水的作文(匯編15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的水的作文，希望能夠幫助到大家。

水的作文1

　　“第一枚，第二枚，第三枚……”咦？教室里在干什么呢？哦，原來(lái)是小朋友們正在做實(shí)驗�？�，他們玩的多開(kāi)心呀！

　　實(shí)驗需要的道具不多：一個(gè)透明的杯子，里面有冷水；還有一盒回形針，準備好道具，一切準備就緒。我心里太激動(dòng)了，久久不能平息。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師先將冷水倒進(jìn)杯中，但必須要倒滿(mǎn)，等水的表面像小饅頭時(shí)，才算倒滿(mǎn)，接著(zhù)老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們認為放幾枚回形針水才會(huì )溢出來(lái)呢？”我們馬上熱火朝天的爭論了起來(lái)：有的人說(shuō)十枚，我心想這個(gè)數太小了，你太小看這杯水了。有人說(shuō)五十枚，我心想這個(gè)數才差不多！還有人說(shuō)兩百枚，我心想天哪！這未必有點(diǎn)太多了？水早就溢出來(lái)了！我不由得思索起來(lái)，到底哪個(gè)數才是最佳答案呢？老師笑了笑，打開(kāi)裝回形針的小盒子，捏起一個(gè)小回形針的尾巴，沿著(zhù)杯沿扔了下去。小回形針像一位跳水運動(dòng)員，落入水中，發(fā)出“撲通”一聲響。由于這次游泳旅行的路途太長(cháng)了，所以回形針一到杯底，就睡著(zhù)了。這時(shí)水面又鼓了起來(lái)一點(diǎn)兒。

　　現在輪到同學(xué)們投回形針了，有的同學(xué)把回形針穿成一串兒，直接從杯子中間扔了進(jìn)去，回形針像小魚(yú)一樣吐著(zhù)泡泡游到了“深�！�，有的同學(xué)把回形針串成圓形、正方形、三角形……回形針?lè )路鹗且晃浑s技演員，從杯子的邊緣滑了下去；還有的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的把回形針?lè )胚M(jìn)水中……

　　已經(jīng)投入了五十枚回形針。水底頓時(shí)有了跟銀色寶藏似的、堆成山的回形針，但水仍然沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們并沒(méi)罷休，還繼續投回形針。等投了六十一枚回形針的時(shí)候，水依舊沒(méi)有溢出來(lái)，但水已經(jīng)鼓得老高了。同學(xué)們有的眼睛已經(jīng)成斗雞眼了，死死的.盯著(zhù)水中的“炸彈”，有的同學(xué)已經(jīng)失去了信心……

　　既然放六十一枚回形針還沒(méi)溢出來(lái)，說(shuō)明我們可以出“神招”了，老師先向同學(xué)借了一個(gè)卡通版的愛(ài)心投入水中，我本來(lái)猜測水會(huì )溢出來(lái)，可是還是沒(méi)有，于是老師又放了兩個(gè)卡通小橡皮呀，呀，水終于溢出來(lái)了。

　　為什么放這么多東西水都不會(huì )溢出來(lái)呢？那是因為水是會(huì )團結的，它們手拉著(zhù)手抱在一起很不容易溢出來(lái)。所以這個(gè)實(shí)驗的名字就叫做團結的水。

　　這個(gè)實(shí)驗真有趣，看來(lái)生活中有許多類(lèi)似的奧秘等著(zhù)你去發(fā)現。只要你留心觀(guān)察就會(huì )解開(kāi)這些奧秘。

水的作文2

　　折服于水之靈動(dòng)的人，如臨弱水，恐怕也只愿跪捧一掬而已。

　　————題記

　　真水無(wú)香，流水無(wú)形

　　佛曰：真水無(wú)香。佛思佛想，不得不令人慨嘆的，正在于最寡淡之處生出來(lái)千種味道的真理來(lái)。水本無(wú)香，但她走過(guò)君山銀針，帶出一縷宜于供佛的清香；繞過(guò)廬山云霧，洗出一份來(lái)自土地的醇香；趨過(guò)安吉白茶，飄出記憶中伴著(zhù)童年的溫暖。最好的香，來(lái)自最好的泉水。然而最好的水，從來(lái)都是無(wú)香的，她所特有的，其實(shí)是一種靈氣。

