水優(yōu)秀作文常用[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的水優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水優(yōu)秀作文1

　　世上麗水秀水晶瑩之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多的是，可我認為最美的還是如鏡子般平靜的水。

　　朋友，你可曾見(jiàn)到那一泓靜如止水的清潭，它沒(méi)有瀲滟的水光，沒(méi)有浩大的氣勢，沒(méi)有奔騰不息的水花，有的只是靜若處子的.坦然與從容。它遠離了塵囂而靜靜的存在，它寵辱不驚，任憑外面的世界如何紛繁變幻，如何精彩，也許下一秒中便紛繁變幻，也許下一秒中便不再存在。

　　看到了平靜的水我仿佛看到了自己，那個(gè)浮躁的自己，在殘酷的競爭當中，我本來(lái)是佼佼者，可就是因為我的驕傲，在面對事情時(shí)的浮躁，不會(huì )冷靜的考慮，而沒(méi)有獲勝。

　　當然在浩大的“征途”上，我依然如此，一切的變化都使我措手不及。

　　憶往昔，一次考試的失敗曾讓我痛哭流涕；憶往昔，一次父母師長(cháng)的批評曾讓我痛苦不已；憶往昔，一次比賽的挫折曾讓我無(wú)可奈何；憶往昔……

　　在“征途”上我懼怕前面的坎坷、磨難、挫折，我也懼怕前面的浪濤、荊棘、風(fēng)沙、猛獸，即使前面的山再青、水再秀、風(fēng)再溫柔�？纱藭r(shí)此刻看到了平靜之水，我決定要冷靜處事，面對人生的坎坷，這樣才會(huì )擁有繽紛的人生。

　　平靜的水顯示出一種堅毅與執著(zhù)，閃爍出一種正在孕育的力量，更折射出一種坦然的精神，所以我愿化作這一潭平靜之水，用坦然的心懷去面對世間的一切，去感受世間的一切，去接受世間的一切，去……

水優(yōu)秀作文2

　　風(fēng)為裳，水為佩。

　　梨花院落融融月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。

　　都說(shuō)：“上善若水”，我問(wèn)：“是為何？”

　　你笑：“大地無(wú)語(yǔ)，卻顯廣博；高山無(wú)語(yǔ)，卻是奉獻；天空無(wú)語(yǔ)，卻有真情……水也無(wú)語(yǔ)，卻是包容�！�

　　水？是嗎?我從未停下匆匆的腳步，哪怕用一秒鐘凝視你。如今，我放緩步子，停在溪邊。一捧甘甜的水潤濕了干渴的喉嚨。一把美工刀不慎跌落在水中，銳利的刀鋒劃開(kāi)了如鏡的水面。竄入水中。那刀鋒削石如泥，曾劃開(kāi)萬(wàn)千百張卡紙，也曾劃痛我的手指。水，你卻毫無(wú)一絲遲疑。剎那間，就接受了這樣的一把美工刀，仿佛你們本來(lái)就是一體。

　　融，是我腦海中浮現出的第一個(gè)字，也是唯一一個(gè)字。你不顧它曾用銳利的`刀鋒劃開(kāi)、劃傷、劃痛你的臉，你還包容了它，這是為何？水，你這是為何?

　　不知幾時(shí)，又路過(guò)那條蜿蜒的溪，喉中又如火燒般饑渴，心中又想蹲下身來(lái)，再飲一口水。

　　手，伸入清涼的溪水中發(fā)現異常舒適�！叭凇庇质侨�。又是我腦海里浮現的第一個(gè)字，也是唯一一個(gè)字�？蛇@次不同，這次融入水中的是我的雙手。水，你是什么都能融嗎?我突然發(fā)現這個(gè)念頭很可笑。但是，那樣一顆什么都能包容的心，人間難尋，世間可行。遠在天邊，近在眼前。水，是你嗎？是的嗎？

