生活的浪花小學(xué)說(shuō)明文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是應用極其廣泛的說(shuō)明文，說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家收集的生活的浪花小學(xué)說(shuō)明文，希望對大家有所幫助。
生活的浪花小學(xué)說(shuō)明文1
生活是一條長(cháng)河，生活中的每件事都是這條河中的朵朵浪花。這些浪花有的很甜蜜，有的很苦澀，有的很鮮艷，有的很黯淡……其中有一朵浪花最令我難忘。
那是一個(gè)星期六下午，我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，連忙跑去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我的好朋友玲瓏站在門(mén)外。她支支吾吾對我說(shuō)：“貝貝，能不能把那本你最喜歡的作文書(shū)借我看一看？”我爽快地答應了，笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以，我們是好朋友嘛！”她的臉上露出了一絲笑容。我連忙找到作文書(shū)，遞給她：“你下個(gè)星期六還給我就行了�！彼φf(shuō)：“謝謝！謝謝！”說(shuō)完她就開(kāi)心地回家了。
又是一個(gè)是星期六下午，窗外狂風(fēng)呼嘯，還下著(zhù)大雨。我認為玲瓏應該不會(huì )來(lái)了，就看起了電視。不知看了多久，聽(tīng)見(jiàn)幾聲敲門(mén)聲，以為是媽媽回來(lái)了，連忙去開(kāi)門(mén)。結果是玲瓏來(lái)還書(shū)了，她渾身濕漉漉的，把書(shū)從衣服里拿出來(lái)遞給我。我欣喜地接過(guò)書(shū)，隨便翻了一下，發(fā)現有一頁(yè)居然有一道折痕。因為是我最喜歡的書(shū)，我的怒氣瞬間就上來(lái)了，生氣地對她說(shuō)：“你把我的書(shū)弄壞了，我再也不想見(jiàn)到你了！”使勁地關(guān)上了門(mén)。
悶悶不樂(lè )地坐到了沙發(fā)上，過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢冷靜下來(lái)，十分后悔。慚愧地想：這只是一道小小的折痕而已，我怎么能這樣對玲瓏呢？更何況她還冒著(zhù)大風(fēng)大雨為我送書(shū)呢……正想著(zhù)，突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。我看見(jiàn)居然還是玲瓏，她對我說(shuō)：“對不起，我不該把你的書(shū)弄壞了，請你原諒我吧�！蔽艺f(shuō)：“難道你不生我的氣嗎？”她連忙搖搖頭：“當然不會(huì )了，我們是好朋友嘛！”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，我的心里酸酸的，一時(shí)不知該說(shuō)些什么。從此，我們的友誼更加深厚了。
這朵生活的浪花，讓我明白了友誼的可貴。
生活的浪花小學(xué)說(shuō)明文2
如果說(shuō)香茗的苦是挫折，那么甘便是在細品苦之后的滋味；如果說(shuō)路上的崎嶇是挫折，那么平坦便是路上披荊斬棘后的喜悅；如果說(shuō)海上的驚濤駭浪是挫折，那么風(fēng)平浪靜便是勇往直前的自由。
挫折是一番良言，能夠激發(fā)你的斗志；挫折是一位老師，能夠增長(cháng)你的見(jiàn)識；挫折是快試金石，能夠磨練你的意志。人生失意之時(shí)多過(guò)得意，所以對于我們來(lái)說(shuō)，更多而應該是學(xué)會(huì )去面對生活中的大風(fēng)大浪。
那么應當如何去面對呢？
首先，遇到挫折時(shí)，要鎮定自若，以一顆平常心去面對，不要慌張。要知道，越是緊張，就越是解決不了問(wèn)題。其次，要用勇敢與堅強做帆，想方設法克服海上的大風(fēng)大浪。最后，要善于在挫折中總結經(jīng)驗，以便日后遇到同樣的挫折可以運用�？傊�，勇敢作戰，困難不就迎刃而解了？
