(精)水的作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的水的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

水的作文 篇1

　　我們學(xué)校一年一度的田徑運動(dòng)會(huì )于20xx年4月27日正式拉開(kāi)帷幕。前幾天還下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我們本都擔心著(zhù)比賽能否順利進(jìn)行�？蛇@天，天空卻意外的放晴了，給今天的比賽添了個(gè)好彩頭。這是我們在小學(xué)階段的最后一次運動(dòng)會(huì )，雖然說(shuō)很開(kāi)心，但是我心里也留下了許多遺憾。

　　“加油，加油”一開(kāi)始是教師接力賽，同學(xué)們放開(kāi)嗓子，卯足了勁，給自己班的老師加油。學(xué)校新來(lái)的一位女老師很好地發(fā)揮了自己的長(cháng)腿優(yōu)勢，奮力地追趕，毫不遜色于其他的.男教師。教師接力只是一個(gè)預熱，既給大家助興，又鼓舞了學(xué)生，還將比賽推入了高潮。

　　比賽分為兩天進(jìn)行，第一天是學(xué)弟學(xué)妹們的比拼，第二天下午才是我們六年級四個(gè)班的較量。真是長(cháng)江后浪推前浪，他們精彩的比拼，勢均力敵的較量，飛一般的速度更是讓我們嘆為觀(guān)止，我們也不得不默默地佩服起他們來(lái)。他們沒(méi)有我們年長(cháng)，可是他們嚴守規則，尊重對手，以一種積極樂(lè )觀(guān)、奮勇拼搏的心態(tài)去面對。

　　第二天看完他們的比賽后，我們在教室里小憩了一會(huì )兒，很快一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了。以往，我們班的比賽成績(jì)都不容樂(lè )觀(guān)，也因此一次次地遭到挫敗，可是這次我們要重振旗鼓，把握最后一次機會(huì )，徹底擺脫倒數第一的“冠軍頭銜”，因為我們頑皮淘氣又吵鬧，絕對不能“委以重任”，所以我們打算讓出冠軍寶座，讓別人也好好體驗一下這種史無(wú)前例的“快感”。比賽前我們因過(guò)度緊張而心跳加速，“決戰”即將開(kāi)始。很多同學(xué)嘴上說(shuō)著(zhù)“算了吧，肯定最后啦”“比了也是輸，還不如不比”之類(lèi)的話(huà)，但是到了比賽的時(shí)候，每一個(gè)人都很用心很拼命，我們也突破了自己，完成了華麗的“逆襲”。

　　第三，不是一個(gè)很好的名次，但我相信這次絕對不是偶然，我們能從第四進(jìn)步為第三是一個(gè)很大的突破，但我相信：在以后的人生道路上，我們會(huì )做得更好，每個(gè)人心中也會(huì )更加有集體榮譽(yù)感。

水的作文 篇2

　　水就是世界萬(wàn)物都需要的東西，可就是在人們無(wú)止境的浪費下，水資源在不斷的減少，萬(wàn)物生命垂危，目前已經(jīng)有好幾座城市嚴重缺水，今天就讓我們一起調查水就是怎么被浪費的吧。

　　在家里，人們總就是把洗米、洗菜的水直接倒掉，總就是在洗手時(shí)，把水龍頭開(kāi)得大大的洗手，你可曾設想過(guò)，這些水還可以再利用嗎?這些看似不可以再利用的水，其實(shí)，還可以拿去沖馬桶或澆花、種菜。這些事看上去毫不起眼，但就是這些不起眼的事大家都這么去做了，就等于給世界萬(wàn)物節省了不少的水資源。

　　在學(xué)校里，浪費水的事更就是屢屢發(fā)生，比如說(shuō)：有的同學(xué)在上好廁所洗完手后，卻不把水龍頭的開(kāi)關(guān)關(guān)上，使水龍頭的水在源源不斷的往下流;有一些頑皮的同學(xué)還會(huì )結伴跑進(jìn)廁所，在廁所里打開(kāi)水龍頭玩耍嬉戲;還有一些同學(xué)看見(jiàn)水管破裂，水像噴泉似的'四處飛濺也無(wú)動(dòng)于衷。水，就就是這樣被浪費的，我相信，當你看見(jiàn)這世界上最珍貴的水源，被這樣白白的浪費時(shí)，也會(huì )非常心痛的。

　　世界萬(wàn)物的生存離不開(kāi)水，水也同樣就是世界萬(wàn)物的母親，跟大地一起養育世界萬(wàn)物，可就是水資源并不就是無(wú)限的，所以，我們從現在開(kāi)始要一起節約用水，這樣，我們千秋萬(wàn)代的生活才會(huì )有保障。

