文具盒說(shuō)明文（通用18篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達方式，以傳授科學(xué)知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說(shuō)明事物運動(dòng)、變化、發(fā)展規律的文章體裁。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的文具盒說(shuō)明文，歡迎大家分享。
文具盒說(shuō)明文 1
我有一個(gè)鉛筆盒，看起來(lái)像火車(chē)。它穿著(zhù)一件藍色的連衣裙，上面有一只熊仰望天空，一只忙碌的蜜蜂和一只快樂(lè )的狗�！盎疖�(chē)頭”是一款非常實(shí)用的小卷筆刀。我總是把那些調皮的破筆放進(jìn)“火車(chē)頭”，喂“小火車(chē)”，讓它每天充滿(mǎn)活力�！靶』疖�(chē)”有兩層，上面是我的12色鉛芯，下面是我平時(shí)用的鉛筆、橡皮、尺子。我是怎么得到這個(gè)鉛筆盒的？
我有一個(gè)關(guān)于這個(gè)鉛筆盒的小故事。上周六，我媽媽帶我和妹妹去湖里區圖書(shū)館聽(tīng)了臺灣省玉子先生的講座。生動(dòng)有趣的講座結束后，圖書(shū)館的黃老師讓我們每人發(fā)一個(gè)鉛筆盒，我也排隊去拿。我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。
因為它不僅是我學(xué)習的好伙伴，也是我的.“開(kāi)心果”。每天不開(kāi)心的時(shí)候，看到這輛“小火車(chē)”，就會(huì )想起玉子老師給我們講的那些開(kāi)開(kāi)心心的故事，“孔雀的尾巴很美，像彩虹一樣耀眼”，“這真是一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的奇石”。玉子老師幽默的語(yǔ)言立刻讓我的心情像陽(yáng)光一樣明亮。我愛(ài)我的特殊鉛筆盒！
文具盒說(shuō)明文 2
兒童節的時(shí)候，爸爸給了我一個(gè)鐵鉛筆盒，我真的放不下。
鉛筆盒是一個(gè)長(cháng)方體，上面印著(zhù)三個(gè)高貴的公主。他們在和他們的王子跳舞！每當看到，學(xué)習的倦意就會(huì )突然從云端飛出。我的文具盒不僅漂亮，而且實(shí)用。打開(kāi)鉛筆盒，在蓋子上貼一張精致的課程表，提醒我及時(shí)帶書(shū)，提前復習功課。文具盒分兩層，第一層是裝鉛筆的`，第二層是備用層。自動(dòng)鉛筆，長(cháng)尺，鉛和筆都住在這里，我放心了。
筆是學(xué)習的槍。沒(méi)有它，我們就不能學(xué)習，我的鉛筆盒幫助我一直保存這些文具。感謝我的鉛筆盒，以后會(huì )好好珍惜兩次。
文具盒說(shuō)明文 3
我是一個(gè)藍色的鐵盒子，長(cháng)20厘米，寬6厘米，背上躺著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)睡衣的虎王。別以為我是虎王的“床”。其實(shí)我叫文具盒。
我正躺在文具店的.一個(gè)容器上，一個(gè)叔叔帶我回家，認識了我現在的小主人。我的小主人是個(gè)淘氣的男孩。他看到我就把我扔到空中嚇出一身冷汗。他還叫我“鐵壁盒”。
我的小主人總是不做事，給我看管橡皮、尺子和鉛筆的任務(wù)。每天都在小主人身邊忙碌。有一次，小師傅寫(xiě)錯了一個(gè)字，開(kāi)始找橡皮擦。他把我翻了個(gè)底朝天，卻找不到。他在流汗。其實(shí)橡膠哥就躺在桌子上！
唉，少爺什么時(shí)候才能改掉這種粗暴粗暴的壞毛病呢？
文具盒說(shuō)明文 4
我的鉛筆盒是開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽買(mǎi)的�？傮w來(lái)說(shuō)是漂亮大方的。