　　這股“氣”便是水的靈魂。只知泉水自石縫中來(lái)，若想究竟源頭，大概是沒(méi)有的。于是這渾然天成的靈氣來(lái)源成謎，卻因朦朧而更美。朦朧中，水清清爽爽地趟過(guò)巖石，撒下一片蒼苔，躍下石縫，滋潤出了細葉厥草，匯成溪流，沿岸的花香醉人，綠樹(shù)成蔭，直到在海里稍事停歇，大地的輪廓早已為之改變了。流水無(wú)形，流水卻是無(wú)與倫比的的造型師。

　　霧與海

　　這種靈動(dòng)看似靜止。那黃山秋晨的山嵐，在半凝固的迷霧中錯身來(lái)回，一霎就忘記了來(lái)時(shí)路；那余暉下的'浩海，在無(wú)人無(wú)風(fēng)的傍晚，她的深思只流轉在平靜的面容之下。這種靈動(dòng)，在于靜中有動(dòng)，動(dòng)含于靜。

　　何以得見(jiàn)？唯置身云霧，你才能在陽(yáng)光穿透萬(wàn)物之時(shí)數清嵐的脈搏�？此�怎樣繞著(zhù)風(fēng)飾演繾綣的戀人，看她在樹(shù)梢之間淺笑回首，看她忽如最后的秋瑾與秋白，奔騰而下，竟是決然不回頭。這怎能不叫人一時(shí)歡喜一時(shí)愁呢。

　　我覺(jué)得云霧云海一字之差，倒也多少道出了霧與海的淵源。說(shuō)來(lái)無(wú)理，我覺(jué)得兩者如孿生兄弟——一樣靜如處子，動(dòng)如脫兔，飄逸出塵，無(wú)論世事變遷，我自悠然流淌。有包羅萬(wàn)象之心，卻不失自然之趣。

　　當水小憩在詩(shī)詞的長(cháng)流之中

　　“弱水三千，我只取一瓢飲�！痹谖倚闹�，這就是最美的一瓢水。

　　這水流過(guò)詩(shī)經(jīng)的扉頁(yè)，阻隔了熱戀中的人，“所謂伊人，在水一方�！倍�宛在水中央的伊人，因這靈動(dòng)的水，出落得如同洛神一般，一顰一簇都牽動(dòng)了五千年的詩(shī)歌長(cháng)河；水流經(jīng)滕王高閣，引得王勃把酒凌風(fēng)，心中抑郁掩不住豪氣，揮筆之下，一句“閣中帝子今何在，檻外空自流”的慨嘆久久回響；還有重簾不卷的西窗旁，那比黃花還瘦的李清照，纖指數著(zhù)梧桐葉上的點(diǎn)點(diǎn)細雨，只聽(tīng)見(jiàn)一段流水的嘆息。

水的作文3

　　“嘩啦啦……哈哈哈……!”一陣陣倒水聲中摻雜著(zhù)笑聲，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的，都快把房頂給掀翻了。這是怎么回事呢？接下來(lái)，快跟我一起去看看吧！原來(lái)，今天心語(yǔ)課堂，正在玩銜紙杯傳水的游戲呢！

　　這個(gè)游戲規則是：10個(gè)人分成兩組，每組中由一個(gè)人當輔助人員，老師來(lái)計時(shí)。只要計時(shí)一開(kāi)始，每組的輔助人員，就把水倒進(jìn)一個(gè)同學(xué)的杯子里，然后，一個(gè)一個(gè)地往后傳，到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，再把水倒進(jìn)大杯子里。哪一組水多哪一組就獲勝。

　　接著(zhù)，老師把游戲的道具拿了出來(lái)。一共有10個(gè)杯子，兩個(gè)玻璃瓶。然后，把我們平均分成兩組。第一組是李子煜、肖思杰、黃奕霖、陳澤文，輔助人員是黃林；第二組是我、李錦煌、嚴嘉鵬、李浩林，輔助人員是楊燕群。

