水的作文（合集）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的水的作文6篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　我的故鄉，似乎都是水，仿佛滿(mǎn)世界都是水，晶晶亮的，好美！人們常說(shuō)水是生命之源，不錯，對于那些日出而作，日落而息的農民來(lái)說(shuō)，水自然是至關(guān)重要的東西。對于我來(lái)說(shuō)，家鄉的水是富有詩(shī)意的，是有情趣的。它們也有生命，它們在我眼里，如同一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的精靈！

　　春天，家鄉的水是快樂(lè )的。春，是萬(wàn)物復蘇的季節，也是人們撒下希望種子的時(shí)刻。那可愛(ài)的河水，便是輕輕敲開(kāi)種子房門(mén)的快樂(lè )使者；那滴滴答答的山泉，正是譜寫(xiě)一曲曲希望樂(lè )章的歡樂(lè )精靈；那叮叮咚咚的.溪水，就是傳遞著(zhù)春的氣息的美麗天使！

　　夏天，家鄉的水是溫暖的。夏，太陽(yáng)“慷慨”地散發(fā)著(zhù)屬于它的光芒，植物們只能耷拉著(zhù)它們的腦袋，表示無(wú)語(yǔ)。農田里，人們也忙的汗流浹背。他們累了，便放下鋤頭，來(lái)到溪邊，雙手捧起一勺水，哦！暖暖的，真舒服！陽(yáng)光在水面上跳著(zhù)集體舞，玩著(zhù)玩著(zhù)，就跑到了水里和你捉迷藏，溪水自然就變的暖暖的啦！

　　秋天，家鄉的水是頑皮的。家鄉的秋天并不冷，依舊那么熱。此時(shí)，河邊便是小孩子們的天下。拿著(zhù)小竹簍，脫掉鞋襪，一蹦一跳地來(lái)到河邊捉小蝦，唉，魚(yú)兒小蝦太聰明了，總愛(ài)跟孩子們玩捉迷藏�？墒�，孩子們竟然打起了水仗，水翻滾著(zhù)，跳躍著(zhù)，真頑皮！竟然跑到了孩子們的褲子里了，唉，回家，總免不了挨罵了！作文

　　冬天，家鄉的水是安靜的。此時(shí)，水冰冷冰冷的，沒(méi)人再愿意理它，于是他獨自一人生氣了悶氣，氣著(zhù)氣著(zhù)，它如同一個(gè)孩子似的，甜甜地睡了，我們千萬(wàn)不要打擾他哦！

　　家鄉的水總是多姿多態(tài)的，它那么美，它們是有生命的，他們便是那最美的精靈！

水的作文 篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天上午，我和爸爸媽媽一起去水濂山森林公園爬山。

　　水濂山森林公園位于東莞市南城水濂社區，是東莞六大森林公園之一。我們來(lái)到水濂山山腳下的入口處，抬頭仰望，映入眼簾的是那群山環(huán)抱、高聳入云、山靈水秀的優(yōu)美景色。怪不得人們都說(shuō)這是鬧市中的“世外桃源”，所以來(lái)爬山的'游客也特別多。 我迫不及待想爬上山頂，于是我跟爸媽約定一起來(lái)場(chǎng)比賽，看誰(shuí)最先爬到山頂。

　　我們先經(jīng)過(guò)“蝴蝶谷”。這里的環(huán)境幽靜，樹(shù)木茂盛，百花盛開(kāi)。蝴蝶谷最有特色、最吸引人的當然是在花叢中偏偏起舞的蝴蝶。蝴蝶品種繁多，大小不一，顏色各異。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的蝴蝶，蝴蝶在我周?chē)�飛舞著(zhù)。我在蝴蝶中唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞。我覺(jué)得自己就是蝴蝶中的花仙子。多開(kāi)心呀！

　　離蝴蝶谷不遠的地方有一個(gè)大湖。大湖旁邊是寬敞的林陰大道，大道兩旁還有幾座名人石像。有孔子、老子等。每座石像都非常有氣勢，讓人不得不對這些名人肅然起敬。我們繼續向前走，經(jīng)過(guò)一座人工橋。這座橋雖然沒(méi)有課本里趙州橋那么雄偉、壯觀(guān)，但也是一座相當美麗的橋。我站在橋上可以看到遠處非常壯觀(guān)的瀑布。瀑布從山上一瀉而下，發(fā)出當有節奏的聲音，像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，讓我不得不感嘆大自然的奇妙！