水的作文 篇3

　　我幼兒園畢業(yè)時(shí)，老師讓我們表演，表演到最后一個(gè)節目——《感恩的心》時(shí)，我的眼圈紅了，晶瑩的`淚水在眼眶里打轉。我一直強裝鎮定，讓淚水不流下 來(lái)，可淚水越積越多，一點(diǎn)都不給我面子，眼看淚水就要流下，現在我已經(jīng)看不清東西，淚水讓我看不清了，我向天空上望去，想阻止淚水的流下，我盯了天空好一 會(huì )兒，突然覺(jué)得這樣子向翻白眼，便看向了我的同學(xué)，他們都哭了出來(lái)，于是，我讓淚水流了下來(lái)。大顆的淚珠從臉頰上慢慢地劃地，“吧嗒，吧嗒”一顆顆晶瑩的 淚珠砸到地板上。我第一次感到了離別的痛苦。

　　表演結束后，我和同學(xué)跟著(zhù)老師回了班，我和我最好的朋友抱在一起，哭成了淚人。我們一個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面，老師也哭了，看見(jiàn)我們這樣，也不知怎樣來(lái)安慰我們一個(gè)個(gè)受傷的幼小心靈。

　　夕陽(yáng)下，日落中，我們一個(gè)個(gè)帶著(zhù)悲傷，背著(zhù)書(shū)包，回了家。

水的作文 篇4

　　夏日的九寨，水是精靈。一路走來(lái)，目光所及，湖、泉、瀑、溪、河、灘，連綴一體，動(dòng)靜相宜，千姿百態(tài)。

　　九寨溝的水真靜啊。清晨，從鏡海旁經(jīng)過(guò)，廣闊的水面宛如一面碩大的銀鏡，沒(méi)有一絲波紋。水中倒映著(zhù)藍天、白云、綠樹(shù)、青山，猶如一幅美妙絕倫的風(fēng)景畫(huà)鑲嵌在湖面上。乘車(chē)來(lái)到九寨溝最長(cháng)最深的海子---長(cháng)海，她深藏于深深的山谷中，波瀾不驚，一如溫和的母親，端莊圣潔。

　　九寨溝的水真清啊。每一處海子都清澈見(jiàn)底，你能看到深深的湖水中隨水擺動(dòng)的水綿，輪藻，小蕨；能看到水中那些枯而不死，死而不朽的樹(shù)干、樹(shù)枝，或豎、或橫、或臥；甚至能看到池底巖面的石紋和偶爾游過(guò)的幾尾高山冷水小魚(yú)。

　　九寨溝的水真美啊。行走在幽靜的森林中，忽然見(jiàn)到一汪彩色的池水。對，這就是則查洼溝的五彩池。她上半部呈碧藍色，下半部則呈橙紅色，左邊天藍，右邊墨綠……濃濃淡淡，一池斑斕，仿佛一幅色彩濃郁的油畫(huà)。我們到達五彩池時(shí)，天空下著(zhù)雨，雨點(diǎn)落在池面，濺開(kāi)一圈圈金黃、墨綠的漣漪，分外妖嬈。走近五花海，水色更加艷麗，鵝黃、青黛、寶藍……變幻交融，如孔雀綻開(kāi)的.彩屏，流光溢彩，美不勝收。我禁不住感嘆：只有這自來(lái)雪山的水才擁有如此神奇夢(mèng)幻的顏色吧！

　　九寨溝的海子、瀑布從高大的雪山輕靈而下，或低吟淺唱、或激流飛躍，一步一色，如詩(shī)如畫(huà)，寫(xiě)不完，道不盡…

水的作文 篇5

　　我的家鄉，沒(méi)有高高的樓房，更不是什么名人的出生地，但我的家鄉卻是一片秀水江山。

　　山，綠油油的；水，清澈見(jiàn)底。山中夾著(zhù)小溪，小溪倒影出了青山，四季長(cháng)春。這里的山是青的，是綠的，這里的水是清的，凈的，空氣是清新的，發(fā)出淡淡的甜味。

　　有時(shí)春風(fēng)拂面而來(lái)，讓人神清氣爽，忘卻苦惱。時(shí)常站在高地，俯視著(zhù)周?chē)�萬(wàn)物，俯視千山萬(wàn)水，一座座青山，一座座丘陵，丘陵之上，一圈圈的，十分好看。青竹隨著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，風(fēng)從水面上游蕩而過(guò)。春雨綿綿，打破封塵已久的'江山，萬(wàn)物蘇醒，有的爭鳴，有的竟躍……萬(wàn)物都在歡呼！

　　夏日，青山轉眼間成了綠山，山間小溪流淌著(zhù)，匯成河，集成大江，江面映著(zhù)綠山，好比金山，銀山。青山綠水。登上高山，有著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡男蹅�氣概，如同唯我獨尊，叱詫風(fēng)云。

