把掌聲送給自己作文(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的把掌聲送給自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把掌聲送給自己作文1
轉眼，我快小學(xué)畢業(yè)了，但很難令人相信，因為我長(cháng)得十分小巧，櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的小眼睛�？墒莿e看我長(cháng)得小，本是可不小，我有一門(mén)拿手好戲，那就是唱歌。
一次，我很榮幸的被學(xué)校推薦參加濟南市第九屆中小學(xué)生藝術(shù)節的選拔，我高興極了，樂(lè )得一蹦三尺高。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)我已經(jīng)站在舞臺上了，可是我卻心慌了，幾乎把所有歌詞全部忘掉。就在這時(shí)，我想到：如果我因為緊張而發(fā)揮失常，不光自己沒(méi)面子，而且還會(huì )給學(xué)校丟臉，豈不是太丟人了嗎？老師那么辛辛苦苦的栽培我，我一定要努力呀！我一定要通過(guò)優(yōu)秀的表現為學(xué)校爭光！這時(shí)，音樂(lè )響起，我面帶微笑的唱了起來(lái)，獲得不少評委的好評。終于，我獲得了三等獎。成功的我抱著(zhù)獎杯心想：成功是用信心爭取的，只要有信心再大的困難也會(huì )被打倒。
雖然這次比賽我只得了三等獎，但是我卻明白了一個(gè)道理：只要有信心，再大的攔路虎也會(huì )被打倒，相信光明就在不遠的前方。我為自己鼓掌，我即使最耀眼的那一顆星！
把掌聲送給自己作文2
我在班級里雖然只是個(gè)生活委員，但從來(lái)都沒(méi)偷過(guò)一點(diǎn)懶．每回要收班費的時(shí)候，就是我最＂難過(guò)＂日子的��！就像是去向他們＂要飯＂似的，如果碰上幾個(gè)“善解人意“的，那“日子“就好些。如果碰上幾個(gè)“胡攪蠻纏“的家伙。那就沒(méi)好“日子“過(guò)了。我可真想把這份“差事“給“辭“了，但又不想辜負老師對我的期望，所以我一直把這份“差事“做到現在。
我雖然已經(jīng)12歲了，已經(jīng)是個(gè)小大人了啊，但是在媽媽的眼中，我卻是個(gè)乳臭未干的小毛孩，離開(kāi)她們就不能獨立生存了，這是我一直否認的事情，我一直想通過(guò)什么事情來(lái)讓媽媽對我刮目相看。終于有一天，爸爸去上班，媽媽閃了腰，在家休息。因為媽媽彎不下腰，所以一大堆的衣服也沒(méi)有洗，我便把“目標“定在了這上面了。說(shuō)干就干，我把所有的臟衣服都拿到了洗衣盆里。不知道放了多少的洗衣粉，才把衣服給洗干凈。接著(zhù)，我便把衣服給曬了起來(lái)。本來(lái)我想給媽媽一個(gè)驚喜的，但沒(méi)想這一切早被媽媽給看到了。媽媽走過(guò)來(lái)，拍這我的肩膀說(shuō)：“你終于長(cháng)大了!“這一刻，我是多么的開(kāi)心啊!
