銜杯傳水作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的銜杯傳水作文，希望對大家有所幫助。
銜杯傳水作文1
“哇，太棒了，我們又有好玩的課了�！蔽覀兊男∏閳髥T——劉奕宸說(shuō)。同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，交頭接耳，議論紛紛。
經(jīng)過(guò)老師的一番解說(shuō)，我才知道原來(lái)是作文老師要給我們上一堂有趣的課——銜杯傳水，然后根據現場(chǎng)寫(xiě)篇作文，同學(xué)們對此都感到很新奇。比賽的規則是：把全班分成兩個(gè)隊，每個(gè)隊從矮到高的順序排列，每個(gè)隊員都口銜著(zhù)一個(gè)杯子，在桌上也放著(zhù)一個(gè)杯子，把水倒最后一個(gè)人的杯子里，再咬住杯子把水倒進(jìn)另一個(gè)人的杯子里，以此類(lèi)推，再由最后一個(gè)人把倒在桌子上的杯子里，哪隊水多，哪隊就贏(yíng)。
游戲開(kāi)始，我們一切就緒，老師把水倒在最右邊的同學(xué)杯子里，那個(gè)同學(xué)用口叼著(zhù)杯子，歪著(zhù)頭小心翼翼把水倒進(jìn)另一個(gè)人的杯子里，只看見(jiàn)水慢慢地流進(jìn)杯子里，我在旁邊懸著(zhù)的心，總算放下來(lái)了，這時(shí)到楊品昊傳水給劉奕宸了，只見(jiàn)他斜著(zhù)眼，歪著(zhù)身體，全神貫注地將水一點(diǎn)一滴的倒時(shí)劉奕宸的杯子里，才拍拍胸脯長(cháng)舒了一口氣，轉眼之間就到我了，我的心里像壓著(zhù)一塊石頭，緊張極了，我輕輕抬頭看著(zhù)他把水倒進(jìn)我的杯子里，剛倒完一半，天有不測風(fēng)云，他的杯子一動(dòng)，水直接流進(jìn)我的衣服，我猛地一低頭，摸我的衣服，而杯子里剩下的水全部倒在了我的頭上，頓時(shí)我變成了“落湯雞“而我們也順理成章的輸了。
每二輪游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)楊品昊嫻熟地把水倒進(jìn)劉奕宸杯子里，雖然在倒水的過(guò)程中有幾滴水從劉奕宸的眼鏡上滑下來(lái)掉在衣服里，但是他都置之不理，而劉奕宸也一滴不漏傳給我�？墒呛没ú怀ｉ_(kāi)，好景不常在，我們原為勝利是我們的了，可是意外再次出現了……到艾品嫻傳水的時(shí)候，由于人的重心不穩，水直接“潑“在了潘彥奇的身上，引得全班一陳嘡堂大笑。我們又一次功敗垂成，“壯烈犧牲”了。
從這個(gè)游戲當中，我們收獲了開(kāi)心，又嘗到遺憾，總而言之，這次游戲會(huì )在我們腦海中永遠揮之不去。
銜杯傳水作文2
“你別動(dòng)��！”
“唉，你別把水灑了!”