　　是的，令人感到不可思議。

　　我木訥了！

水優(yōu)秀作文3

　　大學(xué)里，夢(mèng)曉依舊很出色，這給遠在家鄉的母親帶去了莫大的欣喜�？墒�，突然有一天，夢(mèng)想接到村里鄉親們的電報：母親病危，速歸！夢(mèng)曉接到電報，猶如晴天霹靂，火速回了家。

　　母親已經(jīng)在搶救了，透過(guò)玻璃窗，夢(mèng)曉看見(jiàn)母親的頭發(fā)都已蒼白，心酸的同時(shí)淚如泉涌。

　　這時(shí)，醫生從搶救室里出來(lái)，夢(mèng)曉急切詢(xún)問(wèn)狀況，醫生無(wú)奈地搖搖頭，夢(mèng)曉失聲痛哭起來(lái)。她拖著(zhù)沉重的步子走進(jìn)搶救室，母親微弱的呼吸牽動(dòng)著(zhù)夢(mèng)曉每一次心跳。20年來(lái)，母親含辛茹苦地養育之恩歷歷在目�！皨�?zhuān)瑡尅�…你醒醒”，�?mèng)曉一次次地呼喚，終于母親微微睜開(kāi)了眼睛。

　　“夢(mèng)曉，你哥呢？我想見(jiàn)見(jiàn)你哥，這些年來(lái)我對不起他！”

　　“不，媽?zhuān)�是我對不起您和哥！�?/p>

　　“以后你要好好做人，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，知道嗎？我恐怕見(jiàn)不到你哥了，我對不起他！”母親眼角的'兩道淚淙淙而下。

　　“不， 媽?zhuān)�你沒(méi)事的！”

　　“記住媽的一句話(huà)：水，同樣可以濃……濃于……血……”母親永遠閉上了眼睛。夢(mèng)曉痛哭欲絕。

　　強氣喘吁吁地倚在門(mén)口，雙腿癱軟下去，他遲了一步！

　　啜泣聲驚動(dòng)了沉浸在痛哭中的夢(mèng)曉，“哥，媽她……”悲傷的心情使她泣不成聲。

　　強蹣跚地走近母親的病床，雙手緊抱著(zhù)頭緩緩地蹲下來(lái)，一句“媽?zhuān)　卑l(fā)泄了無(wú)數的話(huà)語(yǔ)和悲痛。

水優(yōu)秀作文4

　　假如我是一滴水我要輕輕地落到我的家鄉貴州。我深?lèi)?ài)的家鄉連續三個(gè)季度的干旱，災情十分嚴重。農村的`孩子們幾天、甚至是幾個(gè)月才能洗一次臉；河床里出現了數也數不盡的大裂痕；原來(lái)黝黑發(fā)亮的土地現在變成了黃色的，每個(gè)人都要外出很遠去尋找水源。

　　看到干裂的土地，我多么希望自己是一滴水，滋潤全國的大地，使黃色的土地再次變得黝黑發(fā)亮；假如我是一滴水，我要讓干涸的河床再次流淌出清澈明亮的水，用小小的鵝卵石蓋住原來(lái)數也數不完的大裂痕；假如我是一滴水，我要讓秧苗擁有頑強的生命力，可以茁壯成長(cháng)；假如我是一滴水，我要讓花兒傲然綻放，變得更加嬌艷；假如我是一滴水，我要讓大樹(shù)更加高大，樹(shù)陰更加濃密；假如我是一滴水，我要讓全國的降水量逐步增加，讓人們不再為缺水而發(fā)愁。

　　此時(shí)此刻，我真希望自己就是一滴水，給災區的小朋友帶來(lái)豐富的水源，讓他們的生活更加美好；我真希望自己就是一滴水，讓青山更綠；我真希望自己就是一滴水，讓碧水更清；我真希望自己就是一滴水，讓萬(wàn)紫千紅留在可愛(ài)的家鄉。讓我們手拉手，心連心，讓明天因為我們會(huì )更好！