　　除了輔助人員以外，其余人都挽起了袖子，嘴里都咬著(zhù)杯子的邊緣，蓄勢待發(fā)。隨著(zhù)老師一聲令下，只見(jiàn)楊燕群，把水倒進(jìn)我組第一個(gè)成員，嚴嘉鵬的杯子里。接著(zhù)，李錦煌兩腿一彎，半蹲了下來(lái)�？墒�，當嚴嘉鵬把杯子，靠近李錦煌時(shí)，在他扭頭的瞬間，嘴巴一松，整杯水就倒在了李錦煌的臉上，一下子就成了落湯雞。李錦煌氣得瞪大了眼珠，可是大家都笑得合不融嘴。沒(méi)辦法，他們又得重頭再來(lái)。

　　再看看另一組，他們也和我們發(fā)生了同樣的狀況。這一組的'黃奕霖，在把水倒給李子煜的時(shí)候。由于，李子煜太高了，又沒(méi)半蹲著(zhù)，所以把水都倒在李子煜的頭上。黃奕霖還渾然不知，過(guò)了一會(huì )兒，李子煜灰頭土臉地說(shuō)道：“黃奕霖，你看看你做的好事，我都成了“落湯雞”啦。無(wú)奈，他們也要重新開(kāi)始。

　　接下來(lái)，我們兩組的隊員，都吸取了上一次的教訓，都總結出了該如何倒水的技巧。所以這一輪，接水的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都半蹲著(zhù)，仰著(zhù)頭，等著(zhù)接水。最后由于另外一組的肖思杰，他沒(méi)站穩，把水給灑了出去。所以，我們取得了勝利，大家都高興得歡呼雀躍。

　　這個(gè)游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了。同時(shí)也讓我懂得了：團結就是力量這個(gè)道理。

水的作文4

　　在這個(gè)世界上，水是最珍貴的。沒(méi)有水，植物就會(huì )枯萎；沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存；沒(méi)有水，動(dòng)物和蟲(chóng)子都會(huì )滅亡。水是很常見(jiàn)的，但是你可能沒(méi)想到它們還有神奇的一面，想知道水的神奇之處嗎？一起來(lái)跟我探索吧！

　　在這次實(shí)驗中，你不能分心，要屏住呼吸。一起來(lái)看看我們準備的材料：一個(gè)盤(pán)子，一枚一元銀幣，一個(gè)一次性透明杯和一根吸管。

　　開(kāi)始實(shí)驗了，我平復好緊張的心情，集中十二分精神。我拿起了硬幣，輕輕地放在盤(pán)子上。再拿出吸管，沾了點(diǎn)水，小心翼翼地把吸管移動(dòng)到硬幣的`上方，我的手一直抖個(gè)不停，真是想不緊張也不行啊。

　　我輕輕地抖了一下吸管，可小水滴不聽(tīng)話(huà)，死死地抱著(zhù)吸管不放，我一看，急了，用力甩了一下，它不情愿地掉在了硬幣上。我看著(zhù)躺著(zhù)硬幣上的小水滴，那么晶瑩剔透，小的可愛(ài)，令人喜歡。就這樣，不斷有小水滴滴在硬幣上�！拔宓�、六滴、七滴”同學(xué)起齊聲說(shuō)到。一位同學(xué)正在一邊計算水滴的數量，其他同學(xué)負責給硬幣“加碼”�！芭�！”一個(gè)同學(xué)叫道，“已經(jīng)三十四滴了�！蔽覀兤磷『粑�，凝視著(zhù)緊緊擁抱的水。此時(shí)，硬幣上的水滴鼓得像個(gè)“小山包”，又像個(gè)晶瑩的“果凍”，我安靜地注視著(zhù)硬幣上的水，似乎一呼吸它就溢了出來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)打破了沉靜的局面，他拿起吸管再次滴下了一滴。呀！讓人意想不到的是小水滴跟同伴們抱得緊緊的，一點(diǎn)也沒(méi)溢。后來(lái)，又一滴滴了下去，水一連串地溢了出來(lái)。實(shí)驗終于做完了，我們都松了一口氣。

　　一切那么神奇，是水滴們在給我們變魔術(shù)嗎？不是。這一切都是表面張力，液體的各分子間，有互相吸引的力，因此水分子遇到外來(lái)的“朋友”就會(huì )緊緊地抱在一起。

