紙杯傳水作文合集八篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的紙杯傳水作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紙杯傳水作文 篇1

　　講臺前一片水汪汪，手表的計時(shí)聲滴答作響，臺下的同學(xué)們目光聚集到一處，用手一把抹掉臉頰上的水珠，敲著(zhù)桌子，握著(zhù)拳頭，大聲喊道：“加油，加油！”安靜的教師炸開(kāi)了鍋，走，讓我們一起去看看這場(chǎng)激動(dòng)人心的紙杯傳水賽吧。

　　好不容易熬到中午，比賽在同學(xué)們期待中拉開(kāi)了帷幕�！鞍察o！”老師簡(jiǎn)潔的介紹了一遍規則，“八人為一組，在臺上站成一排，嘴銜著(zhù)裝滿(mǎn)水的紙杯倒給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，用時(shí)少或盛水多組勝�！�

　　第一組出場(chǎng)，我懷著(zhù)忐忑不安的心走上了臺。排好位，銜起紙杯，計時(shí)的指針開(kāi)始飛快的旋轉，看著(zhù)丁雨萌盛滿(mǎn)水的紙杯緩緩銜起，我的心劇烈的跳動(dòng)著(zhù)，仿佛下一秒就要蹦出來(lái)似的；按著(zhù)之前掌握的技巧，我微微的蹲下，丁雨萌慢慢的把身子一彎，頭一斜，那一滴滴寶貴的水就順著(zhù)杯沿緩緩地流了下來(lái)。水淌出來(lái)了！見(jiàn)狀，我急忙也把頭一歪，接住了一顆顆“鉆石”。就這樣，我們以完美的動(dòng)作與姿勢，一滴不漏的倒完了紙杯里所有的水。

　　可接下來(lái)的果子就沒(méi)那么好吃嘍，我銜著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水來(lái)了個(gè)華麗大轉身，身旁的蘇文睿早已等待已久。只見(jiàn)她腿一彎，頭一歪，示意我倒水。哦，我急忙向左一歪，脖子一低，那些又大又亮的“鉆石”便又啪嗒幾下跳到了蘇文睿的紙杯里，殘留杯底里的最后一顆“鉆石”卻怎么也不肯出來(lái)，我幾乎試過(guò)了所有的動(dòng)作，但那顆“鉆石”似乎是粘了強力膠一樣，頑固的貼在“墻壁上”。時(shí)間不多了，我只好在被迫下把“鉆石”留了下來(lái)�？粗�(zhù)組員們個(gè)個(gè)順利傳過(guò)，我心里懸著(zhù)的那塊石頭終于落了下來(lái)。

　　很快，伴隨著(zhù)同學(xué)們的嘈雜聲，第二組出場(chǎng)。一大群男生跑上了臺，個(gè)個(gè)躍躍欲試。計時(shí)開(kāi)始！前面的同學(xué)還算是比較順利，可偏偏到了劉軒晨和張維軒時(shí)卡磕了。只聽(tīng)“��！”地一聲，張維軒那張可憐的臉上立刻炸開(kāi)了水花，仔細一瞧，哦，原來(lái)是劉軒晨急于求成，倒水時(shí)沒(méi)發(fā)揮好，讓紙杯落了個(gè)空，全灑到了張維軒的臉上，最后，第二組的同學(xué)們以失敗告終。

　　接著(zhù)的'第三組是用時(shí)最少的一組，一杯接著(zhù)一杯的水，就如同奧運會(huì )傳遞的火炬，銜著(zhù)對小組同學(xué)的信任與期待，小心翼翼的將這“神圣”的“水種”傳遞到下一位同學(xué)的紙杯中，每一位同學(xué)絲毫不肯怠慢。就這樣，我們女生便成為了最后的勝利者。

　　“咔嚓！”我用手機拍下了這難忘的一刻又一刻，給這場(chǎng)比賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。望著(zhù)講臺前那一灘又一攤炸開(kāi)的水花，靜靜的回味著(zhù)比賽中精彩的片段，每一朵水花都有屬于它的一個(gè)故事，現在我已經(jīng)繪出了幾朵讓我意猶未盡的水花。那么親愛(ài)的同學(xué)們，你們最喜歡那幾朵水花呢？

紙杯傳水作文 篇2

　　“你別動(dòng)��！”

　　“唉，你別把水灑了!”