“你小心點(diǎn)兒！”
……
心語(yǔ)作文教室里怎么傳來(lái)一陣陣尖叫聲呢？到底發(fā)生了什么事，快接著(zhù)往下看吧！
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)小游戲，叫“銜紙杯傳水”。游戲規則很簡(jiǎn)單：全班分為兩組，每組人員依次排隊站好，一個(gè)人當輔助人員負責倒水，其余人用嘴銜著(zhù)紙杯，一個(gè)接一個(gè)地傳水，最后一個(gè)人把水倒進(jìn)量杯，哪組水倒得多就獲勝，計時(shí)五分鐘。
游戲開(kāi)始了，無(wú)敵組先上場(chǎng)。她們組的輔助人員把水倒到1號同學(xué)的杯里，1號同學(xué)發(fā)現與下一位同學(xué)有身高差，就趕緊用手示意她半蹲，可是他們正準備倒的時(shí)候，杯口就是對不準。他們就這樣僵持了好久，最后1號同學(xué)就閉著(zhù)眼睛亂倒一通，水居然倒了有三分之二。后面的同學(xué)看到他們倒水的技巧，也學(xué)著(zhù)他們的樣子，接水的同學(xué)半蹲，傳水的同學(xué)側歪著(zhù)腦袋，就這樣經(jīng)過(guò)幾輪的傳水，他們取得了720毫升的好成績(jì)！我們在臺下看得非常激動(dòng)，都覺(jué)得這并非什么難事。其中我們組的一個(gè)隊員還囂張地說(shuō)：“這點(diǎn)水不算什么。一會(huì )兒打得你們滿(mǎn)地找牙�！�
終于輪到我們上場(chǎng)了。首發(fā)的兩位隊員由于身體比較胖，肢體很不協(xié)調，傳的時(shí)候眼鏡對著(zhù)眼鏡，大眼瞪小眼，肚子頂著(zhù)肚子，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。我們在后面看得很著(zhù)急，而一組的同學(xué)則笑得前俯后仰。結果他們倆把水灑了一地，經(jīng)過(guò)三次的傳水，他們才將水傳出去了一點(diǎn)。但是到了四號選手的時(shí)候，本來(lái)就沒(méi)什多少水了，結果又一個(gè)不小心，水灑了一地。于是，前面的同學(xué)又趕緊傳起來(lái)，終于輪到我了，可是我只倒了一半的水在下一位同學(xué)的杯子里，而另一半則流到了地上。最后我們的戰績(jì)只有10毫升，真是打臉��！
教室里充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，我也從中明白了：團隊的成功離不開(kāi)每一個(gè)人的互相協(xié)作！
銜杯傳水作文3
“低一點(diǎn)，近一點(diǎn)，加油！”他們在干嘛呢？原來(lái)是在玩銜紙杯傳水的游戲呀。只見(jiàn)，他們腦袋貼著(zhù)腦袋，玩得不亦樂(lè )乎，喊叫聲和倒水聲，都要把房頂掀開(kāi)了。
游戲規則是：將全班同學(xué)分成三組，每組七人，站成一排。老師將一個(gè)紙杯倒上小半杯水，由每組第一位同學(xué)用嘴銜起，把水倒進(jìn)第二個(gè)杯子里，然后，一個(gè)一個(gè)地往后傳，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，在傳水的過(guò)程中，雙手不能幫忙。哪一組最后一位同學(xué)杯子里的水多，哪一組獲勝。
游戲開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上場(chǎng)了，左鵬飛同學(xué)把脖子伸的很長(cháng)，腳使勁往上墊，艱難地把水倒給石沁媛，結果倒了半天也沒(méi)倒進(jìn)去多少，石沁媛就比他好得多，一倒就倒進(jìn)了張立博的杯子里，張立博也很順利地把水倒給了劉諾希，可是劉諾希倒水的時(shí)候，杯子一下子蹦到了地上，水也潑了一地，這一組最后以失敗告終。
