關(guān)于寫(xiě)霜花的作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)霜花的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)霜花的作文 篇1
在寒冷的冬夭，有一種“花”迎風(fēng)開(kāi)放——那就是霜花。
清晨，玻璃窗上結滿(mǎn)了霜花。這些霜花形態(tài)各異，千姿百態(tài)，好像一幅幅圖畫(huà)�？�，這上面是什么？噢，是一片“樹(shù)林”：各種樹(shù)木蒼翠挺拔，地上開(kāi)滿(mǎn)了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”。瞧，這不是一幅漂亮的“百鳥(niǎo)朝鳳”圖嗎？一只只“小鳥(niǎo)”圍成圓圈，正在歡樂(lè )地歌舞，一只美麗的“鳳凰”站在當中，就像一位亭亭玉立的少女。咦？那不是“海底世界”么？一團團“海藻”在搖擺，一條條“小魚(yú)”游來(lái)游去，一個(gè)個(gè)“小海星”靜靜地躺在海底……
各種霜花一一呈現在眼前，春夏秋冬好像都聚集在這里了。這里是春天，“百花”齊放，爭艷斗麗；那里是秋天，“稻田”一望無(wú)邊，“稻穗”沉甸甸的；那里是冬天，“雪花”紛紛飄落，白茫茫一片……
寫(xiě)霜花的作文 篇2
二十四節氣中我認為最優(yōu)美的是“霜降”節氣，它是第十八個(gè)節氣，也是秋天的最后一個(gè)節氣，這時(shí)開(kāi)始下霜了，“霜花”并不是從天而落，而是水氣因溫差變化形成的。
下霜的清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，一陳寒氣撲面而來(lái)，空氣格外的濕潤、清新，枯黃的草地蓋上了一層厚厚的霜花，在太陽(yáng)的照耀下閃著(zhù)白光，路旁的樹(shù)梢上也掛著(zhù)一層霜花，頓時(shí)，孤獨的樹(shù)枝開(kāi)出了一朵朵晶瑩剔透的花朵，別有一番美景。
教室的窗戶(hù)貼上了“窗花”，薄薄的一層銀白色，帶著(zhù)小絨毛，形態(tài)各異，在太陽(yáng)的照射下出現了七彩光芒，用手輕輕觸碰，可愛(ài)的.霜花就會(huì )躲起來(lái)。
霜花純凈又高潔，既沒(méi)有雨水的潮濕，也沒(méi)有雪的刺骨，它迎著(zhù)寒風(fēng)開(kāi)放，太陽(yáng)一出現就變成水珠滋潤萬(wàn)物，它是秋天送來(lái)的最后一份禮物，我愛(ài)這銀白色的霜花。
寫(xiě)霜花的作文 篇3
去年冬天的一個(gè)早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，一眼就看見(jiàn)了窗戶(hù)的玻璃上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的小花。
你看，有的像一叢叢茂密的灌木，有的像飄浮在天空中的一片白云，有的像南方生長(cháng)的熱帶椰子樹(shù)，有的像連綿起伏的山巒，還有的像明亮的月亮，還有的像玉色的珊瑚樹(shù)，有的像波濤翻滾的大海，有的像突出的山峰巍然聳立著(zhù)。好一派絢麗多彩的美景��！
我正看得出神，太陽(yáng)的光芒給這銀白色的霜花增添了許多美麗的色彩。不一會(huì )兒，哎，霜花呢？好像太陽(yáng)開(kāi)玩笑似的，從玻璃的一角開(kāi)始，慢慢的消失了，山、樹(shù)、花、草、月亮、大海漸漸地消失了，他們化作一顆顆水珠，黏附在玻璃窗上，我感到十分可惜。
我產(chǎn)生了一個(gè)謎團，霜花為什么會(huì )消失呢？我嘟著(zhù)嘴問(wèn)媽媽?zhuān)骸八ㄊ窃趺葱纬傻难�？”媽媽說(shuō)：“這是屋里面的水蒸氣遇到冰冷的玻璃形成的�！蔽乙宦�(tīng)可高興了，原來(lái)這些美麗的霜花是白天飄散在空氣里的水珠，晚上又悄悄落在玻璃窗上的啊。所以，每次目送霜花融化成一顆顆水珠，我就會(huì )想：明天我還會(huì )看到她的，看到這連畫(huà)家都難繪出的美麗的圖畫(huà)。
我是多么喜愛(ài)那美麗的霜花呀！
寫(xiě)霜花的作文 篇4
早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，一眼就望見(jiàn)了玻璃上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣奇形怪狀的霜花。
你看，有的像一叢叢茂密的灌木；有的像飄浮在天空中的一片白云；有的像南方生長(cháng)的熱帶椰子樹(shù)；有的像連綿起伏的山巒；有的像玉色的珊瑚樹(shù)；有的像波濤翻滾的大海；有的像突兀的山峰巍然聳立著(zhù)……好一派絢麗多姿的景象��！
我正看得出神，太陽(yáng)的光芒給這銀白色的霜花增添了美麗的色彩，霜花呢？好像和太陽(yáng)開(kāi)玩笑似的，從窗子的一角開(kāi)始，慢慢地隱藏起來(lái)，山、樹(shù)、花、草漸漸地消失了，它們化作一顆顆水珠。我感到十分惋惜。
我問(wèn)哥哥：“霜花是怎么回事呀？”哥哥告訴我：“這是屋里的水蒸氣遇到冰冷的玻璃窗形成的�！蔽乙宦�(tīng)可高興了，原來(lái)這些美麗的霜花是白天飄散在空氣里的水珠，夜晚又悄悄地落在玻璃窗上的啊。所以，我每次目送著(zhù)霜花融成一粒粒珍珠，我就會(huì )想：“明天，我還會(huì )看到它，看到這連畫(huà)家都難繪出的圖畫(huà)。
我是多么喜愛(ài)那美麗的霜花呀！
【簡(jiǎn)評】
從《霜花》這篇文章，我們知道好的寫(xiě)景文，總是把景物對人物的影響，從物對景物的感受，有機地聯(lián)系起來(lái)，例如“我”一眼就望見(jiàn)玻璃窗上“開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣奇形怪狀的霜花”像“灌木、白云、椰子樹(shù)、山巒、珊瑚樹(shù)、大�！�，給人們的感覺(jué)是絢麗多彩的，然而太陽(yáng)的光芒又使這美麗的景物化作了顆顆水珠。于是很自然地對霜花的形成又做了必要的說(shuō)明，使小小的寫(xiě)景文有了一定的科學(xué)性和可讀性。
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