五年級書(shū)信作文：給老師的一封信
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的五年級書(shū)信作文：給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信1
尊敬的朱老師：
您好！
您是一個(gè)非常有趣的老師，自從您給我們上了第一堂物理課后，我就死心塌地地成為了您的一碗“豬肉粉絲”。您上課風(fēng)趣、幽默，一下子就抓住了我們的心，激發(fā)出我學(xué)習物理的興趣和熱情，所以，第一次考試我考得很不錯。最重要的是，我覺(jué)得您不只是一個(gè)老師，而是一個(gè)演說(shuō)家、政治家，您不僅僅教給我們學(xué)習的知識和方法，更教給了我們做人的意義和道理，我們打內心里敬佩您的學(xué)識和修養。
您要求我們，每一次上課前必須事先將相關(guān)的書(shū)本和學(xué)習用具擺放好，以便盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)�？墒瞧且惶�，我上一節課的作業(yè)還沒(méi)有做完，我看見(jiàn)您還沒(méi)有來(lái)，就抱著(zhù)僥幸心理繼續做著(zhù)作業(yè)，誰(shuí)知，您一出現在教室門(mén)口，我才知道，一切都晚了，我的手忙腳亂自然沒(méi)有逃過(guò)您的火眼金睛。于是，您點(diǎn)名批評了我，并把我的名字寫(xiě)在了黑板上，但是卻把我的“駿”字寫(xiě)成了“俊”字，我立刻不服氣地指出了您的筆誤，您乘機幽默地說(shuō)：“做作業(yè)這么慢，哪里是一匹駿馬，分明是一只蝸牛�！蹦倪@句話(huà)正擊中了我的要害，因為，在生活中，我的確像一只蝸牛，什么都慢在別人的后面，沒(méi)有動(dòng)力。但是，誰(shuí)又愿總當一只別人屁股后面的蝸牛呢？
放學(xué)后，您把我叫到您的辦公室談心，讓我刻骨銘心，您在上課時(shí)點(diǎn)名批評我，這正是在我的后面踢我一腳，讓我快一點(diǎn)，這就是我的動(dòng)力。您的目的是要我端正學(xué)習態(tài)度，讓我從一只緩緩爬行的蝸牛變成一匹馳騁在原野上的駿馬。經(jīng)歷了這件事，讓我明白了許多，足球教練米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切�！蔽覜Q心，從現在起，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，養成良好的學(xué)習習慣，用您教的科學(xué)學(xué)習方法，勤奮學(xué)習，在您的培養下，不辜負您和父母的期望，成為一匹真正的駿馬，做一個(gè)煥然一新的優(yōu)秀少年。
您的鐵桿粉絲：劉駿秋
20xx年9月26日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信2
敬愛(ài)的任老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得可真快，一晃四年過(guò)去了。在您教導下，我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)活潑，自信的女孩。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常在我耳邊響起，您的身影常在我眼前浮現，您的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。四年來(lái)，您在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起太陽(yáng)，
是您，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了火花；是您給了我打開(kāi)知識的寶庫的鑰匙；我忘不了您對我每一次的鼓勵，每一次的表?yè)P……
��；有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說(shuō)老師是芭蕉葉，無(wú)私奉獻……
老師是你給予了我自信，給予了我愛(ài)�，F在這愛(ài)的種子開(kāi)花了。每個(gè)人都不會(huì )忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來(lái)襲，也帶不走我的感恩之心……
祝您；
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生曾心
20xx年3月17日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信3
敬愛(ài)的程老師：
您好!
書(shū)聲瑯瑯，落葉翩翩，拂過(guò)的風(fēng)捎來(lái)了秋天的氣息——入秋了，我們也隨之開(kāi)始了新一學(xué)期的學(xué)習，而您也投入了繁忙的教學(xué)工作。
可就在前些天，班里發(fā)生了一件不愉快的事情，有的同學(xué)在背后說(shuō)您的壞話(huà)!您因此而感到很傷心，我也差點(diǎn)掉下眼淚。所謂“嚴師出高徒”，您對我們的嚴格要求都是為了我們好，為了我們盡快成才，而有些同學(xué)竟不理解您的良苦用心!可您知道后，并沒(méi)有降低您對我們的要求，而是一如既往地用知識澆灌我們，為了我們，您無(wú)怨無(wú)悔的付出，我相信，在不久的將來(lái)，您的良苦用心一定會(huì )感動(dòng)大家!
