精選水的作文匯編五篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的水的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

水的作文 篇1

　　像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。這是《水問(wèn)》的開(kāi)頭序語(yǔ)，幾分釋然幾分愁緒還有幾分懷念。簡(jiǎn)禎，這個(gè)淡淡的女子，她用最清純的文字訴說(shuō)她美好的大學(xué)時(shí)光和她所看到以及感受到的校園之外的人生幻化。她說(shuō)，讓《水問(wèn)》是一滴問(wèn)號之姿的水，請她隨著(zhù)河床日夜奔赴，奔到天與地泯，悲與喜無(wú)的地方，大海自會(huì )為她解答。

　　大學(xué)歲月，我們最好的時(shí)光，在簡(jiǎn)禎筆下，清秀雋永�！端畣�(wèn)》，溯水而尋，追問(wèn)那些年我們的成長(cháng)。

　　那素未謀面的臺大，初識我便心生向往。雄赳赳氣昂昂的椰林大道、有軟柔柔樹(shù)皮的白千層、三月之花城、春之積雪、故鄉之�！�…那是不屬于我的世界，我因那些文字而眷念。相識倘若也是一種緣分，我因這些文字與另一種世界結緣。

　　一花一草一世界，在簡(jiǎn)禎的《水問(wèn)》里，讀她的文字看她的世界。那是一個(gè)怎樣神奇的世界：白千層具有不累計怨恨的美德，所有季節留下的不快樂(lè )，都會(huì )在來(lái)春之前脫掉；太古時(shí)候射下的九個(gè)太陽(yáng)，卻千百年來(lái)，在豐沃的土地上一朵朵日出；寺在山林里，樹(shù)的顏色是窗的糊紙……是一個(gè)怎樣的女子，是怎樣的情懷才能寫(xiě)下這些簡(jiǎn)單細膩的.美！

　　一剪時(shí)光、一段故事、一折心情、一個(gè)句讀；花的朵影、葉的凋涂、情的滄浪、人的聚散。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勾勒，逃不過(guò)的是愛(ài)。嵌入心懷，原來(lái)唯有對生活熱情對生命真摯的人才能真正在平凡中頓徹與感悟。將愛(ài)溶于平常，入眼的或是完美或是殘缺，入心的總是默默的感動(dòng)與淡淡的釋然，或許還有淺淺的少年不識愁。

　　那素未謀面的臺大以及彼岸風(fēng)光，屬于簡(jiǎn)禎；《水問(wèn)》字里行間的熱忱，得之我幸。臺大是他人的臺大，師大也是我的師大，不眷念不欽羨，用心感受屬于我的師大。沒(méi)有椰林大道，但我的木蘭路上那一樹(shù)樹(shù)的白在五月的陽(yáng)光里站成了一個(gè)個(gè)小精靈；沒(méi)有如盧浮宮般的文學(xué)院，但我的文學(xué)院桂花飄香綠樹(shù)掩映紅墻別有一種風(fēng)情；沒(méi)有穹空月碑，但我的新傳院臺階上陽(yáng)光穿過(guò)密密的葉子灑下一地如貓如兔的斑駁……《水問(wèn)》，溯水而尋，尋得一份對生活的真誠、對人生的珍惜、對世界的感恩。

　　一地有一地的熱土，一方有一方的高空。彼岸有陽(yáng)光不到的國度，我也偶爾走過(guò)一處荒涼，用心感知，溫暖總在心間。感恩我們都還有未謝的微笑和未干的淚光，且行且珍惜，是生活也是人生。

　　聆聽(tīng)《水問(wèn)》，一曲真善美被哪個(gè)女子彈得娓娓動(dòng)聽(tīng)啊娓娓動(dòng)聽(tīng)……

水的作文 篇2

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)不會(huì )爆的氣球嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)向上竄的酒精嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙能包住水嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)不用筆就將一個(gè)人筆直的箭頭調轉方向嗎？我不僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還見(jiàn)過(guò)，并且我還能做到！不過(guò)，我相信，等你聽(tīng)完水晶老師講的課后，你也會(huì )。

