水的作文[經(jīng)典8篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的水的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　當我們呼吸第一口空氣時(shí)，我們哭了;當我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，世間一切都與我們無(wú)關(guān)，陪伴我們的，只有一聲聲響亮的啼哭聲。

　　我們的生命，是淚開(kāi)始的。伴隨著(zhù)時(shí)間的步伐，我們涿漸長(cháng)大。我們懂得了堅強，所以不再輕易流淚。不流淚，就是我們想要的堅強嗎?

　　我們是堅強就是不流淚嗎?為了所謂的堅強，我們將淚據于千里之外。就算心再苦再痛，我們也絕不哭泣。這樣，會(huì )快樂(lè )嗎?

　　為了虛偽的堅強，我們好累好累。心很痛很苦。一個(gè)人靜靜的'，突然，有一種液體滑過(guò)臉頰，流在唇邊，是淡淡的咸。剎那間，我明白，那是我久違的淚。原來(lái)，淚是咸的，終于明白。心中的苦與痛和淚一同宣泄。淚，洶涌;痛，在減少。淚，肆意的流;心卻忽地好輕松。

　　音響正在大聲的放著(zhù)歌，感覺(jué)很喜歡很喜歡，喜歡那句你說(shuō)要我學(xué)著(zhù)勇敢一點(diǎn)，偶爾哭紅雙眼，你一定會(huì )了解，眼淚是我心中另一種完美

　　我將心中那道門(mén)打開(kāi)，讓淚重新回到我身邊。難過(guò)的時(shí)候就一個(gè)人靜靜的哭，不必再為虛偽的堅強而把自己撥弄的傷痕累累。心有了傷，就靜靜的哭�？尥炅�，心也就痊愈了。心不斷的受傷，淚不斷的積累，心每次受傷，每次流淚，我都會(huì )變的更堅強，都會(huì )長(cháng)大。終于恍然大悟，以前的堅強并不是真的堅強。只有真的哭過(guò)，流淚過(guò)，我們才會(huì )懂得堅強。

水的作文 篇2

　　老師家里最近添了一個(gè)“新成員”，那是一臺極其普通的“藍鯨”牌飲水器。

　　這臺飲水器大約60厘米高，主體部分呈銀灰色。從上到下依次又三部分組成：水箱、取水間和托盤(pán)。水箱；的外殼主要采用透明塑料制成，正面壁上的構成，活像漫畫(huà)中的一個(gè)大頭娃娃，你看，它是多么滑稽可愛(ài)呀！左右對稱(chēng)的兩塊不大的藍熒熒的圖案中央，分別閃現著(zhù)兩顆晝夜不熄的指示燈，就像大頭娃娃眨巴著(zhù)的一雙眼睛；中間豎著(zhù)的水位刻度尺酷似鼻梁；下面印著(zhù)的“藍鯨”商標不恰好就是漫畫(huà)娃娃的那張小巧玲瓏的嘴巴嗎？水箱頂部靠前對稱(chēng)突出的兩個(gè)按鈕正好就是漫畫(huà)娃娃的一對小耳朵/里面還裝有一個(gè)過(guò)濾裝置，它能夠凈化和磁化水，這樣，飲水器就可以隨時(shí)為人們提供既衛生又放心的水了。水箱的下面是凹形的取水間，活像山間的巖洞，由于設計合理，空間開(kāi)闊，所以再大的茶杯都能自如地在此接水；取水間的頂部設有兩個(gè)取水孔，一個(gè)可以取出熱開(kāi)水，另一個(gè)可以取出溫開(kāi)水，當你口渴的時(shí)候，不管是白天或者是黑夜，不管是夏天或者是嚴冬，只要你拿起杯子在取水孔下面一接，再輕輕地按動(dòng)一下按鈕，一股熱氣騰騰的開(kāi)水就“丁冬丁冬”地落到你的`杯子里了，這是多么輕松而方便的事呀！飲水器的底部是淺藍色的托盤(pán)，和整體的銀灰色搭配起來(lái)，顯得十分協(xié)調，托盤(pán)的作用可不小哇，在你接水時(shí)，難免會(huì )滴出一些水滴在茶杯之外，托盤(pán)就默默無(wú)聞地將水滴接著(zhù)暫存起來(lái)，以保持家具的干燥。

　　每隔一段時(shí)間，當開(kāi)水膽里的水溫降到一定程度時(shí)，飲水器就會(huì )自動(dòng)地工作起來(lái)，發(fā)出“嗡嗡”的工作聲，直到膽里的水燒開(kāi)后它又會(huì )自動(dòng)地停機；當人們換上新水后，它也會(huì )自動(dòng)地工作起來(lái)，將進(jìn)入瓶膽里的冷水加熱燒開(kāi)為止。它這種盡職盡責、默默無(wú)聞的工作精神，不正像我們的老師盡心盡力地堅守在講臺上，為學(xué)生獻出畢生的心血一樣嗎？

