有關(guān)紙杯傳水作文三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的紙杯傳水作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紙杯傳水作文 篇1
“小心!別把水灑了!”
“快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!”
“呀!水灑了!”
教室里非常熱鬧，你猜他們在玩什么?哈哈!猜對了，他們在玩紙杯傳水的游戲。
“開(kāi)始!”只見(jiàn)主持人一聲令下，紙杯傳水的游戲正式開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是淘氣鬼曾曾�？此沂帜弥�(zhù)空杯，兩只眼睛死死地盯著(zhù)他的隊友——花花，當花花把水倒給曾曾時(shí)，只見(jiàn)他低著(zhù)頭看著(zhù)那水杯，可能在想：我等一會(huì )兒是像他們一樣跑過(guò)去呢?還是慢慢地走過(guò)去?嗯，跑過(guò)去的話(huà)，水太容易灑出來(lái)，還是慢慢走過(guò)去吧!果然如我所料，他一步一步小心地走著(zhù)，就像一只蝸牛一樣。過(guò)了一會(huì )兒，有人忍不住地說(shuō)：“慢慢地走是不錯，不過(guò)還是得注意一下速度�！苯K于，曾曾到達了終點(diǎn)，露出了喜悅的笑容。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，當我接過(guò)水杯時(shí)：紙杯呀紙杯，你一定要保護好水，讓我們順利贏(yíng)得比賽，勝負就靠你了!我想著(zhù)，一邊小心翼翼地走一邊保護好水，讓它一滴都不露。到達終點(diǎn)后，我看著(zhù)那勝利在望的水，有了點(diǎn)自責，早知道就走快一點(diǎn)了。
這次的比賽最終我們隊贏(yíng)了，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)開(kāi)心的隊員，我不時(shí)有些自豪，但不能驕傲，下一次我們會(huì )做得更好。
紙杯傳水作文 篇2
“嘿——”今天的課上，你猜，又會(huì )有什么快樂(lè )新奇的游戲活動(dòng)呢？
看著(zhù)老師手指一點(diǎn)，電腦大屏上出現了“銜紙杯傳水”。我們都在想，這一定很有趣。
游戲開(kāi)始了，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長(cháng)，她給我們安排了傳水順序。第一個(gè)傳水手是利健玲，只見(jiàn)她嘴巴咬緊紙杯，側著(zhù)身子，歪著(zhù)腦袋，將水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)丘羿樊的紙杯里。丘羿樊斜著(zhù)頭，小心翼翼地蹲下接水。
下一站是要傳給我了。我心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下��！起先，我看著(zhù)同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺(jué)得傳水一定會(huì )很困難。但是，為了小組的榮譽(yù)，我要拼了。
我盡力克制住心里的緊張，對自己說(shuō)了聲：“加油！”我也歪著(zhù)脖子，將腦袋斜著(zhù)，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近，只差一點(diǎn)兒了，我終于接住了水，并且毫“水”無(wú)損。我學(xué)著(zhù)同學(xué)的樣子，順利地把水送到了下一個(gè)同學(xué)的.紙杯里。
我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識的寶盒，克服緊張，想方設法打開(kāi)它，還啟迪我們：“團結，讓你擁有強大的力量！”
紙杯傳水作文 篇3
咦，大家怎么都這么激動(dòng)呢？原來(lái)是我們班在如火如荼地進(jìn)行紙杯傳水比賽��！
這天，老師帶來(lái)了一串紙杯。這是干什么呢？緊接著(zhù)，老師飛快地在黑板上寫(xiě)下了“紙杯傳水比賽”六個(gè)大字。我們恍然大悟，原來(lái)是要玩游戲��！
游戲規則是：全班分成為兩個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)輔助隊員，輔助隊員要把水倒入第一個(gè)人的杯子里，第一個(gè)人要用嘴咬住杯子，再把水倒入第二個(gè)人的杯子里，以此類(lèi)推。計時(shí)5分鐘，傳水量最多的小組獲勝。
聽(tīng)完比賽規則后，那些一開(kāi)始躍躍欲試的同學(xué)馬上打退堂鼓了。而我反倒有些興奮，想馬上大施拳腳。
開(kāi)始分組了，我和潘于凡成了組員，我們的輔助隊員是林永誠，而我們隊起的名字叫神龍隊，口號是：神龍神龍，永不失��！
話(huà)不多說(shuō)，比賽馬上開(kāi)始！輔助隊員林永誠以箭一般的速度把一杯水裝滿(mǎn)，然后一股腦地倒給了潘于凡。潘于凡小心翼翼地咬住紙杯，慢慢地把紙杯銜起�？墒�，他一不小心嘴一抖，把水灑出來(lái)一半。而在倒給我的時(shí)候，他又沒(méi)對準杯口，把水灑到了地上。我大驚失色，此時(shí)的潘于凡也一臉尷尬，有些手足無(wú)措。無(wú)奈之下，輔助隊員只好再把水倒入他的杯子里。這時(shí)，老師看他的動(dòng)作不對，于是指導道：“你可以把頭轉過(guò)來(lái)，這樣可以保證一滴水都不灑�！蔽覀兟�(tīng)取了老師的建議，試了一下，果然如此。就這樣，潘于凡順利地將水一滴不少地倒給了我。接著(zhù)，我小心翼翼地走到盆前，大氣都不敢出，生怕把水灑出來(lái)，導致前功盡棄。我銜著(zhù)水杯到了盆前，一鼓作氣地把水倒了下去。就這樣，我們隊順利地完成了第一杯水。
由于有了一次成功經(jīng)驗，之后我們的動(dòng)作明顯快了許多。最終，我們隊傳了1900毫升的水。老師說(shuō)，目前這是最新記錄。我們都立馬歡呼雀躍起來(lái)。
輪到第二小組傳水了，這組成員是邱昱棠和黃培睿。由于人數不夠，林永誠“臨危受命”，又成了輔助隊員。由于看了我們組比賽的過(guò)程，所以他們兩人已經(jīng)制定了戰術(shù)，而且他們的動(dòng)作更加嫻熟，基本沒(méi)有什么失誤。
一接到水，黃培睿就蹲了下來(lái)，邱昱棠把頭一歪，水一滴不灑地倒進(jìn)了黃培睿的杯子里。黃培睿則不慌不忙地走到盆前，順利地將水倒了進(jìn)去，再利用地上的水滑到了邱昱棠面前。結果顯而易見(jiàn)，他們傳的水比我們的多，最終以3300毫升的成績(jì)打敗了我們，并且打破了歷史記錄。只見(jiàn)他們一臉得意的表情，好像在說(shuō)：“你們看看，我們多厲害，服不服？”
雖然我們隊輸了比賽，但是這次的游戲卻讓我明白了一個(gè)道理，只有掌握正確的方法，才能取得成功。
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