【精品】紙杯傳水作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的紙杯傳水作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紙杯傳水作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)，開(kāi)心作文社今天是活動(dòng)課。于是我早早起床，來(lái)到開(kāi)心作文社。
上課了，老師拿來(lái)透明水杯，一摞一次性紙杯。她說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)游戲，是銜紙杯傳水。就是一個(gè)人口銜著(zhù)紙杯傳水�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了紛紛議論，這個(gè)怎傳呢？口能銜住紙呢？還要傳水呢！太難了。
老師要選參加游戲的同學(xué)啦。因為說(shuō)參加游戲的都有獎勵，所以同學(xué)們都想參加。但只要十六個(gè)同學(xué)，分為兩組，另外選兩個(gè)輔助員往水杯倒水。老師想了一個(gè)公平竟選的辦法：抽簽。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不想參加，怕做不好，同學(xué)們埋怨我�？善页榱耍柑�，像一塊石頭砸在我頭上，很郁悶。
比賽在緊張的進(jìn)行著(zhù)，有的同學(xué)手忙腳亂的，把水灑了一地，引來(lái)圍觀(guān)同學(xué)的大笑。但我也發(fā)現接水的同學(xué)必需半蹲著(zhù)，傳水的同學(xué)頭應傾斜一邊，這樣才能順利把水傳遞過(guò)去。很快就輪到我接水里了。我就半蹲下，銜著(zhù)紙杯，前面這位給我傳水的同學(xué)，她好像掌握了竊門(mén)，輕輕把頭一歪，杯中的水滴溜溜倒進(jìn)我的杯子。我覺(jué)得杯子頓時(shí)重了許多。輕輕站起來(lái)，發(fā)現紙杯快被我咬破了，趕緊給下一位同學(xué)傳水。好在，我與我前后的兩位同學(xué)配合默契，進(jìn)行很順利，我心里的輕松多了。沒(méi)想到，第二次傳過(guò)來(lái)時(shí)，我前面的這位同學(xué)大約以為第一次順利傳遞，這個(gè)掉以輕心，灑了我一身的水。無(wú)疑，我們組輸了。
游戲在緊張而熱烈的快樂(lè )氣氛中結束了。留給我們的啟示是，做任何事都要冷靜，要掌握事物的規律，更重要的要時(shí)刻謹慎，不能一絲的馬虎。即使是走同一條路，這次順利過(guò)去，下一次未必會(huì )順利。
紙杯傳水作文 篇2
學(xué)校像是一個(gè)大家庭，同學(xué)們就像是家庭成員。為了學(xué)習我們進(jìn)行了一個(gè)團體游戲，這個(gè)游戲需要大家的.配合。
游戲規則是：分兩組同時(shí)進(jìn)行比賽，每組優(yōu)先選出三個(gè)人，第一個(gè)人銜著(zhù)裝滿(mǎn)水的紙杯，傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后哪一組剩下的水最多，且同時(shí)用時(shí)最短，這一組的同學(xué)就獲勝了。勝利的組員每人獲得三分獎勵。
游戲開(kāi)始了，老師選了三位女生：徐婧琪、王爍媛和李梓萌；又選出了三位男生：崔焰、郭洪傲和徐銳颯。男女生同時(shí)開(kāi)始計時(shí)，首先看男生這邊，崔焰開(kāi)始就把頭仰的高高的，水也很快地流到了郭洪傲的杯子里，郭洪傲也快速地把水倒進(jìn)了徐銳颯的杯子里。反觀(guān)女生這邊的戰況，三位女生一直都是慢吞吞，這邊男生已經(jīng)完成游戲了，但是女生還在兩個(gè)人倒來(lái)倒去的。時(shí)間到，游戲結束了，現在肯定是男生用時(shí)最短，男生在時(shí)間上其實(shí)已經(jīng)贏(yíng)了，但還是要比一下哪組水剩的多，老師拿來(lái)一比較，哈哈！是男生贏(yíng)了，同時(shí)他們也獲得了三分的獎勵。
這個(gè)游戲結束了，從這個(gè)游戲我知道了，團結力量大，人與人之間要相互配合，這場(chǎng)游戲真開(kāi)心。
紙杯傳水作文 篇3
今天，我一走進(jìn)教室就看見(jiàn)老師在桌子上放了一疊紙杯和一個(gè)罐子，地板上還有一個(gè)水桶。我心想：我們是不是要用這些道具玩一個(gè)游戲？
老師回答了我心中的疑惑：“今天我們要玩的游戲是銜紙杯傳水。游戲規則是這樣的：人均分成兩組，每一個(gè)人嘴叼一個(gè)杯子，排成一隊。需要一位輔助，為第一個(gè)人裝水。第一個(gè)人裝好水后，將水倒給第二個(gè)人，第二個(gè)人再將水傳給第三個(gè)人……最后一個(gè)人把水倒進(jìn)罐子里。全程不可以用手幫忙。限時(shí)五分鐘，看哪一組的水更多�！�
聽(tīng)完老師的游戲規則介紹后，我覺(jué)得很難，想打退堂鼓。但旁邊的王鑫卻說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，我肯定能贏(yíng)�！蔽乙簿陀仓�(zhù)頭皮上了。
今天正好女生五人，男生五人，老師當輔助倒水的人員。
男生先進(jìn)行挑戰，我們按身高排好隊，開(kāi)始比賽。哥哥首當其沖，他把杯子裝滿(mǎn)水后，思考了一會(huì )兒，讓我蹲下，接著(zhù)自己微微踮起腳來(lái)，低頭，將水倒了下來(lái)。倒下來(lái)的速度雖然不快不慢，掌握得恰到好處，唯一的問(wèn)題就是倒得不準。水有時(shí)灑在我身上，有時(shí)灑進(jìn)杯子里，有時(shí)灑在地板上。倒完后我的杯子里就只剩半杯水了。我轉頭讓第三位——王鑫蹲下，他卻只肯蹲一點(diǎn)點(diǎn)。沒(méi)辦法，我只好低頭，接著(zhù)猛地抬頭將水甩出去。這樣命中率更低，水幾乎都灑在了他身上。我杯子里的水傳完后，我一轉頭發(fā)現哥哥杯子里水又滿(mǎn)了，我又要被洗臉了，十分絕望。
又過(guò)一輪，王鑫覺(jué)得我技術(shù)不好，和我換位置，我以為他很厲害，不用再被洗臉了，但是我沒(méi)想到他的技術(shù)才是最差的，灑得還沒(méi)哥哥準，我的衣服因此接受了一次“洗禮”。我將水傳給后面的李勤政后，又要被王鑫灑了，這時(shí)李勤政說(shuō)：“把頭側著(zhù)倒，這樣又快又準�！钡�是讓我蹲下倒水。過(guò)了幾輪大家都會(huì )了，只有他還是和原先一樣，每次滿(mǎn)滿(mǎn)的水都被他浪費了一半。
時(shí)間到了，我們罐子里的水總和只有兩杯紙杯，而且我幾乎全身都濕了。
到女生那組，她們都知道了技巧，而且所有人都很配合，又快又穩，每次都至少傳遞了半杯水。時(shí)間到了，她們一共傳遞了八杯水。
這個(gè)游戲讓我知道了團結配合的重要性，如果有一個(gè)人不團結配合，就會(huì )浪費前面人的努力。
紙杯傳水作文 篇4
“加油！加油！”今天從奇趣班傳來(lái)一陣陣震耳欲聾的加油聲，這是為什么呢？原來(lái)他們在玩紙杯傳水。
我還是第一次玩這個(gè)游戲，心情十分緊張。盡管先上場(chǎng)的是對方小組。但我還是莫名的緊張。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論。迅速進(jìn)入了狀態(tài)。你瞧，第一個(gè)選手，臉上洋溢著(zhù)一種驕傲自滿(mǎn)的表情。好像在說(shuō)：哼，我們隊一定碾壓你們隊。但是這種表情，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地，還時(shí)不時(shí)潑到第二個(gè)選手的衣服，頭發(fā)上�？吹剿@樣，排在后面的組員們迅速炸開(kāi)了。有的在自言自語(yǔ)的“念經(jīng)”，大概是在為自己組祈禱吧。有的在向老師指責他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦，水都沒(méi)進(jìn)杯子呢！”但是第一名選手還是傳完了杯里的水。第二名選手正在傳水，只是一不小心它沒(méi)有傳好。一場(chǎng)“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭發(fā)、臉上。但是他仍沒(méi)有氣餒，最終還是傳完了。接下來(lái)的幾個(gè)選手都是想盡辦法，蹲下，彎腰，扭脖子等等，因為不準用手，大家的奇怪姿勢真是五花八門(mén)，洋相百出，逗得其他人哈哈大笑，教室里簡(jiǎn)直沸騰了。終于到了最后兩位，那就讓我們一起來(lái)看看“萬(wàn)眾矚目”的第七名和第八名吧�？赡苁俏×饲懊鎺孜坏慕�(jīng)驗教訓吧，只見(jiàn)第七名和第八名不急不忙，配合的很好。只是，經(jīng)過(guò)折騰，水已經(jīng)剩的不多啦。他們倆傳完后，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講臺上。接下來(lái)是我們開(kāi)始傳了，我們隊的組員們都十分認真，沒(méi)有灑落一滴水，很快就傳到我了。我發(fā)現還是很有難度的，因為水杯里還有滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水。我想：可不能在我這里“潑湯”。我想出了一個(gè)好辦法，我把杯子使勁咬穩了，然后頭一偏，水很聽(tīng)話(huà)的流到了杯子里，竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)有灑出來(lái)！
在歡呼聲中，我把水放到講臺上，相比之下，我們遠遠勝過(guò)了對手。
比賽結束了，有人歡喜有人憂(yōu)，我覺(jué)得：這個(gè)游戲一定要團隊合作，隊員們要有默契，才有機會(huì )取得勝利。
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