從開(kāi)學(xué)到現在以來(lái)，我專(zhuān)心聽(tīng)課，遵守紀律，認真完成老師布置的作業(yè)，但仍有些不足之處需要改正：
第一，做事拖拉。特別是早上的時(shí)候，在床上賴(lài)了半天才起床，慢吞吞地吃完飯后，本來(lái)還有十幾分鐘可以進(jìn)行晨讀，我卻浪費了這大好時(shí)光，一會(huì )兒跑去裝水，一會(huì )兒又沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，一會(huì )兒跑去整理書(shū)包，發(fā)現沒(méi)把今天上課要帶的書(shū)目帶齊。當再我從容不迫地拿著(zhù)書(shū)想要晨讀時(shí)，一看時(shí)間，學(xué)校開(kāi)門(mén)已經(jīng)好幾分鐘了。最終晨讀沒(méi)讀成，還差點(diǎn)遲到。在新學(xué)期里，我應該做事利索點(diǎn)，不拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，抽出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
第二，不敢發(fā)言。上課的時(shí)候，當老師讓大家舉手回答問(wèn)題，雖然我知道這個(gè)問(wèn)題的答案，卻遲遲不舉手。要不要舉手回答問(wèn)題呢?還是給別的同學(xué)這個(gè)機會(huì )吧，如果他們不會(huì )呢?經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，嗯，還是舉吧，可是如果我說(shuō)錯了怎么辦?每次舉手回答問(wèn)題，我就感覺(jué)要去上戰場(chǎng)似的，心怦怦直跳，顧慮這顧慮那，結果一次次機會(huì )都溜走了。其實(shí)，舉手發(fā)言是可以鍛煉口頭表達能力的，可以如實(shí)地把自己的想法表達出來(lái)�！皺C不可失，時(shí)不再來(lái)”我應該珍惜每次能發(fā)言的機會(huì )，鍛煉自己的膽量。
在今后的學(xué)習生活里，我應該努力克服缺點(diǎn)，向榜樣看齊，以期在新的學(xué)期里，更上一層樓!在人生的道路上，奮勇而上!
祝
教師節快樂(lè )!
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信4
親愛(ài)的唐老師：
您好!
今天，你出去學(xué)習時(shí)，我們大家都很乖，只不過(guò)還是有幾顆“耗子屎”，但這幾顆“耗子屎 ”還沒(méi)有毀掉一盅湯。想知道為什么嗎?就聽(tīng)我慢慢地說(shuō)道吧！
第一節和第二節都是考試，我就不想多說(shuō)的，那我們就直接跳到第3節吧！
第三節是美術(shù)課，預備鈴響后，全班鬧哄哄的，連一顆大石頭打下來(lái)我們都聽(tīng)不見(jiàn)。不知怎么的教室里突然安靜下那時(shí)的教室太安靜了，連一顆針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。第二道預備鈴響了，只見(jiàn)美術(shù)老師悄悄地走進(jìn)來(lái)，我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)老師就叫我們靜息5分鐘�？蓵r(shí)間遠遠不止這5分鐘，我們是被罰10分鐘。浪費了許多分鐘，不過(guò)這節課我們沒(méi)有上美術(shù)，像是上的思想品德。深深的烙在我們全班的心里，老師還講了軍訓，下課后我們大家還說(shuō)想去軍訓，越說(shuō)越饞。話(huà)不多說(shuō)，緊接著(zhù)又是一節數學(xué)課。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”預備鈴響了，我和肖渝去抱音樂(lè )書(shū)，誰(shuí)知我一到教室只見(jiàn)李老師在教室，這樣讓我少了一些心情上數學(xué)課，其實(shí)就是評講卷子，因為我們班上考得太差老師去要的一節課給我們評講。老師講完了，就叫我們改，而這次我十分的開(kāi)心，因為我考了96分，老師您說(shuō)我能不開(kāi)心嗎!
時(shí)間是那么的快，上午眨眼就不見(jiàn)了，便到了中午。
中午，只是我們做作業(yè)的時(shí)間，我們在學(xué)校做作業(yè)的人語(yǔ)文只有幾個(gè)完成，我也改了的，但在這里我只想提出一個(gè)人，那就是梁哲銘。他呀，我們班上的人沒(méi)有一人能管住他，這就讓我身為老師的小助手傷透了腦筋，中午的午休鈴響了，教室里很安靜，各自在忙各自的，沒(méi)有人來(lái)打擾同學(xué)。一個(gè)中午過(guò)去了，我去檢查在這里做語(yǔ)文的，只有幾個(gè)人在做，但在這是梁哲銘卻在玩，還玩的樂(lè )呵了，不想做作業(yè)……
下午，第一節課我們寫(xiě)作文，教室里很安靜，不過(guò)時(shí)間過(guò)得很快。一節課就這樣過(guò)去了。
第二節，是體育，上課鈴響后，我們像一群瘋狗一樣跑出教室，可能因為我們學(xué)習太累了吧！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，放學(xué)了，我們才回到教室，全班的人的頭發(fā)瞬間變濕了，使我們汗水打濕的……
這就是我們班上的一天的表現，老師您滿(mǎn)意嗎？
您的學(xué)生：歐陽(yáng)源戀
