關(guān)于水的作文合集七篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的水的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　寫(xiě)字課開(kāi)始了，一切都看似很平靜，可誰(shuí)都沒(méi)預料到，一個(gè)“災難”正悄悄降臨。

　　吳庭華看了看自己的毛筆字工具袋，愣了一下，隨即擺著(zhù)個(gè)憨憨的笑臉，結結巴巴地說(shuō)：“那個(gè)，那個(gè)我沒(méi)帶紙，你能不能······借我兩張？”我毫不猶豫地從口袋里抽出兩張紙，大方地遞給了他。吳庭華一拿到紙就很興奮，鋪開(kāi)紙，準備大展身手。此時(shí)此刻，同桌李文杰正拿出墨水，擰開(kāi)蓋子，放在桌上，準備開(kāi)始寫(xiě)了。

　　“啊啊��！”只聽(tīng)到了一聲驚呼，我愣了愣，還不知道發(fā)生了什么事，就聽(tīng)到有同學(xué)大叫：“李文杰的墨水倒了！”我一下反應了過(guò)來(lái)，急忙從口袋里抽出廢紙，趕來(lái)急救。其他“消防員”也來(lái)“救火”，有的遞紙，有的幫忙擦桌子，有的倒水······忙得手忙腳亂。

　　“都怪你，如果不是你，我的墨水也不會(huì )倒�！崩钗慕軞鈶嵉亟腥��！拔�？行，那我就告訴你�！蔽乙а狼旋X，恨不得吃了他，“第一，你的墨水并不是我弄倒的。第二，老師也說(shuō)了，不要帶瓶裝的墨水吧，容易倒。是你自己不聽(tīng)，怎能怪我呢？”我把最后幾個(gè)字說(shuō)得格外重，要讓他聽(tīng)清楚了�！懊髅骶褪悄闩�倒的，還不承認，我看你就是在狡辯！”他一副勢在必得的樣子對我吼到。我開(kāi)始不耐煩了：“你話(huà)怎么這么多？我已經(jīng)說(shuō)得夠清楚了，不是我弄倒的`。實(shí)在不行，就去找老師評評理！”聽(tīng)到找老師，他立刻就像被霜打的茄子，一下子就蔫了�！昂�，是我錯怪了你，行了吧？”他有點(diǎn)不服氣，勉勉強強的認輸了。

　　唉，都是墨水惹的禍。

水的作文 篇2

　　不知道為什么，我與父親的關(guān)系總是十分牽強。談不上有多么親密，對他的所作所為總是十分排斥，心里話(huà)也不愿意跟他說(shuō)，而他也蠻不在乎的，依舊與我處處針?shù)h相對。

　　有時(shí)候真的覺(jué)得他很煩，不停的問(wèn)自己:“為什么他會(huì )是我的爸爸��？”與他的家庭矛盾戰爭也在不斷的升級中，似乎發(fā)展成了白熱化階段。媽媽早已做好了晚飯，而我卻在耍性子，依舊慢慢悠悠的做著(zhù)作業(yè)，不聞不問(wèn)。媽媽來(lái)叫了我很多次，我才終于放下了筆走出房間去吃飯。來(lái)到餐廳，飯桌上卻只剩著(zhù)空蕩蕩的幾只盤(pán)子，爸爸正心滿(mǎn)意足的拍拍肚子還特地大聲地說(shuō)：“今天的晚餐好好吃哦！”徹底明白了，是爸爸把所有的菜都吃光了，也不等我！

　　我氣極了，一屁股坐在了沙發(fā)上，拿起遙控板，漫無(wú)目的的.亂按起來(lái)。使勁的按，一股腦兒的把肚子里的氣都發(fā)泄在了遙控板上。心情好了一點(diǎn)兒，但爸爸低沉的聲音再一次響起�！拔艺f(shuō)你要不看電視就把遙控板給我，省的你在那兒折磨遙控板！”說(shuō)完，他不容分說(shuō)一把搶過(guò)我手中的遙控。我氣急敗壞的盯了他一眼，恨恨地說(shuō)了句：“不可理喻的人”！

　　可是那天發(fā)生的一切，卻讓我對父親的觀(guān)點(diǎn)徹底改變了！

　　在學(xué)校里一向表現得很聽(tīng)話(huà)的我，卻因為犯了一件錯誤而被老師請家長(cháng)。站在辦公室，老師問(wèn)我是請爸爸來(lái)還是媽媽來(lái)。哼，打死我也不會(huì )讓他來(lái)的！我心里是這樣想的，但當我提起筆寫(xiě)電話(huà)號碼時(shí)，卻鬼使神差的把父親的電話(huà)寫(xiě)了上去。