　　小水滴團結一致，不拋棄，不分離，它們緊緊擁抱著(zhù)。人類(lèi)如果也能團結一致，那天底下就是歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有流離失所，世界將是那么美好。小水滴，你給我帶來(lái)的啟示使我終生受益。

水的作文5

　　說(shuō)起打水漂，大家都不陌生，打水漂也叫輕功水上漂，是把一塊拱形的石頭對著(zhù)水平面往外打，利用水的托力，使石頭在水面有向上的力，從而達到在水面連續上漂不下沉的目的。

　　大年三十，我和老爸一起去打水漂。

　　我們沿著(zhù)彎彎曲曲的堤岸，來(lái)到了河邊。潺潺的流水在我們面前流過(guò)，發(fā)出嘩嘩的聲音，好聽(tīng)極了。我問(wèn)老爸：“打水漂怎么打呀？”他回答說(shuō)：“你先看我怎么打�！崩习珠_(kāi)始打了，他先拿起一塊拱形的石頭側轉身，用力一扔，石子高速旋轉，到了水中央，在接觸水面的一剎那，石頭飛起來(lái)了，一連漂了十個(gè)水漂，好像一只可愛(ài)的'小兔子在青草地上歡快地跳躍。我大聲叫好，但我不解的問(wèn)：“打水漂有沒(méi)有什么要點(diǎn)嗎？”老爸說(shuō)：“打水漂要注意三點(diǎn)，如果你注意了，包你能打出很好看的水漂�！薄澳娜�點(diǎn)呢？”我忙問(wèn)。

　　“第一：要選好石頭；第二：要拿好石頭；第三：要用好石頭�！�

　　“所謂選好石頭就是要選拱形的石頭；所謂拿好石頭就是要拱出的一面朝下；所謂要用好石頭就是要在扔石頭時(shí)掌握技術(shù)要領(lǐng)，技術(shù)要領(lǐng)就是扔石頭時(shí)對準水平面用大臂的力量帶動(dòng)小臂，再用小臂帶動(dòng)手腕出去，但是，手腕要用最大的力氣去把石頭轉起來(lái)�！�

　　我拿起一塊拱形的石頭就往水里扔，“啵冬”，石頭沉入水底，唉失敗了，老爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“打水漂不能心急，要慢慢來(lái)，熟能生巧嘛�！蔽衣�慢的練著(zhù)，終于，一塊石頭被我打出了水漂，后來(lái)，我也用瓷磚打出了很多很好的水漂。

　　玩著(zhù)，玩著(zhù)，我仿佛也是一塊被扔出去的石頭在水面上輕松地跳躍著(zhù)。

水的作文6

　　今天，天氣炎熱，火辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來(lái)的微風(fēng)都夾雜著(zhù)一絲熱氣。

　　在這炎熱的一天，我來(lái)到了補習班。上課了，我們的.作文老師端著(zhù)一大瓶水走進(jìn)了教室，給每一位同學(xué)都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說(shuō)出水的滋味。同學(xué)們喝了一口，都覺(jué)得這只是一杯普普通通的水，沒(méi)有什么特別的地方，自然也說(shuō)不出什么滋味�？吹搅宋覀兊谋憩F后，老師突然讓我們下去運動(dòng)運動(dòng)，也不知老師憋著(zhù)什么壞呢！

　　經(jīng)過(guò)了樓下劇烈的運動(dòng)后，我們一個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，口干舌燥�；氐浇淌液�，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時(shí)，作文老師又端著(zhù)一大瓶水走進(jìn)了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個(gè)同學(xué)都拿著(zhù)紙杯向老師要水喝�？墒�，老師卻打“壞心眼”，讓我們用一個(gè)詞語(yǔ)表達自己現在的感受，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)發(fā)一杯水。我從未如此渴望一杯水，“��！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著(zhù)。老師看到同學(xué)們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學(xué)倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時(shí)，我那干得已經(jīng)快冒煙的嗓子得到了滋潤，一種美妙的感覺(jué)出現在嗓子里，并且從心底發(fā)出了一種快感。

　　在這時(shí)，我突然回想到曾經(jīng)一些浪費水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著(zhù)神奇的力量——哺育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。

水的作文7

　　水很常見(jiàn)，可它是生命的源泉；水沒(méi)有味道，但它能調制出瓊漿玉液；水很普通，普通的甚至對它不屑一顧，但它卻給予我們、給予整個(gè)世界很多、很多......？