　　“你小心點(diǎn)兒！”

　　……

　　心語(yǔ)作文教室里怎么傳來(lái)一陣陣尖叫聲呢？到底發(fā)生了什么事，快接著(zhù)往下看吧！

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)小游戲，叫“銜紙杯傳水”。游戲規則很簡(jiǎn)單：全班分為兩組，每組人員依次排隊站好，一個(gè)人當輔助人員負責倒水，其余人用嘴銜著(zhù)紙杯，一個(gè)接一個(gè)地傳水，最后一個(gè)人把水倒進(jìn)量杯，哪組水倒得多就獲勝，計時(shí)五分鐘。

　　游戲開(kāi)始了，無(wú)敵組先上場(chǎng)。她們組的輔助人員把水倒到1號同學(xué)的杯里，1號同學(xué)發(fā)現與下一位同學(xué)有身高差，就趕緊用手示意她半蹲，可是他們正準備倒的時(shí)候，杯口就是對不準。他們就這樣僵持了好久，最后1號同學(xué)就閉著(zhù)眼睛亂倒一通，水居然倒了有三分之二。后面的同學(xué)看到他們倒水的技巧，也學(xué)著(zhù)他們的樣子，接水的同學(xué)半蹲，傳水的同學(xué)側歪著(zhù)腦袋，就這樣經(jīng)過(guò)幾輪的傳水，他們取得了720毫升的好成績(jì)！我們在臺下看得非常激動(dòng)，都覺(jué)得這并非什么難事。其中我們組的一個(gè)隊員還囂張地說(shuō)：“這點(diǎn)水不算什么。一會(huì )兒打得你們滿(mǎn)地找牙�！�

　　終于輪到我們上場(chǎng)了。首發(fā)的兩位隊員由于身體比較胖，肢體很不協(xié)調，傳的時(shí)候眼鏡對著(zhù)眼鏡，大眼瞪小眼，肚子頂著(zhù)肚子，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。我們在后面看得很著(zhù)急，而一組的同學(xué)則笑得前俯后仰。結果他們倆把水灑了一地，經(jīng)過(guò)三次的傳水，他們才將水傳出去了一點(diǎn)。但是到了四號選手的時(shí)候，本來(lái)就沒(méi)什多少水了，結果又一個(gè)不小心，水灑了一地。于是，前面的同學(xué)又趕緊傳起來(lái)，終于輪到我了，可是我只倒了一半的水在下一位同學(xué)的`杯子里，而另一半則流到了地上。最后我們的戰績(jì)只有10毫升，真是打臉��！

　　教室里充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，我也從中明白了：團隊的成功離不開(kāi)每一個(gè)人的互相協(xié)作！

紙杯傳水作文 篇3

　　今天，我們奇趣班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽---紙杯傳水。

　　比賽前，同學(xué)們激動(dòng)不已，又高興又有點(diǎn)緊張。我的心里在打鼓腦海里浮現出一副畫(huà)面：我叼著(zhù)水杯傳給后面的同學(xué)，結果用力過(guò)猛，水太不聽(tīng)話(huà)了，“嘩啦”一聲全灑了，大家都紛紛指責我。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)第一位同學(xué)緊緊的叼著(zhù)杯，子小心翼翼的轉過(guò)身來(lái)，第二位同學(xué)身子微微下蹲，高高的昂著(zhù)頭，做出一副一定要接到水的必勝的樣子，第一個(gè)同學(xué)動(dòng)作很穩的將水傳給了后面的人，他們居然一滴未灑。

　　漸漸地輪到我了，我下蹲著(zhù)，靜靜地等待別人將水傳到我的`杯子里，別人給我傳水倒是很順利，但是我傳給別人時(shí)就出了點(diǎn)小差錯，在我傳水時(shí)，由于沒(méi)有對準位置，水灑出了一點(diǎn)點(diǎn)，到最后杯子里剩下少量的水，杯子里剩下的水總是倒不出來(lái)了，好像故意跟我作對似的，我費了九牛二虎之力，終于把水都傳給后面的同學(xué)，我心里的大石頭這才放了下來(lái)。

　　我們這組結束了，大家都扎成一團圍在正在比賽的同學(xué)旁邊。再看看啦啦隊的表現吧，有的同學(xué)在一旁吶喊助威，喉嚨都快喊啞了，有的站在一旁靜靜地觀(guān)戰加油加油，喊得很起勁，那場(chǎng)面是熱火朝天��！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽結束了，最后的冠軍是第四組，只見(jiàn)第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)都歡天喜地，大家還沉浸在快樂(lè )之中。