　　父親來(lái)的很快，快的來(lái)讓我不知所措。平時(shí)20多分鐘的車(chē)程，今天卻只用了10分鐘就到達。他完全不知道發(fā)生了什么，只是從他的神色當中，我讀懂了一絲著(zhù)急。他對我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我是不是哪里不舒服了。我沉默了，只是一個(gè)勁兒的搖頭說(shuō)不是。后來(lái)，老師給他說(shuō)明了請他來(lái)的用意，也給他講了我的表現。我倔強的聽(tīng)著(zhù)，眼淚卻不爭氣的從眼眶中滴了出來(lái)。一席說(shuō)教過(guò)后，他走出了辦公室，什么也沒(méi)說(shuō)，只是瞥了我一眼，然后回去了。

　　那天下午放學(xué)，我磨磨蹭蹭的回到家里。我真的不知道他會(huì )怎么收拾我，他的火爆脾氣我是領(lǐng)教過(guò)的了。提心吊膽的回家，小心翼翼的東張西望，當然，他在家。他見(jiàn)我回來(lái)了，也沒(méi)說(shuō)什么，只是示意我坐在沙發(fā)上。我服從了，畢竟，在這個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有任何發(fā)言權。我已經(jīng)在心里做好了最壞的打算，大不了就遭一頓皮肉之痛唄。他輕輕的坐在我的身邊，手里還握著(zhù)一杯水。他遞給了我，我受寵若驚，慌慌張張的接住了那杯水。那一天，他給我談了很多，也說(shuō)了自己曾經(jīng)對我的態(tài)度，那一天，他終于放下了自己的尊嚴，給我說(shuō)了句對不起。我被他感動(dòng)了，深深的感動(dòng)了。不敢看他，害怕自己的眼淚流了出來(lái)。我捧著(zhù)手里的那杯水，一口氣喝光。沒(méi)有任何味道，只是溫熱溫熱的，溫暖的將我那顆冰冷的心融化了……

　　從今以后，我與他成為了一對其樂(lè )融融的父女。他很開(kāi)心，在享受那遲來(lái)的父女之愛(ài)。而我，卻永遠的懷念那杯溫熱的水……

水的作文 篇3

　　水，是人類(lèi)生命的源泉。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(cháng)，世界將不會(huì )如此多姿多彩。因此，珍惜我們人類(lèi)的生命的源泉，就必須節約用水，才能保護好我們人類(lèi)的生命線(xiàn)，是每個(gè)人應盡的`義務(wù)和職責。 地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達不到原先水的一半。當你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會(huì )哭泣的啊!

　　而在現實(shí)生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒(méi)有一絲一毫保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，污染水資源。比如一些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無(wú)節制的流淌，甚至有一些調皮搗蛋的學(xué)生故意把水龍頭打開(kāi)讓水資源流失造成了水資源的大量流失。

　　珍惜和保護水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清。魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!

　　為了使我們生活的環(huán)境，我們應該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì )角落里的大號角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗!

水的作文 篇4

　　水，化身形于大地，融生命于萬(wàn)物，它以自然的形態(tài)承載了厚重的人文意義，它的源泉是自然，盡頭是生命。

　　自古而來(lái)，水便是文人筆下的寵兒�？赐醪�“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的大氣；品易安“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”的凄然；聽(tīng)李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的失意；感元稹“曾經(jīng)滄海難為不，除卻巫山不是云”的癡心……

　　古人云：“君子之交淡如水�！惫艜r(shí)君子間的交往總淡泊的，為的不是塵世累身的錢(qián)財，而是一股知音難覓的欣喜，在水般清澈的友誼下，是如烈酒般醇厚的心。一如元稹聽(tīng)聞白居易謫遷九江，“垂死病中驚坐起”，那股得聞好友消息卻不是喜訊的凄然，如水般沁涼，泛透全身。君子之交，淡淡的，便是最真。

　　回顧歷史，有些人，秉承了水的堅韌與靈性，在塵世中靜守一份自己心靈的凈土。譬如李白，這個(gè)如水一般飄逸如謫仙的男子，總是讓我敬畏。喜歡他“天生我材必有用”的自信；喜歡他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自負；喜歡他“安能催眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的自傲；喜歡他“大道如青天，我獨不得出”的失意；喜歡他“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親”的孤獨……李白，這個(gè)無(wú)論是豪邁抑或是失落時(shí)總是如水一般，充滿(mǎn)了一種靈性的美與智慧的一顆心。