輪到我們組了，前四位同學(xué)倒的都非常順利，一滴水都沒(méi)少，可是到彭禹博的時(shí)候，他怎么也不能把水倒進(jìn)戴嘉言的杯子里，彭禹博的腰都扭成S形了，臉也憋得通紅，大家都說(shuō)：“戴嘉言低一點(diǎn)，再低一點(diǎn)，加油��！”可是，戴嘉言蹲低了，彭禹博也跟著(zhù)蹲低了，大家哄堂大笑。彭禹博倒的時(shí)候，突然倒到戴嘉言的鼻子上，給戴嘉言的鼻子洗了個(gè)澡，我們又哈哈大笑。輪到戴嘉言和我了，我對戴嘉言說(shuō)，你先把杯子這個(gè)小角，然后把水沿著(zhù)杯角流進(jìn)我的杯子里，她照做了，她踮起腳尖，身體一斜，頭一歪，我也拉開(kāi)馬步，彎下身子，戴嘉言很順利地把水倒進(jìn)了我的杯子里。就這樣，我們成功地把水交給了盧老師，開(kāi)始宣布成績(jì)了，我們一個(gè)個(gè)都提心吊膽，大氣不敢出，盧老師說(shuō)：“第一名第二組，第二名第三組，第三名第一組。我們恭喜第二組同學(xué)獲得了第一名的好成績(jì)！”聽(tīng)到這個(gè)結果，我們第二組同學(xué)們開(kāi)心地一蹦三尺高。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：團結力量大，只要團結起來(lái)，就能把事情做好。
銜杯傳水作文4
今天我來(lái)到作文班，剛到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)作文班里有哈哈大笑聲，我定睛一看，原來(lái)是同學(xué)們在玩銜杯泉水，哈哈，真有趣，我也要去玩玩。
這個(gè)游戲的規則是：用嘴銜著(zhù)杯子的底部，杯子裝滿(mǎn)水，不允許用手，只能用嘴銜著(zhù)杯子，把水倒進(jìn)下一個(gè)同學(xué)的杯子里。依次往下傳，最后看哪組盛水多，用時(shí)少，就獲勝。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我們組的同學(xué)，嘴上銜著(zhù)杯子，第一個(gè)同學(xué)站起身來(lái)，下一個(gè)同學(xué)蹲下來(lái)，第一個(gè)同學(xué)把水倒進(jìn)下一個(gè)同學(xué)的杯子里，就這樣一直傳到最后。
可是上一位同學(xué)急急忙忙的要贏(yíng)下這場(chǎng)比賽，便一心急就倒了一個(gè)落空，這時(shí)傳來(lái)一個(gè)聲音“別急啊，心急吃不了熱豆腐啊”，那位同學(xué)聽(tīng)了這句話(huà)后，又重新來(lái)了一次，我們組已經(jīng)接完了的同學(xué)，個(gè)個(gè)氣喘吁吁。
比賽進(jìn)入到了白熱化階段，我們組的同學(xué)快傳完了，第二組的同學(xué)又是一次又一次的拾起杯子比賽，他們那也是小心翼翼的傳著(zhù)��！我在心里想到，快，快，快，一道道聲音的傳出來(lái)。
第二組的那邊就要贏(yíng)了，我吶喊道，我們組的同學(xué)聽(tīng)了，便加快速度直奔最后一個(gè)同學(xué)�！凹佑�！加油！”……
終于我們組贏(yíng)了，另一個(gè)組輸了，大家歡呼聲不斷。通過(guò)這件事后，我知道了，游戲和學(xué)習一樣，只要堅韌不拔，你做任何事情都可以做好，是啊，這世界里最好的一件事，莫過(guò)于努力。
銜杯傳水作文5
“你好厲害呀！”“哇，水全灑了�！边@一陣陣的歡呼聲和嘆息聲是哪里來(lái)的呢？哦，是時(shí)代教育金筆作文班中傳出來(lái)的，你知道這是為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！因為他們在舉行銜杯傳水的游戲，百聞不如一見(jiàn)，就讓我帶你去瞧瞧吧。
游戲規則是這樣的：用嘴銜著(zhù)杯子的底部，杯子里裝滿(mǎn)水，不允許用手，只能用嘴銜著(zhù)將杯子里的水倒入下一個(gè)同學(xué)銜著(zhù)的杯子里，以此依次往下傳，最后看哪一組剩的水多，用的時(shí)間少，哪一組就贏(yíng)。