　　春天，各種植物都萌發(fā)出新的枝芽，它們需要營(yíng)養，更需要水來(lái)維持生命，有了水它們便可以茁壯成長(cháng)。夏天，水從樹(shù)葉中、從土地中、從小河中蒸發(fā)出來(lái)，給予了我們涼爽。秋天，水走了，留下的卻是沉甸甸的果實(shí)。冬天，水凝成冰、變成雪讓人們在千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國盡情接受大地的洗禮。是水在人們需要時(shí)，毫不吝嗇地把自己奉獻給了我們。？

　　見(jiàn)過(guò)冰雕的人，無(wú)不贊揚它的美麗和冰清玉潔般的.靈魂。冰由水而來(lái)，它只不過(guò)是水的另一種精神的化身。當水凝結成冰，柔弱的水也會(huì )堅強站立，它告訴我：只要意志堅強，不管你原來(lái)多么軟弱都會(huì )越來(lái)越堅強。？

　　水是無(wú)形的，在方形的模具中它是方的，在圓形的模具中它是圓的，可這并不代水無(wú)自己的主張，而是它懂得隨機應變。只有這樣，誰(shuí)才能繞過(guò)巨石的阻擋、堅持不懈的精神，水滴石穿就是這種精神的真實(shí)寫(xiě)照，我們就是需要學(xué)習水的這種精神。？

　　濃烈芳香的酒、酸甜可口的飲料、清香脫俗的茗茶、令人回味的咖啡，都有水在調劑。沒(méi)有水的調劑，在可口的東西也會(huì )變得無(wú)味。是水把自己溶入到里面，在不知不覺(jué)中，讓人們享受到了生活的幸福和甘甜。？

　　水默默無(wú)聞、勤勤懇懇、周而復始地勞作，創(chuàng )造出許多、奉獻出許多、孕育著(zhù)許多。水是生命之母，水是平凡的又是偉大的，讓我們在幸福的生活中去細細地感悟水吧！

水的作文8

　　我的老家在石門(mén)，我們這里有一潭神水------石門(mén)水庫。

　　我們這個(gè)水庫里養的有各種魚(yú)和蝦，我們水庫里的魚(yú)和蝦味道鮮美、營(yíng)養豐富，很受歡迎。

　　石門(mén)水庫還是人們的游勝地，水面平靜時(shí)就像一面大鏡子，四周還有小樹(shù)林、小花園和娛樂(lè )的地方，人們可以在這里釣魚(yú)、休息。

　　我們這潭水還可以供方圓幾百里的人們澆地，讓人們年年都是大豐收。

　　家鄉的水真神奇！

　　我的家鄉旁邊有一個(gè)小水池，水池里有很多小魚(yú)。我經(jīng)常會(huì )到那里去捉魚(yú)，那里的魚(yú)可好看了。那里魚(yú)的顏色有金黃的魚(yú)，紅色的魚(yú)，綠色的'魚(yú)，黑色的魚(yú)，紫色的魚(yú)，白色的魚(yú)，橘色的魚(yú)，粉色的魚(yú)，藍色的魚(yú)，棕色的魚(yú)。

　　我有一天去那里捉魚(yú)，我用了一天去捉魚(yú)，我每個(gè)顏色的魚(yú)都捉了一只。我把這些魚(yú)都放到盆里面去讓大家看，大家都說(shuō)我厲害。真是快樂(lè )的一天呀！

水的作文9

　　水在大自然中無(wú)處不在，它用它那不滅的靈魂，變幻著(zhù)各樣的形態(tài)，在各處或靜或動(dòng)地存在著(zhù)，時(shí)而有聲，時(shí)而無(wú)聲；時(shí)而緩緩，時(shí)而湍急；時(shí)而成滴，時(shí)而成溪。

