水之贊作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的水之贊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水之贊作文1

　　水是再也普遍不了的事物，它與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活隨處可見(jiàn)。就是因此，水受到了眾人的輕視，但我們十分景仰他。

　　水是母愛(ài)的喻體，那我一定相信水定有母愛(ài)的特點(diǎn)：無(wú)私。奉獻。我奶奶常說(shuō)：“只有人壞了水，而水壞不了人。管中窺豹，從這一點(diǎn)就可足見(jiàn)水之無(wú)私，水之奉獻�！比藗兂Ｕf(shuō)“母愛(ài)似水”，而我說(shuō)水是母愛(ài)。

　　水如人一樣，它有兩種性格：溫和和狂暴。水溫和的時(shí)候，就是潺潺流水。它從山谷流出來(lái)，帶著(zhù)快樂(lè )，攜著(zhù)高興，不斷敲打著(zhù)山石，迸出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，匯成一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　水到了容器之中，就顯得極為安靜，一動(dòng)不動(dòng)，靜若老樹(shù)，人們常說(shuō)古井無(wú)波這個(gè)成語(yǔ)，水的靜不正是這個(gè)道理嗎！

　　如果說(shuō)水之靜是打坐的老僧，那么也可以說(shuō)水之暴是兇猛的烈火�？癖┑乃�不像靜水的安靜流淌，而是一瀉千里，氣勢如虹。洪水爆發(fā)，如萬(wàn)馬奔騰，振天撼地，所到之處，盡為虛無(wú)。

　　我最?lèi)?ài)的是水的持久，生生不息。李白吟唱道：君不知黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。寫(xiě)的不正是水的持久嗎？蘇軾的.“赤壁”中還感嘆到：“哀音生之須，羨長(cháng)江之無(wú)窮�！绷w的不正是水的無(wú)窮無(wú)盡嗎？水，一個(gè)以天上來(lái)的精靈，地下來(lái)的靈物，你的一切都是那么美。

　　“滄浪之水兮可以涰我纓”水，我愛(ài)你的奉獻；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，水，我愛(ài)你的無(wú)窮無(wú)盡的美。

　　水，雖然你很普通，但在我心中，你卻不平凡，你永遠是不朽的事物。

　　水，我敬你！

水之贊作文2

　　你讓我如何形容你呢？美麗？可愛(ài)？迷人？不，這些庸俗的詞語(yǔ)根本就不能描繪出你的樣子，也許該用純潔來(lái)描繪你，也許該用晶瑩來(lái)形容你，甚至該用圣潔來(lái)贊美你，你是那樣地可敬，你將自己的一切奉獻給大地，默默地養育著(zhù)大地的孩子們，你供給動(dòng)物們飲水，濡濕他們干渴的喉嚨，你滋潤植物使得它們獲得從你那里帶來(lái)的多種有營(yíng)養的物質(zhì)，促使它們快快長(cháng)大，長(cháng)綠，水啊，你是那樣的無(wú)私。

　　純潔的水啊，你是那樣的冰心玉潔，你弱小的身姿下蘊藏著(zhù)強大的力量，這力量強大到可以滋潤世上一切的生物，可以救活一個(gè)垂死的生靈，也可以毀滅世界，但你不會(huì )那樣做的對嗎？你是那樣地善良，是不會(huì )忍心讓這世上可愛(ài)的生靈們就這樣滅絕的`，以前那些小小的海嘯只是對我們這些不孝敬地球母親的人類(lèi)的懲罰而已，對吧？

　　晶瑩的水啊，你是那樣的晶瑩剔透，透明的身子里卻包涵了太多的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以使這世上的生物更加的健康，這些美妙的東西是你流經(jīng)上千里為我們這些生物帶來(lái)的，對嗎？你是那樣的透亮，而晶瑩的身軀下則藏著(zhù)一顆為萬(wàn)物著(zhù)想的心。

　　圣潔的水啊，你是那樣的高貴，高貴得我無(wú)法形容，你潔身自好，潔凈的身子容不得一絲污染，你擁有出污泥而不染的能力，即使一時(shí)被骯臟的廢物所污染，不久就會(huì )潔凈如初。你高貴，但你不虛榮，你只是默默地奉獻著(zhù)，滋潤著(zhù)大地的孩子們。

　　高貴但不虛榮，晶瑩但不妖嬈，純潔但不冷漠，這就是你，你是那樣的可敬，水啊，你是生命之源，更是生命延續的關(guān)鍵！

水之贊作文3

　　水是天庭降落到凡間的神仙，是上帝給人們的最珍貴的禮物。水是生命的源泉，沒(méi)有了水就沒(méi)有生命，就如同死寂的沙漠落日一般。

　　水是大自然不可缺少的一分子，水是生命的創(chuàng )造者和保護者。由小溪到小河，由小河到大江，由大江到湖泊，由湖泊到大海，由大海到大洋凡是它走過(guò)的`地方，綠樹(shù)成陰，人煙稠密，一切都充滿(mǎn)生機。