20xx年5月15日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信5
親愛(ài)的林老師：
您好嗎？
我的啟蒙校園，也就是我的母�！凶觥按渚皷|方小學(xué)”；而工作在這個(gè)學(xué)校的您，則是我最縈繞于心的第一位啟蒙老師。從我第一天來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，從一年級開(kāi)始您就一直的教我到六年級，到畢業(yè)；而在這六年中，是您無(wú)私的關(guān)心與奉獻、改正我，同樣，也是您教會(huì )我做人的道理。
我還記得，那一次我上完游泳課剛回來(lái)，您就叫住了我，因為您發(fā)現我寫(xiě)的作文沒(méi)有圍繞著(zhù)主題來(lái)寫(xiě)，而且也沒(méi)有寫(xiě)出真情實(shí)感。您給我指出了錯誤與不足后，就讓我重寫(xiě)。其實(shí)，當時(shí)的我以為只要修改就行，可是聽(tīng)到要“重寫(xiě)”這兩個(gè)以后的我呆滯了，又還有點(diǎn)埋怨，就眼睜睜的看著(zhù)同學(xué)們在歡歌笑語(yǔ)中回家了。但是，在我重寫(xiě)的同時(shí)，也看見(jiàn)了您也在不停地忙活來(lái)忙活去的時(shí)候，我瞬間明白了：你是為了我好，為了我的習作水平能提高，能更上一層樓。重寫(xiě)完之后您說(shuō)還是有點(diǎn)不足的地方，說(shuō)是開(kāi)頭寫(xiě)天氣變化時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，也沒(méi)有寫(xiě)人物的語(yǔ)言、特征等。我有點(diǎn)慚愧不已，因為您這么忙，我還給您盡添事兒。但是您因為我的家長(cháng)來(lái)接我了，也就讓我先回家再改了。
還有，您不僅僅是我的啟蒙老師，還是第一個(gè)鼓勵我的老師。
還記得又一次，我也是寫(xiě)作文。您覺(jué)得我寫(xiě)得不錯，于是就表?yè)P了我，還鼓勵我讓我繼續好好地寫(xiě)下去。之后，您讓我在班上當著(zhù)全班的面大聲地朗讀我那篇文章，還對同學(xué)們講解這篇文章的好處。其實(shí)，公開(kāi)向同學(xué)們讀自己的作文，就是代表我寫(xiě)的文章是有多么優(yōu)秀了，同時(shí)也就說(shuō)明了您對我的鼓勵與信任了。
林老師，沒(méi)有您對我的啟蒙與鼓勵，也就沒(méi)有現在品學(xué)兼優(yōu)的我了。我十分的感謝您在這六年來(lái)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的叫道，這份師生情，我是永遠不會(huì )忘記，只會(huì )牢牢的銘記在心。
唐代詩(shī)人孟郊的古詩(shī)中曾有一句“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！绷掷蠋�，在這畢業(yè)之際，此刻，我想對您說(shuō)：
祝您：
青春永駐
你的學(xué)生：莫佳雯
20xx年5月1日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信6
李老師：
歲月流逝，小學(xué)時(shí)光就像一只射向遠方的箭，一眨眼就過(guò)了。小學(xué)同學(xué)的心里像五味瓶，又馬上要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，老師和母校的悲傷，有要去中學(xué)，去新的集體的興奮……總之，同學(xué)和母校，老師的感情天長(cháng)地久。在這數不清，道不盡的話(huà)語(yǔ)中，又何嘗沒(méi)有許多關(guān)于您的事。
還記得，第一次見(jiàn)您，實(shí)在人聲嘈雜的教室里�！爸ā钡囊宦�，門(mén)被推開(kāi)了，是一個(gè)年輕貌美的女人，她穿著(zhù)潔白的連衣裙，烏黑的長(cháng)發(fā)披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點(diǎn)角度，十分的美麗。當時(shí)這個(gè)女人的出現讓吵鬧的班級安靜下來(lái)，當這個(gè)女人走向講臺，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來(lái)，你們會(huì )和我度過(guò)接下來(lái)的兩年時(shí)光�！蔽铱粗�(zhù)您，聽(tīng)著(zhù)您的話(huà)，不禁呆了下來(lái)……
可以說(shuō)，在您教我們班的這段時(shí)光里，是我最開(kāi)心的時(shí)間，您給我們講娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，您用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上了一節又一節課，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋……但讓我記憶深刻的，還是那次。
