手抄歌本里的流年記憶的抒情作文

　　在我的書(shū)柜里，放著(zhù)幾本手抄歌本，那是青春年代的杰作。雖然封面已經(jīng)很陳舊泛黃，但每每翻看著(zhù)它時(shí)，依然能很嫻熟地哼出來(lái)那些歌，每每翻看著(zhù)它，就仿佛看到了自己曾經(jīng)美好的青春歲月，曾經(jīng)青澀的我們快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的串串足跡，歌本里記載著(zhù)的那些流年記憶依然清晰。

　　從小就酷愛(ài)唱歌，在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、電視也不夠普及、更沒(méi)有Mp3的年代里，抄歌便讓我們樂(lè )此不疲，帶給我們無(wú)限快樂(lè )，并且在抄寫(xiě)那一個(gè)個(gè)音符一句句歌詞時(shí)，也將小女兒家的無(wú)限柔情與不便言說(shuō)的心事藏在了其中。

　　那時(shí)抄寫(xiě)的歌曲來(lái)源有多種，可以在同學(xué)朋友間的相互傳抄，可以是聽(tīng)著(zhù)收音機錄音機一字一句的將歌曲唱熟把歌詞背會(huì )寫(xiě)下來(lái)。更多的是電視連續劇里的插曲，每一集開(kāi)始播放時(shí)，就早早守候著(zhù)，一邊看一邊背一邊還要唱，一邊手忙腳亂的寫(xiě)下來(lái)，可謂用功之極。而我的歌曲還有一種來(lái)源，就是與表妹的歌本相互傳抄。小我一歲的表妹是讀幼師的，幼兒師范學(xué)校里多是女孩子，而必定都能歌善舞，自然抄來(lái)的歌曲多且好聽(tīng)流行。每每她放假時(shí)，便是我最盼望也最快樂(lè )的時(shí)候。在我的期盼中她一到我家，姐妹倆必是拿出各自的歌本向對方炫耀，再如獲至寶一般，選出若干自己喜歡的歌曲埋頭抄起來(lái)。顧不上手酸，顧不上吃飯，一定是要一鼓作氣的抄完了喜歡的歌曲才肯罷休。那時(shí)歌本對于我來(lái)說(shuō)，基本不離手，走到哪里帶到哪里，走到哪里唱到哪里。記得有一年的暑假，姑父開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們姐妹一行人出去玩耍，途中遇到車(chē)禍堵車(chē)，一堵就是好幾里地，大人們都心急得不行。姐妹幾個(gè)倒逍遙，拿到歌本，跑到半山坡上坐著(zhù)，自顧自放開(kāi)歌喉唱了半晌，真正的少年不識愁滋味。

　　那時(shí)我們抄歌的本多是用筆記本，而抄歌更是個(gè)精細的活兒，不亞于現在人們用在房屋裝修時(shí)的心思。每首歌都會(huì )根據歌詞的不同，寄予的心事不同，設計出不同的抄寫(xiě)方案。單字體就多種多樣，有大、有小、有工整、有潦草、有藝術(shù)體，不同的歌名也要做不同的裝飾，還會(huì )在歌本空白處再抄上幾句名言，有的在結尾處畫(huà)上幾筆應景的畫(huà)，或是貼一張小畫(huà)，于是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的本子，便生色不少，如同著(zhù)了華服的女子，靜默地等佳心儀的男子似的。

　　愛(ài)唱歌愛(ài)抄歌的我們，其實(shí)在這其中，還藏著(zhù)小女兒家的心事與情懷。許是柔情不便言說(shuō)，許是有心動(dòng)但卻羞澀難言。于是，便在抄寫(xiě)時(shí)，一下下地認真書(shū)寫(xiě)著(zhù)，仿佛在傾訴對某人的愛(ài)戀與傾慕，歌本里寄托著(zhù)青春年少里最純真，最甜蜜，也是脆弱的愛(ài)情與對美好生活的向往。尤其那最能表達自己此時(shí)此刻心境的幾句，更是一遍遍哼唱�，F在翻看手抄歌本，就有了一種在與舊友交談?dòng)H切感，它或者代表了一個(gè)生命中的同行，或者深埋著(zhù)一份可愛(ài)的感情，或者承載著(zhù)一段浮動(dòng)的心事，或者記錄著(zhù)一位永遠的朋友，一些季節，一些故事，一些歲月流殤和一些人來(lái)人往。每一首都寫(xiě)滿(mǎn)我們青春的美好，每一首都能勾起我們對青春的回憶。

　　一首詩(shī)可以代表一種意境，一首歌可以見(jiàn)證一段情意，一個(gè)手抄歌本卻能見(jiàn)證一個(gè)時(shí)代，見(jiàn)證我們漸行漸遠的青春，一段已然斑駁的青澀、美好而珍貴的記憶。歌本已經(jīng)泛黃，而我們的青春記憶卻永不褪色。尤其在這樣安靜的深夜，翻看著(zhù)它，眼里不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光。

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