- 相關(guān)推薦
教師節我想對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文
隨著(zhù)社交網(wǎng)絡(luò )的興起，越來(lái)越多人會(huì )在閑暇時(shí)發(fā)表說(shuō)說(shuō)，用以記錄和分享生活日常。你知道什么樣的說(shuō)說(shuō)才有創(chuàng )意嗎？以下是小編收集整理的教師節我想對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節我想對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文1
老師，一種在粉筆灰中舞蹈的職業(yè);
老師，一只傳輸知識的精靈;
老師，一位講桌其納的舞者，老師，您的學(xué)生——我想說(shuō)……
老師，教我啟蒙的小學(xué)教師，我想對您說(shuō)：“老師，也許我并不是您的得意門(mén)生;也許在眾多學(xué)生中，我知識你一生中的過(guò)客，匆忙走過(guò)，在您的記憶中一片空白;也許我曾經(jīng)時(shí)一個(gè)頑劣的，讓您頭痛的壞小孩;也許……無(wú)論我在你的記一種時(shí)怎樣的，但是您教會(huì )了我文字與數字的含義。我會(huì )永遠記得您的模樣，您的話(huà)語(yǔ)，您的白發(fā)，您在粉筆灰中舞蹈的背影……”
老師，帶我走出小學(xué)大門(mén)的畢業(yè)老師，我想對您說(shuō)：“老師，是您教會(huì )我幾十首古詩(shī)——讓我現在還能一一誦讀;老師，是您教會(huì )我寫(xiě)出出色的作文，為我的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎;老師，是您教會(huì )我做人之道，為人之風(fēng)，我一直聽(tīng)從您的教誨;老師，是您讓我從彩色的畫(huà)片中領(lǐng)略山河之美。
老師，帶我走入初中的老師，我想對您說(shuō)：“您是您把我從小學(xué)生的隊伍中領(lǐng)到中學(xué)生的行列中;是您，次次糾正我的錯誤，讓我不再誤入歧途;是您教我從七彩的書(shū)本中學(xué)到無(wú)盡的'知識;使您到我走入滿(mǎn)是書(shū)墨香的大觀(guān)園;是您教我誦讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是您……老師，忘不了您的慈眉，忘不了您的笑容，忘不了您的明目，忘不了您的白發(fā)……”
老師，我現在的初三老師，我想對您說(shuō)：“拿什么來(lái)報答您，拿什么來(lái)感恩您，也許知識一個(gè)鼓勵的眼神;也許只是一個(gè)現紅的勾;也許只是幾聲熱烈地掌聲;也許只是一個(gè)滿(mǎn)意的微笑;也許只是一個(gè)無(wú)意的撫摸;也許……您一個(gè)簡(jiǎn)短動(dòng)作，給了我無(wú)盡的動(dòng)力�！�
一只粉筆，行云流水;兩手耕耘，教書(shū)育人;三尺講臺，繪聲繪色……
老師，有一句話(huà)我一直想對您們說(shuō);“其實(shí)，這一生曾有您們的相伴，真好!
教師節我想對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文2
新的一學(xué)期開(kāi)始了，這也是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年了。在教師節即將來(lái)臨之際，我想對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
易老師，您教會(huì )了我們認字、寫(xiě)作、讀詩(shī)看報，每天都像一位辛勤的園丁，辛勤地勞作。去年，聽(tīng)說(shuō)您的身體不太好，我就一直想對您說(shuō)，“易老師，請您要照顧好自己的身體，把身體養得棒棒的�！�
易老師，為了我們，您付出了多少心血啊!您認真地給我們批改作業(yè)，作文里的一個(gè)錯字、一個(gè)錯標點(diǎn)都能被您發(fā)現;每次語(yǔ)文單元測驗，您都能在最快的時(shí)間內改完卷子，那鮮紅的批閱中凝結著(zhù)您的點(diǎn)點(diǎn)心血。以前我的作文寫(xiě)得不太好，記得有一次，偶然有一篇作文得到了您的夸獎，還被您當成范文，在課堂上念了出來(lái)。從那以后，我就增強了無(wú)比的自信，在您的關(guān)心和教育下，我的作文成績(jì)穩步提升，我真心地想對您說(shuō)“謝謝”!