紙杯傳水作文 篇4

　　咦，大家怎么都這么激動(dòng)呢？原來(lái)是我們班在如火如荼地進(jìn)行紙杯傳水比賽��！

　　這天，老師帶來(lái)了一串紙杯。這是干什么呢？緊接著(zhù)，老師飛快地在黑板上寫(xiě)下了“紙杯傳水比賽”六個(gè)大字。我們恍然大悟，原來(lái)是要玩游戲��！

　　游戲規則是：全班分成為兩個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)輔助隊員，輔助隊員要把水倒入第一個(gè)人的杯子里，第一個(gè)人要用嘴咬住杯子，再把水倒入第二個(gè)人的杯子里，以此類(lèi)推。計時(shí)5分鐘，傳水量最多的小組獲勝。

　　聽(tīng)完比賽規則后，那些一開(kāi)始躍躍欲試的同學(xué)馬上打退堂鼓了。而我反倒有些興奮，想馬上大施拳腳。

　　開(kāi)始分組了，我和潘于凡成了組員，我們的輔助隊員是林永誠，而我們隊起的名字叫神龍隊，口號是：神龍神龍，永不失��！

　　話(huà)不多說(shuō)，比賽馬上開(kāi)始！輔助隊員林永誠以箭一般的速度把一杯水裝滿(mǎn)，然后一股腦地倒給了潘于凡。潘于凡小心翼翼地咬住紙杯，慢慢地把紙杯銜起�？墒�，他一不小心嘴一抖，把水灑出來(lái)一半。而在倒給我的'時(shí)候，他又沒(méi)對準杯口，把水灑到了地上。我大驚失色，此時(shí)的潘于凡也一臉尷尬，有些手足無(wú)措。無(wú)奈之下，輔助隊員只好再把水倒入他的杯子里。這時(shí)，老師看他的動(dòng)作不對，于是指導道：“你可以把頭轉過(guò)來(lái)，這樣可以保證一滴水都不灑�！蔽覀兟�(tīng)取了老師的建議，試了一下，果然如此。就這樣，潘于凡順利地將水一滴不少地倒給了我。接著(zhù)，我小心翼翼地走到盆前，大氣都不敢出，生怕把水灑出來(lái)，導致前功盡棄。我銜著(zhù)水杯到了盆前，一鼓作氣地把水倒了下去。就這樣，我們隊順利地完成了第一杯水。

　　由于有了一次成功經(jīng)驗，之后我們的動(dòng)作明顯快了許多。最終，我們隊傳了1900毫升的水。老師說(shuō)，目前這是最新記錄。我們都立馬歡呼雀躍起來(lái)。

　　輪到第二小組傳水了，這組成員是邱昱棠和黃培睿。由于人數不夠，林永誠“臨危受命”，又成了輔助隊員。由于看了我們組比賽的過(guò)程，所以他們兩人已經(jīng)制定了戰術(shù)，而且他們的動(dòng)作更加嫻熟，基本沒(méi)有什么失誤。

　　一接到水，黃培睿就蹲了下來(lái)，邱昱棠把頭一歪，水一滴不灑地倒進(jìn)了黃培睿的杯子里。黃培睿則不慌不忙地走到盆前，順利地將水倒了進(jìn)去，再利用地上的水滑到了邱昱棠面前。結果顯而易見(jiàn)，他們傳的水比我們的多，最終以3300毫升的成績(jì)打敗了我們，并且打破了歷史記錄。只見(jiàn)他們一臉得意的表情，好像在說(shuō)：“你們看看，我們多厲害，服不服？”