　　我們一路往上爬，來(lái)到了一個(gè)美麗的天池旁邊。這個(gè)池非常大，池水很清澈。池中有幾只漂亮的白天鵝正在水中悠閑地嬉戲，成了池中一道美麗的風(fēng)景。這里空氣清新宜人，我們不禁停下腳步小憩片刻，以便欣賞眼前的天鵝嬉戲圖。

　　休息完了，我們繼續往上爬。我們一路經(jīng)過(guò)水濂洞天、夢(mèng)溪探勝、古廟廣場(chǎng)以及好些亭臺樓閣。我終于比爸爸媽媽先一步爬到了山頂。我站在山頂向遠處望去。��！峰巒重疊，樹(shù)木蔥翠，景色十分迷人，像一幅五彩繽紛的山水畫(huà)。這天然的山水畫(huà)令我陶醉，更讓我流連忘返。

　　水濂山不但是一座空氣清新、景色秀麗的山，更是一座市民休閑、娛樂(lè )、健身的城市“后花園”！

水的作文 篇3

　　我們的生活離不開(kāi)水，但又常常忘記水。只有在你迫切需要時(shí)，才會(huì )想起它，抓起承載它的容器一飲而盡，但卻忘記了觀(guān)察它。

　　水是無(wú)處不在的，我們呼吸的空氣中，就有水的存在。水是無(wú)孔不入的，再小的縫隙，它也能滲透進(jìn)去。水是堅持不懈的，幾滴水珠持續地滴下也能把石頭滴穿。水是至善至美的，它溫柔地招待使用它的人——無(wú)論滋潤肺腑還是滋養皮膚。水是神奇的東西，它隨心所欲的變化著(zhù)，在不同的地方呈現著(zhù)不同的形態(tài)。氣態(tài)，液態(tài)，固態(tài)。流動(dòng)的，靜止的。水是變通的象征。

　　水是溫柔的`，它時(shí)而溫暖，時(shí)而涼爽。在夏天里帶來(lái)一抹清涼，在冬天里灑下一片溫暖�？诳孰y耐時(shí)，喝下一口水，水會(huì )溫柔地滑過(guò)你的腸道，帶走干渴。當你疲勞至極時(shí)，泡個(gè)熱水澡，水又輕柔地撫摸你的肌膚，帶走倦意，反而又送來(lái)了一絲舒適的困意。水仿佛一位慈母似的，時(shí)刻體貼著(zhù)你。

　　水也是一種人生態(tài)度的代表——變通。當發(fā)現這條路行不通時(shí)，換種方式尋找下一個(gè)方法，才是真正的道理。學(xué)會(huì )變通，像水一樣，用自身去適應環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應自己。像水一樣，努力去服務(wù)別人，自身卻是透明的，不摻雜質(zhì)，默默無(wú)聞。這里的變通，不是指處世圓滑，圓滑的人只會(huì )不得罪別人，用討好來(lái)獲得好處，注定一生思想卑微。而懂得變通的人，遲早會(huì )到達成功的終點(diǎn)。

　　透過(guò)一杯水，看到的是對面的風(fēng)景。注視著(zhù)這液體，看水泡在水中上浮，到達頂部破裂開(kāi)來(lái)，不知怎的，就有種奇異的感覺(jué)，像是旅途中的人透過(guò)車(chē)窗往外看。那種感覺(jué)有點(diǎn)單一，但并不乏味。

　　水可以救人一命，亦可以置人于死地，既溫柔善良又捉摸不透。水，真是奇妙的東西。

水的作文 篇4

　　眼淚是一種很脆弱的東西，把它含在眼眶中的感覺(jué)，似乎是全世界無(wú)與倫比的痛苦，當流下來(lái)的那一剎那間，會(huì )發(fā)現，世界原來(lái)如此明亮。

　　有人認為，能含住眼淚的人，是多么偉大��！一個(gè)人面對黑暗，忍受著(zhù)折磨，是多么堅強��！詩(shī)歌，話(huà)劇，小說(shuō)，贊揚含淚精神的語(yǔ)句少嗎？

　　我在小時(shí)候，很佩服那種在敵人面前不會(huì )哭泣的勇士，那堅強的心靈，含著(zhù)眼淚，望著(zhù)燈火，憧憬未來(lái)……他們雖然死了，但那種精神依然留在我們的心里。我不知感慨過(guò)幾千次幾萬(wàn)次：他們真偉大��！

　　慢慢的，我長(cháng)大了，生活的挫折，我不知經(jīng)歷了多少。我學(xué)著(zhù)含淚，含著(zhù)痛苦的眼淚，以笑容去面對生活。我不希望在我愛(ài)的人面前流淚，那會(huì )顯得我多么的軟弱��！我希望在大家心目中，我，是一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的我！