水優(yōu)秀作文5

　　作文課上，李老師端來(lái)一盆清水和幾個(gè)塑料杯。同學(xué)業(yè)們開(kāi)始在下面嘀咕：李老師拿這些東西干什么呀？是不是今天要做什么游戲��？……這時(shí)，李老師微笑地走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一場(chǎng)游戲”。頓時(shí)，教室里樂(lè )翻了天。

　　李老師又說(shuō)了游戲規則：“老師將你們分為兩組來(lái)比賽，參與的那一組要將裝滿(mǎn)水杯子傳遞給另一個(gè)人，按這樣傳一個(gè)來(lái)回，哪一組水灑出來(lái)的少，那一組就贏(yíng)了”。

　　比賽開(kāi)始了，第一組同學(xué)都信心十足，他們有的繃著(zhù)臉，表情十分嚴肅，有的則笑嘻嘻的，眉毛舒展開(kāi)來(lái)。水來(lái)了，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)把眼睛瞪得比銅鈴還大，目不轉睛地盯著(zhù)手中的杯子，慢慢地轉過(guò)身子，將水傳給旁邊的.小伙伴，就這樣傳遞了一個(gè)來(lái)回。第一組同學(xué)真是太厲害了，居然只灑了一滴水，看到他們的好成績(jì)，剎時(shí)，我信心大減。

　　終于到我們了，我們站在教室后面，有的扭脖子，有的踢腳，有的伸懶腰，還有的在快速跳躍……好像那不是要傳遞一杯水，而是傳遞一頭牛。第一位同學(xué)注視著(zhù)手中的杯子，傳給后面的同學(xué)。終于到我傳遞了，我雙眼眨都不眨的，臉上好像燃燒著(zhù)一團團烈火。杯子經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)同學(xué)的手，到湯云天了，只見(jiàn)他一用力，將水灑了出來(lái)，可能是他有些緊張吧！待他平復好心情，靜靜地把杯子傳給余浩文，傳完后，他五指張天，雙手一舉，來(lái)了一個(gè)青蛙跳！比賽還在繼續中……

　　通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了，做任何事dou要有耐心，要鎮定。

水優(yōu)秀作文6

　　朋友，你到過(guò)我的家鄉——青山嗎？那里是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小縣城，城里的四周是蜿蜒起伏的群山，每當我從窗口望去，那青山連綿起伏，就像一條青龍，我想“青山”這個(gè)名字也許就是這樣來(lái)的吧。

　　春天，山上的樹(shù)木抽出了新的.枝芽，長(cháng)出了嫩綠的葉子；小草長(cháng)得綠油油的，遠遠看去，漫山遍野像蓋上了一條綠色的毯子。當人們上山挖春筍的時(shí)候，累了，就躺在綠毯子上舒舒服服地睡大覺(jué)呢。

　　夏天，山上的樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，上山干活的人們常常會(huì )在樹(shù)底下乘涼。山坡上的野花開(kāi)得漫山遍野，有紅的、黃的、粉紅的、藍的、紫的，絢麗多彩，萬(wàn)紫千紅，點(diǎn)綴著(zhù)我家鄉的土地，就像給山坡披上了一件花毯子。

　　秋天，山上的樹(shù)林里就會(huì )長(cháng)出許多蘑菇，每當這時(shí)，我常常會(huì )看到有人上山采蘑菇，蘑菇還是我家鄉的特產(chǎn)呢！山上還有許多熟透的野果，看，紅紅的山楂，黃黃的柿子，像藍寶石一樣的藍莓，發(fā)出陣陣香味，常常勾住人們的腳，讓人留連忘返。

　　冬天，別的地方都看不到綠色了，而山上的松樹(shù)、柏樹(shù)卻照樣生機勃勃。每當下大雪的時(shí)候，山上蓋滿(mǎn)了雪，好像披上了一件銀裝。

　　山腳下有一條小河，小河的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；小河的水真清啊，清得可以看到河底沙石。一陣風(fēng)吹過(guò)，河水蕩起水波，像一條條細紋，一圈一圈蕩漾開(kāi)去。小河的水像甘露一樣滋潤著(zhù)青山人們。