我把掌聲送給自己，同樣，我也希望你把掌聲送給自己。
把掌聲送給自己作文3
把掌聲送給自己我看似一個(gè)活潑開(kāi)朗的小學(xué)生，個(gè)子中等，但在我開(kāi)朗的外表下，卻有著(zhù)深深的自卑。那年我剛上二年級，學(xué)校組織舞蹈隊，我很慶幸我被老師初選選上了。雖說(shuō)是選上了，但還得進(jìn)行復選和終選，我的心里難免還是會(huì )有些緊張，因為我對舞蹈一竅不通。經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我的舞蹈細胞也提升了不少，但我對舞蹈的熟悉程度還是不夠深，因此我每天刻苦的練習，練習的時(shí)間是別人的兩倍。經(jīng)過(guò)我的`一番努力之后，終于進(jìn)了復賽，我的心里別提多高興了。馬上就要終選了，我跟抓緊時(shí)間練習了，甚至于在家里固定一根竹竿，當成學(xué)校舞蹈室里的“練習桿”�？勺詈笪疫�是落選了，原因是：沒(méi)有舞蹈天賦。那一次的失敗落選讓我的心靈受到了很大的創(chuàng )傷。直到三年級下冊我們開(kāi)始學(xué)口琴時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)我是有藝術(shù)細胞的。上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著(zhù)新買(mǎi)的口琴來(lái)到音樂(lè )教室，心中充滿(mǎn)了期待。老師先教了一些簡(jiǎn)易音符，我一學(xué)就會(huì )，后來(lái)老師又教我們學(xué)了一些歌曲，我起先有點(diǎn)困難，后來(lái)經(jīng)老師一點(diǎn)評，就通了。我的口琴水平大大地提高了，有幾首歌吹得好，還會(huì )被老師表?yè)P呢！
下課之后，有些同學(xué)不懂得回來(lái)問(wèn)我，用羨慕的眼神看著(zhù)我。我心想：原來(lái)不是每一給人都會(huì )做某一件事的，而是各有所長(cháng)的，不要因為一件本來(lái)就做不到的事而傷心難過(guò)。萬(wàn)事向前看，總會(huì )有出路的，給自己一點(diǎn)掌聲，對自己說(shuō)一聲“我能行”
把掌聲送給自己作文4
我今年上小學(xué)四年級，可已經(jīng)被同學(xué)送綽號“四眼”了，因為我帶著(zhù)300度的近視眼鏡。雖然父母已經(jīng)在為我做積極治療，可我還是為我的眼睛發(fā)愁。不過(guò)，見(jiàn)過(guò)我的人都會(huì )說(shuō)我的眼睛好看，為什么呢？因為有人是單眼皮，有人是雙眼皮，可我卻有四五層眼皮呢！呵呵，是不是你沒(méi)有發(fā)現呀。在我的身上，還有許多的閃光之處呢……
就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧。一次，我被美術(shù)老師點(diǎn)名去辦公室，當時(shí)看到好多學(xué)生也在那里，估計有二十多名，老師說(shuō)讓我們給學(xué)校�？�(huà)封面，誰(shuí)畫(huà)的好就采用誰(shuí)的。我心里樂(lè )滋滋的，可也害怕自己的畫(huà)選不上。老師說(shuō)�？拿纸小洞合�，還給我們進(jìn)行了一番講解，說(shuō)我們的學(xué)校就像是小溪，我們就是小魚(yú)兒……聽(tīng)著(zhù)老師的講解，我的腦海中立刻浮現出了一副這樣的畫(huà)面：一條清澈的小溪緩緩地流著(zhù)，活潑可愛(ài)的小魚(yú)在里面快活地游來(lái)游去：有的在讀書(shū)、有的做題、有的在彈琴、有的在畫(huà)畫(huà)、還有的在唱歌跳舞。岸邊青青的草地上有棵柳樹(shù)隨風(fēng)起舞。藍藍的天空上朵朵白云悠閑地飄蕩著(zhù)�；鸺t的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們充滿(mǎn)活力……想到這里，我迫不及待地開(kāi)始了我的創(chuàng )作。經(jīng)過(guò)老師的輔導和我幾天來(lái)的反復修改，我的作品終于脫穎而出，被學(xué)校正式采用了。
當�？∷⒊鰜�(lái)時(shí)，我看到的是一副色彩鮮艷的圖畫(huà)，隴西小學(xué)就是那清澈美麗的潺潺小溪，滋養著(zhù)溪水的豐潤，哺育著(zhù)小魚(yú)的成長(cháng)。
每次看到《春溪》�？饷嫔系倪@幅畫(huà)，我就會(huì )忍不住要把掌聲送給自己。
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