文具盒里的是一個(gè)凹凸玻璃，從外面可以看到。玻璃旁邊有一些英文字母，可能是它的英文名。文具盒底部有防偽標志，每一個(gè)字里都有一排排不落的乘法公式！從上面看像一輛車(chē)。鉛筆、鋼筆、自來(lái)水筆、透明膠帶和橡皮都放在鉛筆盒里...這些事情都是我有序安排的。我寫(xiě)錯了字，所以我打開(kāi)鉛筆盒，用透明膠帶粘上。在學(xué)校，我只是打開(kāi)鉛筆盒，想拿什么就拿什么，真的很方便。我也把我的`文具盒當成了寶貝。我不會(huì )讓它沾一點(diǎn)灰塵。就算不小心弄臟了，我也會(huì )擦干凈，弄得一塵不染。
有一次，姐姐說(shuō)什么就來(lái)要我的鉛筆盒，我說(shuō)什么也沒(méi)給。我已經(jīng)把它當成了我的掌上明珠，別人碰都碰不到，更別說(shuō)要了。媽媽說(shuō):“就給她做完一會(huì )兒吧！”我說(shuō):“不行，壞了怎么辦？上學(xué)要用�！蔽颐妹脛e無(wú)選擇，只能離開(kāi)。
我喜歡我的鉛筆盒。
文具盒說(shuō)明文 5
今天，我給大家介紹的是文具盒。它的外表是深藍和淡藍色的。文具盒上面有一幅畫(huà)，畫(huà)上有一只叫史記仔的動(dòng)漫人物。
這個(gè)文具盒有三層，可以放很多的'筆，打開(kāi)文具盒，就可以看到它是一個(gè)可以折迭的三層文具盒。合上時(shí)，它會(huì )自動(dòng)折迭，打開(kāi)時(shí)，它便會(huì )自動(dòng)展現出三個(gè)層次，好像是一座三層樓房。最上面一層里面有一個(gè)綠色的架子，可以放書(shū)，把書(shū)放在上面看，也不會(huì )倒下。
文具和下面有一個(gè)小口，最好放橡皮之類(lèi)的東西。這層讓我們方便的學(xué)習，我再介紹中間一層，這層比較小，是用來(lái)放筆的，要是你需要的時(shí)候，把文具盒稍?xún)A斜，中間那層就會(huì )出來(lái)，你就可以拿自己需要的筆了。最下面一層，比較大，可以放尺子、計算機……
這個(gè)文具盒不盡好看，連價(jià)錢(qián)也很便宜。
這是我為你們推薦的文具盒，它的功能很多，總的來(lái)說(shuō)是個(gè)多功能文具盒，怎么樣喜歡吧!
文具盒說(shuō)明文 6
我有一個(gè)長(cháng)方形的鉛筆盒，長(cháng)20厘米，寬78厘米，高4厘米。外觀(guān)為淺藍色，美觀(guān)大方。
文具盒封面上的圖案更漂亮:藍天和閃爍的`星星仿佛在說(shuō):“你好，你要好好學(xué)習！”一只米老鼠在開(kāi)心地玩滑板，滑板上的小紅旗在風(fēng)中飄著(zhù)...反面是99乘法表。
鉛筆盒里有三層:第一層裝鉛筆，第二層裝橡皮和老師獎勵的小紅花，第三層裝尺子。
文具盒每天陪我學(xué)習，是我學(xué)習的好幫手。我喜歡我的鉛筆盒。
文具盒說(shuō)明文 7
我有一個(gè)鉛筆盒，這是我最喜歡的學(xué)校用品之一，是我的老師給我的，以鼓勵我在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。
鉛筆盒是長(cháng)方形的，高約3厘米，長(cháng)約15厘米，寬約7厘米，上面印著(zhù)許多顏色:例如，黃色、藍色、紅色、黑色、綠色...混在一起，仿佛在玩金字塔！
文具盒不僅外形美觀(guān)，而且耐用，非常堅固。比如有一次，我同學(xué)朱瑞杰一拳打了上去，鉛筆盒沒(méi)有碎，但是還好！打開(kāi)蓋子，首先映入我眼簾的是我自己做的課程表，上面蓋著(zhù)我認為最漂亮的粘紙。盒子里有兩層。一樓是鉛筆、三角尺、橡皮、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮；二樓六五支鉛筆在做好夢(mèng)！每當我想用的`時(shí)候，我都會(huì )“叫醒”他們:鉛筆、圓珠筆各司其職；橡皮擦用它柔軟的身體擦掉鉛筆上的錯別字；尺子和鉛筆的組合可以畫(huà)出一條直線(xiàn)；大腹便便的鋼筆，只要喝足了墨水，就會(huì )跳得很美，留下“足跡”...