　　水晶老師先點(diǎn)燃了一根蠟燭，吹大了一個(gè)氣球，然后把氣球小心地放到燃燒的蠟燭上，一霎間，氣球“嘭”地一聲爆了！第二次，老師還是吹了一個(gè)氣球，又把氣球小心地放到蠟燭上。這一次，氣球沒(méi)有爆�！巴邸�”坐在底下的`我們都發(fā)出一陣驚訝的叫聲。不過(guò)，精彩的還在后面呢！氣球繼續停留在火苗上，氣球都燒焦了，卻還沒(méi)爆�？粗�(zhù)一臉驚訝的我們，老師給我們揭謎底了。謎底就是——灌進(jìn)氣球里的水。這可真是有魔力的水��！它又是怎樣發(fā)揮它的魔力的呢？老師接著(zhù)說(shuō)：“這是因為水能吸收熱量。它把熱量吸收了，所以，雖然氣球雖然在火苗上，但是，溫度不高，就不會(huì )爆了�！�

　　其實(shí)，老師在做這個(gè)實(shí)驗時(shí)，在兩個(gè)氣球里都灌了水，但是，第一次水少，第二次水多。水多，吸收的熱量才會(huì )多，才會(huì )讓氣球變焦了卻還不爆破，真有趣！另外，我們還在水晶老師的帶領(lǐng)下做了好多有趣的跟水有關(guān)的實(shí)驗呢。不僅好玩，還告訴我許多水的小秘密呢！如果你也想知道，下次一起來(lái)吧！

水的作文 篇3

　　我要看你流淌生命，唱出美妙的歌。我要看你與魚(yú)蝦嬉戲，跳起歡快舞。這是自然的奇跡，這是水的美麗。

　　——-題記

　　靜靜地，你從巖石中走來(lái)，你那靈動(dòng)的身影清澈見(jiàn)底。于是，岸邊的花草樹(shù)木一直凝望著(zhù)你，等著(zhù)你，滋潤它們纖細弱小的身軀。

　　輕輕地，你從巖洞里滴下，你那柔弱的身體里透出骨氣。于是，岸邊的花草樹(shù)木一直凝望著(zhù)你，等待著(zhù)你創(chuàng )造“水滴石穿”的奇跡。

　　緩緩地，你從雪山里走來(lái)，細細的身影蜿蜒的向遠方。于是，岸邊的花草樹(shù)木一直凝望著(zhù)你，等待著(zhù)你與你的同類(lèi)結合，形成江河，川流不息。

　　你是如此的簡(jiǎn)單，只有3個(gè)原子組成的水分子匯聚而成。

　　你是如此的脆弱，會(huì )隨外界事物而改變你的形態(tài)。

　　你又是如此的復雜，連物理化學(xué)家們也未能猜透你的秘密。

　　你又是如此的剛強，一旦形成洪水，便勢不可擋。

　　你的美麗，我們有目共睹。

　　幾乎所有的旅游景點(diǎn)都可以看到你晶瑩的身影，你所到之處，必有游人嬉戲的`身影。中國文化源遠流長(cháng)，從古至今，你便是文人墨客筆下的珍寶，是書(shū)畫(huà)名家筆下的至尊，自古它就擁有高貴的地位�！叭收邩�(lè )山，智者樂(lè )水”，山水是我國的一大特色，也不知為什么，人們都特別喜歡水，喜歡它的清澈，喜歡它的清涼，幾乎所有人都是滿(mǎn)心歡喜，水帶給人的感覺(jué)一直是那么純潔，那么美麗，永遠綻放著(zhù)屬于它的耀眼的光彩。

　　我要看你奔流不息，我要看你歡快歌唱，因為你是自然獨一無(wú)二的奇跡。

水的作文 篇4

　　說(shuō)到“五水共治”，大家都應該知道吧，早在20多年前，“保護水資源”的行動(dòng)就已經(jīng)開(kāi)始了，而今，經(jīng)濟在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，可是我們周?chē)�的水資源環(huán)境卻在不斷的惡化，于是，浙江省委十三屆四次全會(huì )做出了“五水共治”決策：治污水，防洪水，排污水，保供水，抓節水。