　　老師很欣賞我，她說(shuō)，我做到的，是一件連大人都難以做到的事情。那時(shí)，我真的很自豪！

　　五年級的時(shí)候，我的道路似乎非常平坦，這三百六十度的命運大轉變，讓我享受到了寧靜。那種感覺(jué)真好，讓我忘記了，平坦之后，會(huì )迎來(lái)更加猛烈的暴風(fēng)雨。就在六年級上學(xué)期，我迎來(lái)了改變我一生的一次競賽……

　　一年的成功，給我增添了不少自信。當老師將那次市級重要比賽的通知單發(fā)到我手上時(shí)，我竟然感覺(jué)到那是一張比鴻毛更輕的`薄紙，但似乎在五分鐘之內，它變得比整個(gè)世界還重——我失敗了！

　　回家的路上，宣布成績(jì)的那個(gè)聲音，一直在我耳旁重復著(zhù)。我將耳朵捂上，想躲開(kāi)這嘲諷的聲音，可它，又不知從哪兒傳了出來(lái)……我一路跑回家，躺在床上——這是我一向含淚的做法。躺在舒服的床上，苦惱似乎一下子小時(shí)的無(wú)影無(wú)蹤，但才剛過(guò)五秒——其實(shí)跟那五分鐘一樣漫長(cháng)，我的眼淚就像泉水一般涌了出來(lái)……

　　人為什么不能哭呢？

　　我們是凡人，不論多么偉大，我們終究還是凡人！我們是凡人，我們就有權利哭，有權利軟弱，不是嗎？難道我們就必須含著(zhù)淚才算堅強嗎？難道我們大膽的哭就是軟弱嗎？真的，我敢說(shuō)，比起含淚，大膽的哭更需要勇氣！但沒(méi)有人能嘲笑他們，有時(shí)候，一顆軟弱的眼淚，能刷新這個(gè)灰暗的世界！

　　來(lái)吧，大膽的給世界一個(gè)軟弱的告白！

水的作文 篇5

　　我之所有，我之所能，皆歸功于我天使般的母親�！�—林肯

　　母親，是那個(gè)十月懷胎賦予我生命的人；母親，是那個(gè)苦口婆心教育我立志的人；母親，是那個(gè)知書(shū)達理影響我成長(cháng)的人。

　　溫婉如水

　　母親細膩如水，我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被她深深地珍藏在心底。

　　小時(shí)候，我曾對母親說(shuō)：“你知道嗎？我應該比現在還大一點(diǎn)兒的。我站在天堂門(mén)口等了你好久，好不容易看見(jiàn)你，就迫不及待地飛奔下來(lái)，于是，成了你的孩子�！边@成了母親最喜歡跟親友們講述的故事，她說(shuō)這是她讀過(guò)的最美的童話(huà)。每到這時(shí)，她都笑得那么溫暖而澄澈，仿佛童話(huà)故事中圣潔的天使降臨人間。

　　母親說(shuō)過(guò)每個(gè)孩子是一朵慢慢綻放的花朵，每個(gè)母親很幸運地成為了那個(gè)靜心聆聽(tīng)花開(kāi)聲音的人。母親以她的細膩與溫婉，將我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，這是我成長(cháng)最好的禮物。

　　沉靜若月

　　母親沉靜若月，喜歡閱讀，她的一言一行，深深影響著(zhù)我的成長(cháng)。

　　母親經(jīng)常教育我要多讀書(shū)，而她自己更是每當打開(kāi)一本書(shū)，就完全沉浸在自己的世界里，享受著(zhù)文字帶給她的愉悅。有段時(shí)間，我們家附近開(kāi)了一家書(shū)店。書(shū)店位于繁華路段的在地下室，頗有些“大隱隱于市”的意味，可惜前往看書(shū)的人并不是很多。每到周末，母親都會(huì )帶上我，在這里一坐就是一天。有時(shí)候，我會(huì )因為心情浮躁或身體酸痛，想出去走走�？梢惶ь^，總會(huì )看到母親讀書(shū)時(shí)那專(zhuān)注的模樣，真不忍打擾她，便會(huì )羞愧地繼續坐下看書(shū)。慢慢地，在母親的引導下，我愛(ài)上閱讀。我發(fā)現閱讀真的是人生中的一件樂(lè )事，每一個(gè)文字的背后都立著(zhù)一個(gè)有思想、有情感、有溫度的'人，我們品味著(zhù)不同人的文字，體會(huì )著(zhù)不同人的喜怒哀樂(lè )，汲取著(zhù)不同人的的思想，讓自己的人生更加充實(shí)。