　　去過(guò)三峽，那個(gè)以水聞名的地方。那兒的水，腳步總是那么急，似乎是忙于奔向那望不盡的遠方。水，原亦是有志向的。那水聲，奮力奔流著(zhù)，嘩嘩水聲是那般有力，那般歡暢淋漓。它們沖刷著(zhù)一塊塊棱角分明的石頭，迎難而上，風(fēng)雨無(wú)阻地奔流、奔流……，一塊塊日漸光滑的硬石，留下無(wú)數水花夢(mèng)的足跡。閉上眼，讓那剛強有力的水聲，流進(jìn)我的心胸，讓它們蕩滌我的靈魂，我要傾聽(tīng)它們遠去的方向，傾聽(tīng)它們艱辛的路，傾聽(tīng)支撐它們夜以繼日向前奔流的信念。激起的水花，灑脫地飛濺在我的外套，打濕我的衣角，有力地撲面而來(lái)，我彎下腰，把手浸在水流中，讓水劃過(guò)指間，帶著(zhù)我的體溫和我的祝福，向前、向前……俯下身，把耳朵貼在石面上，傾聽(tīng)水的心跳，傾聽(tīng)著(zhù)水彼此間的話(huà)語(yǔ)和它們的呼吸，感受面頰與流水擦肩而過(guò)，感受水的溫度在內心徜徉、徜徉……

　　亦聽(tīng)過(guò)靜水，那是在桂林。那兒的水清，那種清，清得發(fā)綠；平靜，而明澈，清得令人心醉，令人崇敬；卻又似乎清得孤寂，清得惆悵。那水是一池一池被人為包圍起來(lái)的，它們也許亦有著(zhù)奔向遠方的夢(mèng)吧，亦想要在青山間流淌，在石縫間沖蕩吧�？墒�，它卻不能。無(wú)情有恨何人覺(jué)，絡(luò )繹不絕的游人只懂得贊美它的清澈、純凈，卻聽(tīng)不出水的.心聲。水靜亦有聲。它們被拘束在這小小池中，沉悶的雨，落入水中，道道水痕，緩緩漾開(kāi)，掩蓋不住那優(yōu)雅下的惆悵。掬一捧水，輕輕一晃，它就酥酥地顫，怪可憐的樣子。水從指縫中重新流入水中，“咚咚”的聲音呢喃著(zhù)它的憂(yōu)傷，細語(yǔ)著(zhù)它的向往。雨還在下，水聲依舊，一汪池水，向著(zhù)雨哭訴，向著(zhù)雨哭泣……天晴了，水還是那樣靜，既然不能如愿奔流遠方，也只好靜心修煉，在世俗中尋找一片心靈的凈土了。水仍在池中，它努力使自己的心靈變得超凡脫俗，清，而凈。也許只有這樣，它才能這樣永恒清澈吧。

　　水的心聲，是需要用心去聽(tīng)的。水，也有愛(ài)恨情仇，也有苦衷與歡喜，和人一樣。畢竟，它是生命之源，人與水，是用心靈溝通的。

　　水有聲，亦有情。

水的作文10

　　我愛(ài)水。我愛(ài)歡快活潑的小溪，我愛(ài)美麗溫柔的湖水，我愛(ài)洶涌澎湃的黃河，我愛(ài)奔騰不息的長(cháng)江，我更愛(ài)深沉浩瀚的大海。

　　有時(shí)，他像個(gè)活力充沛的小伙子，卷起足有幾米高的浪頭，沖向沙灘，把水母送上了沙灘，又揚長(cháng)而去；有時(shí)，她像個(gè)害羞溫柔的小姑娘，微微晃動(dòng)自己的身子，用小浪兒把沙灘撫平，悄悄地將貝殼兒送上岸來(lái)，又悄悄地回去……他振奮人心，她親切溫柔。

　　我來(lái)到心目中那神往的海邊我，遠遠望去，一片湛藍湛藍的，那碧藍的海面被太陽(yáng)照出了一道彎彎曲曲的橙色，那橙色隨著(zhù)浪花一起一伏，把海面染得波光粼粼……我一蹦一跳地沖向大海的懷抱。