那一次，我望著(zhù)手中試卷上那個(gè)大大的89分，心里有點(diǎn)悶，然后埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過(guò)來(lái)，像一位花叢中的仙子，拉著(zhù)我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來(lái)，我抬頭望了望周?chē)沫h(huán)境：樹(shù)木茂盛，百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香一棵棵竹子在微風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風(fēng)起舞，歡迎我們的到來(lái)。原來(lái)我們到了學(xué)校的鎮校之寶—百年大榕樹(shù)下的桌子旁。您一坐下，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“祎婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢于面對失敗的心，如果一直執迷不悟，那你的人生就永遠是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向老師道了再見(jiàn)便向教學(xué)樓飛奔過(guò)去。
從那以后，我擁有了強者收具有的東西—一顆敢于面對面對失敗的心，就再也沒(méi)有考過(guò)一次90分以下。
李老師，感謝您，您就像黑暗里的豬路燈，為我指明了前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！
祝您越活越年輕！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信7
尊敬的老師：
您好！
夜以經(jīng)深了，很深了，一點(diǎn)兒聲響也沒(méi)有。天上的星星石疲倦了吧！一個(gè)個(gè)瞇著(zhù)眼睛打起瞌睡，月亮公公早“串門(mén)”去了，唯有您沒(méi)有睡——沈老師。我看到您窗前的等依然亮著(zhù)燈，我就想起了一年前的一幕。
一年前，我還是四年級的時(shí)候，我還記憶猶新。那時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)還不錯，每次測驗都可以得滿(mǎn)分，有時(shí)甚至于在很短的時(shí)間里就能寫(xiě)完考卷，并且得滿(mǎn)分，可是我卻有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是我的字寫(xiě)得不堪入目，您常說(shuō)：“字就像人臉”，可是我的“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次，還說(shuō)我的字不寫(xiě)好遲早會(huì )吃虧的，可我就是寫(xiě)不好。直到一次征文比賽，我每次參加征文比賽都會(huì )取得一些成績(jì)，可惟獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學(xué)習一定很差，那么作文肯定也不會(huì )怎么樣，隨后棄之一邊，您得知了這個(gè)情況后，就用現實(shí)教育了我，并且推薦了書(shū)法老師來(lái)親自教我練字。這樣一來(lái)，我的字得以進(jìn)步。
想起那次期末考試的事情，我還記憶猶新，仿佛就在昨天。那天酷熱難當，下午便要考數學(xué)，就在我正要出來(lái)放松以下時(shí)，踩到了地上的水，滑倒在地，頭重重地撞在了桌子上，當時(shí)便血流如注。您見(jiàn)狀，立刻把我送到了醫院。在烈日中，您陪我走了幾個(gè)來(lái)回，使您汗流浹背。您擔心我的考試還讓監考老師多給我些時(shí)間，讓我寫(xiě)卷子�？粗�(zhù)您那焦慮不安的神情，我充滿(mǎn)了感激之情。
老師，這幾年里您對我的關(guān)心和教育時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。今后我會(huì )時(shí)刻銘記您的教誨，努力學(xué)習，決不辜負您對我的期望。沈老師， 時(shí)間像流水似的，一去不復返，一眨眼，我在這間學(xué)校已經(jīng)四年了，我在這間學(xué)校里的小學(xué)生活也就要結束了�；厥姿哪曜哌^(guò)在沙電的小學(xué)生活，就像一本童話(huà)故事書(shū)一樣，已經(jīng)翻到了末頁(yè)。
祝身體健康
梁舒穎
xxxx年xx月xx日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信8
敬愛(ài)的老師:
樹(shù)上的葉子不知落了多少回，但我知道，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了。您知道嗎？六年的小學(xué)生活中，您與我一起經(jīng)歷過(guò)的種種往事我都歷歷在目，我有多少心里話(huà)想對您傾吐。今天，我就要和您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
六年前，在一個(gè)金秋時(shí)節，我滿(mǎn)懷欣喜來(lái)到了學(xué)校。我來(lái)到教室門(mén)前，望著(zhù)里面張張陌生的面孔，我有些膽怯了，不敢進(jìn)去，當您發(fā)現我呆在門(mén)口時(shí)，您走到我身邊，用親切的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)有了安全感。您牽著(zhù)我的手，走進(jìn)了教室。您那雙并不細膩的手，讓我倍感溫暖。直到現在，我要對您說(shuō):謝謝！
