活著(zhù)活著(zhù)活著(zhù)-說(shuō)明文-高三
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是條理性極強的說(shuō)明文，說(shuō)明文有的是以時(shí)間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫(xiě)到本質(zhì)，有的由主寫(xiě)到次；有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的活著(zhù)活著(zhù)活著(zhù)-說(shuō)明文-高三，歡迎大家分享。
筆觸到深處，當淡于水，情動(dòng)了極致，當充滿(mǎn)淚。鐵凝先生有云：短篇小說(shuō)寫(xiě)的是感覺(jué)，中篇小說(shuō)寫(xiě)的是故事，而長(cháng)篇則是命運。拜讀余華的《活著(zhù)》，他是以一位歌謠收集者身份聽(tīng)著(zhù)徐福貴講敘了他的前半輩子的風(fēng)雨……福貴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著(zhù)自己已逝的親人，在驅牛時(shí)總會(huì )念道：家珍，有慶，鳳霞，苦根
故事發(fā)生在新舊中國交替之際，他不得不背上歷史的史命，從一位地主敗光所有家產(chǎn)，這對于即將來(lái)到的暴風(fēng)雨未嘗不是一件好事。福禍相依，地主在新中國成立初期的命運——龍二奪取福貴家產(chǎn)而吞槍子……
在毛草屋里的`佃農生活，妻子家珍的不離不棄，為他生下有慶，盡管丈夫曾經(jīng)的糊涂，而她卻不汲汲富貴，雖不偕頭白老，亦然用生命奏響了愛(ài)與責任，理解與寬容的樂(lè )曲，展現了傳統妻子的形象。
福貴遠去城里尋醫，卻被拉壯丁。兩年的顛沛流離，在戰火的洗禮中，漸漸明白了生存的含義：家鄉有自己的親人，只要活著(zhù)，就能見(jiàn)到他們。
無(wú)淡無(wú)雅，真摯純樸，有信念才能與死神抗爭，直到解放的號角吹到戰場(chǎng)，他才得以回家、活著(zhù)回家。
不會(huì )象文人的近鄉情怯，只有闊別重逢的喜悅，而這情景之下：鳳霞患病后，就失去了說(shuō)話(huà)與聽(tīng)覺(jué)能力，天妒紅顏：鳳霞勤勤墾墾持家，左鄰右舍皆為之嘆息。
自然災害降臨，巨大的生存問(wèn)題讓人窒息。鳳霞被送走，有慶得去上學(xué)。是傳統觀(guān)，是三九的寒風(fēng)吹入心扉。而其后她自行回到家中，讓福貴咬咬牙，一家人團圓。直到嫁給偏頭的二喜，她始終是嫻淑，卻因難產(chǎn)出血過(guò)多而死，留下了苦根。留下了二喜。有慶也終于那所醫院。
他的篇幅不多，每每都是孩子的天性，鱉腳的醫生抽取他的血去就縣長(cháng)夫人，他卻死在了那家醫院，福貴親手埋起有慶，親手埋起鳳霞，親手埋起家珍，親手埋起苦根……
命運如此殘酷，福貴歷經(jīng)生老，親人的一個(gè)個(gè)離去，他的意義就是好好活著(zhù)。
老人的故事從耳中浮動(dòng)，消失，觸及到每根神經(jīng)，感悟人生的真諦。故事淡于水，但情卻十分的濃郁，修身，而后齊家，生活充滿(mǎn)苦痛，奮斗永不停息。這一刻才明白文字的蒼白，穿透人生，卻無(wú)法表述活著(zhù)的意義，就像福貴說(shuō)的，做牛應該好好耕地。那做人當安份守己。而一切終期于盡，平平淡淡的“晨曦理荒穢，帶月荷鋤歸”。
時(shí)光荏苒，既加冠，又游走光怪陸離，默默細數年輪，只是看到父母的影子，以及那一條條枷鎖，一段段鋪就的路……
這就是活著(zhù)，產(chǎn)品的加工也是從履帶的這頭，流到那頭。情感交加，憶往昔歲月淡于水，只有親情與教育穿梭，而歷經(jīng)磨勵才能挑起大梁，對于未知的未來(lái)要堅定方向，有信念伴隨，而不孤單，有夢(mèng)想起航，而不寂寞，有故事縈繞，而不單調…信我者永生！
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