水的作文 篇3

　　在這世界上父母是最疼愛(ài)我們的，而且父母留給了我們最好的禮物就是一雙讓你去觀(guān)察世界的眼睛，一對創(chuàng )造世界的雙手和一雙走遍世界的小腳丫。而父母的一滴一滴晶瑩的汗珠，在臉上流過(guò)時(shí)，我們才知道父母為了我們付出了多少，父母還把自己的希望都交給了我們，可我們不懂得珍惜，一次有一次欺騙了父母，辜負了他｛她｝們的希望。當父母的汗水從頭上落下時(shí)，我們明白了父母為了我們付出的艱辛、艱苦勞動(dòng)。父母的汗水從頭上落到地上時(shí)，我們明白了父母不斷賺錢(qián)提供我們最好的'條件讀書(shū)，不是為了出名，而是讓我們明白只要我們自覺(jué)、勤奮、為家庭爭光、爭氣、不丟臉、文靜一點(diǎn)。父母打罵并不能怪父母要怪只能怪我們。

　　父母的汗水代表了他們無(wú)私的愛(ài)，無(wú)價(jià)的愛(ài)。父母在我心中的位置是不可替代的，我們在父母心中永永遠遠是最重要的。你們平時(shí)別看父母對你兇兇巴巴的，其實(shí)父母的所作所為都是為了我們，我們絕對不能在背后說(shuō)父母的壞話(huà)，這樣不僅對他們不尊重，而且還是一種忘恩負義的行為�？傊�一句話(huà)尊重父母，聽(tīng)他們的話(huà)。

水的作文 篇4

　　五月的一天，陽(yáng)光明媚。我與我的朋友點(diǎn)點(diǎn)一起來(lái)到衡水湖，從湖邊放眼望去，湖面一望無(wú)邊，梅花諸島鑲嵌在草綠荷紅之間，好一幅美麗的畫(huà)卷。

　　我們沿階而下，駕駛著(zhù)小船向湖里開(kāi)去。輕舟緩緩駛入湖的深處，漸漸地郁郁蔥蔥的梅花島浮現在眼前，一簇簇的蘆葦、一片片的蒲草，映入眼簾；各種不同的植物顯出斑斕色彩，綠綠的葉子仿佛在向我們招手。一朵朵荷花露出了笑臉。散發(fā)出淡淡清香。忽然，天空傳來(lái)了陣陣水鳥(niǎo)的鳴聲，抬頭望去，一只只水鳥(niǎo)在天空中來(lái)回竄梭，它們一會(huì )兒在空中飛翔，一會(huì )兒在水面上盤(pán)旋，幾個(gè)起落后便落入草叢之中，再不見(jiàn)蹤影。透過(guò)草叢望去，棲息在水草深處的'鳥(niǎo)兒們有的在潛水覓食，有的在銜草筑巢，有的在靜臥孵化，鳥(niǎo)兒們在忙碌的同時(shí)卻又相互地嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，有的在放聲高唱，有的在低聲私語(yǔ)，好一幅鳥(niǎo)兒樂(lè )園圖！

　　不知不覺(jué)中船已靠岸。旅游結束了，但衡水湖鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景依然深深地印在我的腦海中，衡水湖——我愛(ài)你。

水的作文 篇5

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校跑去。

　　老師早早地來(lái)到學(xué)校，說(shuō)：“明天要月考了�！蔽乙稽c(diǎn)都不感到擔心，因為昨天媽媽陪我復習了一晚上，應該沒(méi)有問(wèn)題了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，好像也在鼓勵我，進(jìn)了考場(chǎng)后，老師把試卷發(fā)給我們，我一看，��？這么簡(jiǎn)單，沒(méi)有一個(gè)我不會(huì )的，考試開(kāi)始了，由于題量太少，而且題目太簡(jiǎn)單，我很快就做完了，我一看表，還有半小時(shí)呢。我就粗略的檢查了一下，就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)玩，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，老師就收卷了，我不慌不忙地把試卷交給老師，心里還得意洋洋的。放學(xué)了，我剛一推開(kāi)家門(mén)，媽媽就說(shuō)：“軒軒，這次考試考得怎么樣呀？”我信心十足地說(shuō)：“那還用說(shuō)，我考得可好了！”“是嗎？”“當然了，下午，老師拿著(zhù)幾張獎狀，快步走上講臺，這次考試，咱們班考得還不錯�！蔽乙幌耄喊�！不用說(shuō)，這次一定有我的獎狀。我靜靜地等待著(zhù)，終于讀到我的.分數。我一聽(tīng)，心想：不會(huì )吧，我數學(xué)才考了七十九分。