　　啊，我要贊美你——美麗的家鄉，我愛(ài)你的山水，將來(lái)我一定把你建設得更加美麗。

水優(yōu)秀作文7

　　水，柔時(shí)好似一條綢，柔柔的，靜靜的；怒時(shí)猶如一頭猛獅，洶涌澎湃，奔流而去；恒時(shí)又似日出日落的太陽(yáng)，永不停歇……

　　緩緩的春風(fēng)送走了寒冷的冬天，迎來(lái)了滿(mǎn)是生機與希望的季節——春天。一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，照在硬邦邦的河面，水，開(kāi)始漸漸扭動(dòng)自己待了一整個(gè)冬天的姿態(tài)，以全新的形象來(lái)迎接春的邀請。隨著(zhù)一只魚(yú)的跳躍，這條溪流又緩緩地移動(dòng)起來(lái)，一直伸向遠方……

　　孩子們的嬉鬧聲打破了微風(fēng)的沉思，魚(yú)兒在水中歡快暢游，連水底的沙石也清澈可見(jiàn)，也許是小溪太美了，孩們紛紛跑來(lái)在溪里與魚(yú)兒一起玩耍，與青蛙一起歌唱。小溪也受到了他們的染，緩慢了下來(lái)，靜靜聆聽(tīng)這美好的歌聲。

　　溪水映照著(zhù)旁邊豐收的.果樹(shù)的影子。頑皮的風(fēng)不小心把幾片楓葉吹落到水中，它們在空中輕輕的飄落，好是優(yōu)雅！隨著(zhù)小溪一起流向了遠方，流進(jìn)了大海。

　　一陣冷風(fēng)吹卷了大地，溪流漸漸減慢了速度，慢慢凝固成一種昂揚的姿態(tài)，好像在歡迎冬天的到來(lái)。冬日里，水結了晶瑩的冰花，水結冰了，亮晶晶的冰塊為溪水添加了幾分神秘的色彩。

　　水，好美、好清、好柔……

水優(yōu)秀作文8

　　桃花潭水深千尺。雖然四邊是如煙的堤岸，雖然不能恣意流淌，但生命的潭水，卻不斷向下開(kāi)拓。這潭水婉若“心比比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉。她純凈似水，卻被封建制度的堤岸所困。

　　她身為女子，卻才思敏捷，她在貴妃省親當晚欲技壓群芳，最終一舉奪魁，是她替寶玉寫(xiě)下“一畦春若韭綠十里稻花香”的動(dòng)人詩(shī)月。在那女子無(wú)才便是德的年代，她硬是恥笑那些繁文縟節，吟嘆出“花謝花開(kāi)在滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐，今日葬在人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)”的哀婉纏綿的句子。

　　在那父母之命，媒妁之言的時(shí)候，她義無(wú)反顧地與寶玉相愛(ài)，還他一世的眼淚。雖然她活在封建的岸中，思想卻似那桃花潭水，有千尺之深。黃河之水天上來(lái)。黃河之水的大氣磅礴又豈是那兩邊的堤岸所能左右。

　　正如在政壇上叱咤風(fēng)云的武則天又豈是那些自稱(chēng)“大丈夫”的人所約束的了的。她的一生是傳奇的一生，她十幾歲進(jìn)宮，做了唐太宗的妃子，而后幾經(jīng)輾轉成了唐高宗的皇后。

　　垂暮之年，她不顧那些“大丈夫”的反對，登上了萬(wàn)人之上的寶座。在那個(gè)男子當權的年代，她的氣勢如磅礴的`黃河，一掃朝堂上的陰霾，為開(kāi)元盛世也打下了堅實(shí)的基礎。

　　她的功過(guò)豈是人三言?xún)烧Z(yǔ)所能論斷的，她的內心世界又是何人能揣摩到的，也許她就像她自已所立的無(wú)字碑，任憑后人去想象、贊美或批評。

水優(yōu)秀作文9

　　說(shuō)水是可以向上爬的，我不太相信，因為從小媽媽就跟我說(shuō)過(guò)水受地心引力影響，是會(huì )往下流的。今天我們老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)“會(huì )爬的水”的實(shí)驗。