　　無(wú)論是小溪潺潺的溫柔靜美，還是瀑布飛濺的壯觀(guān)，這些只不過(guò)是水的一小部分而已。水所到之處，農田肥沃，水利農耕，無(wú)一不體現出水的可貴。

　　水承載著(zhù)地球的萬(wàn)物，水傳遞著(zhù)：君在長(cháng)江頭，我在長(cháng)江尾的情思，水是孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流的壯闊遼遠；水孕育出了《海的女兒》，為愛(ài)情最終化為泡沫

　　水是多變的。高興時(shí)，它是多么地討人喜愛(ài)，潺潺流水，沁人心扉；發(fā)怒時(shí)，卻是那么可怕，洪水、海嘯、泥石流用災難表達著(zhù)它的憤怒。

　　用自己的運動(dòng)推動(dòng)別人的是水；探求方向的是水；遇到阻礙能發(fā)揮百倍力量的是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁的是水；蒸發(fā)為云、雪、霧，或凝結成晶瑩的一面鏡子，卻不氣餒的，還是水。水擁有萬(wàn)縷柔情、風(fēng)流的韻致，它的積極向上、活力、目標的堅定是我們的榜樣。面對堅石，堅持不懈地一遍遍沖擊，把棱角磨得圓滑，洗凈這個(gè)世界的一切污濁。

　　山林因你而靈秀，城市因你而繁華，農田因你而肥沃，大地因你而生機勃勃，生命因你而美麗。水��！有哪一個(gè)凡物能與你相比呢？我由衷地贊美你，水！

水之贊作文4

　　水在江河中汩汩地流淌，匆匆而過(guò)……——題記

　　那一年，稻田披上了一衣奢侈的雪白外衣，顯得格外美麗，凜冽的寒風(fēng)拍打著(zhù)頹廢的田野，孤寂落寞的天空落下無(wú)數的白色，透過(guò)一扇窗一位老農深情地望著(zhù)田野，微笑著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)頭。幸福爬滿(mǎn)了他的臉龐。后來(lái)白色一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝留下一顆顆晶瑩剔透的珍珠……

　　天下雨了，水帶著(zhù)希望劃破長(cháng)空灑向田野沁入稻田的心扉。田間的農民綻開(kāi)了陽(yáng)光般的笑顏，綿綿的細雨中彌漫著(zhù)農民們的音容笑貌。一幕幕豐收的景象一閃而過(guò)……太陽(yáng)微微地探出了頭，那團奪目的光芒刺穿了大地沐浴著(zhù)稻田，夾雜著(zhù)泥土的稻香激蕩在空氣中……水一絲一縷地孕育著(zhù)稻田呵護著(zhù)生命……

　　烈日炙烤著(zhù)大地，炙烤著(zhù)稠密而又憂(yōu)郁的稻田�；覊m偎依在稻葉上，久久不愿離去，烏云壓住了太陽(yáng)的光芒，劈頭蓋臉的雨滴砸向田野，洗禮著(zhù)稻田，灰塵已不見(jiàn)蹤跡，青翠的綠色在空氣中奢侈地呼吸著(zhù)。雨后的太陽(yáng)，把一縷縷金色的'熱傳遞到稻田的每一處……

　　金風(fēng)瑟瑟地吹著(zhù)，飄零的落葉漫天飛舞，落在田野，飄弋在河里，天空是赤裸裸的藍，稻田在金風(fēng)中搖曳，是那么得一絲不茍，水汩汩地流淌寧靜得讓人心碎……田間的農民低著(zhù)腰，忙忙碌碌地為豐收而努力著(zhù)……

　　遠處，一位老農默默地凝視著(zhù)金色的稻田，熱淚在眼眶中翻滾，心中溢滿(mǎn)了感恩，默默地祈許著(zhù)來(lái)年的豐收……

　　豐收的金秋隨風(fēng)而逝，隆冬再度來(lái)臨，為頹廢的田野再次披上雪白的衣衫，老農依舊透過(guò)那扇窗，微笑著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)頭……

　　是誰(shuí)造就了這一切？

　　是水。

　　水早就了這一次又一次的圓滿(mǎn)，水創(chuàng )造了這一次又一次的奇跡，水孕育了這一切發(fā)生的可能，愛(ài)水，節水，護水，我們必須付諸行動(dòng)去創(chuàng )造更加美好的明天，后天甚至更遠的未來(lái)……

水之贊作文5

　　人們不可缺少的東西，水也算一種吧？水是生命之源。水滋潤萬(wàn)物，水也澆灌我的心。

　　長(cháng)江為何源遠流長(cháng)，生生不息？是因為由一滴滴長(cháng)江集在一起，有些人只看長(cháng)江宏偉、壯闊，但是它們都會(huì )忘記那匯集成長(cháng)江的每一滴水。一滴水的力量是微乎其微的，但是只要每滴水匯在一起，力量不可低估。來(lái)源于它們的奉獻。