　　堅毅似山

　　母親堅毅似山，在父親公務(wù)繁忙無(wú)暇顧及我的十來(lái)年里，堅強地承擔起教育我的責任。

　　和所有母親一樣，我的母親也有著(zhù)望子成龍的思想，她曾經(jīng)送給我一副對聯(lián)“長(cháng)立鯤鵬青云志，不效燕雀蓬草心”。她對我的殷切期望，成了我懈怠時(shí)鞭策自己的動(dòng)力，于是，我一次又一次策馬揚鞭，再次出發(fā)。

　　母親常對我說(shuō)，課業(yè)成績(jì)只是評價(jià)一個(gè)人的元素之一，身體健康和陽(yáng)光的心態(tài)更為重要。但我知道，她其實(shí)把學(xué)習看得很重。有段時(shí)間，我上數學(xué)課總是提不起精神。眼睛一閉一睜，一節課就過(guò)去了。我總覺(jué)得數學(xué)很簡(jiǎn)單，背一下公式，做幾個(gè)題就足夠了。期末考試的結果，卻讓我大跌眼鏡，我考了全班數學(xué)倒數第一，不及格。數學(xué)老師也替我著(zhù)急，他把我在學(xué)校的表現告訴了母親。那天，是我這十七年來(lái)，看到母親最生氣的一次。母親一回到家，眼睛是紅的，飯也不吃，把自己鎖在房里。出來(lái)后，她神情極其嚴肅地與我懇切交談了很久很久，關(guān)于尊重他人與尊重自己，關(guān)于責任與使命，關(guān)于人生與理想……我被母親的憤怒嚇住了，她所說(shuō)的每一句話(huà)都牢牢地刻在了我的心底。從那日起，我不敢再輕視數學(xué)。與其說(shuō)是為了自己，倒不如說(shuō)是為了母親，我不愿再讓我慈愛(ài)溫柔的母親生氣傷心。

　　記得母親曾說(shuō)過(guò)魯迅先生“怒其不爭”的憤怒是一種高貴的憤怒，我想她因為我成長(cháng)中的懈怠而生發(fā)的憤怒亦屬此類(lèi)吧。

　　我的母親是這個(gè)世界上最疼我、愛(ài)我、關(guān)心我的人，她的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。我為自己有這樣一位溫婉如水、沉靜若月、 堅毅似山的母親而驕傲，我愿通過(guò)自己的努力奮斗，成為她永遠的自豪！

水的作文 篇6

　　在暑假期間，我流下了許許多多的淚水，可是最讓我印象深刻的，是痛苦的淚水。

　　記得那天，離開(kāi)學(xué)只有一兩天了。我的暑假作業(yè)干凈的躺在我的課桌上，我卻一點(diǎn)也不像理他。

　　每次我走過(guò)課桌前，都仿佛聽(tīng)到了它的吶喊：周格睿，快點(diǎn)寫(xiě)“我”呀！再不寫(xiě)你就倒大霉了。我最多就是看一看，然后再把它給放了原位，自欺欺人地心想：欸！看來(lái)被老師罵是免不了了，可是就算我現在寫(xiě)，也寫(xiě)不了多少了。

　　想著(zhù)想著(zhù)，我又嘆了一口氣。接著(zhù)，我就躺在沙發(fā)上看起了課外書(shū)來(lái)。書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：今天的事情，不要拖到明天再做，否則這件事永遠都做不完。誒！現在連書(shū)都跟我作對！我把書(shū)扔到一邊，瀟灑地睡起覺(jué)來(lái)。在夢(mèng)里，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了老師和爸媽?xiě)嵟�的眼神，不由地冒出了一身冷汗�?/p>

　　“周格睿！”我被一個(gè)憤怒的聲音嚇醒過(guò)來(lái)，抬頭一看，是媽媽生氣的臉。她用手指著(zhù)我的鼻子，氣呼呼地說(shuō)：“你暑假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，怎么還不去寫(xiě)！”我小聲嘀咕：“不就是暑假作業(yè)嗎？反正也寫(xiě)不完，就算寫(xiě)，也不用那么大的聲音兇我吧！”(：)

　　媽媽聽(tīng)到我小聲的.嘀咕，氣不打一處來(lái)，一氣之下使出了她的必殺技——“降龍十八掌”。

　　隨著(zhù)“啪啪……”幾個(gè)清脆的響聲，我流下了痛苦的眼淚。

　　雖然在那天的最后我寫(xiě)完了暑假作業(yè)，可是那痛苦的眼淚卻流在了我的心里。

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