　　開(kāi)始前，老師讓我們準備了釘子、紙巾、鉛筆、毛繩……我們先把墨水滴一點(diǎn)到水中，然后把我們事先準備好的物品輪流放入這墨水中，看看這水會(huì )不會(huì )爬。實(shí)驗開(kāi)始了，我們組的同學(xué)先把毛繩放進(jìn)去，水居然沿著(zhù)繩子往上爬，我真不敢相信水還會(huì )有這種魔法，太神奇了！我非常想知道其它物品放下去是不是也會(huì )產(chǎn)生這樣的現象，于是我又把釘子放入水中，咦，水不爬了？為什么會(huì )這樣呢？我有點(diǎn)想不明白，老師讓我們仔細觀(guān)察。我繼續把粉筆放入墨水中，水嗖嗖往上爬了！原來(lái)并不是所有物品都能讓水往上爬的.。

　　通過(guò)我們的細心觀(guān)察，我們發(fā)現了水就是一位魔術(shù)師，可它并不會(huì )對所有人展示魔法，它喜歡有細孔的物品，因為這些細孔能幫助它完成魔術(shù)，在科學(xué)上，我們把水會(huì )爬的這種現象稱(chēng)之為“水的毛細現象”。除此之外，水還有很多魔法哦，小朋友們，你們發(fā)現了嗎？讓我們一起去仔細觀(guān)察這位魔術(shù)師吧！

水優(yōu)秀作文10

　　水——這種常見(jiàn)的液體是再普通不過(guò)了，它無(wú)處不在。陰天里，水是令人感到清爽的雨；在云霧繚繞的天氣中，水是讓人摸不透的云霧；寒冬來(lái)臨，水是冰冷輕盈的雪花。水可以千變萬(wàn)化，但是有一點(diǎn)是非�？少F的，它是平凡而偉大的'。

　　當水浸入泥土的時(shí)候，綠樹(shù)變得更加茂盛了，花兒開(kāi)得更加鮮艷了。當人們贊嘆它美化過(guò)的景觀(guān)時(shí)，我卻在心里想，這些都是水的功勞！是它滋潤萬(wàn)物，使它們變得更美麗！

　　當水化作雨滋潤糧食，使大地豐收。歡快農民伯伯推著(zhù)一車(chē)車(chē)糧食笑著(zhù)說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年！”水知道后一定會(huì )高興的歡呼、雀躍起來(lái)。它總是這樣默默無(wú)聞的為人們奉獻，從不圖任何回報。

　　當水作為我們飲用的天然飲料時(shí)，它滋潤了我們的生命。水是我們的生命之源，它使人體獲得能量、保持活力，它是我們新陳代謝的大功臣。不吃飯可以堅持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成。水為我們的幸福付出了很多很多，它就像一個(gè)具有奉獻精神的衛兵，時(shí)刻維持著(zhù)我們的生命。

　　水是堅毅而頑強的，只有這樣的性格才能造就一切，創(chuàng )造一個(gè)美好的世界！沒(méi)有水的地方就是人跡稀罕的地方，沒(méi)有水的地方就是荒無(wú)人煙的死亡地帶！

　　水象征著(zhù)色彩與生命，沒(méi)有水就沒(méi)有了春天生機勃勃綠色；沒(méi)有水就沒(méi)有了夏天烈日炎炎的紅色；沒(méi)有水就沒(méi)有了秋天橙黃橘綠的金色；沒(méi)有了水就沒(méi)有冬天銀裝素裹的銀色！

　　多么偉大而平凡的水��！

水優(yōu)秀作文11

　　在我的印象中，有各種好玩的地方，比如鄞州公園、院士公園，也有令人向往的水街夜市。

　　晚上，是水街最華麗的時(shí)刻：只見(jiàn)用磚頭砌成的橋上，全都是男女在擺攤，有賣(mài)玩具的，有賣(mài)食物的，有賣(mài)裝飾品以及買(mǎi)奶茶等小吃，總而言之，他們買(mǎi)的東西應有盡有，包羅萬(wàn)象。