　　我的家鄉在鄉村，在田園，從小在稻香中長(cháng)大，面對一片片黃的燦爛的田地，喜驚若狂，讓母親用梗做哨子，躺在稻谷堆中細細地，認真的吹。

　　家鄉的獎沒(méi)有“大江東去，浪淘盡”之勢，但他散發(fā)出恬靜之感氣息，周?chē)�繞著(zhù)山，山不高，不險峻，讓人產(chǎn)生好感。

　　我不得贊道“實(shí)是欲界之仙都”。水美、山美、依舊發(fā)出非同一般的氣息！

水的作文 篇6

　　“難忘的滴水湖之旅”是一篇有關(guān)春游的作文，作者把游覽滴水湖過(guò)程的所見(jiàn)所感，用文字的形式，表達的淋漓盡致。

　　這次春游留給我的印象太深刻了，其中最好玩的要數在滴水湖的“歷游記”了。

　　到了滴水湖，解決好餐食問(wèn)題后，別的小組都是往左面走，但我們這一小組是向右走的，導游說(shuō)，右面就是路頭了，沒(méi)有路了。但我們偏不信，目的地是遠方那座橋。走了一點(diǎn)，便在湖旁拍了個(gè)照，繼續前行。

　　不一會(huì )兒就到了橋，過(guò)了橋，我們放松了，“原形畢露”了。笑著(zhù)，跑著(zhù)，絲亳沒(méi)有往常學(xué)習時(shí)的緊張。大喊大叫也無(wú)礙，親近大自然的感覺(jué)就是這么好，如此奇妙!

　　“我們大家一定要延著(zhù)這條泥路不走到底就不罷休!”“好!”我們異口同聲地喊道。

　　就這樣，我們大家開(kāi)始了“歷險記”。徒步前進(jìn)了20分鐘，我們向下望了望，冒似看到了老師在遠處張望我們，心中難免有些不安。俯著(zhù)背彎著(zhù)腰繼續小跑向前。途中，大家的怪笑聲此起彼伏，有些喘不過(guò)氣來(lái)，卻又不敢停。那種感覺(jué)著(zhù)時(shí)令人難忘。

　　一斷時(shí)間過(guò)后，待距離遠了，我們才敢停下來(lái)，這時(shí)在一片葉了上，--“快看，上面有一只七星瓢蟲(chóng)，現在這蟲(chóng)子很難看見(jiàn)了!”“是啊，這種地方空氣好�！�

　　“讓我用望遠鏡的反面觀(guān)察觀(guān)察它!”我們不禁都停下了腳步，對這小家伙感起興趣來(lái)。

　　“快點(diǎn)了，別忘了我們的目的地!”不知是誰(shuí)提醒了我們，我們不敢怠慢，繼續前行。

　　一路上，我們一直在說(shuō)自己一定是這個(gè)班上最幸福的小隊，只有我們才是親近大自然的，著(zhù)路沒(méi)選錯!大家都說(shuō)，這是四年中最美好、最難忘的回憶，四年后再看這些燦爛的笑臉，感覺(jué)一定會(huì )不一樣。

　　10分鐘后，目的地到達，在離湖最近的地面，每個(gè)人都喊出了發(fā)自?xún)刃牡摹�—“啊…�?”有的是低沉的，有的是清脆的，伴隨著(zhù)這湖面的濤濤聲。太有趣，太美好，太令人興奮了不!在如此好的'背景下，我們又拍了兩張合影。

　　在回去之際，不忘帶些“紀念品”，每個(gè)人都拔了一根類(lèi)似柱子的植物，我不禁嗔怪道：“我們都變成土著(zhù)人了!”柱子之余，我還拔了蘆葦，狗尾草和一片“毛毛蟲(chóng)”葉子，雖然大家都知道這樣的東西不稀罕卻視它為最難得、珍貴的回憶。誰(shuí)也舍不得扔掉�；蛟S，4年后意義就不同與現在。

　　回去時(shí)，我們決定“不走尋常路�！蔽覀冄刂�(zhù)灌木叢一路穿到湖邊，沿著(zhù)湖上的鵝卵石心驚膽戰地走著(zhù)。真刺激，有些像“叢林冒險”。待走到一定距離后，我親眼看見(jiàn)了鵝卵石綠綠的苔蘚，“這種東西雖然很惡心，但手感超好，超柔滑!”我一摸，果不其然。又走了一段距離后，到了岸。我們看見(jiàn)了坐在椅子上的老師，怕我發(fā)現，只好急速前進(jìn)，到了集合地點(diǎn)。大家看到只有我們從右邊歸來(lái)，在看看我們小組6個(gè)人的表情，充滿(mǎn)疑惑。我們卻這著(zhù)興奮緊緊地包裹好，不讓外人知道。

　　我們相約，四年以后再來(lái)這個(gè)地方!

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