　　水也是默默無(wú)聞，滋潤萬(wàn)物，為人們奉獻。那天，我在球場(chǎng)打球，當渴到連嘴里沒(méi)有液體時(shí)，那一滴滴水，滋潤了我，在我急不可耐的時(shí)候，在我幾乎絕望的.時(shí)候，那水滋潤了我。它，奉獻了自己，正如它的“身體”一樣，它有一顆晶瑩剔透的心，純樸、樸實(shí)。當萬(wàn)物干渴時(shí)，它伴隨烏云急切的墜下來(lái)，哺育萬(wàn)物。小草因它，有了嫩綠，當小草想感激它時(shí)，而它卻默默離去。一滴水是渺小的，但是對于在缺水的地方，它卻比油還珍貴，人們愿意在干渴的情況下，刻不容緩的換來(lái)。

　　它默默無(wú)聞、純樸、奉獻自己。

　　這種精神難道不值得被人歌頌嗎？它這種品質(zhì)，不就如守在邊疆的軍人嗎？默默為國家奉獻。即使在生命的最后一刻也會(huì )不忘祖國，他們愿用自己的身體堆起一道墻，隔絕入侵。即使在天寒地凍，驕陽(yáng)似火之下，他們也會(huì )堅守在邊疆。即使大雨滂沱，鵝毛大雪，他們仍會(huì )在邊疆。他們默默奉獻，為人民，為父母，為子女，蓋起“生命的堡壘”。

　　當你在家有安詳的生活，有穩定收入，但請不要忘記，有一群人在逆向負重前行，默默無(wú)聞地奉獻，他們如那晶瑩剔透的水，在邊疆保衛人們，我贊美他們。

水之贊作文6

　　嗅著(zhù)果實(shí)的芳香，迎來(lái)一個(gè)金黃的季節，當風(fēng)吹過(guò)那片大山時(shí)，不知是否喚醒了那幾個(gè)學(xué)生的心靈。

　　時(shí)間仿佛凝滯在那個(gè)教室中，定格在那位跪地的老師�！拔沂且粋�(gè)來(lái)自城市的教師，在那里，有我的家人，有我那年邁的父母，我只身一人來(lái)到這里，不顧他們，沒(méi)有盡到我應盡的職責，我是一個(gè)不孝的兒子，怠慢了父母，我怎不知‘樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待’，又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色�？晌也辉�后悔，我把父愛(ài)分給你們，把知識教給你們，去改變你們的命運。我短訊你們走出大山，走向城市，而你們呢？”聽(tīng)到這兒，孩子們在偷偷地抹眼淚。

　　老師在奉獻著(zhù)自己的幸福，也在保護著(zhù)學(xué)生的安全。

　　當失控的車(chē)子奔向學(xué)生時(shí)，她輕輕一推，身體已被碾壓過(guò)，在昏迷了一段時(shí)間后，她醒過(guò)來(lái)了，強忍著(zhù)身體的疼痛，給她的孩子們寫(xiě)了一封信：“親愛(ài)的孩子們，你們還好嗎？教室里沒(méi)有了我的陪伴，你們的學(xué)習是否落下了？臨近中考了，老師不能陪你們去面對這一考驗了，請原諒老師。你們應該把心放在考試上，不用擔心我。這里的醫生、護士對我悉心照顧，相信我會(huì )很快好起來(lái)的�！比欢�，她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實(shí)。

　　有人說(shuō)：學(xué)生是老師人生中的過(guò)客，老師是學(xué)生人生的路標。老師本可以不用去當載船人，任其在海洋中飄蕩、流浪，然而他們卻不愿意辜負使命，更不愿意看到孩子們走上歧途，誤了美好的一生。

　　老師，這是一種多么神圣的.職業(yè)��！當歲月的車(chē)轍邁過(guò)每個(gè)人的人生之路時(shí)，老師便開(kāi)始為我們的思想滴溉養分，教會(huì )我們如何做人、處世、待物，我們在老師的幫助下得到了成長(cháng)。

　　滴水之恩，當以涌報。老師您是我們成功路上的航標，給我們指引了前進(jìn)的方向；您像太陽(yáng)一樣，溫暖著(zhù)我們的心房；您像一支鞭策棒，給我們前進(jìn)的力量。

　　九月，一個(gè)豐收的季節，載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的碩果，衷心地向老師們道一聲：教師節快樂(lè )。

【水之贊作文】相關(guān)文章：

水之贊作文4篇01-08

水之贊作文3篇01-16

櫻之贊作文01-28

蒲公英之贊01-27

為水點(diǎn)贊作文11-05

水之韻作文01-28

作文：水之美01-28

水之精靈作文01-01

水之殤作文01-01