　　雖然我們隊輸了比賽，但是這次的游戲卻讓我明白了一個(gè)道理，只有掌握正確的方法，才能取得成功。

紙杯傳水作文 篇5

　　“加油！加油！”今天從奇趣班傳來(lái)一陣陣震耳欲聾的加油聲，這是為什么呢？原來(lái)他們在玩紙杯傳水。

　　我還是第一次玩這個(gè)游戲，心情十分緊張。盡管先上場(chǎng)的是對方小組。但我還是莫名的緊張。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論。迅速進(jìn)入了狀態(tài)。你瞧，第一個(gè)選手，臉上洋溢著(zhù)一種驕傲自滿(mǎn)的表情。好像在說(shuō)：哼，我們隊一定碾壓你們隊。但是這種表情，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地，還時(shí)不時(shí)潑到第二個(gè)選手的衣服，頭發(fā)上�？吹剿�這樣，排在后面的組員們迅速炸開(kāi)了。有的在自言自語(yǔ)的“念經(jīng)”，大概是在為自己組祈禱吧。有的在向老師指責他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦，水都沒(méi)進(jìn)杯子呢！”但是第一名選手還是傳完了杯里的水。第二名選手正在傳水，只是一不小心它沒(méi)有傳好。一場(chǎng)“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭發(fā)、臉上。但是他仍沒(méi)有氣餒，最終還是傳完了。接下來(lái)的幾個(gè)選手都是想盡辦法，蹲下，彎腰，扭脖子等等，因為不準用手，大家的奇怪姿勢真是五花八門(mén)，洋相百出，逗得其他人哈哈大笑，教室里簡(jiǎn)直沸騰了。終于到了最后兩位，那就讓我們一起來(lái)看看“萬(wàn)眾矚目”的第七名和第八名吧�？赡苁俏�取了前面幾位的經(jīng)驗教訓吧，只見(jiàn)第七名和第八名不急不忙，配合的很好。只是，經(jīng)過(guò)折騰，水已經(jīng)剩的`不多啦。他們倆傳完后，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講臺上。接下來(lái)是我們開(kāi)始傳了，我們隊的組員們都十分認真，沒(méi)有灑落一滴水，很快就傳到我了。我發(fā)現還是很有難度的，因為水杯里還有滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水。我想：可不能在我這里“潑湯”。我想出了一個(gè)好辦法，我把杯子使勁咬穩了，然后頭一偏，水很聽(tīng)話(huà)的流到了杯子里，竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)有灑出來(lái)！

　　在歡呼聲中，我把水放到講臺上，相比之下，我們遠遠勝過(guò)了對手。

　　比賽結束了，有人歡喜有人憂(yōu)，我覺(jué)得：這個(gè)游戲一定要團隊合作，隊員們要有默契，才有機會(huì )取得勝利。

紙杯傳水作文 篇6

　　“嘿——”今天的課上，你猜，又會(huì )有什么快樂(lè )新奇的游戲活動(dòng)呢？

　　看著(zhù)老師手指一點(diǎn)，電腦大屏上出現了“銜紙杯傳水”。我們都在想，這一定很有趣。

　　游戲開(kāi)始了，黃寶瑩姐姐是我們小組的'組長(cháng)，她給我們安排了傳水順序。第一個(gè)傳水手是利健玲，只見(jiàn)她嘴巴咬緊紙杯，側著(zhù)身子，歪著(zhù)腦袋，將水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)丘羿樊的紙杯里。丘羿樊斜著(zhù)頭，小心翼翼地蹲下接水。

　　下一站是要傳給我了。我心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下��！起先，我看著(zhù)同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺(jué)得傳水一定會(huì )很困難。但是，為了小組的榮譽(yù)，我要拼了。

　　我盡力克制住心里的緊張，對自己說(shuō)了聲：“加油！”我也歪著(zhù)脖子，將腦袋斜著(zhù)，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近，只差一點(diǎn)兒了，我終于接住了水，并且毫“水”無(wú)損。我學(xué)著(zhù)同學(xué)的樣子，順利地把水送到了下一個(gè)同學(xué)的紙杯里。

　　我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識的寶盒，克服緊張，想方設法打開(kāi)它，還啟迪我們：“團結，讓你擁有強大的力量！”

紙杯傳水作文 篇7

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，水要漏出來(lái)了�！边@是哪兒傳來(lái)的聲音。原來(lái)我們在舉行著(zhù)一場(chǎng)別開(kāi)生面的紙杯傳水比賽。

　　老師把我們分成兩組，一組是必勝隊，我們這組是逆襲隊。

　　游戲規則：每組派出4名同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)咬著(zhù)紙杯，將水傳到第二個(gè)同學(xué)的紙杯中，最后一個(gè)同學(xué)將水傳到桌子上的水杯里，傳水過(guò)程中，不能用手碰杯子，誰(shuí)碰了杯子，誰(shuí)就淘汰。如果哪組傳得快，剩下的多，哪組就贏(yíng)（三局兩勝）。