我喜歡我的鉛筆盒，它是我學(xué)習和生活中的好伙伴和好幫手。
文具盒說(shuō)明文 8
我的鉛筆盒很漂亮！外面有一張小女孩的照片�？炜�！小女孩在對我們微笑！小姑娘臉胖乎乎的，小眼睛亮晶晶的'！紅臉看起來(lái)很可愛(ài)！他帶著(zhù)桃紅色發(fā)夾帶著(zhù)心形更可愛(ài)！哦，要是我能帶這么漂亮的發(fā)夾就好了！紫色的頭發(fā)像棉花糖一樣柔軟，看起來(lái)要流口水了！
他的衣服里面是淺藍色和深藍色，外面是白色吊帶，上面有兩個(gè)草莓，像真的一樣！
這個(gè)鉛筆盒給我帶來(lái)了快樂(lè )和方便。我喜歡我的鉛筆盒！
文具盒說(shuō)明文 9
在日常學(xué)習生活中，我們天天與筆、尺子、圓規、橡皮為伴。這么多的學(xué)習用具，自然要用一樣東西來(lái)“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀(guān)，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個(gè)小小標志。
我用過(guò)的文具盒不少，而現在這個(gè)，卻是一個(gè)別致的小家伙——微型文具盒，它長(cháng)21厘米.寬4.5厘米，厚2厘米，最多可容納一把小尺、三支筆和一塊橡皮。它小巧得可愛(ài):桔紅色的塑料外殼。上面燙印卷“熱愛(ài)和平”四個(gè)金色的美術(shù)字。對了，還印有一只美麗的'和平鴿，它展著(zhù)雙翅，飛向和平的天地，給人祥和寧靜的感覺(jué)，也給人以無(wú)限的遐想。文具盒蓋的里面附有一層淡黃色的塑料泡沫.看起米淡雅素凈，摸起米柔軟舒適，能使我很快進(jìn)入專(zhuān)心學(xué)習的境界。盒內套筆的白圈，放橡皮的小格，也都顯得井然有序，似乎一個(gè)有計劃的學(xué)生才配使用它。
我的這個(gè)文具盒十分堅固耐用。一年之后，它仍然完好無(wú)損。要是我原來(lái)的文具盒，早就開(kāi)花了，每當我順利地做完作業(yè)時(shí)，它又會(huì )變成我手中的小巧玲瓏的玩具，你說(shuō)開(kāi)不開(kāi)心?在陽(yáng)光下，它更像一團燃燒的火焰，伴我走向新的征程。
文具盒說(shuō)明文 10
我有一個(gè)鉛筆盒，是我三年級參加英語(yǔ)競賽時(shí)得到的。雖然已經(jīng)很久了，但是還是很喜歡！
它全身粉紅色，中間是一個(gè)漂亮的芭比女孩。芭比女孩的頭發(fā)是金黃色的，中間分開(kāi)，垂到腰部，蓬松美麗。棕色的彎眉下有一雙迷人的大眼睛，正笑著(zhù)盯著(zhù)我。長(cháng)長(cháng)的彎曲睫毛讓她看起來(lái)更漂亮。小鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴，笑的時(shí)候露出一排白牙！是不是很美？
它不僅漂亮，而且有用。
它的胃很大。雖然只有一個(gè)包，但并不遜色于包多的文具盒。每次放文具進(jìn)去都會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的。每當我考試不理想的時(shí)候，她都會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我繼續努力。她的笑容好可愛(ài)。每當我考得好的時(shí)候，她都會(huì )笑著(zhù)夸我，叫我不要驕傲。她下次考試會(huì )考得更好。她的.笑容是那么的善解人意，仿佛是隔壁的大姐。
這個(gè)鉛筆盒是我通過(guò)努力獲得的獎品。雖然不貴，但是每次看到都有一種奮斗永不放棄的精神激勵著(zhù)我！有一次老師讓我做主持人，我只有一天的時(shí)間準備。時(shí)間緊，任務(wù)重，對于沒(méi)有主持經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，非常困難。這時(shí)，我看到了心愛(ài)的鉛筆盒，想起當初的英語(yǔ)競賽并不容易，比我現在遇到的困難要大得多，于是我重拾信心，相信有志者事竟成。課間，我絞盡腦汁思考學(xué)習。其他同學(xué)開(kāi)心地出去玩的時(shí)候，我在教室里想，想搞清楚每一個(gè)微小的動(dòng)作，每一句話(huà)的語(yǔ)氣，可是我越來(lái)越煩，越想越不公平。為什么別人可以玩，我只能在這里受苦？我就丟下筆和別人一起玩。