　　剛到水街街口，就看到大大的“水街”兩個(gè)字閃爍著(zhù)燦爛的霓虹。街邊一排排整齊的仿古建筑映入眼簾，放眼望去，哇！人山人海��！瞧，在那邊，有個(gè)小小的精致的`舞臺，每當夜幕降臨，總會(huì )有男女老少來(lái)“高歌一曲”，一展歌喉。

　　橋也是水街的一大特色：有各種顏色和形態(tài)各異的橋，有筆直的，有拱狀的，彎彎的像條龍，上面還刻有很多精美的圖案。

　　水街最有特色的地方就是一條清澈的貫穿整條的小河，夜晚，伴隨著(zhù)沿河兩邊的景光燈的亮起，甭提有多漂亮了，燈光、人群、樓房、月亮都倒映在水中，構成了一幅栩栩如生的水上風(fēng)景畫(huà)。

　　夏天的夜晚，逛一逛寧波的水街夜市，是多么的愜意��！歡迎來(lái)到寧波水街！

水優(yōu)秀作文12

　　今天，是世界節日水，我在數學(xué)練習題上看見(jiàn)了一道題。

　　題目是這樣的：我們國家大約有13億人口，假如每人每天節約1角錢(qián)，我國每天就節約了大約1300萬(wàn)元。那么這筆錢(qián)可以供給180500位沒(méi)錢(qián)上學(xué)的'小朋友。

　　看了上面的信息，我想：真是人多力量大��！我突然想：假如這13億人，每人都浪費了1滴水，那么一共就浪費了13億滴水，那么，大13億滴水有多重呢？

　　我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下：1300000000÷1000=1300000（滴），1300000×200=260000000（克），260000000克=260噸。

　　真是不算不知道，一算嚇一跳。我去問(wèn)爸爸：“爸爸，1噸水能發(fā)多少度電呀？”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度電�！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸水可以發(fā)26000度電。我一下子驚呆了，260噸水竟然有這么多作用。所以，我們要節約所有的水，不能浪費掉一滴。

水優(yōu)秀作文13

　　小河走了，送走了光陰；小鳥(niǎo)飛了，送了純真；白云散了，送走了光輝。只有靜靜的哀傷，纏繞在身旁，愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃，掩沒(méi)了古老歲月的向往。

　　鮮花總是會(huì )凋謝的，塑料花卻地久天長(cháng)。聰明的商家把假花做成半凋謝狀，真是巧奪天工了，然而，它卻再也凋謝不下去。生命與凋謝共存，幸也？悲也？

　　渾渾沌沌，郁郁悶悶，全不見(jiàn)高爽的清，寧馨的靜，令人情思悠遠的悲涼。樹(shù)葉雖凋殘，但不殞落，叫人如何不愛(ài)它。

　　大海、晴空、土地，一切過(guò)去了，剩下的還有什么？同時(shí)間，一去不返。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

　　雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。死寂的老路燈照射著(zhù)，腐蝕著(zhù)精神，苦痛刺過(guò)心靈，淚水奪眶而出，留下了深深的.烙印，如同水流過(guò)沙灘，帶走了一切，只留下水痕。

　　“嗒，嗒……”蒼白的老鐘不厭其煩地工作著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流逝。你或許認為一分鐘不算什么，日積月累，一百個(gè)一分鐘，一千個(gè)一分鐘，一萬(wàn)個(gè)一分鐘……剛想干些什么，回頭一望，時(shí)間如流水般逝去。把握時(shí)間，讓它成為自己的囊中之物，干自己要干的事，干自己應該干的事，不讓人生暗淡無(wú)光。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　小河來(lái)了，帶來(lái)了希望；小鳥(niǎo)飛回，帶來(lái)了歡樂(lè )；白云飄來(lái)，帶了陽(yáng)光。這熟悉又陌生的場(chǎng)面，一切回到了當初，唯一改變的只有你，帶著(zhù)飽經(jīng)滄桑的成功。