在挫折中成長(cháng)，我看過(guò)這樣一個(gè)故事：老人雙目失明，卻能知道海西的過(guò)去。面對他那痛苦的過(guò)去，老人講起來(lái)，卻是那樣的輕松，中年男人凝神聽(tīng)著(zhù)，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟會(huì )推拿。失明的老人有堅強的信念和勇氣坦然的面對所有的痛苦，并將這一份痛苦化為動(dòng)力，是自己活得更有尊嚴。
人生如海，起伏不定，而我們，則是船上的掌舵者，接受著(zhù)命運的挑戰……“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！”我呼喊，我大聲呼喊。樂(lè )觀(guān)地面對生活中的浪花吧！骨子里的那股勇氣告訴我，鼓勵我，因為只有樂(lè )觀(guān)地面對，才會(huì )擁有更美好的明天！
生活的浪花小學(xué)說(shuō)明文3
浪花，想必大家一定見(jiàn)過(guò)。忽高忽低，忽起忽落，忽緩忽急……我們的生活也是如此。有時(shí)驚濤駭浪，有時(shí)卻平如靜水……
如果我們翻開(kāi)厚厚的歷史畫(huà)卷，縱觀(guān)世界歷史，我們不難發(fā)現，每一個(gè)偉人的成功都不是一帆風(fēng)順的。我們在看到他們成功的同時(shí)，再看看他們在早年的時(shí)候所經(jīng)歷的磨難，我們會(huì )不難發(fā)現，他們的一生都是不平的，卻是跌宕起伏的。
亞伯拉罕·林肯先生，美國的第十六任總統，想必大家都知道。他在年輕的時(shí)候競選屢戰屢敗，但他沒(méi)有泄氣，而是再次在人生的低谷處站起來(lái)，最終，在六十歲的時(shí)候當選美國總統，并領(lǐng)導解放黑奴的戰爭，成就了千萬(wàn)美國人民的幸福�？v然林肯最后死于非命，但是，林肯的一生已經(jīng)告訴了我們，生活中充滿(mǎn)了崎嶇的溝谷，如同海洋中的浪花，只要我們握住生活的脈搏，如同操縱著(zhù)生活的浪花，我們終將戰勝重重困難，走向成功！
這不由讓我想起了另一位與林肯一樣在世界上齊名的人物——馬克思。他所宣傳的馬克思主義一度受挫，最后馬克思在貧病交加中去世，但是在他死后，馬克思主義在世界范圍內廣泛傳播，先后涌現了俄國十月革命，中國新文化運動(dòng)等驚天動(dòng)地的歷史事件。最終，馬克思主義取得成功。這位偉人用行動(dòng)告訴我們，掌握生活的浪花，我們所應具有的先決條件，也是不可或缺的條件——勇往直前地努力前行。
生活就如同浪花一般，跌宕起伏，我們在入此眾多的偉人身上不僅可以看到他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)。最重要的一點(diǎn)，他們扼住了生活的浪花，勇往直前地努力前行，讓自己的人生變得多姿多彩。
讓我們扼住生活的浪花，相信你再這么做之后，面對困難一定會(huì )冷靜沉著(zhù)，成就自己的偉大事業(yè)，讓自己的生活如同浪花般多姿多彩，走向成功的彼岸！
生活的浪花小學(xué)說(shuō)明文4
生活就像是廣闊無(wú)邊的大海，而生活中的小事就是大海中小小的浪花。正是這些小小的浪花，才組成了美好的生活。
這是一件再小不過(guò)的事了，但它卻在我腦中扎下了深根，使我難以忘記。
暑假里一天上午，天氣十分炎熱，連麻雀也懶得叫，我呆在自己的房間里，吹著(zhù)空調，嚼著(zhù)口香糖，翻著(zhù)書(shū)本，心情十分不錯�？斓街形缌�，此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“垃圾太滿(mǎn)了，你下樓把它扔了�！薄昂谩��！蔽夜室饫L(cháng)了音回答道，但是心里還是有些不愿意，要知道，這么熱的天誰(shuí)都懶得動(dòng)�？蓩寢屇敲葱量�，我也過(guò)意不去。
穿好了鞋，提起垃圾袋，“噌噌”地跑下樓去。
看了看不遠處的垃圾箱，又瞄了瞄天上惡毒的太陽(yáng)，于是，我便來(lái)了個(gè)十米飛袋，正中目標！
