活著(zhù)暑假作文
《活著(zhù)》這本書(shū)講述了一個(gè)老人的坎坷一生：年少時(shí)吃喝嫖賭，家境淪為貧窮；后來(lái)，親眼見(jiàn)過(guò)生離死別，家人一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)離開(kāi)他；最終，在鄉間安然地度過(guò)了晚年。這樣的故事情節很耳熟，但看了還是很感動(dòng)。
父親曾告訴過(guò)我“曾經(jīng)你在怎么功成名就，終逃不過(guò)死，人一死，什么都沒(méi)有了！”這讓我想起家中的熱帶魚(yú)，我常常搬著(zhù)板凳坐到魚(yú)缸前，一看就是好幾小時(shí)。父親看著(zhù)我一直盯著(zhù)魚(yú)缸，問(wèn)我“在想什么？”“我在思考人生，像哲學(xué)家那樣思考�！濒~(yú)缸里有一只魚(yú)，直至今依然記憶猶新。這只魚(yú)的尾巴被同類(lèi)所傷，殘缺不全。他總是浮在最接近水線(xiàn)的地方，亮白的燈光太刺眼，卻清晰地籠罩出他的輪廓，為他鑲上了一層銀邊。每次看到他的時(shí)候，我心里有一團酸水。我很可憐這條無(wú)尾的魚(yú)。我們都說(shuō)，胡須對貓來(lái)說(shuō)很重要，而尾巴對于魚(yú)來(lái)說(shuō)同樣重要。魚(yú)沒(méi)有了尾巴跟鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀一樣，受約束，不自在。同時(shí)，我慶幸，慶幸魚(yú)的記憶力只有短暫的3秒鐘，3秒鐘足以讓他忘記悲傷，忘記痛苦，忘記承受。一時(shí)的掙扎，后來(lái)的遺忘，再到最后的不曾記起，麻木了。這條魚(yú)，他最終因為無(wú)法忘記而選擇了另一條路——天堂。
離開(kāi)這個(gè)世界的一切都是超度亡靈，值得尊敬的。
人性是相同的，世界上應沒(méi)有好壞之分，好人不一定真好，壞人不一定真壞，所以對于老人年少時(shí)的無(wú)知是可以理解的。誰(shuí)不曾年少過(guò)，誰(shuí)不曾輕狂過(guò)，誰(shuí)不曾幻想過(guò)，也正因如此，老人明白了活著(zhù)的意義。有一次，家里來(lái)了個(gè)推銷(xiāo)員。大熱天的，父親給他倒了杯水，他接過(guò)水點(diǎn)頭說(shuō)了聲“謝謝！”，然后開(kāi)始介紹產(chǎn)品。談話(huà)過(guò)程中，父親問(wèn)了問(wèn)他的工作，他說(shuō)：“我們這工作來(lái)回奔波，有時(shí)候好運就能賺幾個(gè)錢(qián)，運氣最差的時(shí)候一個(gè)子都賺不到�！薄鞍�，現在工作難找，錢(qián)也難賺，你們啊，辛苦！來(lái)！喝水！”父親說(shuō)完，又倒了杯水給他。人生就是這樣，說(shuō)實(shí)在的，“人活著(zhù)就是為了圖一口飯吃”。但如果你是個(gè)有理想的人，那么你的人生就會(huì )有所不同。歸根結底一句話(huà)：人生，靠雙手創(chuàng )造。
人活著(zhù)，難！
【活著(zhù)暑假作文】相關(guān)文章：
活著(zhù)暑假生活初中作文01-05
活著(zhù)活著(zhù)活著(zhù)-說(shuō)明文-高三01-12
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文（精選55篇）08-29
活著(zhù)的初中作文06-02
作文：玉樹(shù)還活著(zhù)。08-19
雷鋒活著(zhù)的作文08-19
幸�；钪�(zhù)的作文09-16