　　放學(xué)了，媽媽說(shuō)：“你考了多少分呀？”我不高興地說(shuō)：“這次我考砸了�！鳖D時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)。

　　媽媽在考試之前千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我卻沒(méi)聽(tīng)，哎！我真后悔，下次，我要加倍努力，爭取考滿(mǎn)分。

水的作文 篇6

　　水可載舟，亦可覆舟。關(guān)鍵是如何讓其為我所用，都江堰便是其中代表之一。

　　初聞都江堰，尋思著(zhù)便是個(gè)尋常水利工程罷了，遠遠沒(méi)有美食對我的吸引力大，但既然到了，便去看看好了。

　　一進(jìn)門(mén)，便是豎立著(zhù)5A級功績(jì)的石塊，是何德何能讓一個(gè)水利工程獲得“世界遺產(chǎn)”稱(chēng)號呢?

　　再往里走，兩旁是青銅色的人物石像。一列排開(kāi)，服飾各異，其中不缺乏我們的熟人諸葛亮，更有著(zhù)許多為維護都江堰耗盡心血卻不為人知的功臣匠人。他們，不僅是都江堰的功臣，更是幾千年來(lái)�！疤旄�之國”安定的功臣。

　　望著(zhù)一尊尊銅像的陌生面孔，我有些失神，有些可以理解“世界遺產(chǎn)”的名不虛傳了。他們只是眾多匠人中的代表部分，而都江堰也只是歷史建筑的代表之一。其實(shí)這些銅像是一份淳樸的縮影，一種對文化長(cháng)河傳承保護的堅定與智慧。因為有著(zhù)人與自然的相輔相成，因為一直以來(lái)人類(lèi)并未對大自然丟下尊重與敬畏，所以水是生命之源，而不是常有洪澇之災;所以我們才能平安幸福地生活，而不是妻離子散。

　　余秋雨先生曾道：“看上去，是人在治水;實(shí)際上，卻是人領(lǐng)悟了水，順應了水，聽(tīng)從了水�！�

　　未見(jiàn)其流，先聞其聲。

　　聲音是慢慢變大的，像是蓄力著(zhù)，等待著(zhù)高潮。過(guò)了人山人海的鐵索橋，視線(xiàn)便明朗了，水是不甘被馴服的，它在狹窄的石壁間沖蕩，濺起白色的浪花，可終是一滴水也未脫離石壁的懷抱，望著(zhù)水流去的方向，是云霧繚繞的青山與稀稀落落的人家。閉上眼簾，覺(jué)得水便是活的，是有靈性的'，浪聲是沉穩有力的心跳與不甘的嘶叫，便是如此，為莊稼澆灌，將一滴滴水的靈性給了人類(lèi)。站在魚(yú)嘴旁，望著(zhù)滔滔而去的江水，我的思緒往云深處去。

　　《道德經(jīng)》云：“人法地、地法天、天法道、道法自然�！�

　　兩千多年前，一位先哲懂得了水，懂得了自然。

　　兩千多年后，人與自然，仍相輔相成。

水的作文 篇7

　　我流過(guò)幾次淚。有開(kāi)心的淚水，有感動(dòng)的淚水，還有生氣的淚水……但是不爭氣的淚水只流過(guò)一次。補習班的那幾天終究讓我難忘。

　　“下周競選班長(cháng)，大家都可以競選，主要以演講為主，禁止拉票，大家加油！”這周六補習班老師留下的這句話(huà)讓我現在很頭疼，我的本子里寫(xiě)著(zhù)：“這個(gè)補習班即將解散，可我還沒(méi)當過(guò)班長(cháng)，當上班長(cháng)，就給這幾年畫(huà)上了一個(gè)完美的句號�！蔽蚁肓讼�，心想：“我們補習班有50人，現任班長(cháng)投票就31票，這樣，我只要有40人給我投票就好了，可是我沒(méi)有那么多人給我投票，看來(lái)我只好拉票了，就這一次拉票，就這一次�！�

　　下課了，我找到我的兩位好朋友——劉卓菲和馬帥成，告訴了他們我的想法，劉卓菲驚呆了，說(shuō)道：“我們幫你什么都可以，但是幫你拉票可不行�！蔽已肭笏麄儯骸扒笄竽銈兞�，要不，我把我的漫畫(huà)書(shū)給你們看幾天？”劉卓菲和馬帥成很喜歡我的漫畫(huà)書(shū)，想了想，就同意了。