三年級時(shí)，在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，那是個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。我當時(shí)參加了長(cháng)跑比賽。比賽開(kāi)始了，我?jiàn)^力地向前沖，為了班級的榮譽(yù)。但我體力不支，越跑越慢，汗濕透了我的背。突然，我感到眼前一黑，我暈厥了。當我醒來(lái)的時(shí)候，您和同學(xué)們守在我的旁邊，我歉疚地對您說(shuō):老師，對不起。您親切地對我說(shuō):沒(méi)關(guān)系。老師，雖然當時(shí)您只有簡(jiǎn)短的三個(gè)字，卻使我感到了無(wú)窮的溫暖。那么炎熱的天氣，您依然小心地守護著(zhù)我，我知道您也差點(diǎn)中暑。老師，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。
到了六年級，我們進(jìn)入了緊張的復習階段。您每天為了我們的復習，夜以繼日地工作。為了我們，您甚至顧不上自己的身體。您每次出現在我們的面前，都是那么地疲憊。老師，我想對您說(shuō):老師，請您不要那么疲憊了，要多注意自己的身體健康。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)我都說(shuō)不盡，但它們最終匯成了一句話(huà):老師，謝謝您！
時(shí)間的長(cháng)河流淌不息，卻沖不淡我對您的感激�；▋阂运ビ舻姆枷阕鳛閷Σ赣拇笞匀坏幕貓�。我就以?xún)?yōu)秀的成績(jì)作為對您的回報吧！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生:蘇素美
20××年7月5日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信9
老師：
你好！
六年的學(xué)習即將結束了，我就要告別朝夕相處的同學(xué)們和老師們，我有一種舍不得的感覺(jué)，用上心頭。
還清晰地記得六年前，我們的爸爸媽媽們把我們送到學(xué)校來(lái)上學(xué)。美麗的校園，可愛(ài)的同學(xué)們，和藹可親的老師們，多么迷人��！
我之所以提筆來(lái)給你寫(xiě)信是因為我已經(jīng)臨近畢業(yè)，將要離開(kāi)母校，看不到您了，腦海里顯現出許多的往事。
六年級上學(xué)期，我原來(lái)的班主任代別的班了，所以剛畢業(yè)的你就接了我們班。班里有幾位男生特頑皮，所以每次都惹你生氣，把你惹的氣呼呼的，我想那時(shí)候的你應該很想發(fā)泄一下，但是你還是忍著(zhù)。我有時(shí)也惹你生氣，請你原諒我。我以后再也不會(huì )了。
還記得上學(xué)期的一天，傾盆大雨密密的下著(zhù)，天漸漸暗下來(lái)，雨也越來(lái)越大了，那中午怎么回家呢？我們再大廳等著(zhù)雨下小了以后才回家，可是誰(shuí)也沒(méi)有料想到，雨不但沒(méi)小還越來(lái)越大。焦急的同學(xué)急急忙忙在雨中跑回家，可還有很多沒(méi)回家的，中午不吃飯必會(huì )餓著(zhù)肚子，剛好遇到?jīng)]有傘的你也在等著(zhù)，雨太大了，我們的衣服都淋濕了。因為是冬天，所以把我凍得直哆嗦，你把我們帶到你的宿舍，問(wèn)我們餓不餓，還給我們做飯吃，雖不是豐富的飯菜，可是在我們心中已是最好的了。由于我們的衣服都濕了，你把你的衣服拿來(lái)給我們穿。使我感到一股股暖流來(lái)取走我的寒冷。
老師，我總覺(jué)得您就像是我們的大姐姐關(guān)心我們，不管是班里的哪個(gè)同學(xué)即使是最調皮的同學(xué)，您都很關(guān)心，哪個(gè)男生欺負女生了，你總會(huì )挺身而出，為我們做主，你總是讓人感到溫暖。
你講課繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠，講得那么精彩、生動(dòng)，讓我們回味無(wú)窮。再過(guò)幾個(gè)星期就見(jiàn)不到你了，我會(huì )很想念你。
再見(jiàn)了好老師，中學(xué)的大門(mén)已為我們打開(kāi)了，我不會(huì )辜負你的期望，我會(huì )好好地學(xué)習。
祝你：
工作順利，身體健康
你的學(xué)生：XXX
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信10
Dear Mr.Lin:
您好！
剛剛褪去了高一的稚嫩的我們在18班和你相遇。正如班主任所介紹的，你是一個(gè)好老師。但我同時(shí)也在想，其實(shí)我們也是很有緣分的吧，不然好老師那么多，卻偏偏讓我們遇到你呢。
炎炎夏日，聒噪的蟬聲令人心生厭煩。然而，我們就是在這樣的一個(gè)夏天相遇，相信我們以后會(huì )相知相熟。開(kāi)始的第一堂課，你用嫻熟的英語(yǔ)介紹了自己，你是一個(gè)高輔下來(lái)的老師，同時(shí)沿襲高輔的傳統，你喜歡用英語(yǔ)進(jìn)行授課，但也讓在高一課堂上聽(tīng)慣了中文的我們已是難以適應。但現在不是很好嗎？我們在時(shí)間的磨合下相互促進(jìn)。
你上課的方式很榮奕讓人沉于其中。輕松的氛圍沒(méi)有太多的壓抑。但同時(shí)也讓我們見(jiàn)識了你的博學(xué)多才。你不喜歡拘泥于課本，同樣的時(shí)間，同樣的課程，我們學(xué)得比別人多了很多。英語(yǔ)是一門(mén)需要積累的學(xué)科，我相信有你護航的我們可以走得更遠，更穩當。