游戲快開(kāi)始了，一組先開(kāi)始，我是二組的組員，所以我們組要等會(huì )兒再開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，我是計時(shí)員，我在黑板上用彩色粉筆寫(xiě)著(zhù)：一組、時(shí)間、水的高度；二組、時(shí)間、水的高度。一切準備就緒，就等梁老師發(fā)號施令了。梁老師叫大家準備好，然后大聲的說(shuō)：“準備、開(kāi)始”，只見(jiàn)第一組的每一位同學(xué)都銜著(zhù)一個(gè)杯子，第一位同學(xué)慢慢地把水倒在下一個(gè)同學(xué)的杯子里，以此往下傳。這時(shí)，我們組的同學(xué)變著(zhù)花樣在逗一組的'同學(xué)，有的做鬼臉，有的在做怪動(dòng)作，有的學(xué)動(dòng)物樣，有的一直在喊：“減油、減油，把水都灑出來(lái)”。還有的在吹風(fēng)，趁他們倒水的時(shí)候把水吹出去，還有的……。最后，在我們這組同學(xué)的共同努力下，成功的把一組同學(xué)的水弄得一滴也沒(méi)有了，他們的成績(jì)是時(shí)間三分零一秒，但水，可是一滴也沒(méi)有了。
到我們組了，我小心翼翼的銜著(zhù)杯子，生怕一不留神杯子落下來(lái)，梁老師慢慢地把涼水倒入我銜著(zhù)的杯子中，這時(shí)我的嘴感到冰涼，梁老師又開(kāi)始大聲的說(shuō)：“準備，開(kāi)始”。另一個(gè)計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)，我小心翼翼地轉過(guò)去，，又把水小心翼翼的傳給梁靜禧，她又小心翼翼的傳給下一個(gè)同學(xué)，在我們自認為很順利的時(shí)候，誰(shuí)知，第一組的同學(xué)來(lái)“報仇”了，在他們又是吹，又是逗的導致我們組的水損失了許多，最后，我們組用時(shí)是四分零一秒，水的高度為0。01CM。由于我們組用的時(shí)間太長(cháng)了，所以，第一組贏(yíng)了。
這個(gè)游戲告訴了我們：做事要平靜，不能操之過(guò)急，穩扎穩打再結合團隊協(xié)作才能做好事。
銜杯傳水作文6
今天，我在昂立稚慧谷玩了個(gè)有趣而奇怪的游戲：“銜杯傳水”。在玩游戲之前，葉老師給我們示范如何玩。她給女生甲一個(gè)杯子，讓她用嘴叼住杯子，自己則叼著(zhù)一個(gè)裝了半杯水的杯子，側著(zhù)身子，頭朝一邊歪去，這樣，水就流到了女生甲的杯子里了。我看了之后，想：咦，這不是很簡(jiǎn)單嗎？對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直輕而易舉！
開(kāi)始玩了，由我們隊先開(kāi)始。第一個(gè)是女生甲，第二個(gè)是張智翔，第四個(gè)是盧子喬，第五個(gè)是陳宇。那么第三個(gè)是誰(shuí)？就是本人——大猩猩！我看了女生甲把水傳給張智翔是異常憤怒，憤怒的原因為那個(gè)女生甲技術(shù)不夠精湛，倒掉了很多水，根本不如我。到我了，我叫盧子喬微微蹲下一點(diǎn)兒，讓我好倒一點(diǎn)。我側過(guò)身，把頭往盧子喬的杯子里倒。由于技術(shù)精湛加配合得天衣無(wú)縫，所以水不僅很快倒完，還滴水不漏。
到了陳禹同組了。依我看，他們那組的傳水作風(fēng)是兩個(gè)字：變態(tài)！從女生乙傳到張文浩的時(shí)候，我就覺(jué)得他們有點(diǎn)“異性相吸”的樣子。他們嘴唇對嘴唇，從遠外看就像貼在一起的模樣。金錫聰傳水給陳禹同的那一段再變態(tài)不過(guò)了。金錫聰與陳禹同的臉都是側著(zhù)的，而且金錫聰的頭還向陳禹同那邊偏，我在拍他們時(shí)他有點(diǎn)像在“接吻”。難道說(shuō)，他們是“同性戀”？（我想歪了，那時(shí)就想歪了）他們一直處于這種狀態(tài)，直到金錫聰十分艱難地把水倒進(jìn)陳禹同的杯子里。最后，陳禹同犯規，竟毫不猶豫地從高處把水倒進(jìn)最后一個(gè)人的杯子里。那個(gè)人悲憤地說(shuō)：“你潑的水灑了我一身你知道嗎？”
這次的游戲雖然一逝而過(guò)，但是它卻讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)短而深刻的道理：團結就是力量！
銜杯傳水作文7