　　周天，我又找到他倆，問(wèn)：“你們弄得怎么樣了？”劉卓菲搖搖頭，說(shuō)：“唉，大部分都妥協(xié)了，但是還有一個(gè)人不妥協(xié)，他就是現任班長(cháng)，他想繼續當�！瘪R帥成說(shuō)：“我也一樣，副班長(cháng)也不想妥協(xié)�！蔽覜](méi)辦法，只好親自上門(mén)，經(jīng)過(guò)一陣商量，我只好忍痛割?lèi)?ài)，把自己心愛(ài)的樂(lè )高借給他們。這樣，40人都有了。

　　終于，開(kāi)始演講了，我準備的稿子我已經(jīng)背過(guò)了，我講的很好，足足有44個(gè)人舉手了，看來(lái)我其實(shí)不用拉票的。就當我要成為班長(cháng)的時(shí)候，有一位同學(xué)問(wèn)：“你有拉票過(guò)嗎？”頓時(shí)，我心慌了，我就怕這個(gè)問(wèn)題，霎時(shí)，好多人喊道：“老師，我們都能證明他拉票�！崩蠋煹哪樕�差了許多，老師說(shuō)：“你下去吧�！�

　　我很難過(guò)，我流下了淚水，我的'淚水從眼睛里流下來(lái)，我說(shuō)了一聲：“我沒(méi)哭，我只是眼睛進(jìn)沙子了�！蔽以�(huà)音剛落，就走出了教室，很快，不爭氣的淚水嘩啦嘩啦的奔涌而出，我很悔恨，為什么我拉票？我明明可以通過(guò)演講來(lái)當上班長(cháng)的。

　　現在，我想起來(lái)這事還有點(diǎn)難受，不爭氣的淚水也想再次出來(lái)，但是我阻止了它。所以這不爭氣的淚水也再也沒(méi)有流過(guò)。

水的作文 篇8

　　“遙看洞庭山水色，白銀盤(pán)中點(diǎn)點(diǎn)螺�！庇眠@句話(huà)來(lái)描寫(xiě)太湖，真是再恰當不過(guò)了。很多人喜歡蔚藍的大海，波濤洶涌，遼闊無(wú)邊，十分壯美。但太湖自有它的特色，它以獨有的秀美著(zhù)稱(chēng)于世。

　　站在突兀于太湖中的西山頂，眼前的太湖水呈現出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠些是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片雪白，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面卷起層層浪花，白的純潔，白的可愛(ài)，像一堆堆潔白無(wú)暇的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀，飛到波瀾壯闊的湖上去采摘白玉般的“棉花”。定睛細看，只見(jiàn)湖面遠處隱隱約約的只只帆船悠悠的隨波逐流，好似片片又窄又小的秋葉靜靜的躺在大地母親的懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜的睡在溫暖的搖籃之中。不仔細看，還以為是靜止的呢！下山后，我來(lái)到湖邊，閉上雙眼，靜靜享受浪花拍打岸邊輕輕的但不失氣勢的聲音，“刷，刷，刷……多像一位母親正柔情的哼唱著(zhù)搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃之中，這是多么另人羨慕的��！

　　看了這些，你千萬(wàn)別以為太湖水只有她溫柔的一面，要知道她更有不可捉摸的特點(diǎn)。有時(shí)她是頑皮的――當我走進(jìn)湖水，試著(zhù)用腳接觸她，此時(shí)她似乎不堪一擊，浪剛大到腳邊，變害怕似的退了，一次不如一次猛。正當我得意洋洋再向前踏上一步時(shí)，一陣浪突然打來(lái)，瞬間浸濕了我的鞋，弄的我狼狽不堪，哭笑不得。有時(shí)她是聰明的`――你瞧，

　　機智的湖水從四面八方一起向石頭涌擊。一次，兩次，三次，終于把石頭淹沒(méi)了。有時(shí)她是無(wú)情的――一對可愛(ài)的白鴨在湖中嬉戲，頭靠頭互相緊緊的依偎著(zhù)，一陣無(wú)情的浪打來(lái)，親密無(wú)間的好朋友被殘酷的分開(kāi)了，它們極不情愿，但又毫無(wú)辦法，只能拼命的撲著(zhù)小小的白翅膀進(jìn)難地飛一段，才好不容易又湊到了一塊兒……

　　面對著(zhù)這變幻莫測的太湖水，我陶醉了。人們把長(cháng)江、黃河稱(chēng)之為母親，水鄉兒女則把太湖稱(chēng)作母親。美麗富饒的太湖默默無(wú)聞的哺育了不知多少輩水鄉兒女。��！太湖，水鄉兒女的母親，我愛(ài)您！

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