學(xué)號只是一個(gè)冰冷冷的數字，絕大多數同學(xué)都喜歡被提問(wèn)時(shí)被叫名字而不是學(xué)號。在班級帶有相片的花名冊出來(lái)時(shí)，你用手機拍下了，說(shuō)是要回家好好認。果然，第二天的課上你就叫出了許多人的名字。是的，這于別人看來(lái)只是一個(gè)小細節，但卻給我們傳遞了一個(gè)信息——你在努力，為了與我們更好地交流，你一直在努力。
他們都說(shuō)你很溫潤，是的，那源自江南水鄉的性格在你身上得到了體現。你從不會(huì )為了課堂上的一些小插曲而苛責我們，我想你要的應該是我們的自覺(jué)吧。
老師，你的學(xué)生走了一撥，又來(lái)了一撥，有些類(lèi)似于“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，而我們也會(huì )在將來(lái)的一天走出你的視線(xiàn)，但我們都會(huì )以自己的方式在你的視線(xiàn)里留下不可磨滅的痕跡。等將來(lái)某一天回頭看時(shí)，發(fā)現它仍在熠熠發(fā)光。
祝您萬(wàn)事如意！
學(xué)生：xx
20xx年9月26日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！再過(guò)兩個(gè)多月，我們彼此之間就要分開(kāi)了，就要說(shuō)再見(jiàn)了。
老師，您就像一位辛勤的園丁，細心照顧著(zhù)我們萌芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，這其間無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，老師，您就是這樣默默無(wú)聞地滋潤著(zhù)我們，讓我們漸漸成長(cháng)，而您自己卻在不知不覺(jué)中多了一絲的白發(fā)，添了幾條皺紋。
記得有一次，上課時(shí)我無(wú)意中搞一些惡作劇，將一顆紙團彈向前桌的同學(xué)，可誰(shuí)知，我剛一彈，您正好經(jīng)過(guò)那位同學(xué)的位置，那紙團仿佛在故意搗蛋似的竟落在了您的手上，我頓時(shí)慌了神。您叫我站起來(lái)，重重地看了我一眼，沉默了一會(huì )兒，并沒(méi)有狠狠地批評我，只是耐心地教導我，說(shuō)我不是故意的，并給我臺階下。老師就是從那一刻開(kāi)始，我汲取教訓下定決心，今后上課絕不開(kāi)小差，要專(zhuān)心聽(tīng)講，絕不辜負老師對我的一片期望。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增多，我和班上的其他同學(xué)一樣，強烈地愛(ài)上了寫(xiě)作。每節作文課，您總是提前備課，每節作文課，仿佛那不是作文課，而是一次又一次自由的交談。您形象生動(dòng)地教學(xué)語(yǔ)言，給死氣沉沉的作文課堂帶來(lái)了生機，使我們茅塞頓開(kāi)。原本平平常常的作文草稿，在您的修改下頓時(shí)鮮活起來(lái)，那些密密麻麻的作文格仿佛長(cháng)出了小草，開(kāi)出了小花，還有小魚(yú)在其間快活的游著(zhù)。我們的筆下也漸漸有了力量，一篇篇作文妙筆生花，如行云流水，一氣呵成。
老師，感謝您，感謝您賜予我們如此神奇的力量��！
老師，這些平常的往事您也許已經(jīng)忘了，因為您的每一天太忙碌了，也許沒(méi)有機會(huì )細細回味這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，但這一切卻深深地刻在我的腦海之中。六年來(lái)我的學(xué)習進(jìn)步了，從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(cháng)為一個(gè)有志向、有夢(mèng)想的好少年，可您的兩鬢間卻多了幾絲白發(fā)，眼角又添了幾條新的皺紋。
謝謝您，老師，您辛苦了！您是我心目中最敬重的老師！
有一天，當我的羽翼足夠豐滿(mǎn)的時(shí)候，一定重返秀延小學(xué)。那時(shí)候，再來(lái)看望您，我敬愛(ài)的老師！
祝您身體健康笑口常開(kāi)
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信12
敬愛(ài)的林老師：
您好！今天，我想向您介紹一下我的假期生活里的.趣事——寫(xiě)春聯(lián)。
一說(shuō)到春節、春聯(lián)，人們自然地想起王安石的一首詩(shī)《元日》：
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
臨近春節，大街上賣(mài)春聯(lián)的漸漸多了起來(lái)，超市里也掛滿(mǎn)了紅彤彤的春聯(lián)。望著(zhù)這琳瑯滿(mǎn)目的春聯(lián)，有楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等印刷字體，字體無(wú)比規整，燙金、插圖使每幅春聯(lián)顯得金光閃閃，好不氣派！可終究不是手寫(xiě)的，字里行間總感覺(jué)好像少了中國悠久的歷史和豐富的文化底蘊，少了一種印刷沒(méi)有的親情，少了那濃濃的墨香……
今年，我學(xué)了兩年的書(shū)法，正毫無(wú)用武之地。媽媽想考驗下我的書(shū)法水平，便擅自作主“幫”我報了春聯(lián)班。