　　漫步在柔軟細密的海灘上，感受著(zhù)輕柔涼爽的海風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)“嘩嘩”的海浪聲，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，別提有多舒服了。我躺在沙灘上，將沙子蓋在身上，溫暖的陽(yáng)光照在身上，熱乎乎的，冰涼涼的海水輕撫著(zhù)我。我坐在小小的救生圈上，一個(gè)大浪過(guò)來(lái)，人也跟著(zhù)浪躍起又跌下。此時(shí)，我仿佛也變成了一朵小浪花，在大海上跳著(zhù)，笑著(zhù)……有時(shí)，浪兒一下子把我從救生圈上沖下來(lái)，一頭倒在海里，一點(diǎn)點(diǎn)海水進(jìn)入我的.鼻子里，那咸味嗆死人了。我還來(lái)到海水最淺的地方踩在救生圈上，乘浪而行，小浪兒推著(zhù)我前進(jìn)。好幾次，我還沒(méi)站穩，一個(gè)浪頭就來(lái)了，我一下子坐在海里，“好疼��！”海浪真是有趣極了！

　　天慢慢地暗了，太陽(yáng)冉冉降下了地平線(xiàn)，海水開(kāi)始咆哮了。我站在沙灘上，張開(kāi)雙臂，任海風(fēng)將衣衫吹拂。

　　星星眨著(zhù)眼睛，皎潔的明月倒映在沉睡了的海面上，只有幾朵調皮的小浪花毫無(wú)睡意地在大海媽媽的懷抱里嬉戲，朦朦朧朧的霧給大海披上了一層神秘的面紗。我該回去了。我一面戀戀不舍地往回走，一面撿些貝殼、海星。再望一眼那一望無(wú)邊的大海，海水咆哮著(zhù)，海風(fēng)飛舞著(zhù)……

水的作文11

　　我們的生活離不開(kāi)水，有了水臟兮兮的小手變干凈，我們可以穿干干凈凈的.衣服，可以養可愛(ài)的小魚(yú)……

　　莊稼的成長(cháng)離不開(kāi)水，有了水的滋潤，莊稼小樹(shù)才能長(cháng)高開(kāi)花結果實(shí)。

　　小鵝小鴨離不開(kāi)水，有了水它們才能快活地玩耍。

　　萬(wàn)物的生長(cháng)都離不開(kāi)水。

　　水是生命之源我們有保護愛(ài)護珍惜水。

水的作文12

　　水，是生命之源，不但孕育了生命，還維持著(zhù)生命。水還是人們不可缺少的東西，如果沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。讓我們珍惜水資源吧！

　　而現在，水資源十分少，但現在人們仍在浪費水，污染水的現象：人們若無(wú)其事的排污，那原本清澈的小何以變得面目全非，痛苦不堪。還有人們把沒(méi)喝完的礦泉水瓶到處亂扔，不僅浪費水資源，還污染環(huán)境，甚至有人拿著(zhù)杯子節水然后到處亂撒，有的小孩們拿著(zhù)水槍到處亂噴，洗手時(shí)水開(kāi)太大，不用水還開(kāi)著(zhù)水龍頭。這都是浪費水的現象。

　　你知道嗎？地球上70%都是水，但是在這些水中，能夠供人類(lèi)使用的只有2%，并且大部分淡水都變成冰，永久性的禁錮在兩極異常寒冷的巨大冰蓋中，它們無(wú)法搬運，無(wú)法融化。有些地區十分干旱，甚至爆發(fā)“水戰”。

　　在貧水的山區，人們正在極其渴望一杯甚至一滴水，好好滋潤滋潤他們干燥的'口舌！在很久很久以前，撒哈拉沙漠原本是一片風(fēng)景優(yōu)美，草豐水美的綠洲。但如今，撒哈拉沙漠黃沙四起，寸草不生。這是因為水資源越來(lái)越缺乏�，F在讓我們舉起自己的雙手，每個(gè)人從我們自己開(kāi)始做起。

　　人們現在可以把每天的淘米水用來(lái)澆花，可以使花長(cháng)得更好，洗菜水既可以沖廁所，還可以澆花。還可以列出一張表，來(lái)記錄每天的用水量。開(kāi)水龍頭時(shí)要開(kāi)小點(diǎn)，慢慢的，不要一下開(kāi)得很大，這樣很浪費水。已經(jīng)洗干凈的碗就不要再洗了。每日刷牙只需接半杯水就行了。

　　不光這樣，人們洗臉時(shí)也不要放太大的水，洗澡洗頭時(shí)不要邊開(kāi)水邊洗，要把水關(guān)了，這樣才能節約水。水，是生命之源，讓我們節約用水，為地球托起一片藍天。