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，同學(xué)們像是我們的家人一樣。我們進(jìn)行了一個(gè)團體游戲，表現我們的互相配合的能力，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。到底是什么樣的比賽呢？我很期待！跟我一起去看看吧！
這個(gè)游戲是這樣玩的，老師分了兩個(gè)人一組每個(gè)組里有三個(gè)隊員，老師說(shuō)：“兩個(gè)組里哪個(gè)組倒的水多那一個(gè)組的每個(gè)人能拿到三分的獎勵”。
游戲開(kāi)始了，老師分了兩組，兩組分別是A組和B組。A組里有楊博、孫佳還有張雪松。B組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨，A組老師給楊博倒了水，楊博給孫佳倒了水，孫佳給了張雪松，就這樣A組用了35秒。B組老師給董怡豐倒的水，董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨，就這樣B組用了39.2秒。第一輪A組的水多。A組的每個(gè)人拿到三分的獎勵。
第二輪的游戲到底那一個(gè)組的會(huì )贏(yíng)呢？我們很期待。
第二輪老師請出了兩位同學(xué)。老師說(shuō)的游戲規則又變了，游戲規則是兩位同學(xué)一個(gè)人給那一個(gè)人傳水那個(gè)人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個(gè)互相傳水。真的很難，雖然我沒(méi)有體驗過(guò)但是我知道這個(gè)游戲很難。因為兩個(gè)同學(xué)要互相配合才能贏(yíng)得比賽。
游戲結束，我知道了同學(xué)之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決，集體的力量才是最偉大。
銜杯傳水作文8
星期天，老師走進(jìn)教師，就對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一次和水有關(guān)的游戲，請大家猜一猜游戲的名字�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。原來(lái)老師在神神秘秘的賣(mài)關(guān)子，想到這里，我的心里頓時(shí)下起傾盆大雨，同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，都不知道老師要帶我們玩什么游戲，老師又接著(zhù)說(shuō)：“大家現在默默無(wú)聞地去寫(xiě)，寫(xiě)出你們的心情，把這個(gè)心情當成開(kāi)頭�！睂�(xiě)?那可是本少爺的強項。我的心里突然陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)。
首先上場(chǎng)的是張澤倫、鄧韻謀、林舜、陳志偉和王月皎潔、雷倚苛、王海霞、夏麗賢。
開(kāi)始，男生們一個(gè)接一個(gè)地非常順利，既像一匹脫韁的快馬一樣奔向終點(diǎn)線(xiàn)，又像一支鋒利的箭“嗖”地一聲躥了出去，飛向遠方。更像一顆出膛的子彈射向標靶。就在這斗轉星移的一瞬間，男生隊勝利，這一刻，我激動(dòng)萬(wàn)分，然而女生隊則在不慌不忙地“傳球”，但在王海霞和夏麗賢傳送的過(guò)程中有一些卡殼，則一直停在那里。女生隊員有的心急如焚，有的默默無(wú)聞地為她們加油，有的則告訴她們如何“傳球”，她們想把乒乓球傳給下一位同學(xué)，可是費了九牛二虎之力，水卻沒(méi)有傳遞下去，水灑了一地，男生們的心里暗暗自喜，最后女生們甘拜下風(fēng)，男生們則震鼓揚威。
第二輪開(kāi)始了，開(kāi)始我們男生隊不太順利，女生則不緊不慢地傳出水上乒乓球，然而男生們因為驕傲自大犯了兩次規，傳出“水球”時(shí)水則灑了一地，男生們這是丟了西瓜撿芝麻——因小失大啊!還讓女生搶占了先機，并讓她們一雪前恥，女生們簡(jiǎn)直就是在坐收漁翁之利啊!