這天，我如約來(lái)到書(shū)法班，書(shū)法班熙熙攘攘，好不熱鬧！我挑了幾幅雕龍刻鳳的對聯(lián)紙，就開(kāi)始寫(xiě)對聯(lián)了。我先選了一幅合我心意的春聯(lián)“和祥新春：時(shí)來(lái)萬(wàn)事喜盈門(mén)，春至百花香滿(mǎn)地�！庇谑窃诿吋埳显噷�(xiě)了幾遍，然后忐忑不安地抽出紅紙，一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。先寫(xiě)橫批“和祥新春”。我邊寫(xiě)邊念，哈，四個(gè)工工整整的字在我筆下出現了。不錯！可我剛拿到外面，就發(fā)現寫(xiě)錯了——對聯(lián)應該從右往左寫(xiě)，可我卻寫(xiě)反了。唉，都怪我糊涂！只好重寫(xiě)了。這一次，我不敢怠慢。橫批、上下聯(lián)，一個(gè)字沒(méi)錯，也沒(méi)弄反。第一幅作品完成！心里很是得意。
第二次，我“偷偷”地選了行書(shū)——“喜氣盈門(mén)：爆竹聲中接五福，梅花一枝報三春�！睘槭裁凑f(shuō)“偷偷”呢？因為我還沒(méi)學(xué)過(guò)行書(shū)，老師再三交待我要寫(xiě)方方正正的楷書(shū)�？墒俏以缇蛯π袝�(shū)“垂涎三尺”了，那屬于行書(shū)獨有的行去流水的線(xiàn)條、灑脫的姿態(tài)早就深深地吸引了我！今天趁著(zhù)寫(xiě)春聯(lián)班的混亂，老師無(wú)暇兼顧我之際，我進(jìn)行了首次行書(shū)作品的嘗試。當我好不容易完成這幅“傾心”之作，雖然不是那么完美，卻受到老師的大贊，我內心的快樂(lè )無(wú)以形容！
林老師，您覺(jué)得這件事有趣嗎？
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：XX
2月18日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信13
尊敬的唐老師：
您好！在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在竹苑小學(xué)習生活了六年，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在您的教育下度過(guò)了一年陽(yáng)光般溫暖的日子。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我對您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語(yǔ)如珠；我忘不了你聯(lián)歡會(huì )中你張揚活力的舞步；我忘不了包餃子活動(dòng)中您揮汗如雨的身影；我忘不了拔河比賽中您為我們的吶喊助威聲；我忘不了您為我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰，明了。
您拿著(zhù)書(shū)本，在講臺上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們；您握著(zhù)粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因為我們，而你卻無(wú)怨無(wú)悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學(xué)生。
畢業(yè)考快要來(lái)臨了，您十分關(guān)注我們的學(xué)習，為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊，您總是犧牲休息時(shí)間給同學(xué)們輔導，也別出心裁地用多種形式給我們復習，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著(zhù)緊張的復習時(shí)，而您也卻不忘減我們身上所背負的壓力，給我們開(kāi)展了許多豐富多彩的課外活動(dòng)，讓我們放松心情，勞逸結合，以最好的狀態(tài)去迎接考試。唐老師，您的體貼與關(guān)懷使我在又苦又累的考前“戰爭”中得到了許多的溫暖與安慰，真的很謝謝您，親愛(ài)的老師。
唐老師，或許，在班級五十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會(huì )不記得我了。但是，無(wú)論如何，我是永遠不會(huì )忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著(zhù)我的心田，您用您美好的品格蕩滌著(zhù)我的心靈，讓我終身難以忘懷。唐老師，我要真誠地對您說(shuō)一句，雖然我無(wú)法去做些什么了，而我也即將要離開(kāi)您了，我會(huì )一直在心底里默默祝福著(zhù)您，直到永遠，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！
祝
身體健康
合家幸福
XXX
20xx.6.15
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信14
尊敬的何老師：
您好！
轉眼間，又是一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期結束了。我也已經(jīng)與您相遇一年有余了。時(shí)間雖短，回憶很多。從開(kāi)始浪漫、理想型的粗糙思維，到現在比較縝密，細致地思考都是在您的帶領(lǐng)下一步一步成長(cháng)起來(lái)的。