易老師，您栽培了一批又一批優(yōu)秀的`學(xué)生。您經(jīng)常對我們說(shuō)，您的學(xué)生遍布北大、清華。那一刻，我就想對您說(shuō)，等我長(cháng)大了，也要考上名校，成為您的驕傲!高老師，自從您當了我們的班主任，同學(xué)們私下就很敬佩您，敬佩您講課時(shí)的風(fēng)趣、敬佩您信守對學(xué)生的承諾。還記得嗎?當您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，您那清脆、響亮、幽默的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很枯燥的數學(xué)題講得清楚又有趣味。您上的課總是那么吸引人，讓我們聽(tīng)得津津有味。
5年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)退步的很厲害，高老師看在眼里急在心里，經(jīng)常給我開(kāi)小灶，還鼓勵我上課積極大膽地舉手發(fā)言，“不要害怕說(shuō)錯，這次說(shuō)錯了，下次一定不會(huì )再錯了�！蹦�(jīng)常這樣鼓勵我。每次數學(xué)課，當您提問(wèn)時(shí)，看著(zhù)您那鼓勵的目光，我都增加了不少勇氣和自信。
上個(gè)學(xué)期期末結束時(shí)，我被評為“校級三好學(xué)生”。拿到獎狀的那一刻，我的眼淚在眼眶里打轉，當時(shí)就想沖到辦公室，對著(zhù)您們說(shuō)：“易老師、高老師，謝謝您!”
老師，我想對您說(shuō)：您是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人;你是粉筆，犧牲了自己，留下了知識。我一定會(huì )好好學(xué)習，成為您的驕傲，讓您為我感到自豪!
教師節我想對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文3
“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄慨斃收b到贊美老師的名言詩(shī)句時(shí)，我的腦海里總會(huì )浮現出一個(gè)熟悉的身影，那就是您—親愛(ài)的老師。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)不是很好，回答問(wèn)題時(shí)也支支吾吾的，同學(xué)們的嘲笑使我失去了對自己的信心，對知識的渴求，對學(xué)習的熱愛(ài)。成績(jì)更是直線(xiàn)下滑，自卑攻占了我的內心，搭起了一座結實(shí)的堡壘，這一切您都看在眼里。
終于有一天，老師把我叫上辦公室。我跟在您身后，內心忐忑不安，像揣了只兔子似的，原本十幾米的路變得十分漫長(cháng)�？蓙�(lái)到您的辦公室了，我的眼睛一亮，原來(lái)您的辦公室里，滿(mǎn)是一盆又一盆的向日葵，問(wèn)：“看到那些向日葵了嗎?”我很詫異，沒(méi)想到您會(huì )問(wèn)我這么晚簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但我還是回答：“看到了�！薄跋蛉湛肋h朝著(zhù)太陽(yáng)綻放，無(wú)論風(fēng)吹雨打，永不低頭，有時(shí)，人還活不過(guò)一朵花啊!”您意味深長(cháng)的看著(zhù)我，那明亮的雙眸，充滿(mǎn)了對我的信任和期待，心中是堡壘轟然倒塌，我驀然明白了，您的用心良苦。
從那以后，我就變得積極向上起來(lái)參加各種活動(dòng)，身邊的.朋友一大群，成為了班里小有名氣的同學(xué)。在一次考試里，我出乎意料地得了第一。同學(xué)們羨慕的目光使我情不自禁的飄飄然起來(lái)，連那些名列前茅的同學(xué)也不被我放在眼里。
這時(shí)，您把我帶到河邊，指著(zhù)一棵垂柳，說(shuō)：“你看那垂柳，無(wú)論它長(cháng)得多么茂盛，它的枝條一直是向下的，也是因為這樣，它才能抵御外界的危險，因為它懂得低頭。有時(shí)，人還活不過(guò)一棵樹(shù)啊!”望著(zhù)您那深似湖泊的雙眼，我仿佛又明白了什么。
自此，我不再驕傲，遇到問(wèn)題也懂得虛心請教，我仿佛又找回了快樂(lè )的自己。老師，您以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏;您以愛(ài)的目光，目送我去遠航;您以有力的臂膀，指引我走出迷途。老師，您是愛(ài)，愛(ài)是您。
“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩�！崩蠋�，我想對您說(shuō);“您是我成長(cháng)道路上的啟明星，引導我走向成功。老師，謝謝您�！�
【教師節我想對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文】相關(guān)文章：
我想，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)作文12-10
說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：老師，我想對你說(shuō)08-10
說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：老師，我想和你說(shuō)08-10
我想對你說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)作文11-25
老師我想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文06-27
老師我想和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文02-08
教師節我想對老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文（精選3篇）10-11