的'目光看著(zhù)我，似乎在激勵我以后繼續努力。
六年的時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)。我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都來(lái)自于您的心血與汗水；
您日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；
粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹(shù)立了模范，您是太陽(yáng)，您是河流！
老師我想對您說(shuō)："老師，我們衷心感謝您，愛(ài)您。"
祝您事業(yè)有成，笑口常開(kāi)。
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
給唐老師的一封信 篇19
親愛(ài)的老師：
您好！不知您是否還記得我，我是二年級轉走的那個(gè)小女生——周若陽(yáng)。轉眼已經(jīng)過(guò)去四年了，雖然這里的老師和同學(xué)對我都很好，但我還是時(shí)不時(shí)的回想起在南京上學(xué)時(shí)的情景和劉老師您！
記得那時(shí)在南京上學(xué)時(shí)，路途遙遠，冬季天氣寒冷，每到冬天我都有一段時(shí)間凍手，寫(xiě)不了字，您每次都會(huì )很心疼的把我的手捂熱后再寫(xiě)。每當我遇到難題時(shí)，老師您總是和藹可親的給我講解，當您知道我要轉學(xué)時(shí)，您用了一節課的時(shí)間讓同學(xué)們和我告別，并當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“老師舍不得你……”
在我的印象里，您是一位溫柔漂亮，并且渾身充滿(mǎn)活力的好老師。每當下課時(shí)，您絕不會(huì )占用我們的課余時(shí)間，并且經(jīng)常和我們一起活動(dòng)，有時(shí)體育課也加入我們的隊伍。
還記得有一次放學(xué)，因為是雨天，爸爸媽媽接我時(shí)來(lái)得晚一些，外面很冷，所有的同學(xué)和老師都離開(kāi)了，您一直陪我等了很久，最后您又讓我在您辦公室邊做作業(yè)邊等，還拿出了您的所有零食給我吃，我真的很感動(dòng)……現在想起來(lái)，猶如發(fā)生在昨天。
劉老師，謝謝您教會(huì )了我許多，雖說(shuō)我現在小不能報答您，但我覺(jué)得只要認真學(xué)習，努力上進(jìn)，考上好的大學(xué)，對您和像您一樣的老師來(lái)說(shuō)，就是最大的欣慰和報答了。
時(shí)間匆匆，歲月蹉跎，不知您現在是否安好，我只想深深地對您說(shuō)一句：“老師，我好想您！期待著(zhù)還能有機會(huì )再見(jiàn)到您�！�
祝您身體健康，工作順利，生活幸福！
您曾經(jīng)的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給唐老師的一封信 篇20
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，您在班級里肩負巨大的壓力，處理班級所有大大小小的事務(wù)，還要給我們批改作業(yè)、開(kāi)導我們的思想，照顧我們的生活，在這里我向您說(shuō)一聲：謝謝！”。明天就是教師節了，我祝您教師節快樂(lè )！
老師您知道嗎？我以前一直認為語(yǔ)文是最沒(méi)意思最枯燥的一門(mén)課，是您，拉著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)入語(yǔ)文的世界；是您，一點(diǎn)一點(diǎn)引領(lǐng)著(zhù)我感受語(yǔ)文的魅力，讓我潛入知識的海洋，幫我踏上學(xué)習的路途�，F在，一提起語(yǔ)文課，我會(huì )立馬變得精神百倍。
老師，您還記得嗎？以前，您在課上提問(wèn)題時(shí)，舉手搶答的都不是我，我好想在位置上想著(zhù)別的心事一樣。其實(shí)，老師，答案我是知道的，就是我很害羞，不敢舉手又怕舉手會(huì )打亂自己思考的節奏。但是，老師是您改變了我，自從看了您在我成績(jì)單上的評語(yǔ)，我就信心百倍了，上課舉手發(fā)言變得更加積極了，人也更加自信了。
老師，您還記得嗎？有一次您給我們上了一節特別的課，我把這堂課稱(chēng)為啞課”。當時(shí)您得了很?chē)乐氐闹夤苎�，但您依舊堅持給我們上課，用著(zhù)僅有的一點(diǎn)點(diǎn)聲音生動(dòng)地講解著(zhù)課文，那堂課全班都安靜極了，我們多么擔心您變得更嚴重了。
老師，我們都很尊敬您，感謝您，語(yǔ)文知識的力量很強大，學(xué)好語(yǔ)文就有了更加好的領(lǐng)悟能力，就能讓我們更高的飛翔，謝謝您老師！
祝：老師教師節快樂(lè )！
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
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