正當我得意地準備上樓時(shí)，一個(gè)小/男孩兒進(jìn)入了我的.視野：他大約只有五六歲，身上穿著(zhù)又臟又破的衣服，此時(shí)，他正蹲在地上玩臟兮兮的小石子，看上去十分可憐。哦，我突然認出他來(lái)了，他的媽媽是外來(lái)的打工者，是這一帶社區的清潔工。他們一家生活貧苦，幾乎每天都在樓道里吃飯，晚上時(shí)就拿張破草席睡在外面。
看著(zhù)眼前的小男孩兒，我心中突然冒出一個(gè)念頭來(lái)：把自己的一些小玩具送給他吧。我立刻沖上樓去。真是巧，媽媽說(shuō)鹽用完了，讓我再去買(mǎi)一袋。正合我意，我趕緊找出幾個(gè)小玩具，又接過(guò)錢(qián)，便下樓了。
我來(lái)到他面前，一語(yǔ)不發(fā)，只把那幾個(gè)小玩具送給了他。他抬起頭，啊，多可愛(ài)的一張臉。他接了過(guò)去，又沖我一笑，便跑開(kāi)了……
我仿佛做了一件很偉大的事情。我想，對于窮人，我們所能做的，也只有小小的關(guān)心和幫助而已。
生活的浪花小學(xué)說(shuō)明文5
生活是海洋，絢麗多彩，五彩斑斕。但偶爾也會(huì )蕩出漣猗，濺起浪花。
書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺
書(shū)上常有寫(xiě)母愛(ài)的文章，他們贊揚母愛(ài)，可我卻沒(méi)有什么感覺(jué)，直到——
一天放學(xué)，我以百米沖刺的速度跑回家，上氣不接下氣地告訴母親，過(guò)幾天班上有演講比賽，獎品是《魯濱遜漂流記》。母親聽(tīng)了沒(méi)什么表情，只是叫我快去吃飯。
從小我就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)，只是一直沒(méi)買(mǎi)。這下這么好的機會(huì )，還不努力爭��？在我的努力下，我如愿以?xún)數孬@得了慕名已久的《魯濱遜漂流記》�；氐郊椅荫R上告訴了母親。母親露出了笑容，也送我一個(gè)禮物。我打開(kāi)一看，不禁一怔，也是一本《魯濱遜漂流記》。母親明白了什么似的說(shuō)：“我怕你得不到太失望……”我不知道是高興還是心酸，緊緊地抱著(zhù)這兩本代表榮譽(yù)和母愛(ài)的書(shū)。
哦，生活的浪花是溫暖的。
人有悲歡離合
不經(jīng)意間，那張照片又被我翻了出來(lái)，使我想起了她——林艷麗，一件件往事又浮現在我的腦海里。
每日，她與我同進(jìn)同出，形影不離，不分彼此。我們共商“國事家事天下事”，我們共討問(wèn)題難題計算題，我們共談笑話(huà)閑話(huà)是非話(huà)。
好景不長(cháng)。短短的一年之后，她告訴我她要走了，回她老家——西安讀書(shū)。幼稚的我天真的說(shuō)：“西安，是有那美麗的大呀，那你能常乘大雁回來(lái)嗎？”她終于笑了，不過(guò)隨之而來(lái)的是更加黯淡失色的神色，無(wú)精打采遠去的身影……
哦，生活的浪花是難舍的。
粉身碎骨渾不怕
“呤呤……”“哎，又要上體育課了……”“今天又不知道要受什么地獄式的訓練了�！�
在同學(xué)們的抱怨聲與上課鈴聲中，又一節體育課開(kāi)始了。老師來(lái)了也帶來(lái)了“惡夢(mèng)”般的消息，今天測驗800米。我的心咚咚直跳，但依舊隨口令起跑了。
前面400米還算順利，開(kāi)始跑第二圈了，我的腿也開(kāi)始發(fā)軟了。半圈后，我覺(jué)得呼吸緊迫，胸口像個(gè)破風(fēng)箱似的響著(zhù)；滿(mǎn)臉汗珠，像火燒似的發(fā)燙；昏昏沉沉，耳鳴目眩，像喝醉酒似的。其感受可概括為：心中裝了二十五只老鼠——百爪抓心。
但心底那強烈的意念支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，向著(zhù)終點(diǎn)，堅持，堅持，再堅持。終于，我支持到達了終點(diǎn)。
哦，生活的浪花是深刻的。
生活，夢(mèng)般飄緲，花般美麗，河般平緩，但更似大海。那海中的浪花，濺卷如雪，一層連一層，拍擊在礁石上，發(fā)出清脆有節奏的聲響，傳得很遠很遠……
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