水優(yōu)秀作文14

　　是的。我要贊美水。泉水以它的甘甜，讓前世古人，后世來(lái)人作為甘露，滋潤心田。飲上一捧泉水，仿佛和萬(wàn)物結為一體。

　　美麗的溪水以它的涓涓流淌，讓人流連往返，它從山澗急流而下，一路歡歌，一路清澈，涉足在人們的膝下像玩皮的孩子，給你童真，給你純情，撩起一串水珠，就撩起了一串串笑聲。

　　瀑布從懸崖飛掛直下，那氣勢一瀉千里，滾滾而去，震撼著(zhù)山谷，也震撼著(zhù)心靈，激起多少壯志，激起多少豪情。

　　湖泊蕩舟，更是水給人的恩賜，靜靜的湖心，平平的湖面，一望無(wú)際，有多少悄悄話(huà)語(yǔ)，那份恬靜，那份雅致，永遠溫心，永遠蕩漾。

　　藍色大海溶匯了百流大川，博大而深邃，平靜時(shí)那一浪又一浪的海波銀光閃亮，層層推出，一至到天際。任你遐想，任你馳騁，海潮時(shí)，拍天的巨浪把大塊的`裴翠拋向云端。震蕩天外的濤聲伴著(zhù)海鷹翱翔，把藍色大海翻騰，騰起雷電，騰起巨龍，那氣勢積蓄著(zhù)亙古的力量，那壯美凝集了宇宙的元氣。

　　人們贊美藍色大海，更是那噴薄而出的太陽(yáng)，從天際的水中冉冉升起，霞光萬(wàn)道。

　　水是萬(wàn)物之靈。生命因水而篷勃生機。

水優(yōu)秀作文15

　　三年級科學(xué)書(shū)里說(shuō)過(guò)：“沙子和水是可以自然而然地分離開(kāi)的�！薄罢娴目梢詥�？沙子會(huì )不會(huì )像鹽一樣化了呢？”我疑惑地問(wèn)�！鞍�！要不我就在家里做這樣的.一個(gè)小實(shí)驗吧！”我興奮地大叫起來(lái)。

　　于是我一蹦一跳、高高興興地回到家，開(kāi)始準備材料了，我有點(diǎn)兒不高興地拿出一袋細沙，為什么不高興呢？因為這是上一次科學(xué)課表現好，老師剛獎給我的��！“好不容易得到，為什么要立馬用掉呢？”我心里十分的矛盾，“唉！算了！一定要解決心中的難題�！弊詈�，我才咬著(zhù)牙拿出細沙，隨后我又在杯中倒了一些冰水，我終于開(kāi)始做我的實(shí)驗了。

　　實(shí)驗開(kāi)始后，我的頭直冒汗，汗水“滴滴嗒嗒”地流下來(lái)，我感覺(jué)我心里有一只小兔子正在活蹦亂跳。但沒(méi)有辦法，我輕輕地把細沙倒入水中，又用勺子攪拌了一下，看一看有沒(méi)有什么變化，可是沙水沒(méi)有分離，我就覺(jué)得我像泄了氣的皮球，我可真生氣！所有精力都放在了這個(gè)實(shí)驗上，我有點(diǎn)兒急了，把水倒了一小點(diǎn)，可是沒(méi)有什么用，我氣急了打開(kāi)書(shū)正準備在書(shū)上寫(xiě)六個(gè)字：這個(gè)實(shí)驗沒(méi)有用！這時(shí)我看到書(shū)上說(shuō)：沙水放在水杯子里，水分要等上幾天才能蒸發(fā)。我認真地讀完后耐心地把杯子放在了陽(yáng)臺上，沒(méi)過(guò)幾天水蒸發(fā)了，蒸發(fā)在蔚藍色的天空中了，沙水真地分離了！我高興得一蹦三尺高，大喊道：“我成功了，我成功了！”

　　通過(guò)今天的實(shí)驗，我明白了善于觀(guān)察和思考才能解決問(wèn)題。

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