記得我們是在一個(gè)普通而又不凡的夏天相遇的。那是我進(jìn)入初中的第一節語(yǔ)文課：
您穿著(zhù)藍色T-恤，帶著(zhù)方框眼鏡踩著(zhù)上課鈴從門(mén)外走進(jìn)教室。您那一米八的偉岸的身軀瞬間鎮住了同學(xué)們。您的聲音有些低沉，但極具穿透力。離得很遠也能聽(tīng)見(jiàn)您在說(shuō)話(huà)。我和同學(xué)們都認為您是個(gè)嚴厲，死板，不茍言笑的老師。但是經(jīng)過(guò)這一年多的相處，我發(fā)現不是這樣的。
我認為您最大的特點(diǎn)是幽默。
有時(shí)上課后同學(xué)們大多無(wú)精打采，發(fā)呆的，打瞌睡的，大有人在。但是，您卻沒(méi)有發(fā)火，而是用您拿手的“自夸法”喚醒同學(xué)：之見(jiàn)您迎著(zhù)全班同學(xué)的目光，走向某個(gè)發(fā)呆的同學(xué)，用手拍了拍他的桌子，俯下身：“嘿嘿嘿！上課咯！又在思考什么？我這么帥還吸引不了你嗎？”然后您又做出一副很害怕的樣子，“哦，完了完了！我剛剛拍了成都市委書(shū)記的桌子！成都市委書(shū)記，您大人有大量，饒我一次吧！”演技很不走心，但效果奇佳！全班頓時(shí)哄堂大笑。在笑聲中，同學(xué)們的精力也都回到課堂了。
您的教育思路也和大部分老師不同。您對我們的教育從來(lái)都是針對我們能力的提高，思維和表達的嚴謹而不是單單為了應試。您也是我見(jiàn)過(guò)的唯一一位還在學(xué)習的老師，哪怕已經(jīng)被老師們尊為“語(yǔ)文大師”您卻仍然一心一意地專(zhuān)注于提升自己和教導我們。
您剛強的外表下也藏著(zhù)一顆細膩的，充滿(mǎn)柔情的心。這也是令我感動(dòng)的。記得去年的12月上旬，您在深夜收到了往屆畢業(yè)生發(fā)給您的一篇詩(shī)，您當即回復了他，并用文字記錄了下來(lái)。第二天上課時(shí)，您給我們分享了您寫(xiě)的文章和那位同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)，與詩(shī)一同進(jìn)入眼簾，涌入腦海的還有幾年前關(guān)于“致遠軒”的一切。您的聲音隨著(zhù)朗讀逐漸變得哽咽。第一次在課堂上落淚！但是我并不覺(jué)得這是“懦弱”或是“失態(tài)”。我為我擁有您這樣的懷有真摯，細膩的情感的老師感到自豪和幸福！
順預祝您春節快樂(lè )，闔家幸福。
愿您在教育事業(yè)上更上一層樓，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮
您的課代表：譚淇
20xx年1月24日
五年級書(shū)信作文：給老師的一封信15
親愛(ài)的陳老師：
您好！
光陰似箭，六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，讓我從一個(gè)懵懵懂懂，只知道黏著(zhù)爸爸媽媽的小不點(diǎn)長(cháng)成掌握了不少知識和技能，懂得了怎樣做人的青少年�；叵脒@六年中一幕幕動(dòng)人的情景，好似一場(chǎng)場(chǎng)電影在我的腦海中放映。
記得剛從低年級升入中年級的時(shí)候，我還有許多不適應：知識深奧了，作業(yè)繁重了，學(xué)科更多了……或許是因為學(xué)習壓力變大了，那時(shí)的我感到十分恐懼。但很快，這種恐懼被步入新年級帶來(lái)的興奮所代替。您有趣的教學(xué)方法和與學(xué)生做朋友的教學(xué)方式深深地打動(dòng)了我。您對我們很溫和，就算我們犯了錯，您也不會(huì )厲聲責備，而是循循善誘，讓我們自己認識到錯誤，繼而改正錯誤。
更讓我難忘的是您誨人不倦的形象。記得有一次，您因為連續上了好幾節課，嗓子有些嘶啞。但是您并沒(méi)有因此請假休息，或是讓我們自己看書(shū)、做作業(yè)，而是堅持給我們上課�？烧{皮的我們并沒(méi)在意，而是在課上講小話(huà)，做小動(dòng)作。您并沒(méi)因此大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重心長(cháng)地和我們講道理。聽(tīng)著(zhù)您嘶啞的聲音，看著(zhù)您真誠的眼神，我們一個(gè)個(gè)都愧疚地低下了頭……好不容易一節課上完，您連水都來(lái)不及喝一口又忙著(zhù)批改作業(yè)�？吹缴险n開(kāi)小差的同學(xué)做錯了題，您又不厭其煩地講解起來(lái)，直到我們完全聽(tīng)懂，您那緊皺的眉頭才松開(kāi)�，F在回想起來(lái)，我真為自己當時(shí)的不懂事而后悔。
在生活上，您也十分關(guān)心我們。同學(xué)之間鬧矛盾，在教室里爭得面紅耳赤甚至大打出手時(shí)，您不會(huì )不分青紅皂白地教訓，而是詳細了解事情的經(jīng)過(guò)，然后耐心開(kāi)導我們，直到我們和好如初；有的同學(xué)上課不認真，導致學(xué)習成績(jì)下降，您會(huì )找他談心，了解他的想法，最后還不忘好好勉勵一番……
在您的教導下，我的成績(jì)蒸蒸日上，與此同時(shí)，我也懂得了許多做人的道理。敬愛(ài)的陳老師，在今后的日子里，我會(huì )牢記您的教導，加倍努力，成長(cháng)為祖國的棟梁之材。
祝您身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
朱思琦
20xx年6月1日
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