　　當然，如水的除了君子，還有女子。古時(shí)的女子，大多是柔弱如水的那種從骨子里散發(fā)出來(lái)的優(yōu)雅嫻靜，正如水的清澈，緩緩流動(dòng)，跳躍的腳步叮咚作響，歡快而美妙�！按夯ㄇ镌氯缦嘣L(fǎng)，家往西冷妾姓蘇�！边@個(gè)恬淡的女子蘇小小，是美麗的。她生活在煙寸朦朧的江南，讓袖隱在水墨詩(shī)卷中，生命原本的`質(zhì)地也逐漸清晰純粹。蘇小小，這個(gè)滿(mǎn)身才氣的可人兒，本性如水般的靈秀與淡泊，在陽(yáng)光的注視下，晃了人們的眼。

　　水，除了人身上的靈動(dòng)與精致，更多的，是一抹堅忍。

　　老子說(shuō)：“上善若水�！彼�，不僅是一種大美，更是一種生活態(tài)度。在老子看來(lái)，天下最大的善性莫過(guò)于水，水不僅是衡量個(gè)人道德品質(zhì)的標準與處世修養的尺度，同時(shí)也體現了一種順其自然，與世無(wú)爭的人生心態(tài)。世界上最柔的莫過(guò)于水，而它卻可以穿透最堅硬的東西，滴水穿石，就是“柔德”所在。

　　水，融入于自然，以其自身形態(tài)承載了厚重的人文意義，展現了她本身別樣的魅力。

水的作文 篇5

　　一開(kāi)始，在外公外婆的年代，我們有大塊的時(shí)間，生活很有規律。每天的時(shí)間都被安排的井井有條的，晚上也沒(méi)有電視與手機。我們先把作業(yè)快快寫(xiě)完，然后就能和同學(xué)，鄰居同齡人一起做游戲，既鍛煉身體又能增進(jìn)友誼。作業(yè)再多，大家朋友們互相輔導，一起扛過(guò)去。大家一起玩，玩的更加有滋有味。這個(gè)瓶子，還很完整，每天都很充實(shí)，裝滿(mǎn)了樂(lè )趣，富有意義。

　　可是，后來(lái)，發(fā)現有些時(shí)候也很無(wú)聊：放學(xué)回家的路上，有一個(gè)小時(shí)，一個(gè)人走，枯燥乏味。搬走以后，朋友間也失去了聯(lián)系。我們只會(huì )用大塊的時(shí)間，許多碎片的時(shí)間都已被浪費。原來(lái)，瓶子里只是裝了一大半水，沒(méi)有裝滿(mǎn)。

　　而此時(shí)，手機出現了，它靈巧輕便，可以輕松的`鉆進(jìn)瓶子那未被利用的縫隙。于是，地鐵上，低頭族出現了，翹著(zhù)二郎腿、捧著(zhù)手機是他們的標準姿勢。以往，同學(xué)之間，歡樂(lè )地說(shuō)說(shuō)笑笑、勾肩搭背的走回家，是快樂(lè )的，被收入瓶中，而現在，大家把頭擠在一起看一部小小的手機，打著(zhù)游戲，就是一次令人滿(mǎn)意的收獲，塞在瓶里。逐漸的，瓶里的東西不再是有意義的水，而是溫度高、浮躁的蒸汽。這東西，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，一會(huì )就飄飄忽忽地不見(jiàn)了。

　　過(guò)著(zhù)過(guò)著(zhù)，手機依賴(lài)癥出現了。朋友，就是在微信上，你一句我一句，白色和綠色交織在一起；決定見(jiàn)一面，結果兩人坐在一起打手機。最后說(shuō)，還是回去聊吧。友誼不再是共渡難關(guān)后，欣慰一笑，而是發(fā)出一個(gè)紅包，一陣亂搶?zhuān)�講白了，就是比誰(shuí)的紅包軟件好，誰(shuí)的手速快。這種友誼，有意義嗎？

　　到現在，這個(gè)瓶子已經(jīng)碎裂，即使灌水也盛不了了——你覺(jué)得它沒(méi)什么意義！

　　然后，就沒(méi)有然后了……

水的作文 篇6

　　昨天我又認識了一位老朋友，是生命的起源，它就是水。

　　媽媽讓我做了一個(gè)實(shí)驗，讓我充分了解了水和冰的概念。水的好朋友是冰，冰產(chǎn)生于水，卻寒于水。我從冰箱里拿出事前凍好的冰塊，然后把它放進(jìn)杯子里。最后到一些清水進(jìn)去，一直倒到與杯子邊緣齊平的位置。然后觀(guān)察冰化了以后，杯子里的水會(huì )不會(huì )溢出來(lái)呢。