最后因，為時(shí)間有限，所以我們沒(méi)能玩第三輪。雖然我玩得不盡興，但是也受益匪淺：我感受到驕傲讓人落后，謙虛讓人進(jìn)步。人不能太驕傲，否則會(huì )重蹈覆轍。
銜杯傳水作文9
早晨，只見(jiàn)許老師拿著(zhù)一摞杯子和一個(gè)裝著(zhù)水的杯子走進(jìn)教室，不知道許老師到底要我們做什么，看著(zhù)其他同學(xué)用一位的眼神看著(zhù)這一裸杯子和一杯水，我頓時(shí)想起老師應該用那一摞杯子做活動(dòng)，在玩的時(shí)候，渴了就喝那杯水。
就在大家疑問(wèn)之時(shí)，老師終于揭秘，原來(lái)要讓我們做一個(gè)叫“銜杯傳水”的游戲。不過(guò)我腦子里剛解決一個(gè)疑問(wèn)就又來(lái)了一個(gè)疑問(wèn)，這個(gè)游戲是怎樣玩呢?老師慢條斯理的講解了游戲規則，讓我茅塞頓開(kāi)。
知道了游戲規則，老師就開(kāi)始分配組隊，男生隊和女生隊。老師把原來(lái)的那一摞杯子和那一杯水分給兩方組員，把有水的杯子，分別遞給兩方第一個(gè)組員。老師安排了一個(gè)同學(xué)當主持人，幸運的是那個(gè)主持人的同學(xué)就是我。
我走上臺看見(jiàn)兩方隊員已經(jīng)躍躍欲試，我一喊開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始用激動(dòng)的小嘴咬著(zhù)杯子的圓邊，用傾斜著(zhù)的頭把水慢慢地倒入激動(dòng)不已的第二個(gè)組員的杯中。
其他的同學(xué)則在大聲地呼喊著(zhù)“加油!”
看著(zhù)兩隊進(jìn)入白熱化的比賽階段，馬上就要分出勝負的關(guān)鍵時(shí)刻，女生對杯中的水已經(jīng)灑完了，所以男生隊自然獲勝了!女生隊也沒(méi)有嘆氣，有一種不服輸的表情，而男生隊在那里得意洋洋的享受比賽的勝利!
這一次游戲中讓我明白了每個(gè)人都應該有一種不服輸的勇氣，還要有團隊協(xié)作精神。
銜杯傳水作文10
今天，我像往常一樣來(lái)到教室。只見(jiàn)桌子上放著(zhù)一盆水、幾個(gè)紙杯和一個(gè)透明的塑料箱子。老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？大家都充滿(mǎn)了好奇，快跟我往下看吧！
原來(lái)我們今天要玩的是“銜紙杯傳水”的游戲。游戲規則是，全班分為兩組，每組同學(xué)依次排隊站好，口中銜著(zhù)杯子，一個(gè)接一個(gè)地傳水，哪組傳的水多哪組就獲勝，限時(shí)5分鐘。大家在位置上表現出一副躍躍欲試的樣子。
游戲開(kāi)始了，首先出戰的是我們這一組。黃欒鈞負責幫我們倒水。前面的陳詩(shī)琦倒得很謹慎，雖然慢了一點(diǎn)，但一滴水也沒(méi)漏，一旁的我們看得都膽戰心驚。到了鄭軼璇接水了，只見(jiàn)她半蹲下身子，準備接水。但人算不如天算，林子杰一個(gè)猛倒，水灑了鄭軼璇的裙子都是，可謂是“飛流直下三千尺”��！但是她為了團隊的榮譽(yù)，并沒(méi)有去管裙子，而是把水傳給了我，我在心里默默地給她豎起了一個(gè)大拇指。我盡量蹲下身子，和她配合得相當默契，居然一滴不剩地接住了。我銜著(zhù)重重的水杯，和周圣冉對了一下眼神，穩穩當當地把水倒進(jìn)去周圣冉的杯子里。經(jīng)過(guò)幾輪的傳水，我們之間合作得越來(lái)越嫻熟。最終，我們一共倒了800ml的水。正當我們處于喜悅的時(shí)候，不知另一組哪一位同學(xué)輕蔑地說(shuō)了一句：“呵呵這算什么，一會(huì )兒，看我們把你們打得哭著(zhù)回家找媽媽?zhuān) ?/p>
說(shuō)完，他們就開(kāi)始比賽了。只見(jiàn)他們出師不利，首發(fā)的兩位同學(xué)，大眼瞪小眼，眼鏡碰眼鏡，一滴水也沒(méi)傳成功。后來(lái)他們經(jīng)過(guò)三次傳水的磨合，才將水傳了下去。這時(shí)，他們的隊員已經(jīng)急得直跺腳了。后面的傳水過(guò)程也是狀況百出，地面上灑的都是水。哈哈，結果毫無(wú)疑問(wèn)是我們組獲得了勝利。
這節游戲課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。我也從中明白了一個(gè)道理：一個(gè)人走得快，一群人走得遠。團結力量大，人只有在團隊中才能將自己的價(jià)值最大化！
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