水的作文匯編(3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的水的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　雨在慢慢的下，我們的汗水也在雨中慢慢的流。

　　——題記

　　今天下午的第三節課是體育課，我們全班同學(xué)都非常高興，興高采烈地走出教室，誰(shuí)知剛來(lái)到操場(chǎng)，雨卻不解人意地下了起來(lái)，而且是越下越大……

　　大家邊嘆著(zhù)氣邊不情愿地返回教室。只聽(tīng)到胡老師在和體育老師商量：“今天下雨，要不讓學(xué)生們去練習早操隊形吧？”我心想：“外面下著(zhù)大雨，這么多人上哪里去練習呀？”

　　在老師的號召下，我們全班同學(xué)不一會(huì )兒就整齊地集中在教室外的走廊上，認真地練起了早操隊形。

　　在不斷的練習中，我們很快就掌握了如何走隊形的`技巧。雨漸漸變小，我們又一次興奮地來(lái)到了操場(chǎng)，雖然頭上的雨還在不時(shí)地下著(zhù)，但我們練操的意志卻激情昂揚。

　　汗水夾雜著(zhù)雨水慢慢從我們臉龐一直流下，把我們的全身都淋濕了。我相信，今天的汗水是為了明天的成功。因為，我知道沒(méi)有任何事情是可以不勞而獲的，所以，我們要努力的練好各項扎實(shí)的基本功。

水的作文 篇2

　　在我的人生里，有許許多多的第一次，它們就像波浪，推著(zhù)我生活的小船向前行駛。但我最難忘的，還是第一次潛水，那是一次奇妙的冒險。

　　寒假，我跟父母來(lái)到中國的潛水勝地——海南蜈支洲島。來(lái)到這個(gè)有名的潛水勝地，怎能不潛水呢？我雖然早已做好了潛水的心理準備，可心里卻莫名的慌張、興奮、激動(dòng)，還有些緊張，不知我到了水下會(huì )怎么樣啊。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就該登船去潛水基地了，我穿上干凈的潛水服和巨大的潛水鞋，看著(zhù)自己的裝扮，心里不知道是喜還是憂(yōu)。唉，糾結了一大會(huì )兒，終于橫下一條心：不論潛水有多么困難，我都闖一闖吧！

　　不一會(huì )兒，乘船到了目的地，教練給我背上氧氣罐，對我說(shuō)：“你先試試海水的溫度�！焙Ｋ�冰涼刺骨，使我的身體不住地發(fā)抖。教練笑著(zhù)對我說(shuō)：“你身體適應了就好了。好了，咱們開(kāi)始潛水吧。記著(zhù)要呼吸均勻，如果要上到水面就打手勢�！蔽倚睦镆徽穑赫嬲�的考驗才剛剛開(kāi)始。

　　教練帶我下水了，耳邊頓時(shí)一陣安靜，水里呈一片藍色，幾乎什么也看不到。我沉著(zhù)地吸吐氧氣，隨著(zhù)臉邊升起一串串泡泡，越潛越深。忽然，我看到了海底的`珊瑚，興奮得有點(diǎn)忘乎所以，竟忘了一件大事——咬緊咬嘴。一大口海水灌入口中，又苦又咸，我慌了，連忙打上升手勢。教練帶我浮上水面，對我說(shuō)：“咬嘴一定要咬緊，咱們再來(lái)一次！”我有些恐懼，剛想否定，卻已被按進(jìn)了水里。

　　這下，我只好像剛才那樣潛入水底，。潛的越來(lái)越深，我害怕極了，拼命地向教練打手勢，可教練卻讓我繼續往下潛，我是真的害怕了，再次打手勢，可教練卻不由分說(shuō)，把我拉下去。我欲哭無(wú)淚，只能認命，但在此時(shí)，一條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，又調皮地甩甩尾巴，游走了。我瞪大眼睛，恐懼蕩然無(wú)存，甚至想潛得再快些。漸漸地，整個(gè)海底世界在我眼前顯現出來(lái)：魚(yú)群在海里自由自在的游來(lái)游去，五顏六色的珊瑚在水里跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，我伸手去捉一條小丑魚(yú)，卻被它調皮的從指縫間溜走。在沒(méi)有聲音的環(huán)境里，一切都是那么的神秘，那么的美麗。我有些感激教練，沒(méi)有他，我就看不見(jiàn)這美麗的海底世界。在這靜寂而又美麗的世界，我盡情地玩耍，玩得新奇，玩得忘乎所以。

　　當你感覺(jué)堅持不住的時(shí)候，或許恰恰是最接近成功的時(shí)候，要有恒心和毅力。我明白了。

水的作文 篇3

　　今天學(xué)校里舉行足球賽，老師看我平常踢得不錯，就讓我也參加了。

　　我們興高采烈的來(lái)到球場(chǎng)，體育老師吹了口哨我們就開(kāi)始聽(tīng)了起來(lái)，你傳過(guò)來(lái)，我傳過(guò)去，玩得不亦樂(lè )乎。突然一個(gè)同學(xué)不小心踢到了我的腳，頓時(shí)一陣刺骨的痛讓我瞬間倒在了地上，正在遠處的當裁判的老師看到我倒了就連忙吹口哨，讓同學(xué)們暫停比賽，飛奔到我身邊，把我扶起來(lái)，并讓我在網(wǎng)球旁邊休息，又把我的褲腳掀了起來(lái)看了看，老師細微的一舉一動(dòng)和滿(mǎn)臉關(guān)切的樣子使我有說(shuō)不出的溫暖，就像一股暖流瞬間遍布了全身一樣。老師看到了一塊紫青的.皮膚，他請校長(cháng)看著(zhù)我，就跑出了球場(chǎng)，因為今天老師們開(kāi)車(chē)，所以只能跑著(zhù)去幫我買(mǎi)藥。老師跑出學(xué)校一公里外，才找到了藥店，老師買(mǎi)到藥回來(lái)的時(shí)候，校長(cháng)已經(jīng)開(kāi)車(chē)出去買(mǎi)藥回來(lái)幫我涂上了。我看到老師滿(mǎn)頭大汗地跑回來(lái)，像是掉進(jìn)水里一樣，我不禁心底一酸，滾燙的淚水在眼眶里打轉。老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“還痛嗎？我把藥買(mǎi)來(lái)了�！蔽掖罂蘖似饋�(lái)，說(shuō)：“校長(cháng)已經(jīng)買(mǎi)來(lái)藥幫我涂上了，老師，我我……說(shuō)著(zhù)一把投進(jìn)了老師的懷里，老師似乎看出了我的心聲，說(shuō)：“沒(méi)事了！”一句“沒(méi)事了！”讓我剛有些平靜的內心，再次掀起了波瀾。

　　平日里老師對我們很?chē)烂C，那天我終于明白了，原來(lái)老師這樣嚴肅的對待我們，就是關(guān)心我們愛(ài)我們的表現。從那以后，我認真的對待老師的體育課，積極的做好帶頭作用。

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