　　游戲開(kāi)始了，第一局必勝隊贏(yíng)，第二局開(kāi)始了，我是其中一員，心里像十五只吊桶打水——七上八下。我是第二個(gè)傳水員。老師喊“開(kāi)始”。第一個(gè)同學(xué)把頭往下低，我蹲下身子，像犯了錯誤的'小兵跪下求饒。水全部傳到我的杯子中，一滴也沒(méi)漏出來(lái)，只不過(guò)我的鼻子洗了個(gè)澡。我興奮地直跳，恨不得馬上大叫：“我成功了，我接到水啦！”可我還有很重要的任務(wù)要完成呢！那就是把水傳給雷辰希，雷辰希蹲下身子接水，我伸長(cháng)脖子，把頭往右偏，對準雷辰希的杯子，可是水寶寶們偏偏不聽(tīng)我的使喚，躲在房間里不肯出來(lái)。我把頭使勁往外偏，頭使勁往下低。水寶寶們終于聽(tīng)話(huà)了，嗶嗶地流到了雷辰希的杯子里，最后一個(gè)同學(xué)把水傳到一半時(shí)，啦啦隊員們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。有的同學(xué)在大喊大叫，有的同學(xué)在拍桌子，還有的同學(xué)快要站到桌子上來(lái)了……

　　比賽結束了，我們這邊和必勝隊同時(shí)傳完，水也差不多高。所以第二局打成平手。第三局我們也贏(yíng)了。最后打成平局。我明白了一個(gè)道理：做什么事都要冷靜，不要慌亂，否則會(huì )影響我們的整體水平。

紙杯傳水作文 篇8

　　如果用手將一個(gè)紙杯中的水倒進(jìn)另一個(gè)紙杯內當然很容易，不到五秒就能完成，但是用嘴叼著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的紙杯，而且手不能觸碰到紙杯，再把杯中的水倒入另一個(gè)被叼著(zhù)的紙杯中，可就不那么容易了。

　　今天同學(xué)們在作文課上玩了一個(gè)銜紙杯傳水的游戲。游戲規則如下：1.一個(gè)人當輔助人員，其他人分成兩組；2.上場(chǎng)的同學(xué)每個(gè)人銜一個(gè)紙杯，輔助人員將水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的紙杯中，第一個(gè)同學(xué)銜著(zhù)紙杯，把水倒進(jìn)第二個(gè)同學(xué)的`紙杯中，依次傳下去，最后一個(gè)同學(xué)將水倒進(jìn)一個(gè)小缸；3.游戲時(shí)間5分鐘，在規定時(shí)間內可以不斷地傳遞；4.兩組都結束后，哪組剩下的水多就是哪組獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，首先是第一組上場(chǎng)。輔助人員將水倒進(jìn)了第一位同學(xué)的紙杯里，可是第一位同學(xué)緊張得兩手抓緊衣服，紙杯不斷地在顫抖。就在他傳水的時(shí)候紙杯一抖，濺得第二位同學(xué)的衣服上、臉上都是水。第一位同學(xué)倒完，紙杯中的水只剩下了一半，第二位同學(xué)傳的時(shí)候，第三位同學(xué)蹲下來(lái)，并把紙杯平平地立著(zhù)。第二位同學(xué)把頭和紙杯都斜放著(zhù)，杯中的水很快就進(jìn)入第三位同學(xué)的紙杯里，而且一滴也沒(méi)有灑出來(lái)，圍觀(guān)的同學(xué)紛紛拍手叫好。接著(zhù)，第四位同學(xué)靠著(zhù)桌子緊緊地蹲著(zhù)，把紙杯直立著(zhù)，第三位同學(xué)也成功將水倒進(jìn)了杯中。接著(zhù)第四位同學(xué)將杯子橫了過(guò)來(lái)，直接倒進(jìn)了缸子。再傳一次，這次第一位同學(xué)又將水灑了出來(lái)，臺下響起了哈哈的笑聲，傳了好幾次，五分鐘到了。

　　輪到我們這組了。第一位同學(xué)順利地傳完了水，第二位同學(xué)傳給我的時(shí)候，他沒(méi)倒準，有一半以上的水灑到了地上，杯中只剩下一點(diǎn)了。我把水傳給了第四位同學(xué)，她也將水倒進(jìn)了缸中。再傳一次，第一位和第二位同學(xué)都成功地傳了水，而輪到我傳的時(shí)候一不小心水灑了一點(diǎn)，接著(zhù)第四位同學(xué)將水順利地將水倒進(jìn)了缸中。傳了一次又一次，每次都會(huì )有人把水灑出來(lái)。

　　五分鐘很快到了。測量的結果是第一組800毫升，第二組550毫升，我們組輸了。玩這種游戲的技巧是接水的時(shí)候蹲著(zhù)，杯子直立，倒水的時(shí)候站著(zhù)，杯子斜放才能不灑出水來(lái)。掌握了技巧，同學(xué)之間還必須配合默契，才能取得成功。吸取了這次經(jīng)驗，相信下次玩游戲的時(shí)候我們一定會(huì )取勝的！

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