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，我看到芭比搖著(zhù)頭，無(wú)奈，又生氣了。它仿佛在說(shuō):“小主人，這是你積累財富的最好時(shí)機！其他同學(xué)都去玩了，但是你用這個(gè)時(shí)間，收獲比別人多！”我聽(tīng)完，迅速回到自己的位置，拿起筆，繼續耐心地構思。我為剛才的行為感到臉紅，她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，說(shuō):“我相信你是最好的！”久而久之，終于寫(xiě)完了，讓老師趕緊修改。老師看完之后開(kāi)心的夸了我一句，心里充滿(mǎn)了喜悅！在主持的時(shí)候，我看到它向我招手，心里的兔子突然消失了。整個(gè)主持過(guò)程很順利，感謝我的好朋友——鉛筆盒！
它給了我一個(gè)陽(yáng)光的童年，它給了我成長(cháng)的信心和勇氣。它給了我童年的歡笑和淚水，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
文具盒說(shuō)明文 11
今天，我媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。鉛筆盒是長(cháng)方形的，由鐵皮制成。盒子正面繪有“木明氏族”。他們正在劃船，在海里釣魚(yú)。對面也畫(huà)著(zhù)同樣的圖案。
我的鉛筆盒總共有三層，第一層住著(zhù)強大的將軍——剪刀。住在二樓的伙伴很多，有帥氣的鉛筆“小伙子”，鮮紅的鋼筆“小姐姐”，大方的尺子“大叔”。三樓有橡皮“寶寶”和鋼筆“媽媽”。他們是我的家人，也是我的好“伙伴”。
每當我做作業(yè)的`時(shí)候，帥氣的鉛筆就會(huì )上前。在我的指揮下，鉛筆正在認真工作；每當出現錯誤，橡膠寶寶就跳出來(lái)忍受痛苦，擦掉錯誤的地方。有時(shí)候，鉛筆頭會(huì )消失，沒(méi)人能幫它做什么，但是卷筆刀可以讓它重新長(cháng)頭…
看，我的鉛筆盒多好��！
文具盒說(shuō)明文 12
我的文具盒可漂亮了！外面是小女孩的圖案。你看！小女孩正對我們笑呢！小女孩的臉蛋胖乎乎的，小小的眼睛炯炯有神！紅紅的'臉蛋顯得可愛(ài)極了！他帶著(zhù)粉色帶心的發(fā)卡顯得更可愛(ài)了！哎，要是我能帶這么好看的發(fā)卡那該多好��！紫色的頭發(fā)像是棉花糖一樣柔軟，看起來(lái)都要流口水了！
他的衣服里面是淺藍色和深藍色相間的，外面是白色的吊帶，上面還有兩個(gè)草莓，兩個(gè)草莓像真的一樣！
這個(gè)文具盒個(gè)我帶來(lái)了快樂(lè )和方便，我喜歡我的文具盒！
文具盒說(shuō)明文 13
我有一個(gè)小文具盒，是我過(guò)七歲生日時(shí)，媽媽送給我的。
文具盒的外形像一輛小車(chē)，前面坐著(zhù)一位小女孩兒，還有她的小狗，后面有可愛(ài)的`小雞和兔子。
打開(kāi)文具盒，你就會(huì )看見(jiàn)里面有三層。第一層有一個(gè)橘紅色的窗戶(hù)和窗簾，它可以當書(shū)的靠背來(lái)放課本，方便我讀書(shū)和抄寫(xiě)生字。每當我不知道下節課上什么的時(shí)候，文具盒里面的課程表會(huì )悄悄告訴我。第二層是間寬敞的房間，鉛筆、鋼筆和數學(xué)課、美術(shù)課要用的文具依次排開(kāi)，各就各位。第三層的房間里面有一個(gè)小按鈕，一按按鈕，一張小床就會(huì )彈出來(lái)，小床里面的橡皮正在睡大覺(jué)呢！如果想讓小床收回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去。改正紙、米尺，常常在這里休息。在第三層下面還有兩個(gè)架書(shū)的架子，只要把塑料和第一層的窗簾打開(kāi)，就可以架書(shū)了。
我的文具盒漂亮吧！
文具盒說(shuō)明文 14
我有一個(gè)文具盒，它陪伴我每天認真地學(xué)習。
它是我剛上一年級時(shí)媽媽送給我的。文具盒是長(cháng)方形的，蓋子上有一只可愛(ài)的大象和一只溫柔的小熊在開(kāi)心地玩耍。文具盒的`小房間里住著(zhù)很多小伙伴：有“魔法師”橡皮、“測量師”尺子、“小士兵”鉛筆……每當我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，“小士兵”們就爭先恐后地出來(lái)幫忙。不小心寫(xiě)錯字該怎么辦呢？別急，“魔法師”來(lái)啦！它只要輕輕一轉，錯字就被消滅得一干二凈嘍。其他的成員也都身懷絕技喲。