　　“五水共治”這個(gè)方案出臺后，有許多人開(kāi)始動(dòng)手保護河道了�？墒�，還是有些人繼續在河里洗衣服，洗拖把，把原來(lái)清澈見(jiàn)底的河流，變成了一條條渾濁、臭氣熏天的地方。

　　有的中小學(xué)生以自發(fā)組團的形式，自己編寫(xiě)關(guān)于“五水共治”的宣傳語(yǔ)、小報等之類(lèi)的東西，當然，也有的人自掏腰包去印刷，然后把這些宣傳資料發(fā)給路人，讓他們也加入這“五水共治”的隊伍。

　　不僅有發(fā)宣傳資料來(lái)勸導保護水資源的人們，還有用實(shí)際行動(dòng)保護河道的人，你看，有一位老人，他每天都有劃著(zhù)船在河面上尋找浮在水面的垃圾，并用撈斗把它們撈起來(lái)，她還特地買(mǎi)了一些螺絲、白鰱、草魚(yú)之類(lèi)，可以來(lái)幫助河水凈化水質(zhì)的東西，讓水質(zhì)能自己好起來(lái)，她還自己編寫(xiě)了一塊保護河道的`宣傳牌呢！于是，很多人也一起學(xué)習他保護河道。

　　好了，說(shuō)了這么多人保護環(huán)境的事，也該說(shuō)說(shuō)破壞水環(huán)境的情況了吧！

　　你看，沿河的居民把垃圾扔到河里，這隨手一扔，既污染了環(huán)境，破壞了城市的美觀(guān)度，更可惡的是，有的人家往河里倒痰盂里的糞便……，唉，這河道就成了部分不懂保護河道人眼中的“天然垃圾場(chǎng)了”這是悲哀啊。

　　還有，河里洗衣服，你知道是水面后果嗎？就讓我來(lái)告訴大家吧：河道有這樣一個(gè)惡性循環(huán)規律：水體富營(yíng)養化、藻類(lèi)等迅速繁殖、魚(yú)類(lèi)等大量死亡、水體進(jìn)一步富營(yíng)養化、浮游生物進(jìn)一步繁殖、嚴重的會(huì )出現“水華現象”所以：河道里不能洗衣物，危害嚴重��！

　　我號召大家，讓我們一起保護水資源吧，讓“五水共治”更加有效，水質(zhì)變得清澈見(jiàn)底，而不是現在這樣渾濁，讓游泳業(yè)余愛(ài)好者們都可以下水游泳，讓我們溝通生活在碧海藍天的環(huán)境中，一起享受生活，享受生命！

水的作文 篇5

　　水是變化多端的，有時(shí)溫柔，有時(shí)頑皮，有時(shí)……

　　春天的水，是溫柔的。春雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝地撒向大地媽媽的懷抱。細細的雨水，輕輕地打在臉頰上、手臂上，軟軟的，柔柔的，讓人感到像細嫩的小手在溫柔地撫摸著(zhù)你。春天的雨水，真是溫柔而又細膩，就像一位溫柔可愛(ài)的小姑娘。

　　夏天的水，是強健有力的。它不再像春雨那么溫柔，如同一個(gè)時(shí)常大哭大鬧的孩子，遲遲不肯停下；又好像一個(gè)中年男子，強健而極富力量。夏雨，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦地下著(zhù)，有時(shí)大如豆粒，有時(shí)細如針尖，總是帶著(zhù)力量，與你不期而遇。

　　冬雪是冬天的`水，只是它更加頑皮，不愿展示自己的“真面目”，“包裝”成一片片、一朵朵棉花狀，飄飄灑灑、紛紛揚揚地來(lái)到人間。冬雪，就是一個(gè)頑皮的孩子，顆粒狀、碎片狀、鵝毛狀……舞動(dòng)身姿，變著(zhù)樣子，飄在你的身上，粘在你的頭發(fā)上，鉆進(jìn)你的脖子里，讓你感覺(jué)它就是個(gè)頑皮的孩子。

　　水，是變化多端的，它就是這樣，以不同的姿態(tài)給我們帶來(lái)著(zhù)不同的感覺(jué)。

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