　　媽媽當時(shí)問(wèn)我的時(shí)候，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：那么多冰塊，如果化了，水就加多了呀！這里的水一定會(huì )溢出來(lái)的.。媽媽笑了笑，說(shuō)：好的，那讓我們看看事實(shí)是不是如此呢！咱們拭目以待吧。

　　等著(zhù)等著(zhù)，杯子里的冰化了一半，我對媽媽說(shuō)：嗯？冰化了一半，怎么還沒(méi)有水溢出來(lái)呢？媽媽沒(méi)有 回答，我想：嗯，可能是時(shí)間不夠長(cháng)，冰塊還沒(méi)有完全融化，再等等吧。我還是很耐心地等所有的冰塊全部融化。

　　結果冰全部化了，水沒(méi)有溢出！

　　哇！這個(gè)結果讓我大吃一驚。我忙問(wèn)媽媽這是怎么回事。

　　媽媽說(shuō)：為什么要做科學(xué)實(shí)驗呢，就是因為有些問(wèn)題需要去用事實(shí)去證明。你看你原來(lái)的想當然，是錯的吧。其實(shí)，一開(kāi)始，媽媽也和你想的一樣。后來(lái)經(jīng)過(guò)看書(shū)做實(shí)驗，才發(fā)現奧秘原來(lái)是這樣啊。我著(zhù)急地問(wèn)：媽媽?zhuān)�到底是怎么回事��？媽媽說(shuō)：因為水經(jīng)過(guò)低溫變成了冰，體積變大了，但是冰的密度比水小，冰融化后體積變小，但是重量沒(méi)有變化，還是那么多的水，所以不會(huì )溢出。哇！真的很神奇。

水的作文 篇7

　　今天，我們作文館的張老師變了一個(gè)搞笑的魔術(shù)。

　　張老師首先要挑一個(gè)助理，幾個(gè)男同學(xué)紛紛舉手。老師說(shuō)：“變魔術(shù)哪有請男生當助理的，還是請這位女同學(xué)吧”。那些男同學(xué)只好把手放下。張老師繼續說(shuō)：“在變魔術(shù)時(shí)，即使你知道結果，也不能說(shuō)出來(lái)。還有，變魔術(shù)時(shí)，大家要安靜�！�

　　被張老師選中的這位女同學(xué)滿(mǎn)臉不情愿地走上去后，老師問(wèn)：“你叫什么名字呀？”“俞契言�！边@位女同學(xué)回答道。

　　這時(shí)，張老師從他的桌子后面拿出一瓶礦泉水和兩個(gè)一次性杯，往一個(gè)一次性杯里倒了一點(diǎn)兒水。老師對那位同學(xué)說(shuō)：“你先喝一點(diǎn)水�！庇崞跹酝瑢W(xué)很聽(tīng)話(huà)地喝了下去。老師說(shuō)：“以后不要別人說(shuō)什么就做什么。杯里還有水嗎？”俞契言說(shuō)：“沒(méi)有了�！薄翱�，消失的`水�！蓖瑢W(xué)們看了哈哈大笑，這哪是魔術(shù)啊。

　　接下來(lái)，張老師往兩個(gè)水杯里倒了水，他對俞契言同學(xué)說(shuō)：“這次，我們兩個(gè)把水杯頂在頭上，再轉360度，看看水還在不在�！�

　　兩個(gè)人一起轉了一圈。老師在轉的時(shí)候吧水杯里的水喝掉了，轉好后就當什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。老師把水杯反扣在了頭上，水一滴也沒(méi)有。

　　“我現在要把你的水杯也反扣放在你的頭上，看看水是否還在。你爸爸脾氣好不好？”老師說(shuō)。

　　俞契言說(shuō)：“他不在家�！�

　　“那就好�！崩蠋熣f(shuō)，“你媽我倒是打得過(guò)的”。

　　張老師拿起水杯往俞契言的頭上反扣，竟然沒(méi)有水！同學(xué)們都一臉懵。

　　老師說(shuō)：“魔術(shù)變好了，大家給那位同學(xué)一點(diǎn)掌聲�！�

　　教室里一片掌聲。

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