水的作文13

　　昨天，天氣很熱的時(shí)候，我和爸爸來(lái)到白沙嶺游泳池快樂(lè )地游泳。

　　在大游泳池里游了半個(gè)小時(shí)后，我和爸爸覺(jué)得有點(diǎn)累，就在游泳池的臺階上坐下來(lái)休息。這時(shí)，一個(gè)哥哥邀請我們玩魚(yú)雷。

　　我把魚(yú)雷放在水面上輕輕劃了一下，然后馬上就放了。我看到魚(yú)雷像紅燈一樣從我們身邊快速飛過(guò)，就這么消失了！我們沖過(guò)去抓魚(yú)雷，爸爸帶頭抓起了魚(yú)雷。

　　這次輪到爸爸發(fā)射魚(yú)雷了！魚(yú)雷一啟動(dòng)，我就迅速鉆到水下，盡力吹泡泡，給爸爸做鬼臉。在父親發(fā)呆的時(shí)候，哥哥迅速向魚(yú)雷前進(jìn)。父親回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，弟弟已經(jīng)抓到魚(yú)雷了！爸爸氣憤地說(shuō)：“你們兩個(gè)一起對付我吧！”我心里暗笑：呵呵，看來(lái)智斗不如智斗��！

　　時(shí)間帶著(zhù)魚(yú)雷溜走了，我們依依不舍地告別了我們的.“魚(yú)雷”兄弟，希望再次見(jiàn)到他，再次和他一起玩水下魚(yú)雷。

水的作文14

　　水，是一切的生命之源。正因為有了水，才有了這個(gè)蔚藍而美麗的星球，才使人類(lèi)、動(dòng)植物得以生存。

　　假如真的沒(méi)有水，那會(huì )怎樣呢？那地球上也會(huì )和火星、土星一樣，沒(méi)有生命，死氣沉沉。那么，將不會(huì )有人類(lèi)的出現，樹(shù)木，花草等一切將不復存在。鮮花經(jīng)過(guò)澆灌才會(huì )綻放，綠葉經(jīng)過(guò)滋潤才會(huì )美麗。假如沒(méi)有水，鮮花會(huì )綻放嗎？小溪會(huì )歡唱嗎？小樹(shù)會(huì )枝繁葉茂嗎？答案不言而喻。

　　水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三

　　在日常生活中，水總是不知不覺(jué)地被浪費掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開(kāi)著(zhù)水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。淋浴假如關(guān)掉水龍頭擦香皂的話(huà)，洗一次澡可節水60千克。家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。假如大家都沒(méi)有節水的意識，假如真的到了水貴如油的那天，將會(huì )有無(wú)數的'人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會(huì )成為人們悔恨的眼淚！

　　節約用水，利在當代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節約用水，從現在開(kāi)始，節水，愛(ài)水，珍惜水資源，保護水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起！

水的作文15

　　炎熱的夏季剛剛來(lái)臨不久，就有不少人想去清涼的水里耍一把。然而，在江河、水庫里玩耍是很可能發(fā)生溺水事故的。據統計，我國每年溺水死亡人數正在快速增長(cháng)。而溺死人群中大部分都是未成年人，這些事件都是他們去江河、湖泊、水庫里戲水或游泳發(fā)生的。

　　放學(xué)時(shí)，許多同學(xué)經(jīng)常會(huì )冒出去游泳解暑的念頭，于是一伙人就結伴到小河邊游泳。這樣的做法其實(shí)是不正確的.，有時(shí)甚至會(huì )因為自己的輕視而釀成不可挽回的后果。如果在酷暑時(shí)期要游泳，我們必須去有安全設施、有救助人員的游泳館，且要在大人的陪同下去游泳。游泳之前，我們也好做好熱身運動(dòng)，以便防止在游泳過(guò)程中出現問(wèn)題。

　　當我們碰到同伴落水時(shí)，不要冒然下水施救，可以大聲呼喊或向大人求助。如果自己落水了，不要驚慌，要保持鎮定，大聲呼喊，向附近的人求救。同時(shí)，也不能一直拼命掙扎，這只會(huì )讓自身沉得更快。

　　同學(xué)們，生命寶貴，切勿浪費。溺水雖然很可怕，可只要我們牢記防護自救知識，溺水終將會(huì )離我們而去。

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