文具盒是我學(xué)習中必不可少的好朋友。
文具盒說(shuō)明文 15
在我的書(shū)包里，有一個(gè)長(cháng)方形的鉛筆盒，陪伴我度過(guò)了四年的學(xué)習生活。雖然鉛筆盒已經(jīng)臟了很久，但我還是一如既往地珍惜它，愛(ài)它。文具盒的設計是五顏六色的�？�，美麗的綿羊在微笑，兩只大眼睛友好地盯著(zhù)你，兩只手做著(zhù)“是”的手勢；后面跟著(zhù)一只可愛(ài)的懶羊羊，兩只小眼睛和一張大嘴巴組成一張笑臉，雙手高舉，仿佛在歡呼，后面還有幾朵粉紅色的小云彩，讓文具盒更加精致精致。文具盒不僅外形美觀(guān)，而且內涵豐富，對我的學(xué)習貢獻很大。打開(kāi)鉛筆盒的第一層，里面放著(zhù)三支鋼筆，第一個(gè)位置放著(zhù)一支粉色的自來(lái)水筆，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)愛(ài)的圖案，很漂亮。一位嬌艷的.紅筆女士在2號位安靜地休息恢復精力，那個(gè)手勢立刻讓你想起了公主的美麗。位置3方便使用的自動(dòng)鉛筆，靜靜地躺著(zhù)，仿佛睡著(zhù)了。打開(kāi)二樓，四把尺子在打，而修正帶和課程表在打牌。哦，對了，還有一種最小的橡膠，從來(lái)沒(méi)有推出過(guò)。它一直很聽(tīng)話(huà)，是“兄弟姐妹”最喜歡的伙伴。鉛筆盒里的每個(gè)成員都和睦相處，彼此合作得很好。當我準備做作業(yè)的時(shí)候，粉紅色的自來(lái)水筆從座位上沖了出來(lái)，讓我輕松的完成了各種作業(yè)。我在做練習的時(shí)候，甜甜睡著(zhù)的鉛筆醒了，跳到我面前，得意地說(shuō):“小主人，這次該用我了！”有時(shí)候不注意寫(xiě)錯題的時(shí)候，聽(tīng)話(huà)的橡皮擦就變得活潑起來(lái)，匆忙跳到錯題上，把錯題擦掉三兩遍，然后得意洋洋的回到伙伴們身邊。數學(xué)課到了。這次我要畫(huà)線(xiàn)段，尺子鉆出來(lái)一個(gè)鉛筆盒。讓我用它畫(huà)一條標準線(xiàn)段，順利完成作業(yè)。文具盒是一個(gè)稱(chēng)職的“保管員”，因為它責任重大，工作認真。有了它，我可以很快很順利地完成作業(yè)。謝謝你——我的鉛筆盒。
文具盒說(shuō)明文 16
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒是我媽媽的同事給我的。
鉛筆盒是長(cháng)方形的，大約長(cháng)，大約寬。它是鐵做的。鉛筆盒的正面印著(zhù)一只神氣活現的米老鼠。他腳上穿著(zhù)紅色的圍兜和一雙黃色的大皮鞋，非常漂亮！米奇躺在紅色和藍色的.地毯上，雙手抱著(zhù)頭，好像在想什么。多可愛(ài)的米老鼠��！米奇聽(tīng)到我們的贊美時(shí)，尷尬地笑了。
打開(kāi)盒蓋，你會(huì )看到一個(gè)上面印有日常課程的課程表。真的要感謝這個(gè)課程，因為它讓我明白了日常的課程。王耔的兩張海報貼在課程的左右兩邊。左邊的王耔正在打羽毛球，告訴我們生活在于運動(dòng)。右邊的王耔穿著(zhù)紅色的衣服為我們慶祝新年，好像他在對我們說(shuō):“新年快樂(lè )！”
鉛筆盒分為兩層。一樓有鋼筆哥，鉛筆妹，橡皮哥，膠帶爸爸。二樓住著(zhù)尺子媽媽和紅筆阿姨。不要看著(zhù)他們一家人默默躺在那里，等我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就派上用場(chǎng)了；當我做數學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯題的時(shí)候，橡皮哥站了起來(lái)；我做語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯別字的時(shí)候，爸爸昂著(zhù)頭出來(lái)幫我貼錯別字…
有一次，上課沒(méi)認真聽(tīng)講。當我再次看到文具盒封面上的米奇時(shí)，我發(fā)現米奇的臉上不再有那么自然的笑容了。他瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō):“都是因為你沒(méi)認真聽(tīng)老師講課，你在家也不會(huì )寫(xiě)作業(yè)！”……
��！寫(xiě)作案例！謝謝你對我學(xué)習的良好服務(wù)！我愛(ài)我的鉛筆盒！
文具盒說(shuō)明文 17
我是一個(gè)藍色的鐵盒子，長(cháng)20厘米，寬6厘米，背上躺著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)睡衣的虎王。別以為我是虎王的“床”。其實(shí)我叫文具盒。
我正躺在文具店的`一個(gè)容器上，一個(gè)叔叔帶我回家，認識了我現在的小主人。我的小主人是個(gè)淘氣的男孩。他看到我就把我扔到空中嚇出一身冷汗。他還叫我“鐵壁盒”。
我的小主人總是不做事，給我看管橡皮、尺子和鉛筆的任務(wù)。每天都在小主人身邊忙碌。有一次，小師傅寫(xiě)錯了一個(gè)字，開(kāi)始找橡皮擦。他把我翻了個(gè)底朝天，卻找不到。他在流汗。其實(shí)橡膠哥就躺在桌子上！
唉，少爺什么時(shí)候才能改掉這種粗暴粗暴的壞毛病呢？
文具盒說(shuō)明文 18
我有一個(gè)漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好姐姐買(mǎi)來(lái)送給我的。它的外面是淡紫色的，我可喜歡它了。
我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，長(cháng)十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個(gè)長(cháng)方體。首先映入眼簾的`是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的亞夢(mèng)和四個(gè)守護甜心。
打開(kāi)盒蓋，便可看見(jiàn)盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆姐妹，你看他們正躺在那里做著(zhù)美好的夢(mèng)。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。
我的鉛筆盒里面藏著(zhù)許多的“娃娃”呢！按一下其中一顆按鈕，這個(gè)門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是胖娃娃——橡皮，按另一個(gè)按鈕，插滿(mǎn)瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來(lái)了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個(gè)火箭炮。再按一下這個(gè)小按鈕，打開(kāi)旁邊另一扇門(mén)，原來(lái)還有一個(gè)小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著(zhù)重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……他們都有各自的用處，鉛筆來(lái)寫(xiě)字，但字寫(xiě)錯了，我找橡皮娃娃來(lái)幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個(gè)小小的理發(fā)師呢？
別看我的文具盒平時(shí)靜靜的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)，藍先生馬上出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當我閱讀課文需要尺子時(shí)，尺子便會(huì )為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路，讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮又會(huì )自告奮勇，幫我擦掉錯誤……
文具盒也是我的好伙伴。每當我考試考的好，它仿佛在說(shuō)：“不要驕傲�！泵慨斘铱荚嚊](méi)考好，它又好像說(shuō)：“小主人，不要灰心？不要氣餒，下次努力哦！”
我的文具盒總是默默無(wú)聞地為我奉獻。
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